部編版 四年級(jí)下冊(cè) 2 說話要算數(shù) 第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

部編版四年級(jí)下冊(cè)2說話要算數(shù)第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案2、說話要算數(shù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生體會(huì)守信的意義，在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生有守信的意識(shí)，做到對(duì)別人對(duì)自己守信。

2.讓學(xué)生體會(huì)守信的意義；做到對(duì)自己守信。

【教學(xué)準(zhǔn)備】師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于守信的名言、名人故事。

【教學(xué)方法】啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

第二課時(shí)

一、回顧“愛保證”，幫他改正

(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因。

1.出示課本圖片，回顧“愛保證"的故事。

師：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位“愛保證”同學(xué)嗎？他對(duì)老師說“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。"這節(jié)課我們看看他做到了嗎？

2.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？

（出示書P14頁場(chǎng)景圖）（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀教材）

師：同學(xué)們，看看圖上是什么地方？都有誰？他們都說了些什么？是呀，我們看到“愛保證”正和老師說“老師，我保證下次一定按時(shí)完成作業(yè)。"原來他又說到?jīng)]做的！想一想,“愛保證”為什么總是說話不算數(shù)呢？

3.小結(jié)：“愛保證"放學(xué)回家后并沒有把學(xué)習(xí)放在心上，而是只顧著看電視！這實(shí)際上是一種誘惑。通過分析我們可以知道，“愛保證”說話不算話的原因有兩個(gè)：一是控制不住自己，抵制不了誘惑；二是沒把自己保證的事情放在心上，老是忘記。

（二）分析案例，自我剖析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷

1.出示P14圖片“我忘記了"（學(xué)生自己閱讀教材并思考）

師：下面讓我們看看這個(gè)案例“我忘記了”。這是我們非常熟悉的一個(gè)場(chǎng)景，看到此景想想自己，你有忘記自己承諾的時(shí)候嗎？如何才能不忘記自己的承諾？有沒有好的方法。和大家分享一下。

學(xué)生分享自己的方法，師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

過渡：同學(xué)們的方法真多，老師你們一個(gè)大大的贊！可這說起來容易做起來難呀！

出示P15頁圖片，師講述小明因賴床而遲到的故事。

師：想一想，你是否也有過類似的經(jīng)歷？你是怎樣克服的呢？和大家分享一下你的做法。

(三)故事交流會(huì)

1.觀看視頻：自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)怎么想的，怎么做的

（播放動(dòng)畫視頻片段）

學(xué)生交流

師：我們從視頻中看到，光頭強(qiáng)說話不算數(shù)！同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)歷，想一想當(dāng)你遇到這種情況的時(shí)候：你是怎么想，怎么做的，現(xiàn)在再遇到這樣情況怎么辦？相信大家都想到了自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷，那么再遇到這樣的情況我們一定要說到做到！

寫一寫

選擇讓你印象深刻的一段經(jīng)歷寫一寫

例如：事情的經(jīng)過是這樣的……

我當(dāng)時(shí)這樣做是因?yàn)椤?/p>

下一次，我會(huì)……

小結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。在平時(shí)的生活中，我們要逐漸養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

二、對(duì)自己說話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表

(一)辯一辯

師過渡：我們要對(duì)別人說話算數(shù)，那么我們是不是對(duì)自己就可以說話不算數(shù)了呢？我們來看看張明和徐強(qiáng)的故事。

聽張明和徐強(qiáng)的故事

（教師示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解教材內(nèi)容）

2.討論：

（1）你如何看待張明和徐強(qiáng)的觀點(diǎn)？

（2）一個(gè)人對(duì)他人要說話算數(shù)，對(duì)自己就可以說話不算數(shù)了嗎？

3.小結(jié)：看來大家都支持張明的觀點(diǎn)，看來同學(xué)們都是對(duì)自己說話算數(shù)的好孩子呀。是呀，對(duì)別人說話算數(shù)會(huì)有人監(jiān)督，對(duì)自己說話算數(shù)就只能靠自覺了。那么，我們?nèi)绾巫龅綄?duì)自己說話算數(shù)呢？讓我們來看看張勇的故事。

（二）總結(jié)說話算數(shù)的妙招

1.出示P17頁圖片，講述張勇的故事。

2.問：如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自已說話算數(shù)呢你有幫助自己說話算數(shù)的妙