第20課 魏晉南北朝的科技與文化 課件

第四單元

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期

：政權(quán)分立與民族交融第20課

魏晉南北朝的科技與文化

課標(biāo)要求：通過(guò)了解這一時(shí)期的科技與藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)表格歸納的方式，能說(shuō)出魏晉南北朝的科技與文化成就，如賈思勰的《齊民要術(shù)》、祖沖之的圓周率等。2.通過(guò)閱讀，查找資料，了解祖沖之的成就，知道祖沖之對(duì)圓周率的精確計(jì)算領(lǐng)先世界近千年，樹立對(duì)中國(guó)文化的自豪感。3.通過(guò)對(duì)魏晉南北朝時(shí)期科技與文化成就的學(xué)習(xí)，體會(huì)到科學(xué)與人文的價(jià)值，接收中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，提高欣賞美、鑒賞美的能力。時(shí)代特征根據(jù)教材目錄并結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，魏晉南北朝這一時(shí)期的時(shí)代特征有哪些。政權(quán)分立民族交融江南地區(qū)得到開發(fā)政權(quán)分立，社會(huì)動(dòng)蕩，但科技與文化仍然熠熠生輝時(shí)代背景壹·農(nóng)業(yè)展館—賈思勰和《齊民要術(shù)》

一、農(nóng)業(yè)展館—賈思勰和《齊民要術(shù)》1.賈思勰個(gè)人簡(jiǎn)介迅速瀏覽教材P9798,完成以下關(guān)于賈思勰的人物檔案的填寫。姓名：職業(yè)：

所處時(shí)代：著作：所研究的領(lǐng)域：賈思勰官員、農(nóng)學(xué)家北朝《齊民要術(shù)》

農(nóng)學(xué)一、農(nóng)業(yè)展館—賈思勰和《齊民要術(shù)》2.《齊民要術(shù)》《齊民要術(shù)》書影名詞解釋齊民：指平民，一般老百姓；要術(shù)：生產(chǎn)生活的方式方法；老百姓需要掌握的生產(chǎn)生活方法我國(guó)現(xiàn)存最早最完整的一部農(nóng)書中國(guó)古代的百科全書一、農(nóng)業(yè)展館—賈思勰和《齊民要術(shù)》2.《齊民要術(shù)》根據(jù)《齊民要術(shù)》作品目錄，說(shuō)說(shuō)你從中能夠提取的信息《齊民要術(shù)》主要是關(guān)于農(nóng)業(yè)的著作；內(nèi)容非常豐富；書中除了農(nóng)業(yè)，還有林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)介紹一、農(nóng)業(yè)展館—賈思勰和《齊民要術(shù)》2.《齊民要術(shù)》《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！辈牧涎凶x問(wèn)題思考：Q1:材料中反映了作者怎樣的種谷觀念；Q2:為什么作者要強(qiáng)調(diào)這樣的觀念。種谷(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）要因地制宜，遵循自然規(guī)律，要順應(yīng)天時(shí)地利；古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平相對(duì)落后，需要靠天吃飯只有順應(yīng)天時(shí)地利才能“用力少而成功多“，獲得高產(chǎn)量……貳·數(shù)學(xué)展館

—科學(xué)家祖沖之

二、數(shù)學(xué)展館—科學(xué)家祖沖之1.祖沖之個(gè)人簡(jiǎn)介祖沖之姓名：職業(yè)：

所處時(shí)代：著作：所研究的領(lǐng)域及貢獻(xiàn)：迅速瀏覽教材P9799,完成以下關(guān)于祖沖之人物檔案的填寫。祖沖之?dāng)?shù)學(xué)家、科學(xué)家南北朝《綴術(shù)》

數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造；圓周率、《大明歷》、指南車二、數(shù)學(xué)展館—科學(xué)家祖沖之2.祖沖之與圓周率前人對(duì)圓周率的研究西漢劉歆3.1547東漢張衡3.16曹魏劉徽3.1413.1415926<

<3.1415927祖沖之取得如此成果的原因：對(duì)前人成果的繼承與創(chuàng)新；堅(jiān)持不懈的品質(zhì)與探索的精神。領(lǐng)先世界近千年叁·藝術(shù)展館

—書法、繪畫與雕塑

三、藝術(shù)展館—書法1.曹魏書法大家—鐘繇鐘繇楷書《宣示表》絕世之作剛?cè)峒鎮(zhèn)淙?、藝術(shù)展館—書法2.東晉書法大家—王羲之王羲之《蘭亭集序》飄若浮云

矯若驚龍?zhí)煜碌谝恍袝?、藝術(shù)展館—書法互動(dòng)小游戲猜一猜以下的書體分別是什么？甲骨文

晚期甲骨文

金文

大篆

小篆

隸書

草書

行書

楷書

三、藝術(shù)展館—書法3.魏晉南北朝時(shí)期書法得以發(fā)展的條件閱讀教材P99，概括歸納這一時(shí)期書法得以發(fā)展的條件。漢代造紙術(shù)的發(fā)明，為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件；人們對(duì)書法美的不懈追求，也推動(dòng)了書法藝術(shù)的持久發(fā)展；政府的推動(dòng)，如西晉專設(shè)書博士，教授學(xué)生學(xué)習(xí)書法……三、藝術(shù)展館—繪畫《女史箴圖》《洛神賦圖》繪畫大家—東晉顧愷之擅長(zhǎng)人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性三、藝術(shù)展館—雕塑石窟代表——山西大同云岡石窟/河南洛陽(yáng)龍門石窟龍門石窟北魏《帝后禮佛圖》云岡石窟第20窟中的主佛認(rèn)真觀察以上石窟，說(shuō)說(shuō)兩者在服飾中的區(qū)別，反映了什么問(wèn)題。云岡石窟反映出胡人的風(fēng)貌，而龍門石窟禮佛圖中，北魏帝后及大臣所穿的全都是漢服，反映了孝文帝改革后北魏社會(huì)生活的巨大變化。課程小結(jié)魏晉南北朝的科技與文化請(qǐng)你根據(jù)本課所學(xué)知識(shí)，完成下面表格的填寫領(lǐng)域時(shí)