2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題課程整合與教學設(shè)計試題匯編

2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題課程整合與教學設(shè)計試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教學活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學目標，設(shè)計一節(jié)小學低年級的語文課《小蝌蚪找媽媽》。1.理解課文內(nèi)容，學習生字詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解小蝌蚪找媽媽的過程，感受小蝌蚪的可愛和堅持不懈的精神。4.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。（1）導入新課1.教師出示小蝌蚪的圖片，引導學生觀察，激發(fā)學生的學習興趣。2.提問：同學們，你們知道小蝌蚪嗎？它們有什么特點？（2）新課講授1.教師朗讀課文，學生跟讀。2.教師提問：課文中小蝌蚪遇到了哪些困難？它們是如何克服的？3.學生分組討論，分享討論結(jié)果。4.教師總結(jié)：小蝌蚪找媽媽的過程中，它們遇到了很多困難，但它們并沒有放棄，而是堅持不懈地尋找。這種精神值得我們學習。（3）鞏固練習1.學生默讀課文，圈出生字詞。2.教師提問：請同學們用自己的話描述一下小蝌蚪找媽媽的過程。3.學生分組表演課文，展示學習成果。（4）拓展延伸1.教師出示其他動物找媽媽的故事，引導學生思考：動物們找媽媽的過程有什么不同？2.學生討論，分享自己的看法。二、教學活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學目標，設(shè)計一節(jié)小學中年級的數(shù)學課《分數(shù)的加減法》。1.理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法。2.能正確、熟練地進行分數(shù)加減法運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學運算能力。4.激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。（1）導入新課1.教師出示分數(shù)的圖片，引導學生觀察，激發(fā)學生的學習興趣。2.提問：同學們，你們知道什么是分數(shù)嗎？分數(shù)有哪些特點？（2）新課講授1.教師講解分數(shù)加減法的意義和計算方法。2.學生跟隨教師進行分數(shù)加減法的計算練習。3.教師提問：在分數(shù)加減法運算中，需要注意哪些問題？（3）鞏固練習1.學生獨立完成分數(shù)加減法的計算題。2.教師巡視指導，糾正學生的錯誤。3.學生展示自己的計算結(jié)果，教師點評。（4）拓展延伸1.教師出示分數(shù)的應用題，引導學生運用所學知識解決問題。2.學生分組討論，分享解題思路和方法。3.教師總結(jié)：分數(shù)加減法在生活中有很多應用，希望大家能夠靈活運用所學知識。四、教學活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學目標，設(shè)計一節(jié)小學高年級的英語課《MyFamily》。1.學習并掌握家庭相關(guān)詞匯和句型。2.能夠用英語描述自己的家庭成員和關(guān)系。3.培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。4.激發(fā)學生對家庭話題的興趣。（1）導入新課1.教師展示家庭圖片，引導學生用英語描述圖片內(nèi)容。2.提問：Howdoyoudescribeyourfamily?（2）新課講授1.教師講解家庭相關(guān)詞匯和句型，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,etc.2.學生跟讀并模仿教師，練習發(fā)音。3.教師提問：Canyouintroduceyourfamilymemberstous?（3）鞏固練習1.學生分組，用英語描述自己的家庭。2.教師隨機抽取學生進行展示，其他學生評價。3.學生完成家庭描述的寫作練習。（4）拓展延伸1.教師播放關(guān)于家庭的英語歌曲，讓學生跟唱。2.學生分組，用英語表演家庭情景劇。五、教學活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學目標，設(shè)計一節(jié)小學低年級的美術(shù)課《彩色的世界》。1.學習并掌握基本的繪畫技巧，如：平涂、漸變等。2.能夠運用色彩表達自己的情感和想法。3.培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。4.激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。（1）導入新課1.教師展示彩色圖片，引導學生觀察色彩的變化。2.提問：Whatcolorsdoyouseeinthepicture?（2）新課講授1.教師講解繪畫技巧，如：平涂、漸變等。2.學生跟隨教師進行繪畫練習。3.教師提問：Howcanyouexpressyourfeelingsthroughcolors?（3）鞏固練習1.學生獨立完成一幅以“彩色世界”為主題的繪畫作品。2.教師巡視指導，糾正學生的繪畫錯誤。3.學生展示自己的作品，教師點評。（4）拓展延伸1.教師引導學生用不同顏色創(chuàng)作一幅抽象畫。2.學生分組，分享自己的創(chuàng)作心得。六、教學活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學目標，設(shè)計一節(jié)小學中年級的科學課《植物的生長》。1.了解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。2.能夠觀察并描述植物的生長過程。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。4.激發(fā)學生對科學的興趣。（1）導入新課1.教師展示植物生長的圖片，引導學生觀察植物的生長過程。2.提問：Whatarethestagesofplantgrowth?（2）新課講授1.教師講解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。2.學生跟隨教師進行植物生長實驗。3.教師提問：Howdoplantsgrow?（3）鞏固練習1.學生觀察實驗中的植物生長情況，記錄生長過程。2.教師提問：Whatchangesdoyouobserveintheplantgrowth?（4）拓展延伸1.教師引導學生思考：植物生長需要哪些條件？2.學生分組討論，分享自己的觀點。本次試卷答案如下：一、教學活動設(shè)計題（1）導入新課1.學生觀察圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。解析：學生通過觀察圖片，用所學英語詞匯描述圖片中的小蝌蚪，鍛煉了學生的觀察力和語言表達能力。2.提問：Howdoyoudescribeyourfamily?解析：此問題旨在引導學生運用所學英語詞匯和句型，描述自己的家庭，提高學生的口語表達能力。（2）新課講授1.教師講解家庭相關(guān)詞匯和句型，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,etc.解析：通過學習這些詞匯和句型，學生能夠更好地描述自己的家庭，提高英語語言水平。2.學生跟讀并模仿教師，練習發(fā)音。解析：跟讀和模仿有助于學生正確發(fā)音，提高口語表達能力。3.教師提問：Canyouintroduceyourfamilymemberstous?解析：此問題鼓勵學生用英語介紹自己的家庭成員，鍛煉學生的口語表達能力。（3）鞏固練習1.學生分組，用英語描述自己的家庭。解析：通過分組練習，學生能夠更加自信地用英語表達，提高口語表達能力。2.教師隨機抽取學生進行展示，其他學生評價。解析：展示和評價環(huán)節(jié)有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高口語表達能力。3.學生完成家庭描述的寫作練習。解析：寫作練習有助于學生鞏固所學詞匯和句型，提高英語寫作能力。（4）拓展延伸1.教師播放關(guān)于家庭的英語歌曲，讓學生跟唱。解析：跟唱歌曲有助于提高學生的英語聽力和語感。2.學生分組，用英語表演家庭情景劇。解析：表演情景劇有助于提高學生的英語口語表達能力和團隊合作能力。二、教學活動設(shè)計題（1）導入新課1.學生觀察圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。解析：學生通過觀察圖片，用所學英語詞匯描述圖片中的小蝌蚪，鍛煉了學生的觀察力和語言表達能力。2.提問：Whatcolorsdoyouseeinthepicture?解析：此問題旨在引導學生觀察圖片中的顏色，提高學生的觀察力和語言表達能力。（2）新課講授1.教師講解繪畫技巧，如：平涂、漸變等。解析：通過學習這些繪畫技巧，學生能夠更好地表達自己的情感和想法，提高繪畫能力。2.學生跟隨教師進行繪畫練習。解析：跟隨教師練習有助于學生掌握基本的繪畫技巧，提高繪畫水平。3.教師提問：Howcanyouexpressyourfeelingsthroughcolors?解析：此問題引導學生思考如何通過色彩表達自己的情感，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。（3）鞏固練習1.學生獨立完成一幅以“彩色世界”為主題的繪畫作品。解析：獨立完成作品有助于學生鞏固所學繪畫技巧，提高繪畫能力。2.教師巡視指導，糾正學生的繪畫錯誤。解析：巡視指導有助于學生及時糾正錯誤，提高繪畫水平。3.學生展示自己的作品，教師點評。解析：展示和點評環(huán)節(jié)有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高繪畫能力。（4）拓展延伸1.教師引導學生用不同顏色創(chuàng)作一幅抽象畫。解析：創(chuàng)作抽象畫有助于提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。2.學生分組，分享自己的創(chuàng)作心得。解析：分享創(chuàng)作心得有助于學生相互學習，提高繪畫水平。三、教學活動設(shè)計題（1）導入新課1.教師講解分數(shù)加減法的意義和計算方法。解析：通過講解分數(shù)加減法的意義和計算方法，學生能夠更好地理解分數(shù)加減法，提高數(shù)學能力。2.學生跟隨教師進行分數(shù)加減法的計算練習。解析：跟隨教師練習有助于學生掌握分數(shù)加減法的計算方法，提高數(shù)學水平。3.教師提問：在分數(shù)加減法運算中，需要注意哪些問題？解析：此問題引導學生思考分數(shù)加減法運算中的注意事項，提高數(shù)學思維能力。（2）鞏固練習1.學生獨立完成分數(shù)加減法的計算題。解析：獨立完成計算題有助于學生鞏固所學知識，提高數(shù)學能力。2.教師巡視指導，糾正學生的錯誤。解析：巡視指導有助于學生及時糾正錯誤，提高數(shù)學水平。3.學生展示自己的計算結(jié)果，教師點評。解析：展示和點評環(huán)節(jié)有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高數(shù)學能力。（3）拓展延伸1.教師出示分數(shù)的應用題，引導學生運用所學知識解決問題。解析：通過解決應用題，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活，提高數(shù)學應用能力。2.學生分組討論，分享解題思路和方法。解析：分組討論有助于學生相互學習，提高數(shù)學思維能力。3.教師總結(jié)：分數(shù)加減法在生活中有很多應用，希望大家能夠靈活運用所學知識。解析：總結(jié)有助于學生鞏固所學知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。四、教學活動設(shè)計題（1）導入新課1.學生觀察圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。解析：學生通過觀察圖片，用所學英語詞匯描述圖片中的小蝌蚪，鍛煉了學生的觀察力和語言表達能力。2.提問：Whatarethestagesofplantgrowth?解析：此問題旨在引導學生思考植物生長的階段，提高學生的觀察能力和科學思維能力。（2）新課講授1.教師講解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。解析：通過講解植物生長的基本過程，學生能夠更好地理解植物的生長規(guī)律，提高科學素養(yǎng)。2.學生跟隨教師進行植物生長實驗。解析：跟隨教師進行實驗有助于學生掌握實驗方法，提高實驗操作能力。3.教師提問：Howdoplantsgrow?解析：此問題引導學生思考植物生長的原因，提高學生的科學思維能力。（3）鞏固練習1.學生觀察實驗中的植物生長情況，記錄生長過程。解析：記錄生長過程有