八年級(jí)第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)清單 習(xí)題（含答案）

八年級(jí)第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)清單習(xí)題（含答案）八年級(jí)第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)清單+習(xí)題

一、作者簡(jiǎn)介

尼古拉·奧斯特洛夫斯基(1904-1936)，蘇聯(lián)作家。出生于工人家庭，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，完全失去了活動(dòng)能力，但他絲毫沒有悲觀消沉，并開始學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。1933年小說《鋼鐵是怎樣煉成的》出版，獲得了巨大的成功。1936年12月，由于舊病復(fù)發(fā)，年僅32歲的奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

二、內(nèi)容梗概

小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，成功塑造了一位個(gè)性倔強(qiáng)、充滿青春活力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、意志堅(jiān)定的人物形象，描寫了蘇聯(lián)從十月革命到經(jīng)濟(jì)建設(shè)多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭(zhēng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了十月革命后第一代蘇聯(lián)青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)和國家建設(shè)的考驗(yàn)中艱難成長(zhǎng)的歷程，塑造了以保爾為代表的一代英雄的光輝形象。

第一部分以國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，敘寫保爾少年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷;第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)，敘寫保爾參加蘇聯(lián)紅軍及轉(zhuǎn)業(yè)后在工廠工作的經(jīng)歷，表現(xiàn)了熔鑄“鋼鐵"和“鋼鐵”的煉成，贊揚(yáng)了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神。作品展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀主義精神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無私奉獻(xiàn)的精神和忘我的工作熱情，揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。

三、藝術(shù)特色

(1)故事情節(jié)源于作者的親身經(jīng)歷，但又不拘泥于生活事實(shí)，而是對(duì)人物和情節(jié)做了大量的典型化處理。

(2)圍繞主人公的成長(zhǎng)展開情節(jié)，結(jié)構(gòu)緊湊自然。在刻畫主人公性格的時(shí)候，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

(3)刻畫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。

(4)景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫生動(dòng)，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力

四、人物辨識(shí)

人物辨識(shí)關(guān)鍵詞相關(guān)情節(jié)

保爾·柯察金當(dāng)過童工、電工、鐵路工人、喜歡讀《牛虻》、第一批黨員苦難的童年(童工)→槍支風(fēng)波(結(jié)識(shí)朱赫來)→初戀(與冬妮婭)→營救朱赫來→參軍→死里逃生→負(fù)傷→為祖國而戰(zhàn)(第一、二次死里逃生)→痛苦的抉擇(第三次死里逃生)→制止暴亂(第二段戀情，與麗達(dá))→筑路(第四次死里逃生)→療養(yǎng)→保衛(wèi)蘇維?！朦h→革命的烈火→病重→車禍→與病魔抗?fàn)?第三段戀情，與達(dá)雅)→重生

朱赫來黨員、紅軍戰(zhàn)士，保爾的革命引路人教導(dǎo)保爾教保爾打拳→營救猶太人→被捕→被救→戰(zhàn)斗中受傷→制止暴亂→筑路過程中教導(dǎo)保爾

冬妮婭保爾的初戀、林務(wù)官的女兒與保爾交流讀書心得做朋友→收留出獄的保爾(與他相戀)→與保爾參加同志聚會(huì)→與修鐵路的保爾重逢

麗達(dá)保爾第二個(gè)戀人、黨員與保爾等革命戰(zhàn)友相處→與保爾重逢→參加革命并引導(dǎo)保爾進(jìn)行思想學(xué)習(xí)

達(dá)雅保爾的妻子與保爾結(jié)為終身伴侶→不離不棄照顧生病的保爾→加入婦女工會(huì)，走上革命道路

五、故事情節(jié)概括

苦難的童年保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他因痛恨神父平時(shí)瞧不起他是窮人的孩子，時(shí)常不公平地對(duì)待他，就往神父家的復(fù)活節(jié)面團(tuán)中撒煙末而被學(xué)校開除。12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些欺壓窮人的店老板厭惡那些花天酒地的有錢人。

戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前，英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明。手術(shù)后到冬妮婭親戚家療養(yǎng)，后因冬妮婭的小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)而與其產(chǎn)生裂痕，導(dǎo)致分手，緊接著保爾找到朱赫來，參加了剿匪肅反工作，繁重的工作影響了他的健康，后又被派到鐵路總廠擔(dān)任共青團(tuán)書記。

工地上的磨煉為盡快修好鐵路，保爾帶著病瘋狂地工作著，忍受著泥濘、風(fēng)雪、凍土等惡劣環(huán)境的折磨和武裝匪徒的威脅。傷寒奪走許多戰(zhàn)友的生命，保爾也染上了肺炎和傷寒，被送回家鄉(xiāng)治療。剛從病魔手中死里逃生，又因脊椎上的暗傷而摔倒，保爾的身體存在著嚴(yán)重的健康隱患。

投身創(chuàng)作保爾身受傷病折磨也不放棄革命信念，遭遇車禍癱瘓、失明等一系列重創(chuàng)后選擇投身文學(xué)創(chuàng)作，重新回到戰(zhàn)斗行列。

四次死里逃生第一次是在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中保爾腿受了傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷:第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了他，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病;第四次是在修鐵路時(shí)，患了傷寒和大葉性肺炎。

三段戀情保爾與冬妮婭:保爾釣魚時(shí)偶遇冬妮婭，互生好感，但因?yàn)槌绺叩母锩硐耄c初戀情人冬妮婭產(chǎn)生了感情上的裂痕，最終，他不得不犧牲愛情。保爾與麗達(dá):因?yàn)閮扇说牟煌非蠖a(chǎn)生了感情上的裂痕，最終，他不得不犧牲愛情。保爾與達(dá)雅:保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并與她真誠地結(jié)為終身伴侶。在達(dá)雅的幫助下，保爾一次又一次地戰(zhàn)勝了自我，獲得了新生。

六、試題精選（后附答案）

（一）填空

1.長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》散發(fā)著那個(gè)帶傳奇色彩的時(shí)代急風(fēng)暴雨的氣息。作者是蘇聯(lián)的作家___，主人公

在

的影響下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)--

的精神、鋼鐵般的意志和___的高貴品質(zhì)。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部不朽之作，作者是蘇聯(lián)作家_尼古拉·奧斯特洛夫斯基作品的主人公是保爾·柯察金，影響他生活的三名女性朋友是_____________、

和_________________。

3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友

參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。

4.保爾最愛讀小說《

》，他敬佩小說主人公的斗爭(zhēng)精神。

5.“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的"是___到修鐵路的工地視察時(shí)說的。

二、選擇題

1.下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)是（）

A《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自己為原型創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。

B.保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對(duì)戀人，后來由于階級(jí)觀點(diǎn)不同，不結(jié)婚。

C《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分。第一部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)，第二部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.小說中有很多人對(duì)保爾影響很大，如阿爾焦姆、朱赫來、麗達(dá)等，受這些人的影響，他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

2.下列選項(xiàng)是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來。（

）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

B.書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C.保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。

D.這部小說在藝術(shù)上取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句等，使人物形象有血有肉。

3.下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）

A.在麥納克療養(yǎng)院中，保爾最親近、最尊敬的人是列杰尼奧夫。

B.保爾在蘇維埃政權(quán)建立后，懷著烈火般的激情，英勇地戰(zhàn)斗著。一次戰(zhàn)斗中，他的大腿受了傷，又得了傷寒病。

C.保爾在哥哥阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

D.文中保爾在失明和全身癱瘓后找到了“新的武器”，“新的武器"是指寫作。

4.根據(jù)下面描述，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋铩?只填序號(hào))

(1)他是保爾少年時(shí)代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。（

）

(2)他原是一名水兵，地下工作者，對(duì)保爾革命意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命者的杰出代表。（

）

(3)她是林務(wù)官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時(shí)代的保爾帶來很多溫暖，后因兩人的政治觀點(diǎn)不同而分手。（

）

①朱赫來②阿爾焦姆③謝廖沙④冬妮婭⑤達(dá)雅

5經(jīng)典名著的閱讀，我們可以設(shè)計(jì)專題閱讀任務(wù)，請(qǐng)選擇以下不符合《鋼鐵是怎樣煉成的》文本特質(zhì)的專題任務(wù)。（

）

A.給保爾寫小傳

B.研讀小說中的沖突

C.探究小說的諷刺藝術(shù)D.話說環(huán)境描寫

6.下面對(duì)名著的說法有誤的一項(xiàng)是（

）

A《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了以奧斯特洛夫斯基為核心的英雄群像。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》表現(xiàn)了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的革命精神。

三、主觀閱讀

1.名著閱讀。

當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧?！?/p>

(1)這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)"具體指___。

(2)你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟

____________

2.閱讀下面的材料，回答問題。

他，A，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)布爾什維克了。他十次八次地從衣袋里掏出那張蓋著烏克蘭共產(chǎn)黨印章的白紙片，那上面寫著:A，共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，區(qū)委員會(huì)書記。要是有誰懷疑這一點(diǎn)，那么，在他的緊身制服外面的皮帶上還掛著一支帶帆布槍套的“曼利赫爾”手槍，--這是他的好朋友保爾送給他的禮物。這是最可靠的證件。唉，可惜保爾不在這兒!

(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(1)A處的人名是_________。

(2)保爾是怎樣弄到那只“曼利赫爾"手槍的，請(qǐng)你簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。

____________

3.閱讀下面的文段，回答問題。

“呵，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣?！敝旌諄碚f，“我生來就有一種反抗的勁頭兒，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展。我家里很窮。有時(shí)候，我一看到老爺們那些養(yǎng)得又白又胖的孩子，我就恨他們。我時(shí)常不留情地把他們揍一頓，可是除了換來父親一頓狠打以外沒有別的好處。單槍匹馬去斗爭(zhēng)，是不能改變現(xiàn)狀的。保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還輕，而且對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)的意義還不大明了?，F(xiàn)在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌摹Ｄ切┢埱彝瞪募一镂覍?shí)在看不慣?，F(xiàn)在整個(gè)世界都著了火。奴隸們?cè)旆戳?，他們要把舊社會(huì)推翻。但是，為了這個(gè)，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒;需要的是能夠堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就像蟑螂見到陽光馬上就鉆縫兒的膽小鬼。"

(1)朱赫來說，保爾與他一樣“生來就有一種反抗的勁頭兒”，這種反抗勁頭表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)舉例說明。

____________

(2)朱赫來的話給了保爾怎樣的影響

____________

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)令人尊敬的英雄，但他也有普通人的一面。請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行舉例分析、評(píng)價(jià)。

____________

5.請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)述閱讀方法，談?wù)勯喿x體會(huì)。(示例中分析部分的內(nèi)容不得再用)

示例:魯迅《朝花夕拾》→分類閱讀→借助目錄，對(duì)文章進(jìn)行分類。如:寫人的篇目:《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)》》《藤野先生》《范愛農(nóng)》;記事的篇目《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《瑣記》等→從長(zhǎng)媽媽對(duì)“我"的愛，藤野先生對(duì)“我”的幫助中，我讀出了作者對(duì)普通人身上優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌;“我"對(duì)五猖會(huì)心馳神往，正要出發(fā)時(shí)父親卻讓“我”背出《鑒略》，我讀出了作者對(duì)封建教育的批判。

____________

6.假如某個(gè)節(jié)目組打算為《鋼鐵是怎樣煉成的》做一期節(jié)目，并就節(jié)目中的場(chǎng)景畫面設(shè)計(jì)征集同學(xué)們的意見，你準(zhǔn)備向編導(dǎo)推薦哪個(gè)場(chǎng)景請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說明理由。

A.苦難的童年B.筑路C.四次死里逃生D.自殺之浴火重生

____________

7.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，用“人物(寫出人名)+事件+性格特點(diǎn)"的方式解說文段內(nèi)容。

他緩緩地，一行又一行地，寫成許多頁。他全心全意地去刻畫他書中人物的形象，有時(shí)候，那些生動(dòng)的、難忘的景象那么清晰地重現(xiàn)了出來，但是他卻不能用文字加以表現(xiàn)，寫出的字句是那樣呆板、無力和缺乏感情，這時(shí)候他才初次體驗(yàn)到了創(chuàng)作的痛苦。

他寫的每一件事、每一句、每一個(gè)字，都必須記住，線索一斷，工作就受到了阻礙。他母親憂傷地關(guān)心著兒子的工作。

在寫作過程中，他時(shí)常必須憑借記憶背誦整頁，甚至整章，他母親有時(shí)候以為她兒子發(fā)瘋了……他看見她這樣擔(dān)心，就笑起來了，并且安慰她說，他還沒有到完全“發(fā)瘋”的地步。

________________________

8.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。

當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。

“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧。"

這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)”具體指什么你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟

____________

答案：

（一）填空

1.長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》散發(fā)著那個(gè)帶傳奇色彩的時(shí)代急風(fēng)暴雨的氣息。作者是蘇聯(lián)的作家奧斯特洛夫斯基，主人公保爾·柯察金在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)--為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部不朽之作，作者是蘇聯(lián)作家_尼古拉·奧斯特洛夫斯基作品的主人公是保爾·柯察金，影響他生活的三名女性朋友是冬妮婭、麗達(dá)和達(dá)雅。

3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。

4.保爾最愛讀小說《牛虻》，他敬佩小說主人公的斗爭(zhēng)精神。

5.“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的"是朱赫來到修鐵路的工地視察時(shí)說的。

二、選擇題

1.下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)是(C)

A《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自己為原型創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。

B.保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對(duì)戀人，后來由于階級(jí)觀點(diǎn)不同，不結(jié)婚。

C《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分。第一部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)，第二部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.小說中有很多人對(duì)保爾影響很大，如阿爾焦姆、朱赫來、麗達(dá)等，受這些人的影響，他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

2.下列選項(xiàng)是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來。

(BC)

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

B.書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C.保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。

D.這部小說在藝術(shù)上取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句等，使人物形象有血有肉。

3.下列表述有誤的一項(xiàng)是C

A.在麥納克療養(yǎng)院中，保爾最親近、最尊敬的人是列杰尼奧夫。

B.保爾在蘇維埃政權(quán)建立后，懷著烈火般的激情，英勇地戰(zhàn)斗著。一次戰(zhàn)斗中，他的大腿受了傷，又得了傷寒病。

C.保爾在哥哥阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

D.文中保爾在失明和全身癱瘓后找到了“新的武器”，“新的武器"是指寫作。

4.根據(jù)下面描述，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋铩?只填序號(hào))

(1)他是保爾少年時(shí)代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。(③)(2)他原是一名水兵，地下工作者，對(duì)保爾革命意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命者的杰出代表。(①)

(3)她是林務(wù)官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時(shí)代的保爾帶來很多溫暖，后因兩人

的政治觀點(diǎn)不同而分手。(④)

①朱赫來②阿爾焦姆③謝廖沙④冬妮婭⑤達(dá)雅

5經(jīng)典名著的閱讀，我們可以設(shè)計(jì)專題閱讀任務(wù)，請(qǐng)選擇以下不符合《鋼鐵是怎樣煉

成的》文本特質(zhì)的專題任務(wù)。(C)

A.給保爾寫小傳

B.研讀小說中的沖突

C.探究小說的諷刺藝術(shù)

D.話說環(huán)境描寫

6.下面對(duì)名著的說法有誤的一項(xiàng)是(A）

A《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了以奧斯特洛夫斯基為核心的英雄群像。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》表現(xiàn)了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的革命精神。

【解析】A.塑造了以保爾為核心的英雄群像。

三、主觀閱讀

1.名著閱讀。

當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了?！安挥昧?。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場(chǎng)吧?！?/p>

(1)這段話中“派點(diǎn)別的用場(chǎng)"具體指_從事文學(xué)創(chuàng)作。

(2)你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟

答：保爾擁有樂觀豁達(dá)的態(tài)度，這告訴我們，不管遇到怎樣的困難和磨難，都要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活。

2.閱讀下面的材料，回答問題。

他，A，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)布爾什維克了。他十次八次地從衣袋里掏出那張蓋著烏克蘭共產(chǎn)黨印章的白紙片，那上面寫著:A，共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，區(qū)委員會(huì)書記。要是有誰懷疑這一點(diǎn)，那么，在他的緊身制服外面的皮帶上還掛著一支帶帆布槍套的“曼利赫爾”手槍，--這是他的好朋友保爾送給他的禮物。這是最可靠的證件。唉，可惜保爾不在這兒!

(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(1)A處的人名是_謝廖沙·勃魯扎克(謝廖沙)。

(2)保爾是怎樣弄到那只“曼利赫爾"手槍的，請(qǐng)你簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。

答：保爾溜到列辛斯基家附近看到德國中尉在房間中放了一把手槍，在經(jīng)過短暫的心理斗爭(zhēng)后，他溜進(jìn)房子，拿走了這支手槍。

3.閱讀下面的文段，回答問題。

“呵，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。”朱赫來說，“我生來就有一種反抗的勁頭兒，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展。我家里很窮。有時(shí)候，我一看到老爺們那些養(yǎng)得又白又胖的孩子，我就恨他們。我時(shí)常不留情地把他們揍一頓，可是除了換來父親一頓狠打以外沒有別的好處。單槍匹馬去斗爭(zhēng)，是不能改變現(xiàn)狀的。保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還輕，而且對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)的意義還不大明了?，F(xiàn)在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌摹Ｄ切┢埱彝瞪募一镂覍?shí)在看不慣?，F(xiàn)在整個(gè)世界都著了火。奴隸們?cè)旆戳?，他們要把舊社會(huì)推翻。但是，為了這個(gè)，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒;需要的是能夠堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就像蟑螂見到陽光馬上就鉆縫兒的膽小鬼。"

(1)朱赫來說，保爾與他一樣“生來就有一種反抗的勁頭兒”，這種反抗勁頭表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)舉例說明。

示例:①不滿神父的無禮羞辱，在他的面團(tuán)中撒煙末;②在飯店工作時(shí)，有人想欺負(fù)他，他強(qiáng)硬地懟回去;③面對(duì)蘇哈里科的無禮挑釁，他用拳頭打了回去。

(2)朱赫來的話給了保爾怎樣的影響

答：保爾因此勇敢地走上了反抗的道路，明白了反抗的對(duì)象及反抗的意義，在他的一生中，始終不忘做一個(gè)堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士。

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)令人

尊敬的英雄，但他也有普通人的一面。請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行舉例分析、評(píng)價(jià)。

鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾十二歲在復(fù)活節(jié)時(shí)，把一小撮煙末撒在神父做蛋糕的面團(tuán)上被學(xué)校開除;保爾對(duì)冬妮婭一定要穿著漂亮的衣服去參加共青團(tuán)大會(huì)感到“看不慣”，這些偏激、狹隘、急躁的情緒，也使得他在處理自己和麗達(dá)的關(guān)系上顯得簡(jiǎn)單和片面，就“決然”地中斷了他們的情誼;保爾在后來完全被病魔擊倒，永遠(yuǎn)沒有歸隊(duì)希望的時(shí)候，他曾經(jīng)產(chǎn)生了絕望的心情，甚至想用手槍來結(jié)束自己的生命……可見他在性格特點(diǎn)，情息問題等方面都有香通人的一面，英雄并不完全是神話般的存在

5.請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)述閱讀方法，談?wù)勯喿x體會(huì)。(示例中分析部分的內(nèi)容不得再用)

示例:魯迅《朝花夕拾》→分類閱讀→借助目錄，對(duì)文章進(jìn)行分類。如:寫人的篇目:《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)》》《藤野先生》《范愛農(nóng)》;記事的篇目《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《瑣記》等→從長(zhǎng)媽媽對(duì)“我"的愛，藤野先生對(duì)“我”的幫助中，我讀出了作者對(duì)普通人身上優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌;“我"對(duì)五猖會(huì)心馳神往，正要出發(fā)時(shí)父親卻讓“我”背出《鑒略》，我讀出了作者對(duì)封建教育的批判。

答案:示例:奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》→批注閱讀→小說里有大量的人物心理活動(dòng)描寫。閱讀時(shí)，注意勾畫出心理描寫的句子，進(jìn)行批注賞析，以便準(zhǔn)確把握人物的性格和深入理解作品的主題