2024年高中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編8篇

2024年高中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編8篇

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇1

化學(xué)組：安晶

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標準為指引，仔細落實學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜

合實力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、教材

分析：

選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度

相識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以

反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和

裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于

實際的每個實例，都是月瞬的好玩和富有啟發(fā)性。2、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參

差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴峻,理解駕馭上差別較

大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組安聿要求仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細

探討和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好中學(xué)化學(xué)新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和探討，增

加對新課標的理解和駕馭實力，立足課堂開展教學(xué)探討，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，主動開展科研課

題的試驗和探討，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合

學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動投身教學(xué)改蓄，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、詳

細工作措施

1、仔細做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課根據(jù)課程標準的要求主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，

備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課

件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，

主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)

生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精

選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細分析，總

結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標。

2、主動開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗實力。依據(jù)學(xué)校

現(xiàn)有試驗條件在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的爰好和實力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。4、主動參與教研活動，提

高教學(xué)業(yè)務(wù)實力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，

仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，

解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析探

討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛

好和學(xué)習(xí)的主動性使他們更自主地學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，

充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)

水平。

總之，只有我們堅決信念，師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二年級的化

學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇2

送走了上學(xué)期的教化教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望將來，為使本學(xué)期的工作

更有成效，特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實

事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點改革為契機，仔細落

實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化。

二、任務(wù)和目標

lo教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，并進行一輪復(fù)習(xí)試

驗部分的復(fù)習(xí)。

2.目標

大幅度提高學(xué)生成果，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率；力求期末考試單科上

線前2名。力爭會考通過、文理學(xué)生會考優(yōu)秀率提高。

三、存在的問題

lo學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。許多學(xué)

生學(xué)習(xí)勁頭不足，成果較低，會考及格存在肯定困難。

2?！队袡C化學(xué)基礎(chǔ)》有機反應(yīng)困難條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體的書寫等都是學(xué)生難以

駕馭的。試驗的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進行學(xué)生基礎(chǔ)差。

3。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)終點不足，重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。學(xué)生試驗動手實力太差,

操作不夠規(guī)范。

四、完成目標工作措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，比照先進人找差距，

從而不斷提高自身的師德水平。

2、課前仔細鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。到處嚴格要求

自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。改進教化教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既

做他們的良師、又做他們的益友。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

(1)在集備的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)依據(jù)各班的詳細狀況，適當(dāng)進行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)

容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效

課堂、有效教學(xué)。

(2)注意學(xué)問發(fā)展的階段性與連續(xù)性；注意與必修內(nèi)容的連接，盡可能從學(xué)生已有的學(xué)問

動身，提出問題，讓學(xué)生帶著問題線索進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去；細心設(shè)計、細心選擇，遵循螺

旋式上升的相識規(guī)律，在深化淺出上下功夫.

(3)剛明子細做好教學(xué)設(shè)計，注意重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要留意學(xué)生活

動和落實措施的設(shè)計。每堂課前都要剛好批閱學(xué)案，并且依據(jù)學(xué)案批閱狀況進行二次備課°

(4)每節(jié)課都要精講少講，給學(xué)生留有整理鞏固的時間。

(5)上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學(xué)反思并剛好修改學(xué)案，剛好總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)

揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇3

20xx年2月9日

周次課題（或章節(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析協(xié)作活動備注

第1周

第五章煌

第一節(jié)甲烷4了解有機物的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及改變特點

2.了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)

3.駕馭甲烷的化學(xué)性質(zhì)、駕馭取代反應(yīng)

1.甲烷的化學(xué)性質(zhì)

2、甲烷的分子結(jié)構(gòu)、取代反應(yīng)結(jié)構(gòu)模型、媒體、試驗演示

第2周

其次節(jié)烷羥5

1.駕馭烷煌的組成、結(jié)構(gòu)、通式及烷煌性質(zhì)的遞變規(guī)律

2、駕馭烷煌、煌基、司系物、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象

3.駕馭烷煌同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法。1.烷煌的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

2.烷煌同分異構(gòu)體的書寫方法和烷煌命名。結(jié)構(gòu)模型

第3周

第三節(jié)乙烯烯煌4

1.駕馭乙烯的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

2.駕馭乙烯的試驗室制法和收集方法。

3.相識乙烯同系物的組成特點、重要化學(xué)性質(zhì)的共同點及物理性質(zhì)隨著碳原子數(shù)的遞增而

呈現(xiàn)規(guī)律性的改變。乙烯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、加成反應(yīng)。結(jié)構(gòu)模型、媒體、試驗演示

第4周

第四節(jié)乙煥煥煌4

1.駕馭乙煥的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

2.駕馭煥煌的結(jié)構(gòu)特點、通式和重要性質(zhì)

3.了解聚氯乙烯的制備方法及用途

1.乙快的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)

2.乙快的試驗室制法結(jié)構(gòu)模型、媒體、試驗演示

第5周

第五節(jié)苯芳香煌5

1.駕馭苯的結(jié)構(gòu)和重要化學(xué)性質(zhì)，并能應(yīng)用這些學(xué)問解決一些問題。

2.了解芳香煌的概念，學(xué)會整理、概括、比較的方法

3.了解甲苯、二甲苯的某些化學(xué)性質(zhì)，通過苯和苯的同系物的學(xué)習(xí)和比較，領(lǐng)悟共性和特

性的關(guān)系。1.苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)

2.苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體、試驗演示

第6周

第六節(jié)石油的分帽及本章的復(fù)習(xí)7

1常識性的相識石油的分館及產(chǎn)品和用途

2.了解我國石油化工發(fā)展的概況及其在國民經(jīng)濟中的地位.石油分憎的基本原理媒體、試

驗演示

第7周

第六章睡的衍生物

第一節(jié)浸乙烷鹵代燒5

1.了解煌的衍生物和官能團的概念。

2.以濱乙烷為例，駕馭鹵代煌的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。

3.了解鹵代煌的一般通性和用途，并通過有關(guān)鹵代煌數(shù)據(jù)的分析，培育分析實力和綜合應(yīng)

用實力。

鹵代煌的化學(xué)性質(zhì)及在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用結(jié)構(gòu)模型、媒體、試驗演示

第8周

其次節(jié)乙醇醇類5

1.駕馭乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)。

2.了解醇類的一般通性和幾種典型的醇

3.通過學(xué)習(xí)乙醇的化學(xué)性質(zhì)，推出醇類的化學(xué)性質(zhì)的通性，滲透"由個別到一般"的相識

觀點，培育辯證思維。乙醉的結(jié)構(gòu)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)模型、媒體、試驗演示

第9周

期中復(fù)習(xí)7

1.烷煌、烯煌、煥煌的化學(xué)性質(zhì)

2.鹵代麻的化學(xué)性質(zhì)和醇的化學(xué)性質(zhì)麻類的化學(xué)性質(zhì)及兩種衍生物的化學(xué)性質(zhì)試卷、練習(xí)

第10周

期中測試

試卷分析5

試卷分析

習(xí)題訂正

第11周

第三節(jié)有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51.了解確定有機物試驗式、分子式的方法，駕馭有

關(guān)確定有機物分子式的計算。

2.通過學(xué)習(xí)有機物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定方法，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。有機物分子式確定

的計算。媒體

試卷練習(xí)

第12周

第四節(jié)苯酚4

1、了解酚類的定義，了解苯酚的物理性質(zhì)及用途

2、駕馭苯酚的分子結(jié)構(gòu)

3、駕馭苯酚的化學(xué)性質(zhì)，能從苯酚的結(jié)構(gòu)特點分析、說明苯酚的性質(zhì)。能敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)

問解決實際問題。1、苯酚的結(jié)構(gòu)特點和苯酚的化學(xué)性質(zhì)

2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)改變

結(jié)構(gòu)模型、媒體、i式驗演示

第13周

第五節(jié)乙醛

醛類5

1、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途

2、駕馭乙醛的分子結(jié)構(gòu)

3、駕馭乙醛與h2的加成反應(yīng)，乙醛的氧化反應(yīng)

4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途

乙醛與h2的加成反應(yīng)，乙醛的氧化反應(yīng)

乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實質(zhì)

試驗，媒體

第14周

1、理解酯化反應(yīng)

2、了解竣酸的分類、組成、性質(zhì)

3、了解酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應(yīng)原理、酯的水解反應(yīng)試驗

第15周

第六章的復(fù)習(xí)5各種官能團的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

第16周

第七章

第一節(jié)葡萄糖蔗糖

其次節(jié)淀粉纖維素5

1、了解糖類的組成和分類,駕馭葡萄糖的結(jié)構(gòu)式,了解葡萄糖的還原性

2、了解食品添加劑和人體健康的一些學(xué)問

3、了解淀粉、纖維素的重要性

4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義

5、葡萄糖的結(jié)構(gòu)，葡萄糖的銀鏡反應(yīng)和酯化反應(yīng)

6、淀粉、纖維素的水解反應(yīng)試驗，

第17周

第三節(jié)油脂

第四節(jié)蛋白質(zhì)5

1、了解油脂的組成和結(jié)構(gòu)，了解油脂的化學(xué)性質(zhì)和用途，了解肥皂和合成洗滌劑的性質(zhì)及

用途

2、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途

1、油脂的氨化反應(yīng)和水解反應(yīng)，油脂的組成?口結(jié)構(gòu)

2、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成

第18周

第八章合成材料6

1合成有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)

1、合成有機高分子化合物的方法

2、依據(jù)高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式,分析、推斷單體的結(jié)構(gòu)簡式和形成高分子化合物的反應(yīng)

類型

媒體

第19周有機化學(xué)復(fù)習(xí)5

能依據(jù)結(jié)構(gòu)推斷物質(zhì)的性質(zhì)，并依據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)能用對比的方法進行分析、理解能形

成學(xué)問鏈，有一個完整的學(xué)問體系

各種有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

第20周

期末考試

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇4

一、現(xiàn)狀分析

1.備課組現(xiàn)狀分析

高一年級化學(xué)備課組現(xiàn)有4名化學(xué)老師，其中2名一級老師,2名二級老師，以中青年為主結(jié)構(gòu)

合理，教學(xué)實力整體較強.但由于高考政策的變動，化學(xué)學(xué)科備受沖擊,4名成員代課均為10節(jié);其中

8節(jié)化學(xué)課和2節(jié)探討性課程）.

2.教材分析

今年為實行中學(xué)新課程改革的第4個年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中

出現(xiàn)了大量的思索、學(xué)與問、思索與溝通、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的學(xué)問等形式多樣

的改變.這些改變是過去教k才中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位老師提出了新的挑戰(zhàn),不能帶

著過去的教學(xué)閱歷和教學(xué)模式進行教學(xué),必需依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行仔細的分析

和探討，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地.

新課程主要有三套教材:人教版，蘇教版和魯教版.我校運用的是人教版,人教版中學(xué)化學(xué)教材

共有8冊課本，其中必修有必修1和必修2要求本學(xué)年全部高一學(xué)生都要完成;選修有6冊，其中

選修1《化學(xué)與生活》作為會考學(xué)生要求，必修2《化學(xué)與技術(shù)》和選修6《化學(xué)與試驗》我校學(xué)

生不選修，選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的選學(xué)內(nèi)容，選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》和

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的必選內(nèi)容.

3.學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生的整體平均成果較低，從暑期的軍訓(xùn)期間視察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較

少,給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度才是升整體成果比較困難.

二、指導(dǎo)思想

1.學(xué)校關(guān)于備課組加強集體備課思想

高一年級要打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣.重點培育學(xué)生主動向上的人生看

法和基本的生活和學(xué)習(xí)技能.

本學(xué)期要推動有效教學(xué)，義正詞嚴抓教學(xué)質(zhì)量,全神貫注抓課堂效率，要明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵

因素是老師.本學(xué)期將開展備課組考核，向備課組要質(zhì)量，向優(yōu)秀老師團隊要質(zhì)量.加強對課堂的設(shè)

計和管理，以抓教學(xué)常規(guī)達到課堂質(zhì)量的保底要求，以抓有效教學(xué)提升課堂質(zhì)量.

2.年級部關(guān)于備課組集體備課思想

年級部依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，組織備課組長研討，制定本組的工作安排才是出提高質(zhì)量的措施，進

而指導(dǎo)各備課組細心設(shè)計各課組教學(xué)安排，并檢查落實狀況保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量.組織老師

不定期聽課,開展評課與溝通探討課堂教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計和組織策略，剛好改進和提升，要求

本組老師每周聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20次，開課不少于2節(jié),并做好老師的評課統(tǒng)計和改

進措施.

①以備課組為中心,加強集體備課，細心組織說課、評課、改進、提升等活動.同時，教研組每次

組織的研討課，要求組織老師參加聽課，集體評課，落實反饋，注意改進與提升.

②以備課組為中心，對本組老師教案、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改狀況和錯題集進行定期

檢查，并組織老師溝通，作好改善.

③以備課組為中心，組織老師收集、整理試題，注意依據(jù)教材進行面對學(xué)生現(xiàn)實的試題匯編,

并做好各學(xué)科各年級試題溝通和共享,盡量建立化學(xué)學(xué)科資源庫.

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇5

為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，化學(xué)組做工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教化教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突

破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課探討為突破口，進一步深化教化科研理論

的學(xué)習(xí)和校本探討，為創(chuàng)建優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教學(xué)工作重點：

(-)化學(xué)課堂改革

為探究提高教化質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點接著進行生命

化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教

法、教研學(xué)生。

初步探討擬定新授課實行如下的基本模式。

1、展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生仔細、自主學(xué)習(xí)、合作探究；老師加強巡察、賜予必要的指導(dǎo)。

3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中留意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師進行必要的點評。

4、檢測反饋，自主檢有學(xué)問的駕馭狀況。

習(xí)題課采納如下的基本模式。

1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的學(xué)問進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，老師進行重點點撥。

3、總結(jié)解題方法，溝通探討成果，注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師加強對學(xué)情的把握。

4、目標檢測，利用所學(xué)學(xué)問作答，自查駕馭狀況，提升學(xué)生應(yīng)用學(xué)問、方法、規(guī)律，解題

的實力。

（二）做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。細心備好每一堂課，備課的詳細步

驟為：

1、老師從自主探討的角度分析課標、教材、學(xué)情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。

3、參加集體備課，進行具體的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。

4、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿.

重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要

內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思索感悟等。

三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求

（一）課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生依據(jù)老師探討設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主駕馭教材內(nèi)容，獨立學(xué)

習(xí)，獨立思索，主動參加。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)

重點駕馭的。

（二）課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，形成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實力。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)過程要求：

1、遵守課堂紀律。

2、主動思索，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3、小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個人實力，輪番完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動溝通、

互學(xué)有效。

4、學(xué)生解決不了的問遨或生成的問題剛好反饋給老財。

（三）課后做到：

1、在規(guī)定時間內(nèi)仔細、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標

記。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。

2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺，對重要學(xué)問點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、駕馭方法、思路、規(guī)律,3、

將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。

四、工作安排和措施

1、組織化學(xué)老師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公

樓二樓會議室，由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參加，達到提高教化教學(xué)實力，

逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。

4、組織好對新老師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。

5、以各級部備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實課題探討。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體老師對教學(xué)工作獻計獻策。

8、組織各年級主動參與各級各類培訓(xùn)。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，剛好寫好考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思

工作。

10、組織老師主動參與讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

中學(xué)化學(xué)教學(xué)要以全日制一般中學(xué)教科書和20xx年高考考試大綱為藍本，以系統(tǒng)駕馭化學(xué)

撤出學(xué)問和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培育學(xué)生實力為突破口，全面

貫徹教化方針，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

二、教學(xué)進度安排

上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期第一次質(zhì)檢其次次質(zhì)檢

一冊

第一至四章一冊第五章至其次冊第一章理：其次冊其次至五章其次節(jié)

文：其次冊第一至四章理：其次冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容

文：其次冊第五至七章高三、高一內(nèi)容中學(xué)全部無機內(nèi)容

三、隊伍建設(shè)

原則：立體互動，以教為研，以研促教，機制創(chuàng)新，整體發(fā)展。

1、各中學(xué)要建立一個由各年級中觀念新奇、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的老師組成的相對穩(wěn)定的

化學(xué)核心科組，其主要任務(wù)是負責(zé)全校中學(xué)的探討和指導(dǎo)，確立探討課題并組織實施，指導(dǎo)各中

心組開展各種教研活動，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培育化學(xué)青年老師，評估教學(xué)效果，評審老師教學(xué)

論文等。

2、各年級成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)探討（主要是遂行教

材處理、因材施教等教學(xué)方法的探討），中心組組長負責(zé)主持教研活動，負責(zé)探討課題本年級部

分的實施，負責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次（單

周）。

3、成立學(xué)習(xí)探討組。學(xué)習(xí)探討組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合，成員可以來自不同的年

級。其主要任務(wù)是取長補短，相互促進，進行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的探討，組織開展進行

教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，負責(zé)搜集、整理、提煉國內(nèi)外先進的教學(xué)理論和閱歷。原則上每月開展一

次活動（雙周）打算建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動，將教研活

動的空間和時間進行有效延長。

4、建立化學(xué)老師嘉獎制度。每年對化學(xué)老師進行教化教學(xué)成果進行綜合評比，主要內(nèi)容有：

論文的評比與發(fā)表，參與課題探討狀況，擔(dān)當(dāng)教學(xué)研討課狀況，教學(xué)成果，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得

體會，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，老師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎，參與教研活動狀況（包括網(wǎng)上溝通狀況）。

四、教學(xué)看法

1、仔細貫徹課改的有關(guān)精神，深刻相識素養(yǎng)教化的時代內(nèi)涵，相識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱（或

新課標）.結(jié)合各校課堂教學(xué)實際主動改進教學(xué)方法和教學(xué)模式，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實

踐實力，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。變更滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,

大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué)，主動努力推動探討性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

全面實施素養(yǎng)教化，必需全面轉(zhuǎn)變教化觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分數(shù)優(yōu)劣的雨介學(xué)生的做法,

面對全體學(xué)生發(fā)覺和發(fā)揮每一個學(xué)生的特長與潛能因材施教促進每一個學(xué)生開心學(xué)習(xí)化學(xué),

建立同等合作、相互敬重的師生關(guān)系，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服

務(wù)的思想，搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分老師在相識上已經(jīng)走進誤區(qū)，認為好學(xué)生不用管，差學(xué)

生不愿管，差學(xué)生管了也沒用。于是，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使很多

老師心態(tài)極不平和，壓力很大，使師生關(guān)系更加驚慌，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本緣由。

2、各校科組長要組織化學(xué)老師仔細學(xué)習(xí)國家教化部新制定的《全日制一般高級中學(xué)課程標

準》、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學(xué)課程標準》,《一般高級中學(xué)化學(xué)課程標準（試驗

稿）》領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，融到課堂教學(xué)活動中；組織全體化學(xué)老師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)

邏輯學(xué)基本學(xué)問，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，邏輯學(xué)學(xué)問是搞好化學(xué)

教學(xué)的基本保證。新課程安排的課時和原來的相比有所削減，但教學(xué)內(nèi)容并沒有削減，并增加了

探討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)科實力的培育，情感、品德的要求加強了。對中學(xué)老師來說，素養(yǎng)要求

更高了，假如不相識到這一點，就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何老師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和

大綱（或新課標），都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分老師不熟識教學(xué)大綱（課標），這

一點要引起各科組的足夠重視，否則，就會造成初中學(xué)教學(xué)的脫節(jié)，提高課堂教學(xué)效益也就是一

句空話。

3、各?？平M長要仔細抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實施的最基層組織，也是有效教學(xué)

的最重要的組織。要走出集體備課就是"統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習(xí)”的機械的、狹義的

老形式，依據(jù)各校的實際狀況，努力走校本化的‘集體備課之路，有安排地支配好各章節(jié)的“主備"

老師，在主備基礎(chǔ)上進行仔細探討，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點、參考資料的選用、

課內(nèi)外練習(xí)、學(xué)生評價的方法和尺度（包括課堂語言的藝術(shù)性）、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的

力度等。中心要集中全區(qū)的力氣，分工合作，開展集體備課。

4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，要特殊注意以下幾點：1）老師要

努力創(chuàng)建學(xué)生思維表現(xiàn)的機會和條件，要設(shè)置層層障礙，點燃學(xué)生思維火花；2）把學(xué)生當(dāng)同志

和摯友，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)勝利的保證，因為心靈自由才有才智產(chǎn)生，人格同等信

息才好溝通；3）要保證學(xué)生閱讀的時間，培育學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣；4）既供應(yīng)學(xué)生閱讀范圍，

有充分敬重學(xué)生自己的選擇；5）演示試驗操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，說明要合理清晰；6）教

學(xué)手段要多樣化，方法要有敏捷性，敏捷才能創(chuàng)新。7）超禁的教學(xué)藝術(shù)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言，

才能增加化學(xué)課程的感染力，才能讓學(xué)生"親其師，信其道"，化學(xué)老師不僅要能講課，而且要

會講課，在傳授學(xué)問的同時，應(yīng)注意教學(xué)方法的改革,上課時老師要依據(jù)學(xué)生表情，做出精確推

斷，教學(xué)內(nèi)容的詳與略剛好奇妙進行調(diào)整，要利用學(xué)生原有學(xué)問的排列、組合、復(fù)合、改變、擴

展，一層層地揭示新問題，利用學(xué)問的邏輯力氣把學(xué)生引入勝境；8）要恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教化手

段，強化教學(xué)效果。

5、高一年級的教學(xué)。開學(xué)后，要用2-3周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及中

學(xué)化學(xué)不再重復(fù)的，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的學(xué)問實行"集中復(fù)習(xí)法”進行仔細的復(fù)習(xí)、

鞏固，搞好查漏補缺工作和"拉平"工作；對中學(xué)化學(xué)的很多內(nèi)容與初中化學(xué)有著親密聯(lián)系則采

納”穿插復(fù)習(xí)法"，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生擅長通過新舊學(xué)問的聯(lián)系，以舊學(xué)問作"鋪墊"去探

究獲得新的學(xué)問，同時把新的學(xué)問納入到已有的學(xué)問結(jié)構(gòu)之中，以便使初中學(xué)化學(xué)學(xué)問得到合理

連接。不要認為這是奢侈尤間，要充分相識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工，對初

中學(xué)問進行仔細復(fù)習(xí)，為上新課打下堅實基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問就會感到輕松。高一年級的學(xué)

問全部是必修內(nèi)容，全部中學(xué)學(xué)生都要駕馭。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物學(xué)問和基礎(chǔ)理論，教

學(xué)務(wù)必狠抓"雙基"，按部就班，在培育學(xué)生自學(xué)實力、試驗實力、視察實力、思維實力以及創(chuàng)

新精神上下工夫，教學(xué)肯定要因校制宜，不宜求快,不宜趕進度，一般狀況應(yīng)當(dāng)遵守先慢后快的

原則，不要盲目攀比，切實搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中留意探討學(xué)生分化現(xiàn)象，找準分

化點，剛好搞好補差工作。留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)

爰好。要盡可能早地著手選拔參與競賽的學(xué)生，對這些學(xué)生要主義進行特殊的感情投資，特殊是

學(xué)習(xí)化學(xué)的爰好。

新教材，新課標對對化學(xué)試驗都作了更明確、更詳細的要求.化學(xué)試驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

好，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)學(xué)問,獲得化學(xué)試驗技能、培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看

法和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有非常重要的意義，在培育學(xué)生視察實力和試驗實力方面具有不行替代的

作用。

老師要仔細做好演示試驗。要從科學(xué)看法和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范，效果要明顯，要協(xié)作

多媒體的運用，讓全班同學(xué)都能看清晰。學(xué)生試驗和邊講邊試驗，要在老師的仔細指導(dǎo)下進行,

要讓每一個學(xué)生都動手動腦做，杜絕袖手旁觀者，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者。老師要主

動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生多接觸試驗，多動手做試驗，徹底變更過去老師講試驗、學(xué)生聽試驗的試驗

教學(xué)方法。在試驗室里要加強紀律教化，要進行團結(jié)、合作、平安、愛惜儀器、節(jié)約藥品等教化，

嚴格要求學(xué)生遵守試驗室的規(guī)則。

6、高二年級的教學(xué)。各校應(yīng)按《大綱》的要求進行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué)，依

據(jù)當(dāng)前中學(xué)教學(xué)的實際狀況，要加強學(xué)科實力的培育，留意培育學(xué)生的思維實力和綜合實力。高

二年級的教學(xué)，基本概念、基本理論較多，又新增加了有機內(nèi)容，相對來說增大了教學(xué)難度，要

留意探討學(xué)問的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延，仔細把握好教學(xué)的"度”，既要要求教學(xué)目標

到位，但有不能超綱這一點對上綜合科的老師特殊留意。高二年級要主動進行教學(xué)方法的改革，

提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體，以主動參加和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新

型教學(xué)模式，為提高學(xué)生的創(chuàng)新實力打好基礎(chǔ).高二年級是中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)犍之年，學(xué)生分化仍很

突出，老師要留意探討學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo)，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作，實行恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

和措施，因材施教擴大優(yōu)生面,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)探討看法

1、加強校本教研活動，各校的生源狀況不一樣、教學(xué)管理方法也有差別、老師結(jié)構(gòu)狀況各

異，著就確定著校本教研的重要性，校本教研要有安排性，要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對

某個詳細問題仔細打算，落到實處，每個人都要有收獲，教研專題要防止"假大空"，不要流于

形式走過場，否則就會形成教研活動是奢侈時間的想法。每學(xué)年每位老師都要寫一

份化學(xué)教學(xué)、教研、個人發(fā)展的全面總結(jié)（心得體會）在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)

科，各校科組長要仔細閱讀老師的總結(jié)并給于詳細看法或建議，同時支配時間進行溝通。

2、要大力開展課題探討。每一位化學(xué)老師者頤相識到"以研代培，以培促教,以教為研"

的"教、研、培"的相互依存關(guān)系。還沒有縣、校級科研課題的學(xué)?？平M，要主動申報并付諸行

動，探討小組就是一個學(xué)習(xí)小組，就是一個教學(xué)行動小組，只有這三者達到高度和諧的統(tǒng)一，老

師的發(fā)展、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實。

下面供應(yīng)探討方向供大家參考：

1）X科化學(xué)新課教學(xué)組織的探討

2）X科第一輪復(fù)習(xí)策略的探討

3）X科其次輪復(fù)習(xí)策略的探討

4）X科第綜合復(fù)習(xí)策略的探討

5）初三或高一教學(xué)起始階段（或沖刺階段）教學(xué)策略的探討

6）化學(xué)教學(xué)中師生角色探討

7）中或高考趨勢的探討（或某一學(xué)問快）

8）化學(xué)各章節(jié)、各課時實施、監(jiān)控、評價等方面的探討

9）化學(xué)尖子生的發(fā)覺、選拔、培育探討

10）各層面學(xué)生（尖子生、臨界生、差生）教學(xué)策略的探討

11）學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性探討

12）學(xué)習(xí)化學(xué)愛好的遞進性激發(fā)的整體性探討

13）化學(xué)學(xué)問教學(xué)和化學(xué)素養(yǎng)教化同步協(xié)調(diào)發(fā)展的探討

14）老師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性探討

15）課堂教學(xué)與社會實踐活動課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)探討

16）化學(xué)教材重整的探討

17）新課程教學(xué)設(shè)計與實施的探討

18）先學(xué)后教教學(xué)模式的探討

19）發(fā)展性評價探討（學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課堂教學(xué)評價、發(fā)展性老師評價等）

六、化學(xué)競賽

各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教化的T階內(nèi)容，通過化學(xué)輔導(dǎo)擴展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)

愛好。化學(xué)競賽的輔導(dǎo)，重在分析學(xué)生的狀況，重在指導(dǎo)重在因材施教，要找準老師著力點，

提高競賽輔導(dǎo)的有效性。對于打算參與競賽的同學(xué)，肯定要成學(xué)科培訓(xùn)小組，落實時間、地點,

確定目標，強化指導(dǎo)和訓(xùn)練，特殊是學(xué)生課外閱讀及特性化練習(xí)的指導(dǎo)。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科

學(xué)習(xí)檔案，親密視察他們的學(xué)習(xí)心理，剛好校正他們的學(xué)習(xí)行為，讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)

習(xí)思維方式,目標直指化學(xué)高考狀元^化學(xué)奧林匹克競賽。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作安排篇7

一、教學(xué)目的

1、嚴格根據(jù)教學(xué)大綱要求，精確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學(xué)生駕馭好教材規(guī)定的

基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量v

2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo),在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的閱讀、理解實力

和自學(xué)實力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維實力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科

學(xué)思維方法。

二、教學(xué)任務(wù)

1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。

2、使學(xué)生駕馭化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。

3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，駕馭酸堿中和滴

定的原理和方法。

4、駕馭電化學(xué)的基本原理。

三、教學(xué)措施

1、盡快熟識學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

2、多做學(xué)生工作，要常常找學(xué)生談心。

3、改進教學(xué)方法，多采納探討啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)習(xí)愛

好。

4、面對全體學(xué)生，留意各層次的學(xué)生鄲出。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些好用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能

材料等提高學(xué)生的爰好。

6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可實行面批。

四、考試支配

考試時間

第一次階段性考試

10月4曰（第六周）

期中考試

11月