無(wú)人機(jī)項(xiàng)目化教程 -教案新版

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案2023～2024學(xué)年第一/二學(xué)期學(xué)院(部門(mén))計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院授課專業(yè)名稱人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程編碼01157320課程名稱無(wú)人機(jī)應(yīng)用與服務(wù)課程類型￡A類（純理論課）RB類（[理論＋實(shí)踐]課）￡C類（純實(shí)踐課）授課班級(jí)22智能視覺(jué)1班、2班主講教師黨丹丹使用教材ISBN：978-1-121-45060-0無(wú)人機(jī)項(xiàng)目化教程教務(wù)處制二〇二三年五月課程教學(xué)安排表章節(jié)編號(hào)任務(wù)單元/知識(shí)點(diǎn)章節(jié)目錄線下教學(xué)線上教學(xué)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)單元測(cè)驗(yàn)作業(yè)次數(shù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演示匯報(bào)小組討論學(xué)習(xí)總結(jié)專題調(diào)研線上學(xué)時(shí)課程公告交流互動(dòng)作業(yè)次數(shù)單元測(cè)驗(yàn)1無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡(jiǎn)介0001.1課程介紹1001.2無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程1001.3無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域2002無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)0002.1無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)1002.2無(wú)人機(jī)飛行原1002.3航空氣象1002.4無(wú)人機(jī)飛行管理1003無(wú)人機(jī)模擬操控0003.1無(wú)人機(jī)模擬操控軟件的安裝與操作1103.2遙控器功能介紹1103.3模擬操控技巧1304450無(wú)人機(jī)組裝0004.1450無(wú)人機(jī)組裝1104.2450無(wú)人機(jī)地面站調(diào)參1105450無(wú)人機(jī)地面站調(diào)試0005.1地面站軟件的功能1105.2450無(wú)人機(jī)地面站調(diào)參1106無(wú)人機(jī)飛行0006.1無(wú)人機(jī)飛行機(jī)型介紹1106.2無(wú)人機(jī)飛行任務(wù)訓(xùn)練1107無(wú)人機(jī)編程0007.1無(wú)人機(jī)編程環(huán)境搭建1107.2seratch編程1107.3無(wú)人機(jī)編程2208無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)0008.1無(wú)人機(jī)編隊(duì)環(huán)境搭建1308.2無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)1309無(wú)人機(jī)維修與保養(yǎng)0009.1無(wú)人機(jī)維修方法1109.2無(wú)人機(jī)保養(yǎng)方法11010無(wú)人機(jī)法律法規(guī)00010.1無(wú)人機(jī)法律法規(guī)11010.2無(wú)人機(jī)考證11011復(fù)習(xí)020小計(jì)27270章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡(jiǎn)介授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：了解無(wú)人機(jī)概念；了解無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程了解無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】無(wú)人機(jī)的定義無(wú)人機(jī)的應(yīng)用【解決方法】觀看視頻、查閱資料【難點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)與飛機(jī)的區(qū)別2.【解決方法】是否能可編程控制學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生第一次接觸無(wú)人機(jī)，對(duì)無(wú)人機(jī)比較好奇1.播放視頻與實(shí)物展示2.學(xué)生見(jiàn)過(guò)無(wú)人機(jī)，但對(duì)無(wú)人機(jī)了解的比較淺2.系統(tǒng)介紹無(wú)人機(jī)，從定義、分類、發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域介紹。教學(xué)用具無(wú)人機(jī)教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)的應(yīng)用視頻，引入無(wú)人機(jī)的概念提出問(wèn)題？您想成為飛手嗎?如何成長(zhǎng)為一名飛手呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，引入想成為一名飛手需要理論與實(shí)踐的雙重武裝，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)概述內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)的概念無(wú)人機(jī)發(fā)展歷程無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握無(wú)人機(jī)的概念、分類等知識(shí)，了解無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程和生活應(yīng)用，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，給初學(xué)者介紹無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，讓更多的同學(xué)產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的動(dòng)力和信心。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.學(xué)生不會(huì)表達(dá)，不能把知道的東西，系統(tǒng)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)2.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域了解的少章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)飛行原理授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握無(wú)人機(jī)飛行系統(tǒng)的組成掌握無(wú)人機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)原理掌握固定翼無(wú)人機(jī)和四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行原理教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.固定翼無(wú)人機(jī)飛行原理2.旋翼無(wú)人機(jī)飛行原理【解決方法】實(shí)物模擬講解【難點(diǎn)】1.空氣動(dòng)力學(xué)對(duì)無(wú)人機(jī)的影響2.【解決方法】分析法介紹學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)飛行原理不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)飛行原理的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生有一定物理知識(shí)，但不能將無(wú)人機(jī)的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，舉一反三，提升學(xué)生認(rèn)知教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段飛機(jī)飛行的視頻，引入飛無(wú)人機(jī)飛行原理的概念提出問(wèn)題？無(wú)人機(jī)的飛行原理是怎么樣的？如何揭開(kāi)無(wú)人機(jī)那神秘的面紗呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，引入想深入了解無(wú)人機(jī)飛行原理的話，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)飛行的相關(guān)內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)飛行系統(tǒng)概述無(wú)人機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)原理不同平臺(tái)無(wú)人機(jī)的飛行原理通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握無(wú)人機(jī)的系統(tǒng)組成、空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)，掌握固定翼無(wú)人機(jī)與四旋翼無(wú)人機(jī)的飛行原理，掌握無(wú)人機(jī)的4中飛行姿態(tài)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，給初學(xué)者介紹無(wú)人機(jī)的飛行原理。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，讓更多的同學(xué)產(chǎn)生共鳴，堅(jiān)定他們繼續(xù)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的信念。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.學(xué)生對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)的理解有點(diǎn)困難章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)模擬操控授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握無(wú)人機(jī)模擬操控軟件的安裝與操作掌握遙控器的操作方法掌握無(wú)人機(jī)模擬操控的飛行技巧教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.遙控器的使用方法2.無(wú)人機(jī)的模擬飛行訓(xùn)練【解決方法】理論介紹與實(shí)際操作【難點(diǎn)】1.非自穩(wěn)型無(wú)人機(jī)飛行2.【解決方法】采用進(jìn)階型訓(xùn)練方法學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)模擬操控不了解1.實(shí)際操控練習(xí)2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)模擬操控的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.部分學(xué)生飛過(guò)玩具飛機(jī)，對(duì)遙控器有些認(rèn)識(shí)，是沒(méi)有操控過(guò)無(wú)人機(jī)3.加強(qiáng)模擬操控，提升超控技能教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)模擬飛行的視頻，引入無(wú)人機(jī)模擬飛行的概念提出問(wèn)題？您想體驗(yàn)無(wú)人機(jī)飛行嗎？如何開(kāi)啟模擬飛行呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲，引入想體驗(yàn)飛行的快感的話，一起學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)模擬操控的相關(guān)內(nèi)容吧。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)模擬操控介紹無(wú)人機(jī)模擬操控環(huán)境搭建無(wú)人機(jī)模擬操控方法無(wú)人機(jī)模擬操控飛行訓(xùn)練通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握無(wú)人機(jī)模擬操控的優(yōu)勢(shì)，掌握無(wú)人機(jī)模擬操控環(huán)境的搭建流程，掌握遙控器的操作方法，完成無(wú)人機(jī)模擬操控任務(wù)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，掌握無(wú)人機(jī)模擬操控進(jìn)階訓(xùn)練方法。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的飛手，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并演示飛行效果。課程思政的引入，互動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)感，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者更加熱愛(ài)無(wú)人機(jī)。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.學(xué)生太著急，急于操控所有機(jī)型章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)組裝授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握四旋翼無(wú)人機(jī)的組成部件詳細(xì)信息掌握無(wú)人機(jī)組成清單與組裝工具掌握無(wú)人機(jī)的組裝過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)bom清單2.無(wú)人機(jī)的組裝流程【解決方法】觀看教學(xué)視頻、和實(shí)際操作【難點(diǎn)】1.各型號(hào)元件的選擇與搭配2.無(wú)人機(jī)的性價(jià)比【解決方法】多嘗試，多實(shí)踐學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)組裝不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)組裝的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生沒(méi)有焊接基礎(chǔ)，對(duì)無(wú)人機(jī)的硬件不了解3.鼓勵(lì)學(xué)生自己焊接電路板教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)組裝的視頻，引入無(wú)人機(jī)組裝的概念提出問(wèn)題？您想組裝一臺(tái)屬于自己的無(wú)人機(jī)嗎？如何從無(wú)人機(jī)初學(xué)者開(kāi)始向無(wú)人機(jī)愛(ài)好者角色轉(zhuǎn)變呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生深入思考查閱資料，引入要組裝無(wú)人機(jī)，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)的物料清單和工具。講述知識(shí)點(diǎn)：四旋翼無(wú)人機(jī)詳細(xì)介紹四旋翼無(wú)人機(jī)組裝準(zhǔn)備無(wú)人機(jī)的組裝過(guò)程通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)的物料清單、組裝工具，掌握無(wú)人機(jī)的組裝流程和注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，組裝出性價(jià)比高的無(wú)人機(jī)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者近距離感受無(wú)人機(jī)的學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.DIY無(wú)人機(jī)課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)的性能優(yōu)劣不是很清楚章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)地面站設(shè)置授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握無(wú)人機(jī)地面站環(huán)境搭建掌握無(wú)人機(jī)地面站參數(shù)設(shè)置掌握無(wú)人機(jī)飛控測(cè)試方法教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)的校準(zhǔn)2.【解決方法】按照水平、左、右、上、下的順序校準(zhǔn)【難點(diǎn)】1.固件與無(wú)人機(jī)內(nèi)部固件的一致性【解決方法】更新固件版本學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)地面站不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)地面站的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生會(huì)組裝無(wú)人機(jī)，但是不懂參數(shù)設(shè)置3.多加練習(xí)調(diào)參過(guò)程教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)地面站的視頻，引入無(wú)人機(jī)地面站的概念提出問(wèn)題？您覺(jué)得組裝完無(wú)人機(jī)能飛嗎？如何進(jìn)行地面站設(shè)置呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，引入想成功飛行無(wú)人機(jī)的話，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)地面站設(shè)置的內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)地面站概述無(wú)人機(jī)地面站環(huán)境搭建無(wú)人機(jī)地面站參數(shù)設(shè)置無(wú)人機(jī)飛控測(cè)試通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握無(wú)人機(jī)地面站的概念，掌握無(wú)人機(jī)地面站的環(huán)境搭建過(guò)程，掌握無(wú)人機(jī)地面站的參數(shù)設(shè)置，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，完成無(wú)人機(jī)飛行前調(diào)試。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的無(wú)人機(jī)，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，揭開(kāi)無(wú)人機(jī)神秘面紗，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者獲得掌控?zé)o人機(jī)的成就感。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.無(wú)人機(jī)調(diào)試練習(xí)課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.無(wú)人機(jī)參數(shù)的設(shè)置不熟練章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)飛行授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握國(guó)內(nèi)外知名的無(wú)人機(jī)企業(yè)和機(jī)型掌握四旋翼無(wú)人機(jī)和航拍機(jī)的飛行方法掌握無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.各型號(hào)無(wú)人機(jī)的飛行2.無(wú)人機(jī)航拍【解決方法】各型號(hào)無(wú)人機(jī)的飛行練習(xí)【難點(diǎn)】1.450無(wú)人機(jī)的飛行【解決方法】多校準(zhǔn)調(diào)試，練習(xí)飛行學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)飛行不了解1.實(shí)際操作練習(xí)2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)飛行的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生會(huì)飛的機(jī)型比較少3.多機(jī)型練習(xí)教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)航拍視頻，引入無(wú)人機(jī)飛行的概念提出問(wèn)題？您想成為飛手嗎?如何開(kāi)啟無(wú)人機(jī)飛行之旅呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，不在掩飾蠢蠢欲動(dòng)的心，引入開(kāi)啟飛行之旅的話，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)飛行的內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)選型無(wú)人機(jī)飛行無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握國(guó)內(nèi)外知名的無(wú)人機(jī)企業(yè)和典型的無(wú)人機(jī)機(jī)型，掌握不同無(wú)人機(jī)的飛行方法，進(jìn)行不同難度的飛行訓(xùn)練任務(wù)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為自己的家鄉(xiāng)拍攝一段航拍視頻。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，通過(guò)真機(jī)飛行，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者享受在廣袤天空中自由飛行的快樂(lè)。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.無(wú)人機(jī)航拍練習(xí)課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.450無(wú)人機(jī)550無(wú)人機(jī)的飛行有難度章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)編程授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握tello無(wú)人機(jī)飛行操控掌握tello無(wú)人機(jī)編程環(huán)境搭建掌握tello無(wú)人機(jī)編程教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.tello無(wú)人機(jī)編程2.【解決方法】無(wú)人機(jī)sdk接口的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐【難點(diǎn)】1.tello無(wú)人機(jī)路徑規(guī)劃【解決方法】多參考優(yōu)秀方案學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)編程不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)編程的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生有一定編程知識(shí)，但不會(huì)無(wú)人機(jī)編程3.了解無(wú)人機(jī)編程接口函數(shù)教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段tello無(wú)人機(jī)的推廣視頻，引入tello無(wú)人機(jī)的概念提出問(wèn)題？您想用無(wú)人機(jī)進(jìn)行編程嗎?如何開(kāi)啟無(wú)人機(jī)編程之旅呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)概述內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：Tello無(wú)人機(jī)概述Tello無(wú)人機(jī)編程環(huán)境搭建Tello+圖形化編程Tello+Python編程通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生掌握tello無(wú)人機(jī)的使用方法，掌握tello無(wú)人機(jī)編程環(huán)境搭建過(guò)程，掌握tello無(wú)人機(jī)編程的接口與方法，使用tello無(wú)人機(jī)完成編程任務(wù)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，完成tello無(wú)人機(jī)的花樣編程。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，通過(guò)實(shí)踐測(cè)試，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者感受無(wú)人機(jī)編程的神奇學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.完成無(wú)人機(jī)編程控制實(shí)踐課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.無(wú)人機(jī)亂飛，路徑方向?qū)戝e(cuò)章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：掌握多級(jí)編隊(duì)環(huán)境搭建過(guò)程掌握FyloEDU編隊(duì)軟件的使用方法掌握FyloEDU無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)任務(wù)教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)【解決方法】按照編隊(duì)的基本舞步，組合練習(xí)，再創(chuàng)新舞步提升【難點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)【解決方法】硬件的設(shè)置要與設(shè)計(jì)方案一致，要認(rèn)真檢查學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生有一定編程基礎(chǔ)，但缺乏創(chuàng)新和創(chuàng)意3.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)視頻，引入無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)的概念提出問(wèn)題？您想設(shè)計(jì)一款無(wú)人機(jī)編隊(duì)作品嗎?如何進(jìn)行無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)設(shè)計(jì)呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，引入想實(shí)現(xiàn)無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)造型的話，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)的內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)編隊(duì)編隊(duì)概述無(wú)人機(jī)編隊(duì)環(huán)境搭建FyloEDU編隊(duì)軟件介紹FyloEDU無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解經(jīng)典的無(wú)人機(jī)編隊(duì)作品，掌握無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)的環(huán)境搭建方法，掌握FyloEDU無(wú)人機(jī)多機(jī)編隊(duì)的任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)多樣的編隊(duì)造型。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，通過(guò)虛擬與現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者體驗(yàn)到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的愉悅感。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附表補(bǔ)充其相應(yīng)的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.完成7臺(tái)機(jī)無(wú)人機(jī)編隊(duì)作品課后反思（客觀描述課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)編隊(duì)舞步創(chuàng)新不足章節(jié)名稱無(wú)人機(jī)維修與保養(yǎng)授課形式理論/實(shí)訓(xùn)/理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的課程目標(biāo)，列表或進(jìn)行細(xì)化釋義，格式為【行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn)】：了解無(wú)人機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)題掌握無(wú)人機(jī)的維修方法掌握無(wú)人機(jī)的日常保養(yǎng)方法教學(xué)重難點(diǎn)與解決方法【重點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)各元器件的維修保養(yǎng)方法2.【解決方法】按照周期性保養(yǎng)、長(zhǎng)期性保養(yǎng)的方法進(jìn)行【難點(diǎn)】1.無(wú)人機(jī)元器件的維修【解決方法】根據(jù)元器件的損壞程度進(jìn)行不同的維修學(xué)情分析與應(yīng)對(duì)方法學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法1.學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)維修與保養(yǎng)不了解1.播放教學(xué)視頻、ppt，系統(tǒng)介紹2.學(xué)生期望學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)維修保養(yǎng)的意愿比較強(qiáng)烈2.滿足學(xué)生愿望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)3.學(xué)生有一定無(wú)人機(jī)知識(shí)，但不系統(tǒng)不完整3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，舉一反三，提升學(xué)生認(rèn)知教學(xué)用具--教學(xué)安排課前播放一段無(wú)人機(jī)炸機(jī)的視頻，引入無(wú)人機(jī)維修與保養(yǎng)的概念提出問(wèn)題？您有過(guò)砸機(jī)經(jīng)歷嗎？如何養(yǎng)護(hù)你的無(wú)人機(jī)呢？根據(jù)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，引入不想為炸機(jī)后才后悔的話，先來(lái)認(rèn)識(shí)一下無(wú)人機(jī)維護(hù)和保養(yǎng)的內(nèi)容。講述知識(shí)點(diǎn)：無(wú)人機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)題無(wú)人機(jī)的維修無(wú)人機(jī)的日常保養(yǎng)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)砸機(jī)的原因和無(wú)人機(jī)的日常問(wèn)題，掌握無(wú)人機(jī)維修的基本方法和無(wú)人機(jī)保養(yǎng)的方法，對(duì)自己的無(wú)人機(jī)精心養(yǎng)護(hù)，然后讓學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為自己的無(wú)人機(jī)進(jìn)行自我養(yǎng)護(hù)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，評(píng)選出前5名優(yōu)秀的作品，給予表?yè)P(yáng)，記錄平時(shí)成績(jī)，并分享學(xué)生作品。課程思政的引入，通過(guò)愛(ài)的傳遞，讓無(wú)人機(jī)初學(xué)者與無(wú)人機(jī)融為共同體。學(xué)習(xí)評(píng)量依據(jù)“課程教學(xué)歷程表”中的設(shè)定評(píng)量方法，列表相關(guān)評(píng)量分項(xiàng)的具體標(biāo)題，可附