《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)》課件-第三章 幼兒園活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)第三章第一節(jié)幼兒園活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述活動室的分類各活動室的介紹牌活動室一般是指可供幼兒能夠自由、自主地發(fā)展相關(guān)能力的場所，教師在活動形式和內(nèi)容上的干預(yù)較少。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)一、活動室的功能概述美工室是鼓勵幼兒用各種美術(shù)+象征語言,表現(xiàn)世界的地方。二、活動室基本材料紙張、涂色工具及顏料、美工工具、輔助材料、其他等。三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供多種質(zhì)感不同、造型不同的創(chuàng)作材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。2.為幼兒提供優(yōu)美、整潔的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。3.為幼兒提供足夠開放和自主的創(chuàng)作空間。四、活動室創(chuàng)設(shè)要點區(qū)域劃分有講究要有獨立的畫板和操作臺材料要有規(guī)則地整理和儲藏要有幼兒作品的展示墻五、思考與實踐

1.美工室可以創(chuàng)設(shè)哪些區(qū)域？2.請創(chuàng)設(shè)一張美工室環(huán)境設(shè)計平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)美工活動室。3.選擇兩種美術(shù)形式制作手工藝作品。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)六、教學(xué)圖例第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)五彩繽紛主題內(nèi)容：這幅作品運用于幼兒園美術(shù)室墻面設(shè)計，畫面中的畫板以及顏料等材料工具充分表現(xiàn)出美術(shù)室的特點。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)歡樂世界主題內(nèi)容：作品選用了幼兒十分喜愛的米老鼠，穿扮成畫家樣子的米老鼠能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，調(diào)動他們繪畫的積極性，讓幼兒能夠更自信、更投入地進(jìn)行繪畫。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我們小手真能干主題內(nèi)容：這幅作品主要講述的是一個小女孩在畫畫。畫面以手印畫為主，運用六種不同顏色的手印包圍著畫板，顯得生動活潑。美麗的彩虹主題內(nèi)容：這次的主題是“美術(shù)室”，選擇的是涂色方向。用美麗的彩虹作為線索連接整個畫面，使畫面既有動感又有美感。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)涂色主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計的主題是“涂色”，以兩個小女孩抱著畫筆的形象來突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)小小涂鴉室主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計的主題是“涂色”，以兩個小女孩抱著畫筆的形象來突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)小畫家主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計的主題是“涂色”，以兩個小女孩抱著畫筆的形象來突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我是小畫家主題內(nèi)容：一個小女孩手握毛筆畫出五顏六色的彩虹，在這五彩的彩虹上有兩幅生動形象的作品，以此為思路對美術(shù)室進(jìn)行設(shè)計。而這幅畫的目的就是讓小朋友在畫畫的世界里暢游，并且熱愛畫畫和手工。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我叫小畫家主題內(nèi)容：右側(cè)是用各色的卡紙制作的一個畫畫的小女孩。她手里拿著調(diào)色盤和畫筆，而左側(cè)則用海綿狀的棕色紙做了一個畫板，畫板上貼了一些幼兒的畫作。既可以展示幼兒的優(yōu)秀作品，又可以激勵幼兒的創(chuàng)作興趣，讓幼兒更積極地把自己的優(yōu)秀作品展示在老師的墻面布置上。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)一起來畫臉譜主題內(nèi)容：主題是美術(shù)室。一提到美術(shù)室，首先想到的就是孩子們拿著各色油畫棒和水彩筆在涂涂畫畫，于是用紅色卡紙做了一只大大的繪畫毛筆，用黑色馬克筆勾邊，并在其后做了一層更大的白色底邊，依舊用黑色馬克筆勾邊。1.為幼兒提供各種優(yōu)秀的、具有藝術(shù)美的繪本作品。2.為幼兒提供健康、安全、安靜的閱讀環(huán)境。三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)活動室區(qū)域的整體色調(diào)要和諧，在比例上要有所選擇，為幼兒創(chuàng)設(shè)能保持安靜專心的環(huán)境。四、活動室創(chuàng)設(shè)要點1.閱讀材料：各類紙質(zhì)圖書及繪本、布書、可觸摸的書、報紙、雜志、圖片、照片等。2.其他：點讀機(jī)、錄音機(jī)、桌子、椅子、沙發(fā)、抱枕、地毯等。二、活動室基本材料閱讀室是幼兒進(jìn)行閱讀活動的區(qū)域，培養(yǎng)幼兒對畫面和文字符號的理解能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。一、活動室的功能概述第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)五、思考與實踐

1.閱讀室創(chuàng)設(shè)的要點是什么？

2.請創(chuàng)設(shè)一張閱讀室環(huán)境設(shè)計平面圖。

3.以“圖+文”的形式制作兩幅閱讀室注意事項的海報六、教學(xué)圖例第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)我愛讀書主題內(nèi)容：要讓幼兒對閱讀產(chǎn)生興趣，就要讓畫面吸引幼兒的注意，因此用照片的形式展現(xiàn)主題。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)書的世界主題內(nèi)容：直觀的書本形象能一下點出活動室的主題內(nèi)容，因此我們選擇了一本閉合的書作為主體。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)書的海洋主題內(nèi)容：書架是閱讀室最基本的要素，所以在畫面中有三個書架，一個小女孩在書架上取書，一個小男孩坐在地上津津有味地看書。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)開開心心來看書主題內(nèi)容：畫面構(gòu)圖簡單明了，左右兩邊兩個小朋友捧著“安”、“靜”兩個字，提醒幼兒在閱覽室要保持安靜，使環(huán)境布置起到“說話”的功能。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)暢游書海主題內(nèi)容：這幅閱讀室作品以卡通人物和大書本為主，卡通人物的表情十分怡然自得。畫面富有童趣，能培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受讀書時的樂趣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)快樂書吧主題內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)兩個小朋友認(rèn)真閱讀的場景，作為幼兒園閱讀室的墻面布置。兩個形象生動的卡通人物手中拿著一本書在閱讀，富有童趣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)一書一世界主題內(nèi)容：把書籍設(shè)計成花灑，澆灌著一些小草小花，而小花的上方是“閱讀室”三個字，在白色卡紙的底部貼上綠色的卡紙，代表一大片草地。有了書本當(dāng)然少不了筆，把卡紙剪成三支鉛筆的形狀，再用馬克筆涂上彩虹色，在卡紙的上方畫上彩虹和云朵，在空白處用馬克筆畫上各種顏色的數(shù)字和字母，打造出一種充滿知識的氛圍。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)語言活動主題內(nèi)容：畫面中的主要內(nèi)容是一名老師在講臺上教小朋友們識字，“語言活動區(qū)”這五個字在黃色的背景下顯得十分顯眼，四周環(huán)繞的彩色樹葉也為整個畫面增添了色彩。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)學(xué)字母主題內(nèi)容：作品靈感來源于“授之以魚不如授之以漁”。把字母貼在了魚的身上，那小動物們釣起來的就是“字母魚”，如果釣到了“字母魚”，說明小朋友學(xué)會了這個字母。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)歡樂書趣主題內(nèi)容：閱讀活動室是一個安靜的活動角。在閱讀角的墻面上有一扇門，預(yù)示著小朋友們進(jìn)入這扇門后來到閱讀角，可以安靜地讀書。門的周圍有花朵圍繞，有綠樹包圍，充滿著大自然的氣息，能帶給小朋友們輕松愉悅的心情。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)閱覽室主題內(nèi)容：考慮到幼兒對明亮色彩更為喜歡，這里用比較明亮的色彩來布置整個畫面。在閱覽室，不僅要讓幼兒對讀書產(chǎn)生興趣，更加要讓幼兒養(yǎng)成安靜讀書的好習(xí)慣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)開心閱讀主題內(nèi)容：這幅閱讀室作品以卡通人物和大書本為主，卡通人物的表情十分怡然自得。畫面富有童趣，能培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受讀書時的樂趣。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)

建構(gòu)室是幼兒根據(jù)自己的水平、興趣和需要來選擇材料進(jìn)行個別或小組的操作活動。一、活動室的功能概述建造工具游戲材料其他二、活動室基本材料既能互相交流、共同合作，又能互不干擾、能專注投入的環(huán)境。為幼兒提供能促進(jìn)幼兒空間感發(fā)展的環(huán)境及材料。為幼兒提供能充分表達(dá)、表現(xiàn)的環(huán)境。三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要充分地體現(xiàn)建構(gòu)室材料投放的層次性，教師不應(yīng)投放一些一成不變的材料，讓幼兒反復(fù)地玩，這樣會削弱幼兒對建構(gòu)的興趣，導(dǎo)致幼兒不想來這個活動室。四、活動室創(chuàng)設(shè)要點第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)五、思考與實踐六、教學(xué)圖例1.建構(gòu)室會對幼兒哪些能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用？2.請設(shè)計一張建構(gòu)室環(huán)境平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)建構(gòu)活動室。3.選擇一種材料搭建兩個建筑。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)五、思考與實踐六、教學(xué)圖例1.建構(gòu)室會對幼兒哪些能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用？2.請設(shè)計一張建構(gòu)室環(huán)境平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)建構(gòu)活動室。3.選擇一種材料搭建兩個建筑。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)繽紛色彩主題內(nèi)容：幼兒園的建構(gòu)室會讓人聯(lián)想到各種積木、拼圖。用拼圖的拼塊裝飾邊框，錯落有致的拼塊就像幼兒在玩耍過程中無意散落而成的。深淺不一的藍(lán)色使畫面更加立體，也能和淺黃色的底色相應(yīng)和，在顏色上給人協(xié)調(diào)的感覺。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)一起搭積木主題內(nèi)容：建構(gòu)室常常讓人聯(lián)想到房子。所以整幅畫面以淡綠色與淡藍(lán)色的組合為背景。一條深咖啡色的石子路引我們進(jìn)入整幅畫。五幢不同顏色的房子錯落地疊在一起形成一個主體。五幢房子都是被樹叢包圍的，每幢房子的窗臺上也都有綠色植物相互呼應(yīng)。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)我是建筑師主題內(nèi)容：整幅作品的主體是各式各樣、五顏六色的房子，旁邊有兩個小朋友扮作建筑師，認(rèn)真指揮著畫面中的建筑工作。另外，在畫面上散落了許多不同形狀的積木，也是五顏六色的，這些都告訴幼兒可以用建構(gòu)室里的積木搭出不一樣的造型，讓幼兒體會到作為小小建筑師的樂趣。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)小小建筑師主題內(nèi)容：幼兒園中都有一塊建構(gòu)區(qū)，在這里孩子們可以進(jìn)行搭建活動，體驗到搭建的樂趣。畫面中的建筑是孩子們非常熟悉的，而且建筑的顏色也選擇了亮色比較多，很有家的感覺。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)美麗的城堡主題內(nèi)容：幼兒園的介紹欄是為了讓幼兒知道這個活動室的內(nèi)容。這幅作品關(guān)于建構(gòu)室，建構(gòu)室的目的就是讓幼兒發(fā)揮自己的想象力以及利用各種材料來搭建自己理想中的房子的樣子。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)一、活動室的功能概述音樂表演室是通過運用藝術(shù)元素及營造藝術(shù)氛圍，讓幼兒欣賞音樂作品、兒童文學(xué)作品，并能夠大膽表現(xiàn)表達(dá)的活動室。表演室是綜合活動室，需要為幼兒打開多方面參與的環(huán)境，讓幼兒充分感知和理解美，并能通過轉(zhuǎn)化為自己的方式表達(dá)表現(xiàn)出來，所以教師要為幼兒提供豐富的材料。四、活動室創(chuàng)設(shè)要點樂器:大鼓、小鼓、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、口琴、搖鈴、木魚、響板等。表演道具:斗篷、頭飾、面具、絲帶、翅膀、木偶、玩偶等。二、活動室基本材料三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供能大膽表現(xiàn)、表達(dá)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作表演的藝術(shù)環(huán)境。2.為幼兒提供能與同伴一起合作的寬松自主的環(huán)境。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)五、思考與實踐1.表演室可以提供哪些材料？2.請創(chuàng)設(shè)一張表演室環(huán)境設(shè)計平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)表演活動室。3.選擇生活中的日常用品或廢舊材料制作表演服裝。六、教學(xué)圖例第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)音樂魔方主題內(nèi)容：音樂活動室是開放給幼兒學(xué)習(xí)音樂、感受音樂的地方。通過音樂活動，可以提高幼兒的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)節(jié)奏大師主題內(nèi)容：因為是音樂室，讓人首先想到的是躍動的音符，因為要呈現(xiàn)在幼兒面前，所以整幅畫以可愛的動物、小小指揮家和五彩的音符組成。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)豆豆樂世界主題內(nèi)容：這幅作品圍繞音樂室展開，畫面呈現(xiàn)了四個活潑可愛的人物，他們生動形象的造型可以充分吸引幼兒的目光，喚起幼兒的注意，從而提高幼兒參與活動的興趣。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)音樂交響會主題內(nèi)容：作品描繪的是一群正在開音樂交響會的小伙伴們，呈現(xiàn)出了歡快愉悅的景象。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)一起來玩吧，我們真快樂！主題內(nèi)容：音樂室的作用在于以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)、細(xì)致的功能室管理，為幼兒園的藝術(shù)教育提供良好的保障，使教師的音樂教學(xué)及音樂活動上升到更高的層次，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼兒藝術(shù)教育工作進(jìn)行。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)Music主題內(nèi)容：這幅作品的主題是“音樂活動室”，副標(biāo)題是“Music”。首先，畫面中最大的是一個看似音響又像小房子的東西，我們把它稱之為“音樂室”?！耙魳肥摇钡姆宽斒且粋€大大的圓盤，好像一張懷舊唱片。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)小小歌唱家主題內(nèi)容：主題是“音樂活動室”，并且以“小小歌唱家”為副主題。在幼兒園，音樂活動室是非常重要的場所，在這里可以讓幼兒自由地玩、唱，獲得不一樣的快樂！第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)律動夢想主題內(nèi)容：這里有三個小的活動區(qū)域，分別是“小鼓響咚咚”、“指尖旋律”和“快樂的音符”，它們可以讓幼兒在里面自由地享受音樂帶來的快樂，學(xué)習(xí)用不同的樂器來發(fā)出愉悅的聲響。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)音樂之聲主題內(nèi)容：以音樂為主，在藍(lán)天、白云、蘋果樹下，有一架鋼琴發(fā)出音樂之聲，一只可愛的粉色小肥豬歡快地在草地上一邊聽著動人的音樂，一邊跳舞。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)小小歌唱家主題內(nèi)容：一提到音樂活動室就讓人想到鋼琴、音符、歌唱、表演等，這幅“小小歌唱家”就圍繞著這幾個關(guān)鍵詞展開設(shè)計。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)唱歌真愉快主題內(nèi)容：這幅作品以一個小女孩為線索，她正在歡快地敲擊樂器。樂器五顏六色，每個鍵盤的顏色都不同，而且鍵盤上還貼有幼兒音樂活動的照片，這些細(xì)節(jié)都可以吸引幼兒的目光，讓他們對音樂活動更有興趣。第五節(jié)音樂表演室創(chuàng)設(shè)一起來唱歌主題內(nèi)容：畫面中以一群小動物坐在小火車上歌唱為背景。它們歡快的歌聲感染了周圍的花花草草來一起歌唱。三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)棋類室是充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口，提高幼兒智力發(fā)展水平的“益智天地”，其內(nèi)容涵蓋了數(shù)的概念、生活常識等各知識領(lǐng)域。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)各類自制棋類游戲及其規(guī)則提示等。二、活動室基本材料第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)三、活動室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供趣味性強、益智娛樂的棋類游戲。2.為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，建立棋類活動室特有的規(guī)則環(huán)境。四、活動室的創(chuàng)設(shè)要點1.趣味性強，能夠激發(fā)幼兒游戲興趣。2.規(guī)則性的體現(xiàn)。3.兼顧個別差異4.投入少，價值大。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)五、思考與實踐

1.棋類室可投放哪些棋類游戲？

2.請創(chuàng)設(shè)一張棋類室環(huán)境設(shè)計平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)棋類活動室。

3.制作一份棋類游戲。六、教學(xué)圖例第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)大富翁主題內(nèi)容：以“大富翁”游戲為背景，畫面中的主要建筑物為中國一些城市的標(biāo)志性建筑或景點。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)我們愛思考主題內(nèi)容：棋類室是幼兒園提供給幼兒進(jìn)行棋類游戲的場所，是比較受幼兒歡迎的。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)神棋世界主題內(nèi)容：以小火車棋作最基本元素，小朋友們坐著小火車去玩五子棋和象棋。這次的故事內(nèi)容是：小女孩從左上角的起點處出發(fā)，坐著一個個小火車來到象棋處，再坐著小火車通過五子棋的位置，最后到達(dá)小男孩所在的右下角終點處。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)“棋”開得勝主題內(nèi)容：這幅作品的主題圍繞著“棋類室”展開，畫面中繪有各種各樣的卡片圖案以及棋類。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)有趣的棋主題內(nèi)容：以五子棋棋盤作為主要的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，畫面中還有四個可愛的小朋友參與其中，其樂融融。第六節(jié)棋類室創(chuàng)設(shè)一起來下棋主題內(nèi)容：用幼兒喜歡的棋類，如跳棋、象棋和五子棋，這三種棋類來作為這幅作品的主體。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索室內(nèi)的材料一定要體現(xiàn)年齡的差異性。投放的材料最好來自于生活，難度要適中，并要有相應(yīng)的記錄。四、活動室的創(chuàng)設(shè)要點基本科學(xué)實驗工具、可探索的材料。二、活動室基本材料科學(xué)探索室是為培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的初步興趣、滿足幼兒對生活中常見現(xiàn)象的探索欲，并獲得一定的探索經(jīng)驗和生活