2 以禮待人 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

2以禮待人公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)4.2《以禮待人》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

課題以禮待人學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)

教科書書名：道德與法治教材

出版社：人民教育出版社

出版日期：2022年9月

教學(xué)內(nèi)容分析

學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)文明有禮的基本知識(shí)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上本課主要引導(dǎo)學(xué)生探討文明有禮對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，再擴(kuò)展至“禮儀之邦"的國(guó)家形象，懂得參加各種儀式體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家形象，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在態(tài)度、用語、儀表等方面提高自己，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。為學(xué)習(xí)下一課誠(chéng)實(shí)守信打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)文明有禮的基本知識(shí)有了初步的了解，也知道在生活中應(yīng)該禮貌待人。但八年級(jí)學(xué)生處于青春期，會(huì)出現(xiàn)一定程度的逆反心理，部分學(xué)生對(duì)遵守道德規(guī)范持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在。

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生以禮待人的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生待人禮為先的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生踐行禮節(jié)觀，做文明有力的人。

教學(xué)重點(diǎn)文明有禮的重要性

教學(xué)難點(diǎn)怎樣做一個(gè)文明有禮的人

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

自主預(yù)習(xí)展示本節(jié)預(yù)習(xí)清單，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，簡(jiǎn)單了解知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)清單，自主學(xué)習(xí)，圈畫出重點(diǎn)問題。學(xué)生通過自習(xí)，做到對(duì)本課的知識(shí)心中有數(shù)，使學(xué)生明確本課需要重點(diǎn)把握的知識(shí)點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

導(dǎo)入展示素材：脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)上，總書記彎腰頒獎(jiǎng)致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉(zhuǎn)身向現(xiàn)場(chǎng)致意……2.提出問題：夏森老人兩次想站起來接受證書，體現(xiàn)了什么？3.導(dǎo)入新課：文明有禮。1.學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生觀看素材并展開思考2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)：思考文明有禮的表現(xiàn)。3.初步了解本課課題。以新聞素材導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課主題-文明有禮。

活動(dòng)一：識(shí)禮·古文知多少提出問題：請(qǐng)列舉關(guān)于“禮”的成語、故事或名人名言等，并思考什么是“禮”？3.總結(jié)知識(shí)：含義：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。主要表現(xiàn)在：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：禮的含義通過學(xué)生自己列舉禮有關(guān)的成語或故事，理解禮的含義。

活動(dòng)二：悟禮·情境大闖關(guān)1.展示素材：古語：不學(xué)禮，無以立；人而無禮，焉以為德。圖片：生活中沒有禮儀的表現(xiàn)。材料：德國(guó)一旅游景點(diǎn)出示中文警告牌。2.提出問題：這兩句話的告訴我們一個(gè)什么道理嗎你愿意和這樣的人做鄰居嗎假如你出國(guó)旅游，看到此指示牌，會(huì)作何感想？3.布置任務(wù)：組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)4.總結(jié)知識(shí)：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提;文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。1.小組合作：選出記錄員和發(fā)言者，合理分工。2.任務(wù)：組織討論問題，闡述文明有禮的意義。3.展示成果，小組匯報(bào)學(xué)生通過合作探究，總結(jié)和感悟文明有禮的意義。

活動(dòng)三：行禮·我是禮儀小能手1.拋出問題:你知道哪些中華文化中表示謙虛、恭敬的禮貌用語？參加社交活動(dòng)應(yīng)注意什么？2.布置任務(wù)：組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)3.總結(jié)知識(shí)：做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。1.小組合作：選出記錄員和發(fā)言者，合理分工。2.任務(wù)：組織討論問題，闡述如何文明有禮。3.展示成果，小組匯報(bào)學(xué)生通過列舉謙虛的禮貌用語和社交注意事項(xiàng)，理解如何做到文明有禮。

總結(jié)升華本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了禮，知道了禮的表現(xiàn)，懂得了禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性，明白了做文明有禮的人就應(yīng)該從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人，并與身邊的人一起共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。充分感悟文明有禮的重要性，學(xué)會(huì)在生活中做文明有禮的人。

課堂練習(xí)5道選擇題根據(jù)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，