第一學(xué)期12月初二學(xué)科素養(yǎng)分析語(yǔ)文試題（含答案）

第一學(xué)期12月初二學(xué)科素養(yǎng)分析語(yǔ)文試題（含答案）初中

學(xué)科素養(yǎng)分析語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（17分）

（一）默寫(xiě)（8分）

1.無(wú)可奈何花落去，___（《浣溪沙》）

2._________，綠水逶迤。（《采桑子》）

3._________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

4.《飲酒》一詩(shī)中表現(xiàn)大自然靜穆超然，詩(shī)人悠然自得的詩(shī)句是_____________，

（二）知識(shí)與運(yùn)用（9分）

5.下列選項(xiàng)中字形和注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．差使（chāi）嗩屑頹（tuí）唐躊躇（chú）

B．狼籍婆娑（suō）愜（qiè）意秀頎

C．瀕臨蹣跚潛（qiǎn）滋暗長(zhǎng)虬（qiú）枝

D．牛肝菌（jùn）俯瞰鮮腴_(kāi)__紊亂（wěn）

6.下列句子成分劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.（這三種）（純潔而無(wú)比）（強(qiáng)烈的）感情‖支配（我的）一生。

B.（這三種）（純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的）感情‖支配（我的）一生。

C.[這三種]（純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的）感情‖支配著（我的）一生。

D.（這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的）感情‖支配著（我的）一生。

7.根據(jù)以下材料寫(xiě)一則消息導(dǎo)語(yǔ)。（2分）

11月14日，我校初二年級(jí)300多位同學(xué)舉行了秋季考察活動(dòng)。早晨，大家分別乘坐12輛大巴車(chē)歷經(jīng)1個(gè)多小時(shí)到達(dá)考察地點(diǎn)。同學(xué)們首先參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，之后前往吳淞炮臺(tái)灣濕地公園考察。下午4點(diǎn)左右，同學(xué)們陸續(xù)返校。

8.《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“"。在這本書(shū)中，______在地下“潛伏”四年才鉆出地面；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)"方面獨(dú)具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（2分）

二、文言文閱讀（16分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（8分）

富貴不能淫

①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

9.選文選自《》一書(shū)，此書(shū)是___編寫(xiě)的。（2分）

10.用現(xiàn)在漢語(yǔ)翻譯下列句子（3分）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

11.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文討論的主要問(wèn)題是“何謂大丈夫"。

B.孟子采用了類比手法，先“破”后“立”，提出自己的觀點(diǎn)。

C.古代讀書(shū)人的理想是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”與文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道"意思相近。

D.孟子認(rèn)為做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就可稱為大丈夫。

（二）課外文言文閱讀（8分）

宋太宗學(xué)書(shū)

太宗朝，有王著者學(xué)右軍（王羲之）書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林。帝聽(tīng)政之余，留心書(shū)法，數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟兤湟?，著曰：“書(shū)固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣。"其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）

①或詢其意（）②書(shū)固佳矣（）

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著。

14．王著對(duì)太宗的書(shū)法沒(méi)有立即稱善是希望太宗能夠（填一個(gè)成語(yǔ)）。（2分）

15．從全文看，你認(rèn)為王著是個(gè)什么樣的人？（2分）

（1）

（2）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成第17-20題(12分)

落葉不是無(wú)情物

①秋天到了，無(wú)邊的落葉紛紛飄落在馬路上、公園里，落葉形成一片金色的海洋，使大自然更加美麗。然而，人們總是視落葉為廢物，大批落葉被清掃，被焚燒。而清掃出的落葉，被當(dāng)作廢物一丟了之，有些地方甚至將掃來(lái)的落葉堆在一起，付之一炬，形成“無(wú)邊落葉蕭蕭下，不盡黑煙滾滾來(lái)”的局面，污染了空氣，破壞了環(huán)境，還可能引發(fā)火災(zāi)。

②這使我聯(lián)想到當(dāng)年莫斯科市民發(fā)起的“落葉保衛(wèi)戰(zhàn)"。莫斯科樹(shù)多，每當(dāng)進(jìn)入深秋，層林盡染，落葉繽紛。原先的做法是環(huán)衛(wèi)工人加緊清掃各處落葉，作為廢物運(yùn)走。然而，落葉不僅是城市土壤的天然肥料，而且能幫助樹(shù)根抵御嚴(yán)寒。因而，莫斯科市民要求把清理出來(lái)的落葉返還原處，用以維護(hù)行道樹(shù)木。

③確實(shí)，落葉是大自然的一種饋贈(zèng)，也是一種難得的寶貝。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~作為“寶”，一是經(jīng)過(guò)處理，可使其變?yōu)椤奥淙~肥”。即將樹(shù)葉堆置發(fā)酵處理后，可作為土壤改良物質(zhì)還原到林下和綠地中去；經(jīng)深加工后可作植物育苗、花卉栽培基質(zhì)；粒徑較大的處理物可用于樹(shù)坑和裸露土地的覆蓋。二是可用作發(fā)電的材料。據(jù)鄭州垃圾發(fā)電廠統(tǒng)計(jì)，落葉旺季一個(gè)月里，焚燒落葉產(chǎn)生的電量至少有400萬(wàn)度，如按每戶居民每天用4度電計(jì)算，可供3.3萬(wàn)居民用一個(gè)月。南昌市一年的生活垃圾可發(fā)電兩千萬(wàn)度左右，其中冬季的落葉就可以發(fā)近百萬(wàn)度電量。

④落葉不僅能“護(hù)花”，而且能美化生活環(huán)境。落葉與野草一樣，呈現(xiàn)自然美，是人們重要的審美物。合理地利用它，保留一些落葉街道，讓城市中硬邦邦的水泥路、瀝青路，鋪上落葉的地毯，讓布滿高樓大廈的街頭巷尾融入“落葉蕭蕭”的景象，也許能較好地體現(xiàn)現(xiàn)代人與大自然的和諧。

⑤現(xiàn)在，莫斯科市政府出臺(tái)的文件對(duì)可清理的落葉區(qū)域作了嚴(yán)格的規(guī)定，只有城市主干道兩側(cè)25米以內(nèi)、普通街道兩側(cè)10米以內(nèi)區(qū)域的落葉可以清理，森林公園、街心花園和林蔭道上的落葉則不得清理，違規(guī)者將被處以不低于3.5萬(wàn)盧布(約合6677元人民幣)的罰款。

⑥近些年來(lái)，我國(guó)一些城市也認(rèn)識(shí)到落葉是美化自然環(huán)境的一“寶”，對(duì)落葉開(kāi)始改變一掃了之的做法。成都經(jīng)過(guò)篩選，確定12條街道、6個(gè)街心花園，實(shí)行“只撿不掃”，全力打造“銀杏小徑"落葉景觀。蘇州設(shè)置了5條“落葉景觀路”，使蘇州的秋天更具魅力。上海世紀(jì)公園早在2007年就規(guī)定，銀杏林、楓香林、濕地松林、池杉林的秋天落葉，一片也不清掃，任由落葉隨意飄落，成為“落葉觀賞區(qū)"。在南京中山植物園，景區(qū)主干道的落葉被吹到兩旁的人行道上，為主干道鑲上兩道燦爛的“金邊”。

⑦落葉“不是無(wú)情物”，我們不可隨意處置它，而應(yīng)用各種方法，讓它“化作春泥更護(hù)花”。

16.第①段在文中的作用是___________(2分)

17.從全文看，“落葉是大自然的一種饋贈(zèng)，也是一種難得的寶貝。"是指：（3分）

①___②___③

18.第⑥段運(yùn)用的說(shuō)明方法是_____________，作用是____。(4分)

19.第⑤段舉莫斯科市政府出臺(tái)對(duì)落葉處理規(guī)定的例子，對(duì)其作用的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

A.具體說(shuō)明了莫斯科市政府對(duì)落葉處理的規(guī)定非常嚴(yán)格。

B.照應(yīng)了第②段莫斯科市民發(fā)起“落葉保衛(wèi)戰(zhàn)”的內(nèi)容。

C.通過(guò)比較說(shuō)明了對(duì)落葉采取清掃焚燒的做法是錯(cuò)誤的。

D.具體有力地說(shuō)明對(duì)落葉應(yīng)當(dāng)采取合理保留的正確做法。

(二)閱讀下文，完成第21-23題(15分)

一生學(xué)問(wèn)報(bào)國(guó)家

①陳寅恪是中國(guó)國(guó)學(xué)大師、史學(xué)巨擘，風(fēng)骨錚錚，令人高山仰zhǐ（）。恪守傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)數(shù)，這些作為中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的美德，融入陳寅恪的為人治學(xué)中。

②清朝末年，陳寅恪出生在一個(gè)重視傳統(tǒng)文化、憂國(guó)憂民的知識(shí)分子家庭。祖父陳寶箴是著名的維新派政治家，父親陳三立與譚嗣同等人并稱“維新四公子"。

③陳寅恪自幼酷愛(ài)讀書(shū)，年輕時(shí)就懷有宏大的理想與抱負(fù)。怎奈生于亂世，內(nèi)外環(huán)境的干擾，使他在實(shí)現(xiàn)追求的過(guò)程中阻礙重重。但他始終是為了以學(xué)問(wèn)報(bào)效國(guó)家，只要聽(tīng)說(shuō)哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽(tīng)。不為學(xué)分，不為文憑，獲取知識(shí)是他的全部目的。也正是因?yàn)椴粸槲膽{而讀書(shū)，他的學(xué)術(shù)視野越來(lái)越開(kāi)闊，他的東方學(xué)研究也越來(lái)越受到學(xué)界的關(guān)注。

④回國(guó)后，他到清華學(xué)院上課。讓清華師生印象特別深刻的是陳寅恪的博聞強(qiáng)識(shí)、旁征博引和推陳出新。他的課不僅吸引了很多學(xué)生，而且連馮友蘭、吳宓、朱自清等知名教授也跑來(lái)聽(tīng)他的課。慢慢地，陳寅恪有了個(gè)新稱呼—一“教授的教授”。

⑤1937年，北平淪陷。當(dāng)時(shí)，因憂愁國(guó)事、家事，陳寅恪右眼視力急劇下降，被診斷為右眼視網(wǎng)膜脫落，要立即手術(shù)。但他考慮再三，還是決定放棄治療。因?yàn)槿艚邮苁中g(shù)治療，需要療養(yǎng)一段不短的時(shí)間。但久留北平，他怕會(huì)遭到日偽逼迫。他情愿眼睛瞎，也堅(jiān)決不肯在淪陷區(qū)教書(shū)。為了不在敵占區(qū)當(dāng)亡國(guó)奴，陳寅恪帶著全家從北平出發(fā)，輾轉(zhuǎn)流離，跋涉了11個(gè)省，前前后后，一家人搬了10余次家。

⑥顛沛流離中，打擊接踵而至。而最讓他心痛的，是凝聚了自己十?dāng)?shù)年心血所收集的書(shū)籍和資料，大部分毀于戰(zhàn)火，還有很多隨身帶著的書(shū)竟被人盜走了。沒(méi)了書(shū)，這就意味著，他以后的學(xué)術(shù)研完，將主要依靠他積攢的記憶了。

⑦他在桂林城外的良豐鎮(zhèn)雁山上一個(gè)茅草屋里伏案筆耕。這個(gè)“案子"其實(shí)就是個(gè)大箱子，他坐的就是一張小木凳，雙腿只能彎曲著頂在箱邊。這樣一寫(xiě)就是半天，他也不抬頭。屋頂有時(shí)漏雨，也不大隔熱。熱天日間，他的白布內(nèi)衣小褂被汗水浸透貼在背上，可他好像全無(wú)知覺(jué)。就在如此艱苦的條件下，陳寅恪憑著記憶，撰述了兩部不朽的中古史名著—《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。

⑧這一年，陳寅恪輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都燕京大學(xué)授課。由于長(zhǎng)期用唯一高度近視的左眼工作，視力越來(lái)越差。一個(gè)早晨，陳寅恪突然感到眼前一片漆黑，失去了光明。在右眼失明7年多之后、56歲的陳寅恪連左眼也看不見(jiàn)了。

⑨失去光明的最初幾天，陳寅恪的心情憂郁低沉。這是他一生中所經(jīng)受的最沉重的一次打擊。但很快就平靜了，他心里的亮光沒(méi)有滅。女兒陳流求常聽(tīng)父親對(duì)她們姐妹三個(gè)說(shuō)：“我不會(huì)以年邁為借口而休息，我要堅(jiān)持做學(xué)問(wèn)?！彼彩沁@樣做的。在目盲且晚年又遭股骨頸骨折不能站立的情況下，繼續(xù)完成了80余萬(wàn)字的巨著《柳如是別傳》。此后仍未輟筆，依舊著述。

⑩在黑暗中，他拼盡全力為民族為后人留下的，是一束無(wú)比珍貴的回望歷史之光。

20.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

高山仰zhǐ(_)

21.閱讀全文，完成下表。(6分)

時(shí)間事情成果

年輕求學(xué)時(shí)只要聽(tīng)說(shuō)哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽(tīng)(2)

抗戰(zhàn)期間住桂林城外時(shí)(1)撰述了兩部不朽的中古史名著

晚年雙眼失明后堅(jiān)持做學(xué)問(wèn)(3)

22.第⑩段畫(huà)線處“一束無(wú)比珍貴的回望歷史之光"主要是指(1)；(2)(4分)

23.對(duì)本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(_)(3分)

A．記敘了陳寅恪在艱苦的環(huán)境中治學(xué)著述的事跡。

B．表現(xiàn)了陳寅恪一生學(xué)問(wèn)回報(bào)國(guó)家的可敬的精神。

C．重點(diǎn)記敘了陳寅恪著述三部不朽著作的經(jīng)歷。

D．啟示后人要向陳寅恪學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)精神。

四、綜合運(yùn)用（4分）

我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡，民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等,都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。本學(xué)期，我校初二年級(jí)將開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”探究活動(dòng)。

24.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

25.了解文化遺產(chǎn)知識(shí)。（2分）

文化遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)。

五、寫(xiě)作：（40分）走進(jìn)一片新天地

要求:(1)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

學(xué)科素養(yǎng)分析語(yǔ)文試題參考答案

默寫(xiě)（每題2分）

1.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

2.輕舟短棹西湖好

3.入則無(wú)法家拂士

4.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山

5.(2分)D

6.(3分)B

7.(2分)11月14日，我校初二年級(jí)舉行了秋季考察活動(dòng)，同學(xué)們參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，考察了吳淞炮臺(tái)灣濕地公園。

8.(2分)昆蟲(chóng)的史詩(shī)，蟬

9.(2分)《孟子》孟子及其弟子

10.(3分)富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服

11.(3分)D

12.（2