第六單元24唐詩(shī)三首 語(yǔ)文部編版八年級(jí)下冊(cè)（學(xué)生版+答案版）

第六單元24唐詩(shī)三首語(yǔ)文部編版八年級(jí)下冊(cè)（學(xué)生版+答案版）24唐詩(shī)三首

【經(jīng)典永流傳】

觀刈麥(節(jié)選)

[唐]白居易

田家少閑月,五月人倍忙。

夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,

相隨餉田去,丁壯在南岡。

足蒸暑土氣,背灼炎天光,

力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。

【錦書】

【微賞】“惜"字用得非常好,是用一種違背人之常情的寫法把勞動(dòng)人民勞碌與痛苦的心理刻畫地細(xì)致入微,深入底蘊(yùn),深刻地揭示了詩(shī)歌的主題。

一課一賞·憂國(guó)憂民

夯基厚積致遠(yuǎn)

1.正字音

逾(yú)墻鄴城戍(shù)積累老嫗(yù)

晨炊(chuī)幽咽(yè)助記掛罥(juàn)

塘坳(ào)俄頃(qǐnɡ)布衾(qīn)

廣廈(shà)大庇(bì)兩鬢(bìn)

冰轍(zhé)翩(piān)翩口稱敕(chì)

2.明字形

石háo(壕)村前zhì(致)詞唇焦口zào(燥)

歸來(lái)yǐ(倚)杖突wù(兀)伐xīn(薪)

心憂tàn(炭)賤一丈línɡ(綾)

3.默名句

(1)吏呼一何怒!婦啼一何苦!

(2)老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸。

(3)夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。

(4)布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。

(5)安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!

(6)滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

(7)可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。警示

4.記常識(shí)

(1)杜甫,字子美,自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜”。他被后人尊稱為“詩(shī)圣",他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。代表作有“三吏"(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)和“三別”(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》)等。

(2)白居易,字樂天,號(hào)香山居士,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,有“詩(shī)魔"之稱。代表作有《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等。

積累

形近意遠(yuǎn)

戍(shù)守戍:(軍隊(duì))防守

戊戌(wùxū)戊:天干第五位戌:地支第十一位

戎(rónɡ)裝戎:兵器;軍事、軍隊(duì)等

速記:點(diǎn)戍(shù)橫戌(xū)戊(wù)中空,十字交叉念作戎(rónɡ)。

助記

“咽”音巧記

小明哽咽(yè)著對(duì)媽媽說(shuō):“我咽(yān)喉疼痛,實(shí)在咽(yàn)不下東西。"

警示

“愿”非“怨"

“身上衣正單”,自然希望天暖。然而賣炭翁把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢"上,所以“心憂炭賤愿天寒”,盡管凍得發(fā)抖,卻一心盼望天氣更冷。因此“愿"不能寫為“怨”。

聚焦探本究源

【重點(diǎn)探究】

1.[結(jié)構(gòu)特點(diǎn)]《石壕吏》僅用120字栩栩如生地再現(xiàn)了故事情節(jié)發(fā)展的全過程,簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌構(gòu)思上有何妙處。【多】

本詩(shī)情節(jié)精練,明寫和暗寫相應(yīng),構(gòu)思巧妙。從詩(shī)題看差役是主要人物,但作者對(duì)他用了暗寫,只用“吏呼一何怒"來(lái)點(diǎn)其威勢(shì),此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后”。對(duì)老婦則用明寫,苦苦陳情,句句都是被逼而言,差役之兇橫殘暴不言而喻。

2.[感知形象]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的杜甫形象仿照示例來(lái)概括分析。

示例:由“唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息"可知杜甫年老體弱。

(1)由“布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂(床頭屋漏無(wú)干處)”可知杜甫生活貧苦;(2)由“自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹"可知杜甫憂心國(guó)事;(3)由“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”可知杜甫關(guān)心天下寒士;(4)由“吾廬獨(dú)破受凍死亦足"可知杜甫胸懷博大。

3.[賞析語(yǔ)句]請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意,從描寫角度賞析“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”兩句詩(shī)?！厩伞?/p>

運(yùn)用了心理描寫和對(duì)比描寫,賣炭翁“衣正單"卻“愿天寒”,寧肯忍受加倍的寒冷,以便能多賣一點(diǎn)炭錢。這種復(fù)雜矛盾的心情,深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境?！翱蓱z"二字,也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)賣炭翁的無(wú)限同情。

【難點(diǎn)突破】

[比較閱讀·教材母題變式]《石壕吏》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作,其具體的寫作手法有所不同?！妒纠簟分皇恰翱陀^”地?cái)⑹?并無(wú)情感、態(tài)度的直接表露;《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則先描述個(gè)人遭際,結(jié)尾處借助議論和抒情升華。試結(jié)合作品分析這兩種寫法的表達(dá)效果。

《石壕吏》詩(shī)人以旁觀者的身份,通過記敘的方式對(duì)詩(shī)中典型人物老婦的言行進(jìn)行了客觀的呈現(xiàn)。詩(shī)人采用這種“讓事實(shí)說(shuō)話"的形式,整個(gè)故事的情節(jié)是在詩(shī)人的傾聽中進(jìn)行的。老婦的訴說(shuō),完全是給捉人的差役聽的,差役當(dāng)時(shí)的反應(yīng)詩(shī)人一字沒寫,但從老婦的傾訴中可以想象出差役當(dāng)時(shí)的兇狠蠻橫以及對(duì)老婦的呵斥追問。這種“客觀”敘述,既使詩(shī)歌語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,又在客觀記敘中融入了自己的情感傾向,同時(shí)給讀者留下了更為廣闊的想象空間,具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫的是詩(shī)人自己在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中的經(jīng)歷,但詩(shī)人并未停留于對(duì)自身遭遇不幸的描述,結(jié)尾處借助議論和抒情推己及人,聯(lián)想要為天下寒士謀取溫飽,從而體現(xiàn)了一種博大的胸懷。

竅門【多】一點(diǎn)

敘事詩(shī)鑒賞小竅門

(1)借助背景,梳理情節(jié),提煉主題。

(2)借助意象,挖掘象征意義,把握情感脈絡(luò)。

(3)借助聯(lián)想與想象,角色代入,感知人物內(nèi)心。

(4)借助留白,發(fā)揮想象深思考。

答題【巧】一點(diǎn)

千古名句來(lái)賞析

(1)從內(nèi)容方面考慮,該句描寫了什么,表達(dá)了什么思想感情。

(2)從形式方面思考,從用詞特點(diǎn)或表達(dá)技巧入手,或修辭,或表現(xiàn)手法,或語(yǔ)言特點(diǎn)等。

答題有模板:通過運(yùn)用……的修辭/表現(xiàn)手法,生動(dòng)形象地描繪了……的情境,抒發(fā)了作者……的思想感情。

精練旗開得勝建議用時(shí)30分鐘

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.吏呼一何怒!(多么)

B.高者掛罥長(zhǎng)林梢(長(zhǎng)度長(zhǎng))

C.俄頃風(fēng)定云墨色(一會(huì)兒)

D.回車叱牛牽向北(吆喝)

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)

A.大庇/天下寒士/俱歡顏

B.伐薪燒炭/南山中

C.猶得備/晨炊

D.賣炭得錢/何所營(yíng)

3.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。(對(duì)偶)

B.布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。(夸張)

C.吏呼一何怒!婦啼一何苦!(排比)

D.賣炭得錢何所營(yíng)身上衣裳口中食。(設(shè)問)

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.杜甫,字子美,自稱少陵野老,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。著有《杜工部集》,代表作有“三吏"三別”等。

B.古稱山南水北為陽(yáng),山北水南為陰。由此可知道,《石壕吏》中“急應(yīng)河陽(yáng)役"的“河陽(yáng)”應(yīng)在黃河之北。

C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首歌行體的古詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人渴望廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

D.白居易,字樂天,號(hào)香山居士,他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔"和“詩(shī)王”之稱。

5.《經(jīng)典常談》中說(shuō),杜甫身經(jīng)離亂,親見民間疾苦。他的詩(shī)努力描寫當(dāng)時(shí)的情形,抒發(fā)自己的感想。下面列舉了杜甫的四首詩(shī),不能印證上述說(shuō)法的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.《石壕吏》B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

C.《望岳》_D.《春望》

6.名句默寫。(6分)

(1)《石壕吏》中表明老婦人已經(jīng)被捉走“急應(yīng)河陽(yáng)役"的兩句詩(shī)是:天明登前途,獨(dú)與老翁別。

(2)《石壕吏》中表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!

(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫推己及人,舍己為人,人格高尚的詩(shī)句是:何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

(4)心懷天下,情系蒼生,是先賢為我們樹立的精神豐碑。杜甫身居茅屋,仍懷揣“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士倶歡顏”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的濟(jì)世情懷。

(5)白居易《賣炭翁》中寫出宮使專橫跋扈、仗勢(shì)欺人、蠻不講理、霸道兇殘丑惡面目的句子是:手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。

(6)白居易《賣炭翁》中的“牛困人饑日已高,市南門外泥中歇"形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。

發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群閱讀與鑒賞

一、閱讀《石壕吏》,回答問題。

7.下列對(duì)古詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.詩(shī)的前四句寫“致詞”的由來(lái),也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

B.“吏呼一何怒",從“呼”“怒"中可見差役兇橫殘暴的形象。

C.詩(shī)人憎恨統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的行徑,不滿那場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.這首古體詩(shī)主要內(nèi)容是敘事性的,但又帶有比較強(qiáng)的抒彩。

8.從整首詩(shī)看,你覺得“夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽”中的人物“泣"的原因是什么從“如聞”二字中你感受到了杜甫怎樣的形象呢(4分)

答:示例:第一問:婆婆被拉走,公公不在家,丈夫又死了,孩子尚年幼,生活很貧困,苦不堪言,所以“泣"。

第二問:關(guān)切人民痛苦的形象。

二、閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,回答問題。

9.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)

A.茅屋為秋風(fēng)所破,即茅屋被秋風(fēng)吹破。歌,古詩(shī)的一種體裁。

B.第一節(jié)五句,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)大風(fēng)破屋的焦急之情。

C.“自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!”一語(yǔ)雙關(guān),一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來(lái)。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述和描寫的表達(dá)方式,表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

10.賞析“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山"。(4分)

答:這幾句詩(shī)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦,同情勞動(dòng)人民,即使身處逆境仍樂觀向上的思想感情,表達(dá)了詩(shī)人美好的愿望和高尚的情操。

三、閱讀《賣炭翁》,回答問題。

11.班級(jí)準(zhǔn)備將本詩(shī)改編成課本劇搬上舞臺(tái),你作為編劇,為方便人物塑造,請(qǐng)?zhí)崛≈鹘侵坏摹皩m使”的形象特點(diǎn)。(4分)

答:通過“翩翩"二字,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宮使裝模作樣、得意忘形、仗勢(shì)欺人、粗暴蠻橫的形象。

12.為凸顯本詩(shī)主旨,你將詩(shī)歌中的對(duì)比之處作為編排重點(diǎn),比如賣炭翁與宮使的對(duì)比、賣炭翁自身的對(duì)比。請(qǐng)你從中任選一例,向演員簡(jiǎn)要分析對(duì)比之妙,以便演員更好地把握詩(shī)歌情感。(4分)

答:示例一:“一車炭,千余斤”和數(shù)量極少、價(jià)值極低的“半匹紅紗一丈綾"的對(duì)比,寫出了宮使掠奪的殘酷。

示例二:賣炭翁“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”“可憐身上衣正單"與宮使“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)黃衣使者白衫兒”的外貌對(duì)比,突出了賣炭翁生活的艱辛和宮使掠奪的殘酷。

示例三:賣炭翁“曉駕炭車輾冰轍"市南門外泥中歇”和宮使“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北"的動(dòng)作對(duì)比,寫出了宮使蠻不講理的丑惡嘴臉,突出了賣炭翁的悲苦。24唐詩(shī)三首

【經(jīng)典永流傳】

觀刈麥(節(jié)選)

[唐]白居易

田家少閑月,五月人倍忙。

夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,

相隨餉田去,丁壯在南岡。

足蒸暑土氣,背灼炎天光,

力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。

【錦書】

【微賞】“惜”字用得非常好,是用一種違背人之常情的寫法把勞動(dòng)人民勞碌與痛苦的心理刻畫地細(xì)致入微,深入底蘊(yùn),深刻地揭示了詩(shī)歌的主題。

一課一賞·憂國(guó)憂民

夯基厚積致遠(yuǎn)

1.正字音

逾()墻鄴城戍()積累老嫗()

晨炊()幽咽()助記掛罥()

塘坳()俄頃()布衾()

廣廈()大庇()兩鬢()

冰轍()翩()翩口稱敕()

2.明字形

石háo()村前zhì()詞唇焦口zào()

歸來(lái)yǐ()杖突wù()伐xīn()

心憂tàn()賤一丈línɡ()

3.默名句

(1)吏呼一何怒!!

(2),請(qǐng)從吏夜歸。

(3)夜久語(yǔ)聲絕,_________________。

(4),嬌兒惡臥踏里裂。

(5)安得廣廈千萬(wàn)間,!

(6)滿面塵灰煙火色,_________________。

(7)可憐身上衣正單,_________________。警示

4.記常識(shí)

(1)杜甫,字子美,自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜"。他被后人尊稱為“”,他的詩(shī)被稱為“"。代表作有“”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)和“三別"(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》)等。

(2)白居易,字樂天,號(hào),唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,有“”之稱。代表作有《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等。

積累

形近意遠(yuǎn)

戍(shù)守戍:(軍隊(duì))防守

戊戌(wùxū)戊:天干第五位戌:地支第十一位

戎(rónɡ)裝戎:兵器;軍事、軍隊(duì)等

速記:點(diǎn)戍(shù)橫戌(xū)戊(wù)中空,十字交叉念作戎(rónɡ)。

助記

“咽"音巧記

小明哽咽(yè)著對(duì)媽媽說(shuō):“我咽(yān)喉疼痛,實(shí)在咽(yàn)不下東西。”

警示

“愿"非“怨”

“身上衣正單",自然希望天暖。然而賣炭翁把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上,所以“心憂炭賤愿天寒",盡管凍得發(fā)抖,卻一心盼望天氣更冷。因此“愿”不能寫為“怨"。

聚焦探本究源

【重點(diǎn)探究】

1.[結(jié)構(gòu)特點(diǎn)]《石壕吏》僅用120字栩栩如生地再現(xiàn)了故事情節(jié)發(fā)展的全過程,簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌構(gòu)思上有何妙處。【多】

本詩(shī)情節(jié)精練,明寫和暗寫相應(yīng),構(gòu)思巧妙。從詩(shī)題看差役是主要人物,但作者對(duì)他用了暗寫,只用“吏呼一何怒”來(lái)點(diǎn)其威勢(shì),此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后"。對(duì)老婦則用明寫,苦苦陳情,句句都是被逼而言,差役之兇橫殘暴不言而喻。

2.[感知形象]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的杜甫形象仿照示例來(lái)概括分析。

示例:由“唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息”可知杜甫年老體弱。

(1)由“布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂(床頭屋漏無(wú)干處)"可知杜甫生活貧苦;(2)由“自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹”可知杜甫憂心國(guó)事;(3)由“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏"可知杜甫關(guān)心天下寒士;(4)由“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”可知杜甫胸懷博大。

3.[賞析語(yǔ)句]請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意,從描寫角度賞析“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒"兩句詩(shī)。【巧】

運(yùn)用了心理描寫和對(duì)比描寫,賣炭翁“衣正單”卻“愿天寒",寧肯忍受加倍的寒冷,以便能多賣一點(diǎn)炭錢。這種復(fù)雜矛盾的心情,深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境。“可憐”二字,也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)賣炭翁的無(wú)限同情。

【難點(diǎn)突破】

[比較閱讀·教材母題變式]《石壕吏》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作,其具體的寫作手法有所不同?！妒纠簟分皇恰翱陀^"地?cái)⑹?并無(wú)情感、態(tài)度的直接表露;《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則先描述個(gè)人遭際,結(jié)尾處借助議論和抒情升華。試結(jié)合作品分析這兩種寫法的表達(dá)效果。

《石壕吏》詩(shī)人以旁觀者的身份,通過記敘的方式對(duì)詩(shī)中典型人物老婦的言行進(jìn)行了客觀的呈現(xiàn)。詩(shī)人采用這種“讓事實(shí)說(shuō)話”的形式,整個(gè)故事的情節(jié)是在詩(shī)人的傾聽中進(jìn)行的。老婦的訴說(shuō),完全是給捉人的差役聽的,差役當(dāng)時(shí)的反應(yīng)詩(shī)人一字沒寫,但從老婦的傾訴中可以想象出差役當(dāng)時(shí)的兇狠蠻橫以及對(duì)老婦的呵斥追問。這種“客觀"敘述,既使詩(shī)歌語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,又在客觀記敘中融入了自己的情感傾向,同時(shí)給讀者留下了更為廣闊的想象空間,具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》寫的是詩(shī)人自己在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中的經(jīng)歷,但詩(shī)人并未停留于對(duì)自身遭遇不幸的描述,結(jié)尾處借助議論和抒情推己及人,聯(lián)想要為天下寒士謀取溫飽,從而體現(xiàn)了一種博大的胸懷。

竅門【多】一點(diǎn)

敘事詩(shī)鑒賞小竅門

(1)借助背景,梳理情節(jié),提煉主題。

(2)借助意象,挖掘象征意義,把握情感脈絡(luò)。

(3)借助聯(lián)想與想象,角色代入,感知人物內(nèi)心。

(4)借助留白,發(fā)揮想象深思考。

答題【巧】一點(diǎn)

千古名句來(lái)賞析

(1)從內(nèi)容方面考慮,該句描寫了什么,表達(dá)了什么思想感情。

(2)從形式方面思考,從用詞特點(diǎn)或表達(dá)技巧入手,或修辭,或表現(xiàn)手法,或語(yǔ)言特點(diǎn)等。

答題有模板:通過運(yùn)用……的修辭/表現(xiàn)手法,生動(dòng)形象地描繪了……的情境,抒發(fā)了作者……的思想感情。

精練旗開得勝建議用時(shí)30分鐘

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.吏呼一何怒!(多么)

B.高者掛罥長(zhǎng)林梢(長(zhǎng)度長(zhǎng))

C.俄頃風(fēng)定云墨色(一會(huì)兒)

D.回車叱牛牽向北(吆喝)

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A.大庇/天下寒士/俱歡顏

B.伐薪燒炭/南山中

C.猶得備/晨炊

D.賣炭得錢/何所營(yíng)

3.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。(對(duì)偶)

B.布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。(夸張)

C.吏呼一何怒!婦啼一何苦!(排比)

D.賣炭得錢何所營(yíng)身上衣裳口中食。(設(shè)問)

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.杜甫,字子美,自稱少陵野老,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。著有《杜工部集》,代表作有“三吏”“三別"等。

B.古稱山南水北為陽(yáng),山北水南為陰。由此可知道,《石壕吏》中“急應(yīng)河陽(yáng)役”的“河陽(yáng)"應(yīng)在黃河之北。

C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首歌行體的古詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人渴望廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

D.白居易,字樂天,號(hào)香山居士,他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王"之稱。

5.《經(jīng)典常談》中說(shuō),杜甫身經(jīng)離亂,親見民間疾苦。他的詩(shī)努力描寫當(dāng)時(shí)的情形,抒發(fā)自己的感想。下面列舉了杜甫的四首詩(shī),不能印證上述說(shuō)法的一項(xiàng)是(3分)()

A.《石壕吏》B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

C.《望岳》_D.《春望》

6.名句默寫。(6分)

(1)《石壕吏》中表明老婦人已經(jīng)被捉走“急應(yīng)河陽(yáng)役”的兩句詩(shī)是:,_________________。

(2)《石壕吏》中表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是,!

(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫推己及人,舍己為人,人格高尚的詩(shī)句是:,!