1 我們愛(ài)整潔 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 （表格式）

1我們愛(ài)整潔公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）課題我們愛(ài)整潔單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠自我審查，保持整潔。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)保持整潔的在人際交往中的重要性，重視自己的儀表。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察儀表是否整潔。

難點(diǎn)懂得保持整潔的重要性。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《皮皮的故事》2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：為什么大家都不愿意和皮皮玩呢觀看視頻并思考問(wèn)題。視頻故事導(dǎo)入。

講授新課【儀表整潔】1、火眼金睛：請(qǐng)你在下面的照片中，找出和皮皮一樣的小同學(xué)。2、提問(wèn)：如果這些同學(xué)想要抱抱你，你愿意嗎3、小貼士：大家都喜歡和整潔干凈的小朋友一起玩耍，如果我們不能保持整潔，就會(huì)失去很多的朋友喔!4、探究活動(dòng)：我當(dāng)你的小鏡子。(他人觀察)5、七嘴八舌：通過(guò)剛才的活動(dòng)，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的儀容儀表都非常地整潔了，那么，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該從哪些方面去觀察自己是不是儀容整潔呢【其他方面的整潔】1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們都做得很好，我們每天都應(yīng)該根據(jù)故事尋找符合的人物。思考并回答問(wèn)題。能夠判斷怎樣是不整潔的儀表。感受整潔的重要性。學(xué)會(huì)通過(guò)自我觀察和他人觀察的方式，查看自己的儀表并懂得如何審查自己的儀表是否整潔。

認(rèn)真仔細(xì)地觀察一下自己的儀表是否整潔。除了我們的儀表以外，還會(huì)有哪些地方不整潔的呢2、小小分享會(huì)：你還見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢這樣做好不好(1)亂扔垃圾和玩具。(2)不洗手就看書(shū)，在書(shū)本上亂涂亂畫，把書(shū)本揉得皺皺巴巴。(3)書(shū)包里亂糟糟一團(tuán)。3、由學(xué)生的回答當(dāng)中進(jìn)行總結(jié)：這樣做都不好。4、過(guò)渡語(yǔ)：我們的身邊有不夠整潔的人，也有非常整潔干凈的人。我們一起來(lái)評(píng)選一下，你認(rèn)為我們班最愛(ài)整潔的是誰(shuí)呢我們一起來(lái)投出我們心中的“整潔大使”吧!【保持整潔有辦法】5、求助熱線：周小狄是一個(gè)不愛(ài)干凈、儀表不整潔的孩子，在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡和他玩。于是，他向我們打來(lái)了求助電話。你能幫幫他，讓他變得整潔干凈嗎6、快樂(lè)大變身：請(qǐng)你幫助一下周小狄，說(shuō)說(shuō)看，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能保持整潔吧!(學(xué)生根據(jù)圖片所示的方面進(jìn)行討論,說(shuō)出一些保持頭發(fā)、口腔等整潔的方法，幫助周小狄。)分享自己見(jiàn)過(guò)的、能夠回憶起來(lái)的不整潔的樣子。思考，并提出自己的看法提出變身建議。_________朗讀。樹(shù)立榜樣，并鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。由周小狄的情景進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在幫忙出主意的過(guò)程中掌握保持整潔的方法。

7、講解保持自身整潔的方法：(1)每天洗臉和洗澡，勤剪頭發(fā)勤洗頭，勤換衣服勤刷鞋。(2)勤剪指甲勤洗手。(小手和指甲)①播放洗手歌(3)故事：小紅臉和小藍(lán)臉。①你知道小紅臉和小藍(lán)臉是什么嗎②我們?cè)趺床拍懿蛔屝∷{(lán)臉和小紅臉在我們的牙齒里蓋房子呢③請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣刷牙8、童謠總結(jié)：保持整潔有辦法。(總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授的保持整潔的辦法)9、小分享：每位同學(xué)都有自己保持整潔的小秘訣、小方法你還有哪些方法可以介紹給大家的嗎10、大家一起唱：《整潔歌》11、整潔小調(diào)查：請(qǐng)你采訪一下爸爸媽媽，看看自己在這些方面能得幾顆星，還有哪些做得不好的地方12、整潔提示卡：請(qǐng)你根據(jù)自己做得還不夠好的地方，制作一張《整潔提示卡》,提醒自己做得更好?！具@樣是愛(ài)整潔嗎】13、情境探究：說(shuō)一說(shuō)，這些情境當(dāng)中的做法是愛(ài)___觀看或跟讀。制作卡片童謠總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授知識(shí)，更加具體明確。___整潔歌中所總結(jié)的方法比較全面有利于幫助學(xué)生掌握保持整潔的方法，要讓學(xué)生明白不僅要自己整潔，身邊的環(huán)境也要整潔(書(shū)包、書(shū)桌、房間、教室等)

整潔嗎為什么呢小貼士：我們要保持自身和環(huán)境的整潔，但是遇到必須做的事情時(shí)，我們也要不怕臟、不怕累，要把事情做好!

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