【新趨勢(shì)】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)（PDF版含答案）

【新趨勢(shì)】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)（PDF版含答案）4.下列選項(xiàng)中，對(duì)人物性格特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

啟東黃岡

A.我（周瑜）得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)

大試卷

第二單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話可說(shuō)了。（妒才忌能、用心險(xiǎn)惡）

B.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

(忠厚守信)

C.他（石猴）瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）

題號(hào)

三

四

五

六

七

八

總分

拱艇蠐寫(xiě)

D.便有大蟲(chóng)，我（武松）也不怕。（無(wú)畏）

得分

5.下面是幾位同學(xué)閱讀古典名著的方法，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

彌

一、用“

"畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

A.然然：讀《水滸傳》時(shí)，遇到不明白的語(yǔ)句，我會(huì)聯(lián)系上下文猜測(cè)它們的意思。

1.魯智深搭救林沖后流落江湖，漂泊(bópō)了許久，之后落草二龍山，三山聚義后才

B.超超：《紅樓夢(mèng)》中有很多生僻難懂的詞語(yǔ)，遇到這種詞語(yǔ)的時(shí)候我就直接跳到下

加入了水泊(b0pō)梁山。

一章。

2.眾賊人綽(chāochuò)起家伙準(zhǔn)備圍攻武松，怎料武松武藝高強(qiáng)，對(duì)付他們這群烏

C.華華：我對(duì)《三國(guó)演義》中的一些情節(jié)不理解，就找了《百家講壇》中的一些講解視

毀

合之眾綽(chaochuò)綽有余。

頻來(lái)看。

3.只聽(tīng)豁喇(1ā1ǎ)喇一陣響聲，他從紙袋子里拿出一個(gè)喇(16ǎ)叭。

D.可可：回想小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》和電視劇《西游記》，對(duì)現(xiàn)在讀《西游

二、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分)

記》原著很有幫助。

1.愛(ài)dùi()別人的人，最終要被人chixicào()。

6.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是()

2.dudu()挺著xiongtang(),一臉嚴(yán)肅地下達(dá)了jinji()命令。

A.《草船借箭》是根據(jù)明末清初羅貫中的《三國(guó)演義》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的

國(guó)三、選擇題。（填字母）(12分)

B.《紅樓春趣》中，黛玉的風(fēng)箏是被丫鬢不小心弄斷了線飄走的。

1.龍龍讀到“丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)”時(shí)，不理解“籰"的意思。我

C.《猴王出世》中，石猴用“人而無(wú)信，不知其可”提醒大家要講信用，按先前講的拜他

根據(jù)字形猜測(cè)其意思可能與()有關(guān)。

為王。

A.竹子

B.水流

C.手

D.金屬

D.《水滸傳》中的梁山好漢個(gè)性鮮明，有“及時(shí)雨"宋江、“智多星”林沖、“黑旋風(fēng)"李

2.下列對(duì)各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()。

逵等。

①武松看見(jiàn)廟門(mén)上貼著一張榜文，就停下來(lái)看了看。

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(9分)

②那個(gè)商人從客舍中走出來(lái)，和店小二打了聲招呼，就上路了。

力倦()()

()()而盡

()頭()頸

③眾猴一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。

()男()女

七()八()

踉踉()()

A.通知客房按年齡大小依次排列

1.上面的詞語(yǔ)中與“精疲力竭"是近義詞的是

_________________。(1分)

線

B.通知旅店咬牙切齒

2.寫(xiě)出兩個(gè)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。(2分)

C.告示旅店按年齡大小依次排列

D.告示客房咬牙切齒

五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

3.下列句子中，歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

1.根據(jù)描述猜人物，并說(shuō)明理由。(4分)

A.我真是“豬八戒打螞蚱一笨手笨腳"的，費(fèi)了好大工夫，才把掉了的紐扣縫好。

(1)身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)

B.東西賣(mài)這么貴，果然沒(méi)有人買(mǎi)，真是“周瑜打黃蓋一一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。

—《西游記》

C.他長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，跑800米對(duì)他來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽一一小菜一碟"。

這兩個(gè)句子描寫(xiě)的人物是

,我是從“

”猜測(cè)

D.在第二屆中國(guó)工藝美術(shù)博覽會(huì)上，展品琳瑯滿(mǎn)目，看得我是“劉姥姥進(jìn)大觀園

出來(lái)的。

眼花繚亂"了。

(2)身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。《三國(guó)演義》

5

6參考答案

四、神疲一飲伸縮拖挈手腳蹌蹌

六、（一）1.C

1.力倦神疲2.示例：搖頭晃腦張牙舞爪

2.謹(jǐn)慎多疑

第一單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

五、1.(1)孫悟空手舉金箍棒一根(2)諸葛亮“面如冠玉”“頭

3.然后，他又派人去早寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援

一、蜻蜓晝?cè)派?/p>

戴綸巾"等外貌描寫(xiě)，符合諸葛亮儒雅的性格特點(diǎn)

水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨

二、①立②勝③恍④井⑤疲⑥辰②①③

2.月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中

二樣。

三、1.A2.D3.D4.D5.B

六、示例：1.開(kāi)展“好書(shū)推薦，讀書(shū)分享”的演講活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)日

(二)1.三國(guó)演義勇

四、1.夜晚，朗潤(rùn)園荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。

親子閱讀活動(dòng)

2.示例：關(guān)羽溫酒斬華雄

2.示例一：餐館里的飯菜種類(lèi)多樣，色香味俱全，但在我眼里

2.周瑜：（驚訝地）諸葛…亮，他…他怎么做到的？

3.A

它們都比不上母親親手做的一碗清湯面。

魯肅：（苦笑）他用草船“借"箭，不費(fèi)吹灰之力就做到了。

4.(1)驚天動(dòng)地天崩地裂

示例二：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，游覽過(guò)水平如鏡的西湖，

七、（一）1.撲掀剪閃躲閃

(2)正想讓人去打聽(tīng)情況…此時(shí)，那杯酒還是熱的。

卻覺(jué)得它們都比不上美麗的漓江。

2.B

5.識(shí)大局、顧大體，識(shí)才愛(ài)才

3.示例：辣重慶的火鍋可真辣，辣得我舌頭都麻了，辣得媽媽

3.不好。“閃”是主動(dòng)躲過(guò)，改成“躲"則顯得很被動(dòng)

心胸狹窄，驕橫無(wú)禮

嗓子眼兒像著了火一樣，辣得爸爸不停地喝水。

(二)1.西游記孫悟空

6.關(guān)云長(zhǎng)讓人放下端上來(lái)壯行的酒，他要先去殺了華雄再

五、1.童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背

2.(1)一種鳥(niǎo)云縫脖子(2)孫悟空收了金箍棒，念起

回來(lái)喝。結(jié)果，杯中的酒還溫?zé)嶂?，他已?jīng)砍下華雄的

2.誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

咒語(yǔ)，搖身一變，變成一只海東青，從云層中倒飛下來(lái)，

首級(jí)回來(lái)了。

六、1.示例：媽媽小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什

落在牛魔王變的天鵝身上，抱住天鵝的脖子，用喙啄天

第三單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

么喜歡它？這個(gè)玩具怎么玩？

鵝的眼睛。

一、1.記述技術(shù)2.攻克功課

2.C

3.

大圣圖海東方一馬長(zhǎng)一月風(fēng)+演成→猴托·悅年

企恨

3.植物職務(wù)4.枇杷琵琶

七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么

交化

二、1.左右隸書(shū)楷書(shū)金文

樣，都是自由的。

牛燒王

2.③①②

2.(第一排)蟲(chóng)子叫了蝴蝶飛了

的變化天鵝+黃鷹+白暫→不→企錢(qián)豹人熊

三、1.雷2.立3.叢4.素5.田6.皮

(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的

4.大圣更勝一籌。因?yàn)樗看巫兓膭?dòng)物都能降伏牛魔

四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C

3.擬人排比過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活對(duì)自由快樂(lè)的園

王所變的動(dòng)物，“魔王慌了手腳”“牛王著了急"這些語(yǔ)句

五、1.胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍

子的喜愛(ài)、留戀、懷念

也說(shuō)明大圣在交戰(zhàn)中占了上風(fēng)

2.示例：這種招牌別致地化用了成語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗上口，既突出

(二)1.早晨母親連夜為“我”做棉襖棉褲

階段綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)（一）

了商店的性質(zhì)，又給人留下鮮明深刻的印象，起到了很好的

2.(1)“我"因?yàn)樨澩妫暨M(jìn)河里家里沒(méi)有多余的棉衣棉

一、水瓢蜻蜓疑惑墜落知曉饑渴

宣傳效果。

褲，母親擔(dān)心“我”明天上學(xué)沒(méi)有保暖的衣服穿

二、①機(jī)算②煙波③然悟④無(wú)邊⑤目身⑥風(fēng)壓

3.理發(fā)店服裝店

(2)“我"知道錯(cuò)了以后的忐忑心情

1.示例：無(wú)邊無(wú)際茅塞頓開(kāi)

六、（一）1.傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程

3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，無(wú)受凍之憂(yōu)；②“我"有

2.(1)⑥(2)④

2.“點(diǎn)贊”一詞適用人群廣泛，專(zhuān)橫地橫掃了一切個(gè)人表

了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖

三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B

達(dá)，破壞了語(yǔ)言的多樣性。

的路。

四、1.示例：快一—賽馬場(chǎng)上，駿馬飛馳而過(guò)，快得像一陣風(fēng)，快得

3.這三則材料說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)新詞給母語(yǔ)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。示例：

4.BC

像一道閃電，快得像一束光。

對(duì)此我提議：在說(shuō)話或?qū)懽鞯臅r(shí)候要有豐富多樣的表

第二單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

2.(1)示例：認(rèn)認(rèn)真真地情不自禁(2)B

達(dá)，避免使用低俗、不雅的網(wǎng)絡(luò)新詞。

-、1.b6p62.chao