第22課《為中華之崛起而讀書(shū)》教學(xué)課件

為中華之崛起而讀書(shū)jué22人物故事會(huì)行業(yè)http:///hangye/周恩來(lái)《難忘的潑水節(jié)》為中華之崛起而讀書(shū)振興jué“為中華之崛起而讀書(shū)”的人是誰(shuí)呢？你從課文的哪一自然段得知？//這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。設(shè)問(wèn)句檢驗(yàn)預(yù)習(xí)：1.關(guān)注重點(diǎn)字詞，讀準(zhǔn)字音。2.思考：第一部分講了一件什么事？奉天東關(guān)模范學(xué)校fènɡfàn魏校長(zhǎng)wèi江蘇淮安huái周恩來(lái)是江蘇淮安人，來(lái)到奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，在修身課上，魏校長(zhǎng)向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題。嚴(yán)肅的問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)。”méi“為中華之崛起而讀書(shū)！”jué清晰而堅(jiān)定地回答默默地坐在那里個(gè)人國(guó)家若有所思“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”xiào有志者：有志向的人。當(dāng)效此生：應(yīng)當(dāng)效仿這位學(xué)生。為之一振wèi：因此而振奮起來(lái)?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)！”jué看圖說(shuō)話：簡(jiǎn)要概括第一部分的內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)人物事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果新學(xué)年修身課周恩來(lái)魏校長(zhǎng)問(wèn)、答（周恩來(lái)）立志振興中華//剩下的部分講了幾件事呢？11121314151617////

租界：指帝國(guó)主義國(guó)家通過(guò)不平等條約，在中國(guó)強(qiáng)行取得的，供其在一定時(shí)期使用和管理的地區(qū)。如:天津租界地、上海租界地等。資料補(bǔ)充11121314151617////周恩來(lái)為何小小年紀(jì)就立下遠(yuǎn)大的志向呢？“中華不振”

哪個(gè)四字詞語(yǔ)反復(fù)出現(xiàn)？中國(guó)不富強(qiáng)11121314“中華不振”（）（周恩來(lái)）耳聞“中華不振”疑惑不解151617周恩來(lái)女人外國(guó)人中國(guó)巡警圍觀的中國(guó)人“中華不振”（周恩來(lái)）目睹“中華不振”真正體會(huì)試著用“之所以......是因?yàn)?.....”的關(guān)聯(lián)詞將三件事串起來(lái)講一講。一百多年前的奉天......“為家父而讀書(shū)。”“為明理而讀書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)?！眒éi角色扮演“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”角色扮演“為中華之崛起而讀書(shū)！”“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”一百多年后的我們