6 老山界 同步課時(shí)練（含答案） 統(tǒng)編版初中語文七年級(jí)下冊

6老山界同步課時(shí)練（含答案）統(tǒng)編版初中語文七年級(jí)下冊6老山界

賡續(xù)紅色基因,我們重走長征路,感受先輩的英勇與堅(jiān)韌。每一步都承載著厚重的歷史,每一次回望都是對英雄的致敬。班級(jí)開展“傳承長征精神,感悟紅色文化"綜合實(shí)踐活動(dòng),請你積極參與并完成下面任務(wù)。

練基礎(chǔ)

【任務(wù)一:設(shè)計(jì)活動(dòng)線】

1.（新考法：解讀活動(dòng)框架）以下是筱熙為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的提綱,請圍繞其寫一段解說。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫。

【任務(wù)二:分享長征事】

2.下面是楊楊在活動(dòng)過程中分享的長征故事。請你閱讀后完成后面的任務(wù)。

1934年冬,中央紅軍在突破敵人的湘江封鎖線后,來到了“長征中所過的第一座難走的山”——老山界。晚上,在一尺來寬、一邊是懸崖的石頭路上,戰(zhàn)士們①然入夢。半夜里,忽然醒來,才覺得②,刺入肌骨。夜深人靜,風(fēng)在嗚咽,但戰(zhàn)士們心中的信念卻越發(fā)堅(jiān)定。

(1)給文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）

A.yān憨_B.yàn酣

C.yē憨_D.yè酣

(2)填入文中橫線②處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.咄咄逼人_B.寒氣逼人

C.不可捉摸_D.鋒芒畢露

【任務(wù)三:重走老山界】

3.請你根據(jù)《老山界》及相關(guān)資料,為“重走老山界·傳承革命精神"研學(xué)活動(dòng)制作一份研學(xué)攻略,讓參與研學(xué)的同學(xué)順利完成研學(xué)任務(wù)。

(1)【繪行軍線路】此次研學(xué)活動(dòng)將重走當(dāng)年紅軍翻越老山界的路線。請根據(jù)文章內(nèi)容,繪制紅軍翻越老山界的行軍路線圖,并用自己的話進(jìn)行解說。

(2)【做行軍評價(jià)】如果要你向參與研學(xué)的同學(xué)介紹行軍路線的難易程度,你會(huì)選擇文中哪句話進(jìn)行評價(jià)請說說你的理由。

(3)【說行軍體驗(yàn)】活動(dòng)組將紅軍翻越老山界的過程的幾處細(xì)節(jié)分享給大家,請你任選一處,結(jié)合文章內(nèi)容,說說你的感受或體會(huì)。

①寫標(biāo)語防止拆瑤民籬笆

②沿“之”字形山路向上攀爬

③夜宿險(xiǎn)處

(4)【繪沿途風(fēng)光】翻越老山界的途中也不乏美麗的風(fēng)景,在研學(xué)過程中可以通過拍攝記錄紅軍當(dāng)年目睹的美景。請閱讀第22段,為其命名,并解說畫面內(nèi)容。

【任務(wù)四:傳承革命志】

4.（新考法：情境中辯論）對于筱熙提出的沿著當(dāng)年紅軍長征的路線重走長征路的構(gòu)想,子軒不以為然:“我們國家繁榮富強(qiáng)了,我們不需要學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)長征精神了,無須重走老山界。"請你對他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁,并就作為中學(xué)生應(yīng)如何走好自己的長征路說說自己的看法。

練能力

【任務(wù)五:解讀長征文】

為進(jìn)一步理解長征精神內(nèi)涵,感悟紅色文化,筱熙展示了羅元生《駐足長征渡口》一文供同學(xué)們學(xué)習(xí)交流討論,你也一起參與并完成后面任務(wù)。

駐足長征渡口

我來到于都河畔當(dāng)年紅軍長征的渡口時(shí),已經(jīng)是晚上7點(diǎn)左右了。駐足在渡口碼頭與浮橋旁,撫摸著由楊成武上將題寫的“長征渡口”石刻,突然之間,我感覺到在冬日的黃昏后有種溫暖的情愫在我胸中升騰。晚風(fēng)中的于都河,只是靜靜地流淌著。

她,無言無聲。然而,看似平靜的水面之下,她的內(nèi)心深處是那樣地吶喊和嘶鳴,如一座火山迸發(fā)。

這個(gè)渡口記得。90年前,那個(gè)秋天的四個(gè)夜晚,于都河上沒有一座橋。為了幫紅軍搭橋,于都出現(xiàn)了家家戶戶“夜不閉戶"的奇觀:為解決架橋缺少木料的問題,許多群眾把自家的床鋪、門板,甚至老人留著的“壽木”,都捐獻(xiàn)出來了。最難得的是,于都的30萬父老鄉(xiāng)親保守住了一個(gè)天大的秘密。他們白天搭浮橋,擺渡船,黎明即把橋拆掉,就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)。最終,讓8.6萬紅軍在8個(gè)渡口,順利地渡過了于都河。

這個(gè)渡口記得。90年前,“男女老少來相送,熱淚沾衣敘情長"的情景:于都河兩岸,男女老少,手捧草鞋、食物、銀錢,為紅軍送行,向親人們道別?！吧钜?秋風(fēng)吹動(dòng)著殘枝敗葉,吹動(dòng)著一瀉千里的于都河,吹動(dòng)著身著單衣的指戰(zhàn)員們。寒氣很重了,我們回首眺望對岸舉著燈籠火把為紅軍送行的群眾,心里不禁有股暖融融的感覺?！睍r(shí)任紅一軍團(tuán)第一師第一團(tuán)團(tuán)長的楊得志后來回憶道。

那天,“紅旗獵獵,戰(zhàn)馬嘶鳴,整齊的隊(duì)伍站在河對岸的草坪上,源源不斷的人流,從四面八方匯攏過來。他們扶老攜幼,來到于都河畔。鄉(xiāng)親們有的把煮熟了的雞蛋塞到我們手里,有的把一把把炒熟的豆子放到我們口袋里,有的拉住我們戰(zhàn)士的手問‘什么時(shí)候回來’,有的止不住‘嗚嗚’地哭起來。"時(shí)任紅一軍團(tuán)第二師第四團(tuán)政治委員楊成武晚年曾這樣回憶道。在這些送別的人群中,有個(gè)叫丁張發(fā)的男孩和他的母親,娘倆拿著早已備好的5雙草鞋、一大包番薯干,從貢江鎮(zhèn)古田村來到河邊,試圖從紅軍隊(duì)伍里找到久別的父親。一隊(duì)又一隊(duì)的紅軍渡河過去了,一天一夜過去了,沒有見到那久別的背影。最后,母子倆把草鞋和番薯干送給了5名紅軍戰(zhàn)士。

這個(gè)渡口怎能忘懷90年前,那渡口兩岸的馬燈?！皟喊?你們一定要打勝仗,媽等你們回來?！彼蛣e時(shí),鐘招子對她的兒子們說。鐘招子是于都縣銀坑鎮(zhèn)窖前村人,她有10個(gè)兒子,其中8個(gè)兒子當(dāng)了紅軍。就在那年10月,孩子們同時(shí)從家鄉(xiāng)出發(fā)參加長征,只留下年幼的曾林梅、曾林桃與她相依為命。

兒子們走后,每當(dāng)夜幕降臨,鐘招子就坐在老屋門前,點(diǎn)起一盞馬燈,等兒子們回家。因?yàn)榱髁颂嗨寄畹臏I水,她的眼睛漸漸壞了,最后看不見了,但依然每天點(diǎn)亮馬燈,坐在石階上等兒子回來,站在渡口尋覓兒子們的背影。她說:“有燈的地方,就是家的方向。再微弱的光也能照亮兒子們回家的路,也能讓他們看清媽媽的模樣。我的眼睛看不見了,但燈不能滅。路再遠(yuǎn),道再難,他們也是要回來的。"1949年,人民解放軍進(jìn)駐于都,鐘招子守候在隊(duì)伍的必經(jīng)之路上,整整三天三夜。她一次次地詢問、一次次地失望,卻始終沒有放棄點(diǎn)亮那盞燈,點(diǎn)亮心底里微弱的希望。

夜幕降臨,天突然下起了雨,細(xì)雨如絲,冬日的寒意侵入周身。我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身上車,向賓館方向奔去。這時(shí),一陣嗩吶聲突然響起,一聲聲清脆悠揚(yáng)的歌聲隨之傳來:“一送(里格)紅軍,(介支個(gè))下了山,秋風(fēng)(里格)細(xì)雨,(介支個(gè))纏綿綿……”

這熟悉的旋律,把我的思緒再次拉回90年前那個(gè)生離死別的悲壯現(xiàn)場。飄飛的細(xì)雨中,當(dāng)?shù)氐闹驹刚?據(jù)說都是紅軍烈士的后代,仍忘情地在長征渡口表演著“長征第一渡"的情景劇,還有不少游人在夜色里肅立聆聽觀看,我發(fā)現(xiàn),淚水在許多人的眼眶里打轉(zhuǎn),而身后,于都河水依然靜靜地流淌著……

(作者:羅元生。選自《北京晚報(bào)》2024年2月25日,有刪改)

5.【內(nèi)容概括】作者圍繞“長征渡口”進(jìn)行回憶,請問主要回憶了哪幾個(gè)感人場面寫這些場面的作用是什么完善下面表格的填空。

場面作用

渡河無橋,群眾捐獻(xiàn)木料①

②展現(xiàn)軍民魚水情深

為子送行,母親點(diǎn)燈期盼兒歸③

6.【語句理解】文中的語句運(yùn)用精妙,意蘊(yùn)豐富。請根據(jù)提示回答問題。

(1)突然之間,我感覺到在冬日的黃昏后有種溫暖的情愫在我胸中升騰。(加點(diǎn)詞語的含義)

(2)然而,看似平靜的水面之下,她的內(nèi)心深處是那樣地吶喊和嘶鳴,如一座火山迸發(fā)。(從修辭手法的角度賞析)

7.【主旨理解】筱熙認(rèn)為,文章最后畫波浪線句子意蘊(yùn)豐富,請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8.（新考法：推薦語）【拓展探究】筱熙準(zhǔn)備將本文推薦到校刊的《革命文化》?？?請你用生動(dòng)形象的語言寫出推薦的理由。要求:至少運(yùn)用一種修辭手法。

參考答案

1.示例:本次活動(dòng)以“傳承長征精神,感悟紅色文化"為主題,分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段。我們在準(zhǔn)備階段,需要搜集長征故事、設(shè)計(jì)研學(xué)攻略;在實(shí)施階段,有分享長征事、重走老山界、解讀長征文等。

2.(1)D(2)B

3.(1)繪圖略。解說:紅軍當(dāng)天下午從瑤民家后的山溝出發(fā),沿曲折狹窄的山路向上攀登。夜里繼續(xù)前行,艱難地過雷公巖,在陡峭的崖壁間前行,最終成功翻越老山界,到達(dá)宿營地,盡顯紅軍戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)意志與革命樂觀精神。

(2)評價(jià):“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”。理由:①山高路險(xiǎn)?；鸢雅懦伞爸?字形,可見山路曲折;雷公巖幾乎是九十度垂直的石梯,旁邊是懸崖。②環(huán)境惡劣,行軍條件艱苦。夜里行軍,睡眠不足,路窄難睡且易疼;沒吃飽,肚子餓氣力不夠仍要前進(jìn);半夜寒氣逼人。③隊(duì)伍負(fù)擔(dān)重:帶著傷病員和輜重前行。

(3)示例:選①?！吧隆睂懗黾t軍深切愛護(hù)群眾利益的心情;“顯眼"說明紅軍考慮周到,關(guān)心群眾。我看到了紅軍努力爭取民眾支持,依靠人民群眾戰(zhàn)勝困難。

(4)示例:

命名:老山界星夜圖

解說:這幅畫以老山界的夜晚為背景。天空中閃爍的星星如寶石般點(diǎn)綴在黑色幕布上,與人們無比接近。黑峻的山峰似巨人矗立,四圍的山將山谷圍成一口井。幾堆未熄的火旁,凍醒的紅軍戰(zhàn)士圍火交談,畫面充滿溫暖。而周圍是寂靜,卻又有不可捉摸的聲響,似春蠶咀嚼桑葉、野馬奔馳、山泉嗚咽、波濤澎湃,營造出一種神秘而獨(dú)特的氛圍,展現(xiàn)了老山界夜晚的壯美與寧靜。它既體現(xiàn)了自然之美,又蘊(yùn)含著紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的堅(jiān)韌與樂觀。

4.示例:子軒,國家繁榮富強(qiáng)并不意味著我們就不再需要長征精神。長征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富,它代表著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)。在當(dāng)今時(shí)代,我們雖然身處和平環(huán)境,但在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,依然會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。無論是科技創(chuàng)新的瓶頸、國際競爭的壓力,還是個(gè)人成長中的挫折,都需要我們以長征精神為動(dòng)力,勇往直前,攻堅(jiān)克難。重走老山界并非只是簡單地重復(fù)過去的路線,而是通過這種方式去感悟長征精神的深刻內(nèi)涵,傳承紅色基因,激發(fā)我們的愛國熱情和奮斗精神。作為中學(xué)生,我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面走好自己的“長征路”:一是樹立遠(yuǎn)大理想,將個(gè)人的成長與國家的發(fā)展緊密結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí);二是培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難不退縮,勇于挑戰(zhàn)自我,克服困難;三是發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),與同學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步;四是踐行艱苦奮斗的作風(fēng),不貪圖享樂,珍惜時(shí)間,努力提升自己的綜合素質(zhì),為將來成為國家的棟梁之材奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.示例:①體現(xiàn)于都人民無私奉獻(xiàn)、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘼诩t軍渡河,群眾手捧錢、物送行③表現(xiàn)母親深深的思念和期盼,體現(xiàn)母愛的偉大和堅(jiān)韌

6.(1)示例:“溫暖的情愫”指的是作者在來到紅軍長征渡口時(shí),被當(dāng)?shù)厝嗣駥t軍的深厚感情所感動(dòng),心中升騰起的一種溫暖的情感。

(2)示例:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了于都人民內(nèi)心的激情和力量,他們?yōu)榱烁锩聵I(yè),不惜一切代價(jià),甚至犧牲自己的生命,表達(dá)了作者對于都人民的敬仰之情。

7.示例:飄飛的細(xì)雨和靜靜流淌的于都河水,形成了鮮明的對比。細(xì)雨象征著歷史的緬懷和敬仰,而河水的靜謐則象征著歷