2 保護人身權(quán) 表格式公開課一等獎創(chuàng)新教案-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

2保護人身權(quán)表格式公開課一等獎創(chuàng)新教案-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊10.2保護人身權(quán)

教學目標1.能夠正確認識人身權(quán)的重要性、內(nèi)容。2.理解法律如何保護人身權(quán)。

教學重點法律如何保護人身權(quán)。教學難點正確認識人身權(quán)。

教學內(nèi)容新課導入教師展示“周某母子維權(quán)的案例”，進而提出問題：材料中顏某的行為侵犯了周某母子的哪項權(quán)利？帶著疑問，教師引出本節(jié)課主題——保護人身權(quán)。（課前自學）請同學們認真閱讀教材P86-88的內(nèi)容，思考PPT上的這幾個問題，并在教材上將答案圈畫好。

課堂探究新課講授——人身權(quán)是什么？1.（PPT展示兩個情境）教師提出問題：以上情境反映了人們的哪些權(quán)利受到保護？當這些權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)該如何維護？學生自主回答，教師對學生的回答進行點評后，給出答案提示。選取發(fā)生在學生身邊的事例提出問題，能使學生結(jié)合自身實際思考問題，加深對人身權(quán)的認識及提高自身維權(quán)的意識。2.（PPT展示視頻）教師提出問題：人身權(quán)是什么？設(shè)置此欄目，使學生帶著問題去觀看視頻，從視頻的講解中加深對人身權(quán)的認識。3.（PPT換頁）教師總結(jié)人身權(quán)是什么——我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權(quán)，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。我們既要保護自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。新課講授——人身權(quán)的內(nèi)容（生命權(quán)和健康權(quán)）4.（PPT展示一則材料）教師提出問題：材料體現(xiàn)了法律維護公民人身權(quán)的哪方面內(nèi)容給我們什么啟示？學生自主閱讀材料后，回答教師提出的問題。教師對學生的回答進行歸納總結(jié)，并給出答案提示。5.（PPT換頁）教師總結(jié)人身權(quán)的內(nèi)容——法律保護生命權(quán)和健康權(quán)。生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，對于每個人來說都是彌足珍貴的。當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。我們要關(guān)愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。新課講授——人身權(quán)的內(nèi)容（肖像權(quán)）6.（PPT展示一則材料）教師提出問題：你如何評價材料中甲公司的行為？周某、李某等四人應(yīng)維權(quán)嗎？請說明理由。學生自主閱讀材料，并對提出的問題進行思考。教師引導學生自主回答問題后，對學生的答案進行評價并對答案進行提示：應(yīng)維權(quán)。法律保護肖像權(quán)。7.（PPT展示一則材料）教師提出問題：法律如何保護肖像權(quán)學生帶著問題閱讀材料，教師對材料進行分析講解后，給出答案提示。設(shè)置此欄目，旨在使學生識別身邊的違法行為，增強維護自身肖像權(quán)的意識。8.（PPT展示“相關(guān)鏈接”）設(shè)置此欄目，旨在使學生了解民法典中關(guān)于肖像權(quán)的相關(guān)規(guī)定，增強學生對肖像權(quán)的認識及維權(quán)意識。9.（PPT換頁）教師總結(jié)人身權(quán)的內(nèi)容——法律保護肖像權(quán)。肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現(xiàn)了個人基本特征。我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。新課講授——人身權(quán)的內(nèi)容（隱私權(quán)）10.（PPT展示一則材料）教師提出問題：法律會支持汪某的主張嗎？為什么？學生自主閱讀材料，思考提出的問題，并自主回答。教師結(jié)合學生的回答，進行點評，并給出提示答案：民法典第一千零三十二條規(guī)定，自然人享有隱私權(quán)。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。11.（PPT換頁）教師總結(jié)人身權(quán)的內(nèi)容——法律保護隱私權(quán)。隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。法律規(guī)定隱私權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵擾。尊重和保護隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。課堂小結(jié)與學生一起回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括人身權(quán)的分類、各類人身權(quán)的具體內(nèi)容和法律規(guī)定、等，通過提問、總結(jié)等方式幫助學生鞏固重點知識，強化學生的記憶。

板書設(shè)計

當堂達標1.圖中快遞單上的處理辦法有利于保護公民的（C）A．人身自由權(quán)

B．住宅不受侵犯

C．隱私權(quán)

D．財產(chǎn)權(quán)2.漫畫中的行為，侵犯了公民的（B）A.名譽權(quán)

B．肖像權(quán)C．姓名權(quán)

D．生命權(quán)

教材情景分析和積累積累日常生活中維護人身權(quán)的情境。

教學反思本節(jié)課旨在讓學生