2 遵守規(guī)則 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 （表格式）

2遵守規(guī)則公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）學(xué)科道德與法治章節(jié)：3.2遵守規(guī)則主備：輔備：檢查(簽字/蓋章):教案評(píng)級(jí)：優(yōu)□良□中□次□年月日校檔標(biāo)002

上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容溫情回顧（2分）2、預(yù)習(xí)效果檢測(cè)（互動(dòng)2分）3、社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系五、主要教學(xué)過(guò)程(可根據(jù)課堂相關(guān)內(nèi)容靈活演變35分鐘)：1導(dǎo)入式語(yǔ)言：(學(xué)生閱讀教材P26“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)"）結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則。教師分析：人人遵守規(guī)則，社會(huì)生活才會(huì)井然有序，人民才會(huì)有充分地安排自己生活的自由。如何對(duì)待規(guī)則是本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握環(huán)節(jié)（導(dǎo)入“八動(dòng)課堂”展示）:活動(dòng)一：自由與自由的沖突(學(xué)生閱讀教材P27第一個(gè)“探究與分享")思考：你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？教師講述：這位男士有打手機(jī)的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。教師總結(jié)：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利3重點(diǎn)（考點(diǎn)）、易錯(cuò)點(diǎn)、模糊點(diǎn)的突破環(huán)節(jié)（尋求學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和思考）：(學(xué)生閱讀教材P28“探究與分享")教師補(bǔ)充：遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，也就是說(shuō)遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。(展示圖片及觀點(diǎn))分組討論：你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待交通規(guī)則？教師總結(jié)：這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。4關(guān)聯(lián)知識(shí)的縱橫串聯(lián)及對(duì)比環(huán)節(jié)：（在老師主導(dǎo)下的學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考）活動(dòng)五：請(qǐng)你也來(lái)守規(guī)則(展示圖片)1、思考：生活中還有類(lèi)似的行為嗎？解決這種狀況，要從自身做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；還應(yīng)該在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。當(dāng)然，我們?cè)谏埔馓嵝褎e人時(shí)要注意有“禮”、有“理"、有“節(jié)”。只有人人相互幫助，相互提醒遵守規(guī)則，才能維護(hù)規(guī)則的尊嚴(yán)，才能使規(guī)則真正保障每個(gè)人的利益。5本節(jié)知識(shí)的拓展及延伸環(huán)節(jié)（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行）：(學(xué)生閱讀教材P31的“探究與分享")1、思考：你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則？說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化。教師講述：原因：隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，就需要被改進(jìn)或者廢除。(學(xué)生閱讀教材P31的“拓展空間”)2、明確網(wǎng)購(gòu)“后悔權(quán)”，有什么積極意義？3、“7天無(wú)理由退貨”這一規(guī)定從無(wú)到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發(fā)？4、針對(duì)網(wǎng)店店主所說(shuō)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善規(guī)則？教師總結(jié)：我們要積極改進(jìn)規(guī)則，積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。6同類(lèi)型限時(shí)作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)（以抽查演板、書(shū)面、合作為主，當(dāng)堂交換閱卷得分評(píng)價(jià)）：六、八動(dòng)效果點(diǎn)評(píng)（課堂完成2分）

二、我對(duì)本節(jié)教材的分析（不需課堂提示）①基礎(chǔ)部分占50%，準(zhǔn)備用時(shí)約20分鐘掌握_________②重點(diǎn)部分占25%，準(zhǔn)備用時(shí)約25分鐘突破③難點(diǎn)的處理意見(jiàn)：小組討論，進(jìn)行總結(jié)七、分層作業(yè)布置（1分）1、學(xué)困生（熟讀筆記）2、學(xué)優(yōu)生（熟讀筆記完成選擇題簡(jiǎn)答題）3、中等生（熟讀筆記完成選擇題）

三、目標(biāo)、考點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)提示（1分）1、目標(biāo)：了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則2、考點(diǎn)：自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)規(guī)則。3、重點(diǎn)：自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)規(guī)則。4、難點(diǎn)：維護(hù)社會(huì)規(guī)則。八、下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)提示（2分）懂得每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的需要，尊重使社會(huì)生活和諧融洽

九、我的“一課一得"

四、本節(jié)展示“八動(dòng)課堂”的形式有①小組合作（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）②黑板演示（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）③任務(wù)驅(qū)動(dòng)（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）④信息搜索（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）⑤教輔參考（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）⑥情景導(dǎo)入（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）⑦當(dāng)場(chǎng)作業(yè)（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）⑧師生反串（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）⑨其它（人