多校聯(lián)考七年級下學期開學考試語文試卷（含答案）

多校聯(lián)考七年級下學期開學考試語文試卷（含答案）2024-2025學年度寒假作業(yè)質量監(jiān)測七年級語文試題（卷）

考試時間100分鐘，滿分100分（考生注意：答案寫在答題卡上）

一、古典之美（25分）

（一）

1.學校詩社舉辦以“詩意中國"為主題的古詩文分享活動。下面是小晉同學制作的古詩文佳句積累卡，

請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。(10分)

古詩文佳句積累卡

詩歌，是中國人表達情感的一種密碼?！拔壹某钚呐c明月，(1)”(李白《聞王

昌齡左遷龍標遙有此寄》),詩人把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月?！斑b憐故園菊，(2)

"(岑參《行軍九日思長安故園》),詩人借菊花寄托對飽經戰(zhàn)爭憂患的百姓的同情與對和平的渴望?！罢?/p>

是江南好風景，(3)”(杜甫《江南逢李龜年》),重逢于江南暮春，物是人非，流露出

詩人對個人身世之悲，以及對時代落幕的慨嘆?！?4),歸雁洛陽邊"(王灣《次北固

山下》),離家日久，一封家書寄寓了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。

詩歌，處處藏著深意。(5)“,”(《十二章》),傳達了孔

子對時間流逝的浩然喟嘆。(6)“，"(曹操《觀滄海》),動靜結合間

盡顯大海的遼闊和威嚴?！岸朊忌皆掳胼喦铮?7)"(李白《峨眉山月歌》),山、月與江

水融合變幻，陪伴詩人遠行?！?8),尚思為國戍輪臺”(陸游《十一月四日風雨大作》

),表明作者身閑志不閑，壯志不移。

詩中有情，詩中有景，生活里到處都是詩歌。

2.膾炙人口的詩詞，總能將漢字巧妙地組合成一個全新的世界。請找出

《天凈沙·秋思》中的主旨句，并進行賞析。(2分)

主旨句：

賞析：

（二）

閱讀下面的文言文，完成

學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

【乙】

田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金"對曰：“所受俸祿也?！?/p>

母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館

④。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之。"田子愧慚，走出，造朝⑤還金，退請就獄。王賢其母，說

其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫承承⑥兮?！毖再t母使子賢也。

（選自韓嬰《韓詩外傳》）

【注釋】

①田子：指齊國田稷子。②歸休：休假回家。③鎰（yì）：古代重量單位。一鎰合二十兩。④館：房

舍，這里指家。⑤造朝：上朝。造，往，到。⑥承承：小心謹慎。

3.解釋加點詞語的意思。（2分）

（1）非學無以廣才（）

（2）悲守窮廬（）

4.下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）（2分）

A．非志無以成學以金賜其母B．孝子之事親也宋之丁氏

C．不入于館熔于一爐D．奉其母樂亦在其中矣

5.用兩條“/"給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

為人臣不忠是為人子不孝也子其去之。

6.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）母曰：“子安得此金”

7.注重子女的教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！炯住课闹姓J為成才需要具備哪三個條件？【乙】文中田子

的母親告誡兒子怎樣真正的盡孝？（4分）

二、文學之約（25分）

（一）

班級舉辦以“有朋自遠方來"為主題的活動。請閱讀下面材料并完成

釋義。（2分）

字形甲骨文小篆

《說文解字》友，同志為友。從二又。相交友也。

“友”的釋義

10.一組同學正在討論“網絡交友的利弊",請你參與并完成下面組長的發(fā)言。(2分)

小語：我認為網絡交友有利于開闊眼界，增長見識，可以學習到很多書本以外的知

識。

小文：我認為依賴網絡交友不僅會導致中學生沉迷網絡，學習成績下滑，還會影響

現實生活中的人際交往。

組長：

（二）

班級開展“閱讀經典·馨香心靈”的主題活動。請積極參與并完成

③催熟一顆柿子，除了時間，還有“傷害"。對柿子的精準打擊分為兩種，一是石灰水

泡，二是麻稈穿心。不管哪種，先得把它們從枝上摘下來。

④時序五六月，柿子青嫩飽滿，用長長的竹夾小心摘下，丟進石灰水里，浸上一周，

撈起，不用去皮，張嘴就啃，比蘿卜更脆，比甘薯更甜，別有一番風味。對青果的打擊是由

內而外、全方位的。嚴格地說，這不叫催熟，是去澀。

⑤小時候，我們村里的青柿果少有人丟進石灰水去澀，大都是秋后摘來穿插

催熟。

⑥穿了心的柿子，為什么會變成熟這天晚上，我獨坐方桌前，凝視一顆熟透的紅

紅的柿果發(fā)呆。這是我?guī)滋烨皬某匈I來的。那時，它硬朗如二十幾歲的小伙

子，如今軟綿綿、紅彤彤，像垂垂老者。它是怎樣變熟的呢我怎么一點沒有察覺

每天下班回家，瞄它一眼，感覺都一樣，但當我凝視它的這一刻，它已然熟透，與買來的時

候截然不同。

⑦剝開紅柿子，那軟糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，煩惱全忘掉。

⑧人生之美，哪有一個人吃一口柿子能比擬的呢

⑨吃完這顆柿子，我漸漸開悟了，懂得紛繁人世，什么是自己需要的，什么是合適

的，什么事是重要的。除此之外，萬物皆放下，諸事都可拋。

⑩經紅柿子的引領，我的靈魂像是經歷鍛打和淬煉，在滋滋冒白煙的時候，開竅了，

也堅硬了，像鐵。

①故鄉(xiāng)老了，我也不再年輕。我的柿子情結隨著歲月深濃，越發(fā)重了。每每回到

故鄉(xiāng)，眼看那日漸凋敝的村子，了無人煙，空蕩蕩的巷子，了無生氣，莫名地傷心。柿樹早

已無人打理，秋來枝頭綴滿果，任其隨風落。秋來風濃，看柿樹，樹樹果實累累，個個紅

艷艷，寂寞無人聞。

離開故鄉(xiāng)二十五年了，味蕾上的鄉(xiāng)愁依舊，心里的憂傷日甚一日，人到中年，我活

得像枝頭一顆無人問津的甜柿。今生今世，我都貪戀紅軟、多汁的那一口。

秋來柿紅，那里藏著一個游子的故夢，撫慰一顆已然滄桑的心。

(有刪改)

12.（1）聯(lián)系上下文，從修辭角度品析文中畫橫線句子的表達效果。(3分)

冬雪飄來，雪的白、柿子的紅，鑼鼓喧天般把寂寞的冬日襯出喧鬧歡騰的喜慶氣

氛來。

（2）朗讀讓我們與作品更親近。請參照下面示例，為文中畫波浪線的句子做

朗讀設計。(2分)

示例

原文：葉落枝枯瘦，枝頭一個個火紅的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窺視天空的秘密，又好似村莊迷

人的小燈籠，汩汩地涌冒豐收的氣息。

朗讀設計：朗讀時，我會把重音落在“火紅、炯炯有神、迷人、汩汩”等形容詞上，語速稍慢，語調柔

和輕快，以突出柿子成熟后的美麗迷人和作者的喜愛之情。

原文：經紅柿子的引領，我的靈魂像是經歷鍛打和淬煉，在滋滋冒白煙的時候，開竅了，

也堅硬了，像鐵。

朗讀設計：

（3）班級公眾號的“美讀鑒賞"專欄打算向全校同學推薦這篇散文。請你結合文章內容，

圍繞“這篇文章充滿溫情且富有深意”寫一段不少于100字的賞析性文字。(8分)

三、現實之思(10分)

閱讀下面的文章并完成

園冬日捕鳥、聽長媽媽講故事的趣味；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我"識字，用水喚醒

了“我”的靈魂……成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生。

請從下面題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：珍藏在心底的記憶

題目二：記憶中的

寫作提示：①選擇題目二，需要先補全題目；②不得套作，不得抄襲；③書寫規(guī)范，卷面整

潔；④避開真實的人名、地名和校名。

2024-2025學年度寒假作業(yè)質量監(jiān)測七年級語文試題（卷）

一、古典之美（25分）

1.（1）隨君直到夜郎西（2）應傍戰(zhàn)場開（3）落花時節(jié)又逢君（4）鄉(xiāng)書何處達（5）逝者

如斯夫不舍晝夜（6）水何澹澹山島竦峙（7）影入平羌江水流（8）僵臥孤村不自哀

【評分標準】每空1分，共10分。出現錯字、別字、添字、漏字等現象，則該空不得分。

2．夕陽西下，斷腸人在天涯。作者借"夕陽"這一意象，營造了蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了游

子的孤寂愁苦與思鄉(xiāng)之情。

【評分標準】主旨句1分，賞析1分，共2分。

3.（1）增長（2）窮困潦倒之人住的陋室

【評分標準】每空1分，共2分。

4.C(A．用來/把；B．用于主謂之間，取消句子獨立性/結構助詞，的；C．介詞，引出動作

的處所；D．人稱代詞，他的/指示代詞，這。共2分。）

5．為人臣不忠／是為人子不孝也／子其去之。【評分標準】斷對一處給一分，共2分。

6.（1）不能淡泊自守就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠大的目標。

（2）母親問他說："你怎么得到這些金子的？"

7．立志、學習、惜時；為官不貪、忠于國家才是真正盡孝。

【參考譯文】田子擔任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻給他的母親。母親問他說：

"你怎么得到這些金子的？"他回答說："這是我當官的俸祿。"母親說："你當宰相三年，難道

不吃飯？像這樣當官，并不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應該努力做到十分誠實。不

應該得到的東西，就不要拿進家門。作為國家的臣子不忠誠，也就是當兒子的不孝順。你把

這東西拿走。"田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，辭了官職，請求君王處分自己。

君王認為他母親很賢良，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，讓他重新

當上宰相，把金子賞給了田子的母親。《詩經》中說："教育你的子孫時，要謹慎小心。"說

的是賢惠的母親能使子孫賢德。

二、文學之約（25分）

8.(1）高見見解（2）拙作作品

【評分標準】每小題1分，共2分。

9．示例："友"的甲骨文與小篆字形像兩只手在相同的方向上并攏在一起，合力協(xié)助。所以，

友的意思為：志同道合的朋友攜手共進。

【評分標準】言之有理即可，2分。

10．示例：我認為網絡交友是一把雙刃劍，對中學生的人際交往有利有弊。網絡交友可以擴

大人際交往的范圍，拓寬溝通的渠道，但沉迷其中，也會影響自己的身心健康。所以我們應

該正確對待網絡交友，養(yǎng)成良好的網絡交友習慣。

【評分標準】言之有理即可，2分。

11.（1）孫悟空三打白骨精（三打白骨精）

（2）①孫悟空善于識別妖魔詭計，機智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立

場不堅定）

12.（1）本句運用擬人的修辭手法，化靜為動，寫出了冬季柿子在白雪的映襯下，帶給寂寞

的鄉(xiāng)村熱鬧、喜慶的氣氛。

【評分標準】修辭手法1分，表達效果2分，共3分。

（2）示例：朗讀時，我會把重音落在"鍛打和淬煉""開竅""堅硬""鐵"上，語速開始時稍慢，

漸次加快，語調鏗鏘有力，描繪出靈魂經歷淬煉后的豁然開朗，引發(fā)讀者的思考和共鳴。

【評分標準】重音、語調、朗讀效果3分，語言流暢、有條理1分，共4分。