【素養(yǎng)測(cè)評(píng)】統(tǒng)編版六年級(jí)（下）語(yǔ)文第一單元考試試卷（提優(yōu)卷）【含答案】

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2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)第一單元考試試題

語(yǔ)文（提優(yōu)卷）

第一部分：基礎(chǔ)·積累·運(yùn)用（35分）

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（共35分）

1.下面是典典寫的日記中的片段，請(qǐng)讀一讀，完成練習(xí)。(5分)

今天的晚飯是湯圓，用湯①chí將一個(gè)個(gè)渾圓可愛(ài)的湯圓送進(jìn)口中，②yàn進(jìn)肚子，爸爸說(shuō)這就是把“新年生活圓滿"的好運(yùn)保存了。飯后，一家人一起出門賞月。街道上處處_____________，人們一起猜燈謎，③bǐ此慶④hè。商場(chǎng)前的舞臺(tái)上有的少年們?cè)诒硌莨?jié)目，一切都是那么喜樂(lè)融融。

(1)按順序，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

①()②()③()④()

(2)根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)

A.人聲鼎沸能說(shuō)會(huì)道

B.懸燈結(jié)彩能歌善舞

C.五光十色生機(jī)勃勃

2.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.騾馬(luó)嫻熟(xián)湯匙(shǐ)腫脹(zhěng)

B.嘟囔(nang)脫韁(jāng)菱角(léng)王妃(fēi)

C.演繹(yì)杏仁(yén)蜜餞(jiàn)黃燜雞(mēn)

D.榛子(zhēn)火熾(chì)初旬(xún)札札(zhá)

3.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()（3分）

A.湯匙鑰匙B.臟水臟兮兮C.壯觀白云觀D.正月正好

4.依次填在下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

（1）六年三班制定的讀書月（）最符合實(shí)際，所以容易執(zhí)行。

（2）向四周望去，只看到光禿禿的坡地，沒(méi)有什么（）的景色。

（3）快車轉(zhuǎn)瞬疾馳而過(guò)，人們（___）連站名都來(lái)不及看清楚。

（4）我?guī)撞脚芑丶遥ǎ┑卮蜷_(kāi)柜門，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)下雨了。

A．計(jì)劃秀麗甚至理直氣壯

B．謀劃瑰麗至于理直氣壯

C．策劃華麗甚至理所應(yīng)當(dāng)

D．規(guī)劃秀麗及至理所應(yīng)當(dāng)

5.下列句子修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.花生仁脫了紅外套，露出雪白的肚皮。

B.除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)，又噼里啪啦大笑著離去。

C.粥在鍋里嘆氣，鍋中的臘八粥發(fā)出咕嘟聲。

D.老鋪的燈籠有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

6.下面三句話分別填入橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①“為別人想得多”②受到各界人士的悼念③“被群眾抬舉得很高、很高"

魯迅帶病堅(jiān)持寫作，是一個(gè)“為自己想得少”的人；魯迅救助黃包車夫，是一個(gè)的人。正因?yàn)槿绱?，魯迅_____________，是一個(gè)的人。

A．①③②B．①②③C．③②①D．③①②

7.下面的詩(shī)句不是告誡人們要珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是()（3分）

A.盛年不重來(lái)，一日難再晨。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.少壯不努力，老大徒傷悲!D.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

8.下列對(duì)病句的修改，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．今天來(lái)到了揚(yáng)州瘦西湖這個(gè)地方，游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（應(yīng)添加主語(yǔ)“我"）

B．在全省長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)作出專題部署。（應(yīng)刪掉“在”“上"）

C．袁熙坤的繪畫作品將藝術(shù)創(chuàng)作融于環(huán)保和人文交往中，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署授予“環(huán)保藝術(shù)大師”稱號(hào)。（應(yīng)刪掉“的繪畫作品"）

D．目前，不少市民的環(huán)保意識(shí)比較薄弱，確實(shí)需要極大改進(jìn)。（將“改進(jìn)”改為“推進(jìn)"）

9.下列對(duì)句子的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。(運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了臘八粥

的食材多樣)

B.“噗。”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。(運(yùn)用擬人的修辭手法讓粥具有了生命力，襯托出粥對(duì)八兒的吸引力大)

C.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。(運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了八兒吃得多，吃得盡興)

D.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢(運(yùn)用問(wèn)句寫出了藏戲的獨(dú)特之處)

10.下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A.《北京的春節(jié)》是著名語(yǔ)言大師老舍寫的，文章充滿了濃郁的“京味兒"。

B.《臘八粥》中隨處可見(jiàn)主人公八兒急切地想吃臘八粥的描寫，如“他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣……”。

C.《藏戲》中的面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。

D.寒食節(jié)期間不能吃冷食，故應(yīng)生火做飯。

11.下列是笑笑同學(xué)為“都是淘氣惹的禍"這個(gè)題目選的材料，可以用來(lái)表達(dá)中心意思的材料是（）

（3分）

①將同桌的作業(yè)本藏起來(lái)，讓他交不了作業(yè)。②偷偷藏在門后面嚇爸爸一跳。

③主動(dòng)扶張奶奶過(guò)馬路。④偷偷把爸爸酒瓶里的酒換成了自來(lái)水。⑤幫學(xué)校園藝師王師傅澆花。

A．①③④B．②④⑤C．①②④D．①②③

第二部分：閱讀·知識(shí)·賞析（35分）

二、閱讀理解與提升。（共35分）

12.《北京的春節(jié)》中的“京味兒”語(yǔ)言十分有特點(diǎn),請(qǐng)你寫一寫。(4分)

(1)下面是一些“京味兒"詞語(yǔ),請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡?2分)

碎催話匣子幺蛾子納悶兒

當(dāng)一個(gè)人話多,每天沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō),可以稱他;形容餿主意、歪門邪道的做法的是______;每天總是伺候人,打雜兒,這樣的人被稱為_(kāi)________________。

(2)寫一個(gè)能體現(xiàn)你家鄉(xiāng)語(yǔ)言特色的句子。(2分)

13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

（1）《藏戲》一文采用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，寫了___和___這兩部分。從文中可知，藏戲具有戴面具演出、___、___三大特點(diǎn)。

（2）《臘八粥》圍繞主人公八兒急切地等著吃母親煮的臘八粥的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一幅_____________、_____________、的圖景，表達(dá)了作者對(duì)___的熱愛(ài)和對(duì)___的眷戀之情。

（3）《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事《___》，它寫的雖然是故事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一故事比喻____________。

（4）《長(zhǎng)歌行》中勸誡人們珍惜時(shí)間的詩(shī)句是___，___，我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)句有：_____________，_________。

14.語(yǔ)言實(shí)踐。（3分）

自創(chuàng)建全國(guó)文明校園以來(lái)，學(xué)校規(guī)定禁止帶零食進(jìn)校園。這個(gè)規(guī)定引起了大家的討論，不同角色

的人有不同的看法，請(qǐng)你換位思考，說(shuō)說(shuō)他們的觀點(diǎn)分別是什么。

老師：_________

值日生：_______

“吃貨”們：______

15.課內(nèi)閱讀。（10分）

(一)北京的春節(jié)(節(jié)選)(10分)

元宵(或湯圓)上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百蓋燈來(lái)；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心載，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。

孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂(lè)的日子。

（1）選文第1自然段中畫“"句子的作用是___。這一段是按照___的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。(2分)

（2）讀畫“”的句子，完成練習(xí)。(2分)

A這幾句話主要是從數(shù)量、和來(lái)介紹花燈的。(1分)

B句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是“___"的意思，從中我們可以體會(huì)到作者語(yǔ)言表達(dá)的_________________。(1分)

（3）作者描寫元宵節(jié)，詳寫了的場(chǎng)面，略寫了_____________、的場(chǎng)面，這樣寫的好處是____________。(3分)

（4）“元宵(湯圓)上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了?！闭?qǐng)你聯(lián)系全文，寫一寫春節(jié)的前兩次高潮分別是哪一天。為什么說(shuō)元宵節(jié)是“又一個(gè)高潮"(3分)

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16.課外閱讀。(10分)

過(guò)年(節(jié)選)

豐子愷

年底這一天,是準(zhǔn)備通夜不眠的,店里早已經(jīng)擺出風(fēng)燈,插上歲燭。吃年夜飯的時(shí)候，把所有的碗筷都拿出來(lái),預(yù)祝來(lái)年人丁興旺。吃飯碗數(shù),不可成單,必須成雙。如果吃三碗,必須再盛一次,哪怕盛一點(diǎn)點(diǎn)也好,總之要湊成雙數(shù)。吃飯時(shí)母親分送壓歲錢,用紅紙包好,我全部用以買花炮。

街上提著燈籠討債的,絡(luò)繹不絕,直到天色將曉,還有人提著燈籠

急急忙忙地跑來(lái)跑去。燈籠是千萬(wàn)少不得的。提燈籠,表示還是大年夜,

可以討債;如果不提燈籠,那就是新年,欠債的可以打你幾記耳光,要你

保他三年順境,因?yàn)榇竽瓿跻挥憘墙傻?。但是這時(shí)候我家早已結(jié)賬,

關(guān)店,正在點(diǎn)起香燭接灶君菩薩。此時(shí)通行吃接灶圓子,管賬先生一面吃

圓子,一面向我母親報(bào)告賬務(wù)。說(shuō)到盈余,笑容滿面。他告別回去,我們也收拾,睡覺(jué)。但是睡不到兩個(gè)鐘頭,又得起來(lái),拜年的鄉(xiāng)下客人已經(jīng)來(lái)了。

年初一上午忙著招待拜年的客人。街上擠滿了穿新衣服的農(nóng)民,男女老幼,熙熙攘攘，吃燒賣,上酒館,買花紙(即年畫),看戲法,到處擁擠。

初二開(kāi)始,鎮(zhèn)上的親友來(lái)往拜年。我父親戴著紅纓帽子,穿著外套,帶著跟班出門。同時(shí)也有穿禮服的到我家拜年。如果不遇,就留下一張紅片子。

正月初四,晚上接財(cái)神。別的事情排場(chǎng)大小不定,獨(dú)有接財(cái)神,家家鄭重其事,而且越是貧寒之家,排場(chǎng)越是體面。大概他們想:敬神可以邀得神的恩寵,今后讓他們發(fā)財(cái)。

初五以后,過(guò)年的事基本結(jié)束,但是拜年,吃年酒,酬謝往來(lái),也很熱鬧。廚房里年菜很多,客人來(lái),搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。

（1）我能從文中找出三個(gè)形容人多熱鬧的詞語(yǔ):_____________、_____________、_。(2分)

（2）本文1、2自然段介紹了除夕的習(xí)俗:①擺風(fēng)燈,插歲燭;②_____

_____;③分壓歲錢;④______;⑤接灶君菩薩;⑥吃接灶圓子。其中寫的較為詳細(xì)的是____和____。(填序號(hào))(4分)

（3）本文按時(shí)間順序介紹了作者家鄉(xiāng)除夕、初一、初二、初四、初五這幾天的風(fēng)俗習(xí)慣,其中___寫得最詳細(xì),作者這樣寫是因?yàn)開(kāi)________。(2分)

（4）與課文《北京的春節(jié)》比較,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.兩篇文章中的春節(jié)都有吃年夜飯、放鞭炮、穿新衣、拜年等風(fēng)俗。

B.兩篇文章都寫到了大年初一互相拜年,街上熱鬧的景象。

C.兩篇文章的語(yǔ)言都樸實(shí)簡(jiǎn)潔,具有真情實(shí)感。

D.兩篇文章都寫出了中華民族傳統(tǒng)而獨(dú)特的年味,展現(xiàn)了節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

第三部分：寫作·表達(dá)·能力（30分）

綜合實(shí)踐與習(xí)作。（共30分）

17.習(xí)作天地。（30分）

傳統(tǒng)節(jié)日承載著中國(guó)數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，也凝聚著我們中國(guó)人的心。請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，以

《的味道》為題，寫一篇習(xí)作。

要求：①選一個(gè)節(jié)日，將題目補(bǔ)充完整。②習(xí)作內(nèi)容要充分體現(xiàn)這個(gè)節(jié)日的“味道”。③做到主次分明，要把體現(xiàn)節(jié)日“味道"的部分寫詳細(xì)。④不少于450字。

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)第一單元考試試題

語(yǔ)文（提優(yōu)卷）

參考答案：

1.(1)①匙②咽③彼④賀(2)B2.D3.B4.A5.D6.B7.B8