2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學能力提升學生心理輔導試題（含答案）

2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學能力提升學生心理輔導試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題2分，共40分。請從下列各題的四個選項中選出一個最符合題目要求的答案。1.學生在課堂上表現(xiàn)出焦慮、緊張的情緒，教師應(yīng)該采取以下哪種措施？A.忽略學生的情緒，繼續(xù)教學B.暫停教學，與學生進行交流C.強制學生安靜下來，繼續(xù)教學D.讓學生休息一會兒，再繼續(xù)教學2.在心理輔導中，以下哪種方法不屬于心理輔導的常用方法？A.認知行為療法B.情緒調(diào)節(jié)法C.人本主義療法D.生物反饋療法3.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生應(yīng)對考試焦慮？A.深呼吸放松法B.認知重建法C.情緒宣泄法D.情境模擬法4.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生提高自信心？A.自我暗示法B.模擬訓練法C.逐步脫敏法D.替代強化法5.在心理輔導中，以下哪種心理品質(zhì)不屬于心理輔導師應(yīng)具備的品質(zhì)？A.熱情B.耐心C.專業(yè)D.自私6.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生處理人際關(guān)系問題？A.角色扮演法B.情緒宣泄法C.認知行為療法D.生物反饋療法7.在心理輔導中，以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生調(diào)整睡眠問題？A.深呼吸放松法B.認知重建法C.情緒調(diào)節(jié)法D.替代強化法8.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生應(yīng)對學習壓力？A.自我暗示法B.模擬訓練法C.逐步脫敏法D.替代強化法9.在心理輔導中，以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生處理恐懼心理？A.角色扮演法B.情緒宣泄法C.認知行為療法D.生物反饋療法10.以下哪種心理輔導方法適用于幫助學生處理抑郁情緒？A.深呼吸放松法B.認知重建法C.情緒調(diào)節(jié)法D.替代強化法二、簡答題要求：本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)所學知識，簡要回答以下問題。1.簡述心理輔導的基本原則。2.簡述心理輔導的方法。四、論述題要求：本部分共1題，共20分。請結(jié)合所學知識，論述心理輔導在學生成長過程中的重要作用。五、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。閱讀以下案例，分析教師應(yīng)該如何運用心理輔導的方法幫助學生解決問題。案例：某學生在課堂上經(jīng)常走神，學習成績下降，與同學關(guān)系緊張。教師發(fā)現(xiàn)后，多次與學生溝通，但效果不佳。六、材料分析題要求：本部分共1題，共20分。閱讀以下材料，分析教師應(yīng)該如何運用心理輔導的理論和方法，幫助學生克服學習困難。材料：某學生在數(shù)學學習上遇到困難，經(jīng)常因為計算錯誤而沮喪，導致學習成績下降。教師了解到這一情況后，開始關(guān)注學生的心理狀態(tài)，并采取以下措施：1.與學生溝通，了解其心理困擾；2.鼓勵學生參加數(shù)學興趣小組，提高學習興趣；3.為學生提供學習方法和技巧指導。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.暫停教學，與學生進行交流解析：面對學生焦慮、緊張的情緒，教師應(yīng)首先暫停教學，與學生進行交流，了解其情緒背后的原因，給予關(guān)心和支持。2.D.生物反饋療法解析：生物反饋療法是一種利用生物反饋技術(shù)，幫助個體學習調(diào)節(jié)生理反應(yīng)的心理治療方法，不屬于心理輔導的常用方法。3.B.認知重建法解析：認知重建法是心理輔導中常用的一種方法，通過改變個體的認知方式，幫助其改善情緒和行為。4.A.自我暗示法解析：自我暗示法是通過積極的自我暗示，幫助學生建立自信心的心理輔導方法。5.D.自私解析：心理輔導師應(yīng)具備的品質(zhì)包括熱情、耐心、專業(yè)等，而自私則是不利于心理輔導工作開展的負面品質(zhì)。6.A.角色扮演法解析：角色扮演法是一種通過角色扮演，幫助學生理解和處理人際關(guān)系問題的心理輔導方法。7.A.深呼吸放松法解析：深呼吸放松法是一種通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒，幫助學生調(diào)整睡眠問題的心理輔導方法。8.A.自我暗示法解析：自我暗示法通過積極的自我暗示，幫助學生應(yīng)對學習壓力，提高學習動力。9.C.情緒宣泄法解析：情緒宣泄法是一種通過合理宣泄情緒，幫助學生處理恐懼心理的心理輔導方法。10.B.認知重建法解析：認知重建法通過改變個體的認知方式，幫助其克服抑郁情緒，提高生活質(zhì)量。二、簡答題1.心理輔導的基本原則：-尊重學生原則：尊重學生的個性、價值觀和隱私，建立良好的師生關(guān)系。-全程參與原則：心理輔導是一個持續(xù)的過程，教師應(yīng)全程參與，關(guān)注學生的心理變化。-全面發(fā)展原則：心理輔導應(yīng)關(guān)注學生的全面發(fā)展，包括智力、情感、意志、個性等方面。-預防與治療相結(jié)合原則：心理輔導應(yīng)既注重預防心理問題的發(fā)生，又注重治療已出現(xiàn)的問題。2.心理輔導的方法：-溝通法：通過與學生溝通，了解其心理需求和困擾，建立良好的師生關(guān)系。-案例分析法：通過分析具體案例，幫助學生提高心理素質(zhì)，應(yīng)對生活挑戰(zhàn)。-模擬訓練法：通過模擬訓練，幫助學生掌握心理調(diào)適技巧，提高心理承受能力。-情緒宣泄法：通過合理宣泄情緒，幫助學生緩解心理壓力，調(diào)整情緒狀態(tài)。-認知行為療法：通過改變個體的認知方式，幫助其改善情緒和行為。-生物反饋療法：通過生物反饋技術(shù)，幫助個體學習調(diào)節(jié)生理反應(yīng)，提高心理健康水平。四、論述題解析：心理輔導在學生成長過程中的重要作用體現(xiàn)在以下幾個方面：-幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，提高道德素質(zhì)。-促進學生心理健康，預防心理問題的發(fā)生。-培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對生活挑戰(zhàn)的能力。-幫助學生建立良好的人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力。-促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。五、案例分析題解析：針對案例中學生的狀況，教師可以采取以下措施：-與學生進行深入溝通，了解其走神、成績下降的原因，關(guān)心其心理狀態(tài)。-采用心理輔導的方法，如認知重建法、情緒宣泄法等，幫助學生調(diào)整心態(tài)，提高學習興趣。-鼓勵學生參加課外活動，培養(yǎng)其興趣愛好，豐富課余生活。-與家長保持溝通，共同關(guān)注學生的成長，形成教育合力。六、材料分析題解析：針對案例中學生的狀況，教師可以采取以下措施：