小班活動(dòng)膽小鬼教案

小班活動(dòng)膽小鬼教案匯報(bào)人：XXX2025-05-03

123主體流程規(guī)劃活動(dòng)前期準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)目錄

456延伸活動(dòng)建議效果評(píng)估方法核心互動(dòng)環(huán)節(jié)目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)克服膽怯情緒認(rèn)知了解膽怯情緒通過故事、游戲等形式，幫助孩子們認(rèn)識(shí)到什么是膽怯，并理解其表現(xiàn)形式。01讓孩子們?cè)谇榫澳M中，識(shí)別出哪些情境會(huì)引發(fā)膽怯情緒。02尋找解決方法引導(dǎo)孩子們思考、討論如何面對(duì)和克服膽怯情緒，提高自我應(yīng)對(duì)能力。03識(shí)別膽怯情境培養(yǎng)孩子們耐心傾聽他人講話的習(xí)慣，理解他人觀點(diǎn)和情感。學(xué)會(huì)傾聽鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。表達(dá)自己通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和分享精神。合作與分享基礎(chǔ)社交能力培養(yǎng)勇氣表達(dá)情景訓(xùn)練角色扮演游戲?yàn)楹⒆觽冊(cè)O(shè)定一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)設(shè)定挑戰(zhàn)任務(wù)通過角色扮演的方式，讓孩子們?cè)谀M的情境中鍛煉勇氣。及時(shí)肯定孩子們的勇敢表現(xiàn)，給予正面反饋和鼓勵(lì)。02活動(dòng)前期準(zhǔn)備安全道具與音樂素材01道具準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)情節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如面具、服裝、玩具等，確保道具的安全性。02音樂素材選取適合活動(dòng)氛圍的音樂，如歡快的背景音樂、緊張的音樂等，用以營(yíng)造活動(dòng)氛圍。情景模擬環(huán)境布置場(chǎng)景設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)符合活動(dòng)主題的情景，如鬼屋、黑暗森林等，布置相應(yīng)的環(huán)境元素，如燈光、背景等。01氛圍營(yíng)造通過音效、光影等手段營(yíng)造出緊張、刺激的氛圍，讓孩子們感受到活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。02負(fù)責(zé)活動(dòng)整體推進(jìn)，把控活動(dòng)節(jié)奏，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。主持人教師角色分工說明負(fù)責(zé)配合主持人進(jìn)行情景模擬、道具準(zhǔn)備等工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。輔助人員03主體流程規(guī)劃趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）膽小鬼話題引入通過輕松有趣的游戲，讓孩子們感受到活動(dòng)的歡樂氣氛，提高參與度。小組互動(dòng)熱身游戲用簡(jiǎn)短的故事或情景描述，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入膽小鬼的主題，激發(fā)他們的想象力。讓孩子們分組討論自己曾經(jīng)害怕的事物，分享經(jīng)歷，增強(qiáng)彼此間的信任。設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但有趣的任務(wù)，如扮演勇敢的小士兵、在黑暗中尋找寶藏等，讓孩子們逐漸克服恐懼。增加任務(wù)難度，如要求孩子們?cè)诒娙嗣媲氨硌莨?jié)目、嘗試與陌生人交流等，幫助他們提升自信心。鼓勵(lì)孩子們面對(duì)自己的最大恐懼，如獨(dú)自進(jìn)入黑暗的房間、在眾人面前發(fā)表演講等，激發(fā)他們的勇氣和潛能。在孩子們完成任務(wù)的過程中，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到成功的喜悅。階梯式挑戰(zhàn)任務(wù)（15分鐘）初級(jí)挑戰(zhàn)中級(jí)挑戰(zhàn)高級(jí)挑戰(zhàn)鼓勵(lì)與支持集體激勵(lì)總結(jié)（5分鐘）集體激勵(lì)總結(jié)（5分鐘）分享收獲集體回顧表?yè)P(yáng)與肯定展望未來讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，讓他們感受到自己的進(jìn)步和價(jià)值。一起回顧活動(dòng)的過程和收獲，加強(qiáng)孩子們對(duì)活動(dòng)的印象和感受。鼓勵(lì)孩子們將活動(dòng)中的勇敢和自信帶入到日常生活中，勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。04核心互動(dòng)環(huán)節(jié)勇氣大闖關(guān)游戲勇闖迷宮設(shè)置各種迷宮，讓孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)尋找出口，鍛煉他們的膽量和方向感。01黑夜尋寶在黑暗的教室里放置一些“寶藏”，讓孩子們勇敢地去尋找，培養(yǎng)他們的勇敢精神。02勇敢小騎士設(shè)置一些“障礙物”，如繩子、桌椅等，讓孩子們勇敢地“騎”過去，鍛煉他們的勇氣和協(xié)調(diào)性。03讓孩子們扮演警察，穿上制服，體驗(yàn)勇敢保護(hù)他人的感覺。勇敢小警察讓孩子們扮演醫(yī)生，學(xué)習(xí)如何照顧病人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和勇敢精神。勇敢小醫(yī)生讓孩子們扮演消防員，模擬滅火、救援等場(chǎng)景，鍛煉他們的膽量和應(yīng)對(duì)能力。勇敢小消防員角色互換體驗(yàn)站讓孩子們兩人一組，互相協(xié)助完成一些挑戰(zhàn)性任務(wù)，如合作攀爬、接力比賽等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和勇氣。勇敢小搭檔伙伴互助挑戰(zhàn)賽勇敢小領(lǐng)袖讓孩子們輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)其他孩子完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。勇敢小勇士讓孩子們參加一些需要勇氣和膽量的挑戰(zhàn)，如高空跳躍、攀巖等，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中增強(qiáng)勇氣和自信心。05效果評(píng)估方法幼兒參與度觀察表參與情況記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中參與的情況，如是否積極參與、是否愿意嘗試等。01觀察幼兒與其他幼兒之間的互動(dòng)，是否能合作、分享等。02注意力集中程度評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的專注度，是否容易被其他事物干擾。03互動(dòng)表現(xiàn)情緒變化記錄卡情緒狀態(tài)記錄幼兒在活動(dòng)前、活動(dòng)中及活動(dòng)后的情緒狀態(tài)，如開心、緊張、沮喪等。01情緒調(diào)節(jié)能力觀察幼兒在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)的情緒調(diào)節(jié)能力，能否自我安撫或?qū)で髱椭?2情緒表達(dá)評(píng)估幼兒是否能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，以及是否能理解他人的情緒。03展示幼兒在活動(dòng)中完成的作品，如繪畫、手工、拼圖等，評(píng)估其創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力。作品展示作品/行為成果展示記錄幼兒在活動(dòng)中的特殊行為或表現(xiàn)，如勇敢嘗試、樂于助人、遵守規(guī)則等，作為評(píng)估其個(gè)性發(fā)展的依據(jù)。行為表現(xiàn)06延伸活動(dòng)建議家庭勇氣打卡計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)孩子在家庭里嘗試自己害怕的事情，如獨(dú)立睡覺、嘗試新食物等，每天記錄完成情況并打卡。家長(zhǎng)陪伴與鼓勵(lì)設(shè)定小目標(biāo)為孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，如完成一周的打卡計(jì)劃可獲得小獎(jiǎng)品或家庭活動(dòng)權(quán)等。家長(zhǎng)要給予孩子充分的陪伴和鼓勵(lì)，幫助孩子克服恐懼，培養(yǎng)勇氣。繪本共讀延伸方案選擇適合的繪本選取與膽小、勇氣相關(guān)的繪本，如《勇敢的小羊》、《膽小鬼威利》等。01與孩子一起閱讀繪本，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)，討論角色行為，讓孩子從繪本中汲取勇氣和力量。02角色扮演游戲根據(jù)繪本內(nèi)容，與孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中體驗(yàn)不同角色的勇敢與冒險(xiǎn)。03繪本解讀與討論區(qū)角自信心培養(yǎng)角創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境在班級(jí)的某個(gè)角落創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、溫馨的自信心培