幼兒園中班科學(xué)《小動(dòng)物找家》教案

幼兒園中班科學(xué)《小動(dòng)物找家》教案設(shè)計(jì)意圖：觀摩第一次教育活動(dòng)后，我認(rèn)為存在了一定的弊端，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，幼兒在了解動(dòng)物居所的同時(shí)，教師沒(méi)有設(shè)計(jì)到幼兒參與及探索的能動(dòng)性，因此我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，做了一些調(diào)整，讓幼兒有淺易難、層層遞進(jìn)的形式使幼兒在探索中感知?jiǎng)游锏木铀?、分?lèi)、冬眠及雙棲動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，既保護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目的與要求：1、引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物居住的地方，并能清楚的了解動(dòng)物冬眠和兩棲動(dòng)物。2、與幼兒一起探索，引導(dǎo)幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、大膽動(dòng)手操作，能根據(jù)動(dòng)物身體的某一部分判斷出是哪種動(dòng)物及分類(lèi)。3、激發(fā)幼兒積極探索動(dòng)物秘密的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物的頭飾若干、背景圖一幅、各種小動(dòng)物的圖片若干等活動(dòng)過(guò)程：一、以游戲形式引出主題。導(dǎo)語(yǔ)：1、今天森林里的小動(dòng)物們?cè)趨⒓游钑?huì)，你們想?yún)⒓訂幔?、請(qǐng)幼兒伴隨著音樂(lè)，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、聲音一起來(lái)跳舞吧。二、教師扮演“機(jī)器貓博士”與幼兒一起活動(dòng)（重點(diǎn)）1、引導(dǎo)幼兒幫助“機(jī)器貓”給迷路的小動(dòng)物找到自己的家導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器貓博士遇到了困難想請(qǐng)小朋友來(lái)幫他解決困難，你們有信心嗎？引導(dǎo)幼兒大膽討論小動(dòng)物的家在哪里。除了這些小動(dòng)物你還知道哪些小動(dòng)物，他們的家在哪里？2、組織幼兒一起玩游戲（1）、選擇小動(dòng)物的頭飾，并模仿小動(dòng)物的走路動(dòng)作、聲音聽(tīng)音樂(lè)，一起跳起來(lái)。（2）、當(dāng)天黑了，小動(dòng)物要回家了，你們就趕緊找到自己的家吧。3、給小動(dòng)物分類(lèi)：根據(jù)天空、陸地、海洋來(lái)給小動(dòng)物分類(lèi)鼓勵(lì)幼兒知道小動(dòng)物生活在哪里？它們的家在哪里？4、根據(jù)小動(dòng)物身體的各個(gè)部分來(lái)分辨出它是什么小動(dòng)物？它生活在哪里？它的家在哪里？（鼓勵(lì)幼兒從表格中分出小動(dòng)物生活在海、陸、空的哪個(gè)地方？）5、播放課件：冬眠幾雙棲動(dòng)物的圖片（1）、你看現(xiàn)在是什么季節(jié)？小動(dòng)物們都到哪去了？（幫助幼兒了解到動(dòng)物冬天冬眠）（2）小青蛙和小烏龜有什么共同的特點(diǎn)？為什么他們春暖花開(kāi)時(shí)生活在水里？到了冬天就鉆到泥動(dòng)里了呢？（幫助幼兒了解兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)）三、“機(jī)器貓博士”小結(jié)：1