四年級(jí)上冊(cè)閱讀題及參考答案

（一）井蛙之志

有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“摯友們都（潮嘲）笑

我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公允了！這回我（立下樹(shù)下）雄心壯志：訂

好學(xué)習(xí)支配，兩年內(nèi)成為一名學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者！不信你瞧，我的學(xué)習(xí)支配都訂

好了！”也許是由于過(guò)分（感動(dòng)激烈）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓

的，看樣子真要發(fā)奮干一（番場(chǎng)）事業(yè)呢！

畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟訂了支配可得努力去實(shí)現(xiàn)呦！好吧，兩年后我聽(tīng)你

的好消息?！闭f(shuō)完，就飛走了。

小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的（紅宏）偉支配，越看心里越美。他興沖

沖地（借惜）來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍，心想，這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦！

其次天，小井蛙拿出一本書(shū)，翻開(kāi)看了兒行，喲，看書(shū)還挺吃力的呢！他

想，先好好休息幾天，等精力（充分充足）了，（在再）來(lái)啃這本厚書(shū)也

不遲。

一個(gè)星期后，當(dāng)他其次次拿起書(shū)的時(shí)候，突然想起：蝌蚪們不是約我今日

去做嬉戲嗎去不去呢小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書(shū)吧！

從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸脹酸脹的，不過(guò)精神還是挺不

錯(cuò)。他正打算看書(shū)，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好

幾顆星星還直沖他擠眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這么好的天氣不賞賞月，開(kāi)快

樂(lè)，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧！

這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天早晨，小井蛙正在睡

懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳火唱歌的聲音：“明口推明口，明口有多少，萬(wàn)事推明

日，時(shí)間空消磨……”“誰(shuí)呀這么早就來(lái)吵吵，煩死了！”小井蛙嘟嚷了一句。

“我是畫(huà)眉姐姐，特地趕早來(lái)慶賀你成為學(xué)者的。太陽(yáng)都曬著屁股了，你怎么

還沒(méi)起床呀”小井蛙一翻身爬起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，攤開(kāi)雙手，半天說(shuō)不出一

句話來(lái)。

把文中不正確的字、詞劃夫C

2、說(shuō)明下面的詞語(yǔ)。

（1）坐井觀天：_______________________________________________

（2）愛(ài)不釋手：_______________________________________________

3、井蛙所立的志向；它是這樣去做的:

;結(jié)果。

4、這則寓言故事紿了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

（二）賜予的故事

從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍舊

（托拖）著沉重的腳步，一步一步地向前走，最終找到了一間廢棄的小屋。

這間屋子己經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)覺(jué)了一

個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。他悲觀到了（及極）點(diǎn)。

突然，他望見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一

張紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)

在你走之前肯定要把水壺裝滿(mǎn)。他當(dāng)心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果真有滿(mǎn)滿(mǎn)一

水O

這個(gè)人面臨著艱難的（決抉）擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)

吸水器里？假如倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白奢侈了這壺救命之水？相

反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。

他思索一再，最終，他下決心照紙條上說(shuō)的做了，吸水器中果真涌出了泉

水！他大快朵頤地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，

在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)信任我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置

之度外，才能?chē)L到甘美的泉水?！?/p>

1、把文中括號(hào)里不正確的字用“\"戈IJ掉。

2、“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（）；它還有兩個(gè)音，如“塞

外"的''塞"讀（）；“堵塞"的'‘塞"讀（）。

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

（1）當(dāng)心翼翼：_______________________________________________________________

（2）置之度外：_________________________________________________________

4、把“假如倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白奢侈了這壺救命之水？”這句

話改為陳述句。

5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)那個(gè)人選擇時(shí)的心理活動(dòng)的內(nèi)容。

6、這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

（三）拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他

回家。

在家旁邊的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親

看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)憐憫和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有勸慰

他，只是簡(jiǎn)潔交代了他幾句，便自己走了。

弟弟很難過(guò)，很委屈，也很生氣，他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)切”他。在他

大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：〃別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛(ài)

你，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他

肯定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感愛(ài)好，于是他們不謀而合停住了腳步，立

在那兒凝視著父親遠(yuǎn)去的背影。父親依舊篤定地一步一步向前走去，似乎沒(méi)有

什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，似乎

很不經(jīng)意似的靜靜回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼，然后才消逝在拐彎后面。

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張美麗的紅色包裝紙包好，

還在上面系了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，當(dāng)心點(diǎn)?！毙∨?/p>

滿(mǎn)心高興，連蹦帶跳的回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)

色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買(mǎi)

的嗎？多少錢(qián)？”

“本店商品的價(jià)格是賣(mài)主和顧客之間的隱私。”

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起

的。”

店主接過(guò)盒子，組心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給

出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”

1、依據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

(1)形容特別謹(jǐn)慎和當(dāng)心。()

(2)實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。()

2、依據(jù)文章內(nèi)容填空。

小女孩很想買(mǎi)那條項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“”

“”這兩個(gè)詞知道。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小

女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈之后的心情。

3、依據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一

是；二是，

4、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的?位，說(shuō)說(shuō)他或她給

你留下了怎樣的印象。__________________________________________________

（五）奇異的鯉魚(yú)溪

在福建省周寧縣城西有個(gè)埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、

墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交織的各色鯉魚(yú)，所以這條溪就叫鯉魚(yú)溪。

溪中的鯉魚(yú)不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚(yú)兒就成群結(jié)隊(duì)地在

他們眼前游來(lái)游去，或咬住美麗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。

因?yàn)橄锏孽庺~(yú)又多又不怕人，吸引了多數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，

鯉魚(yú)便搖頭晃腦游過(guò)來(lái)，向上跳動(dòng)。有人伸手摩拳魚(yú)背，魚(yú)兒也不游開(kāi)，，‘象小

貓小狗一樣馴順。

村民對(duì)鯉魚(yú)的感情很深。因?yàn)轷庺~(yú)能使污水變清，村民就把鯉魚(yú)放在溪里

養(yǎng)起來(lái)。鯉魚(yú)使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛(ài)惜鯉魚(yú)

了。他們制定了禁止捕食鯉魚(yú)的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚(yú)死了，

他們就把它埋在一個(gè)固定的地方，時(shí)間久了，竟然形成了“魚(yú)墳”。

1、文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了的修辭方法。

把看成。（3分）

2、把句子補(bǔ)充完整。（2分）

（1）埔源村里有條小溪叫鯉魚(yú)溪，那是因?yàn)椋?）因

為，所以村民們

更加愛(ài)惜鯉了。

3、細(xì)致讀，想一想，短文主要

從和兩方面來(lái)寫(xiě)鯉魚(yú)溪

的奇妙。（2分）

4、讀了這篇短文后，把你的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)吧?。?分）

（六）__________________

古時(shí)候，橄欖壩人的祖先始終過(guò)著流浪的生活，他們多想找一塊富裕美麗

的土地，過(guò)上安定華蜜的日子啊！

一天，突然從天上傳來(lái)一陣叫聲：”到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過(guò)上華

蜜的日子！”

大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀。綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。

人ff［歡高興喜地跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，最終到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都

是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹(shù)上吐著芯子。有的人看了，

說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎？”

但是一些堅(jiān)毅的人留下來(lái)了，決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩。

一年年過(guò)去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓四周是數(shù)不清的

竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛

滿(mǎn)了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹(shù)林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是蒸蒸

而上的景象。

綠孔雀沒(méi)有騙人。

后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。

1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2、在第一自然段中找出一對(duì)反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

()——()

3、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)橄欖壩原來(lái)的樣子的句子。

4、作者寫(xiě)橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由()到()的依次來(lái)支配材料的。

詳細(xì)寫(xiě)了哪些事物，用“——”畫(huà)出。

5、你從這篇短文中悟出了什么道理？

（七）《觀潮》文段選讀

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，似乎悶（m6nmen）雷滾動(dòng)。忽然

人聲鼎沸（feifu）,有人告知我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是

一帆風(fēng)順，看不出有什么改變，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相

接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐（ztizhU）漸且長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江

面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（bingbin）進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（bEnb6n）而來(lái)：那聲音

猶如山崩地裂，似乎大地都被震得顫（GnchAn）動(dòng)起來(lái)。

I、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用”“選出合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（6分）

3、我能寫(xiě)近義詞。（4分）

忽然（）猶如（）抖動(dòng)（）漸漸（）

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）浩浩蕩蕩：________________________________

5、我還能寫(xiě)出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。（3分）

山崩地裂_________________、_________________、_____________________

6、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音似乎____________,又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形態(tài)

像_____________。（2分）

7、從第一段話中的“__________________”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱忱之高。

（2分）

8、用“-------”畫(huà)出其次自然段中的比方句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子詳細(xì)形象地描繪

了從近處觀看錢(qián)塘江大潮。（只填序號(hào)）（3分）①景象特別壯麗②所

聽(tīng)到的聲音③所看到的樣子④所聽(tīng)到的聲音和看到的樣子

9、”再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?/p>

____________,說(shuō)明______________________0（4分）

10、依照句子“那聲音猶如山崩地裂，似乎大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)。'‘寫(xiě)一句話。

（3分）

II、短文中其次段話是依據(jù)_________的依次寫(xiě)的。文中最能體現(xiàn)這一依次的

詞語(yǔ)是“________”（3分）

12、我會(huì)寫(xiě)：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。（4分）

大地似乎都被江潮震得抖動(dòng)起來(lái)。

（I）_________________________________________

（2）__________________________________________

13、畫(huà)出描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)聲音的詞句。并說(shuō)說(shuō)這些詞句用得好不好？（3分）

14、比較下面的句子。

①浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

③浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

第一句意思_______;其次句寫(xiě)出了______和__；第三句更詳細(xì)地寫(xiě)出了大潮

發(fā)出____的和浩大的_________。（3分）

文段選讀（八）

春天的陽(yáng)光特殊的暖和，天地間的萬(wàn)物都醒悟過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就

傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了山束，在B野里叫個(gè)不停。

昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌統(tǒng)）

艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里曲曲折折的小

路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、

有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。春來(lái)了，青青的小

草長(zhǎng)得也很特殊.在陽(yáng)光下,草兒歡樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)

的綠地上，像一塊塊松軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)

的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的

薄公英說(shuō)著綿綿的情話。春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂密了，枝頭上也吐出

了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千

枝萬(wàn)葉干凈無(wú)塵。春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著

行裝、（川穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，

回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色調(diào)艷麗的

校服，一個(gè)個(gè)興致勃勃走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校內(nèi)。春來(lái)了，面對(duì)著這一派生

氣勃勃的景象，我（豪亳）情滿(mǎn)懷。不由自主地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，

一日之計(jì)在于晨”。

I、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目＜1（2分）

2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。（4分）

3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

人山人海______________綠油油______________

4、依據(jù)短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。（4分）

（）的地氈（）的校內(nèi)（）的校服（）的打工族

（）的葉子（）的樹(shù)木（）的小草（）的火車(chē)站

5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了_____________________________________等景物.（4

分）

6、寫(xiě)出文中的一句格言：_____________________________________（2分）

我寵愛(ài)的另?句格言是：_________________________________（2分）

7、短文中第三段話運(yùn)用了____和____修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。（2分）

8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞

語(yǔ)表述。

文段選讀（九）

春潮

北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。

山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已

（溶、融）化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)

在巖層上的瀑布也起先活動(dòng)了，流水聲一每天越來(lái)越大地響起來(lái)，最終成為一

股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照耀下，在

山中雪水的沖擊下，漸漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。

最終有一天，在黎明的寧?kù)o中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響一一開(kāi)江樂(lè)！

風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激烈地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我

的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)

整個(gè)大江的（堅(jiān)、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它

那不行抗拒的力氣推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水

推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片

潔白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，沉沒(méi)了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘

冬一起向遠(yuǎn)方流去。

春水在陽(yáng)光下歡樂(lè)這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告知沿途遇到的每一個(gè)人，

每一棵樹(shù)，每一株剛剛露出地面的小草：春天來(lái)了！春天來(lái)了！

I、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇?”。（4分）

2、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

進(jìn)攻（）增加（）寧?kù)o（）寒冷（）

3、讀下面的句子，回答問(wèn)題。（9分）

（I）北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。

從其次自然段中哪些詞語(yǔ)可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退”？請(qǐng)抄寫(xiě)在下

面（寫(xiě)二至四個(gè)）.（3分）

（2）風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激烈地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它

扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）

“擠”和“扯”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么？這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？

（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，

（甲）

發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片潔白的浪花。

（乙）（丙）

描寫(xiě)景色從以下方面進(jìn)行：①描繪形態(tài)；②描摹聲音：③描寫(xiě)顏色。

請(qǐng)回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進(jìn)行的？（3分）

甲：乙：丙：

4、下面哪個(gè)詞語(yǔ)最有力地表現(xiàn)了春潮的力氣？（）（2分）

A、奔騰洶涌B、不行抗拒C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告知大地一個(gè)什么消息呢？（3分）

文段選讀（十）

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)探望太婆，帶來(lái)的禮物中，有七八個(gè)又

圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那

迷人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果,

塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋(píng)果，快到一

邊吃去吧，別讓你們媽媽望見(jiàn)了。"我們拿著蘋(píng)果，來(lái)到院子外的?堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果,

眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，時(shí)常地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香,

好香?！?/p>

哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。峨說(shuō)：“咱們吃吧?！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在

蘋(píng)果卜咬一口.哥哥說(shuō)：“咱們別吃.等晚卜爸爸問(wèn)來(lái),你的和媽媽分著吃.我的和爸爸分著

吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說(shuō)：“好好好?！蔽液透绺缯d奮地商議著，不知什么時(shí)候，媽媽已

經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？"我們

回答：“是給太婆帶來(lái)的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們太婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)八十多歲

了，身體乂有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)當(dāng)給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不

對(duì)？"我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥

哥，臉上突然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒，

我和哥哥走進(jìn)屋，看到媽媽站在太婆床前，正打算削蘋(píng)果。太婆看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽

說(shuō)：“倆孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。"媽媽笑著說(shuō)：“奶奶，他們

以后吃蘋(píng)果的日子多著哩，您就別老想著他們了?！碧庞植亮瞬裂蹨I，說(shuō)：“孩子，難得你

的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)味道呀。"媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥

忙拎著書(shū)包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只

碗，說(shuō)：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō):

“吃吧，孩子。"我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，漸漸嚼著，立即，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的

甜。正在細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)O(píng)果皮是苦的蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚

異地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起

來(lái)，輕輕拍拍哥哥的腦門(mén)兒，說(shuō)：“你這小鬼頭喲。”我也趕忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。

媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊興奮地說(shuō)：“真甜真香啊?！比缃瘢蕴O(píng)果已是極平

常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，味道是最難忘的。

1、這篇文章得主要人物是（），圍圍著（）回憶三十多年前嚼一片蘋(píng)果皮的故

事。主要抓住人物的（）來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)的。

2、“我和哥哥”那么饞蘋(píng)果，為什么“誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上狡?lI”？

3、品讀“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她

才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。”這句話，揣摩一下媽媽當(dāng)時(shí)想些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

4、“直甜直香啊”這句話在文中含義很豐富,你是怎么體會(huì)的？造寫(xiě)下來(lái).

《爬山虎的腳》文段選讀（十一）

爬山虎剛長(zhǎng)（changzhang）出來(lái)的葉子是的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就

變成的。爬山虎的嫩葉，不大引人留意，引人留意的是長(zhǎng)大了的葉子。

那此葉子綠得那么,看著特別o葉尖一順兒朝（chGozhao）下，

在墻上鋪得那么勻整，沒(méi)有重（ch6ngzhong）疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空

（kongkong）隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起水紋，好看得很。

1、我會(huì)在文段中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）

2、我會(huì)給文段補(bǔ)充完整。（4分）

3、我會(huì)寫(xiě)出下列的近義詞。（3分）

勻整（）拂過(guò)（）引人留意（）

4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（4分）

A、數(shù)量一；B、一律，沒(méi)有例外；C、滿(mǎn)、全：D、表示最少。

（1）葉尖一順兒朝下。（）（2）不留一點(diǎn)兒空隙。（）

（3）一陣風(fēng)拂過(guò)。（）（4）一墻的葉子就漾起水紋。（）

5、長(zhǎng)大后的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是（）；二是（）；三是（)

《爬山虎的腳》文段選讀（十二）

以前，我只（就是說(shuō)僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎

么能爬。今年，我留意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)

絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長(zhǎng)葉柄（binbing）的地方，反面伸

出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長(zhǎng)在莖（”njng）

上O

爬山虎的腳觸（cCichCi）看墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴

住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻

上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假如你細(xì)致看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想

起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著（zhd。zhe）墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有

了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些

腳巴在墻上相當(dāng)堅(jiān)固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下

爬山虎的一根莖。

1、文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請(qǐng)聯(lián)系句子用“J”選出正確的

說(shuō)明。（2分）

2、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

3、我能寫(xiě)近義詞。［3分）

痕跡（）堅(jiān)固（）漸漸（）

4、我能寫(xiě)反義詞。（3分）

彎曲（）細(xì)致（）菱謝（）

5、“能”字有幾種說(shuō)明：①有實(shí)力的；②實(shí)力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)

各選哪種說(shuō)明，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）

（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）

（3）我們應(yīng)當(dāng)多方學(xué)習(xí)，駕馭多種技能。（）

6、第一自然段中①一④句的依次混亂了，請(qǐng)依據(jù)肯定的依次正確排列，正確

的依次是（）一（）--（）--（）o（將序號(hào)填在括號(hào)里）

7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請(qǐng)你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用

“一”畫(huà)下來(lái)。（2分）

8、用曲線劃出文中的比方句。（2分）

9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)椤浴m然…但是…假如…就…

(1)(）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。

(2)(）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。

（3）（）爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。

10、把描寫(xiě)爬山虎怎樣爬墻的動(dòng)詞抄寫(xiě)下來(lái)。（3分）

II、“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，

每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！?/p>

（《爬山虎的腳》）請(qǐng)依據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫(huà)出來(lái)。

《長(zhǎng)春花》文段選讀（十三）

“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花

搬到學(xué)校里來(lái)裝飾校內(nèi)。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。

那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)慶賀，并送給我一株花苗。爸爸告知我：

“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！?/p>

有一天天晚了爸爸下班回來(lái)邊脫外衣邊問(wèn)我小明

給長(zhǎng)春花澆水了嗎哎呀我回家玩都來(lái)不及怎么會(huì)老記著給花

澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)

臺(tái)上跑去。

一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶(hù)。

爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！

從今，我不敢疏忽,我運(yùn)用爸爸教我的學(xué)問(wèn)，細(xì)心地給它施肥、松土、除

草、滅蟲(chóng)。

不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美啊！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花

色，白的像雪，紅的像能……在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那

飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的芳香。

現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛?nèi)里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有芳香的時(shí)候，

我是多么興奮呀！

“用自己的辛勤勞動(dòng)和才智培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心

靈是美的，美得像一朵純凈的花?！甭?tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)

員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心愿了。

1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

似乎（）疏忽（）贊美（）慶賀（）

3、第六自然段從和兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。（4分）

4、這篇短文是按依次介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示依次的詞語(yǔ).

__________________”（4分）

5、用“”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。（2分）

6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心愿是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)

下來(lái)。（4分）

《馬鞍藤與馬蹄蘭》文段選讀（十四）

馬鞍藤是南部海邊常見(jiàn)的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但二匕前

兩者花形更美、花朵更大、氣概也更雄渾。因此，它盛開(kāi)的時(shí)候就像開(kāi)大型運(yùn)

動(dòng)會(huì)似（sishi）的。

馬鞍藤有著特別強(qiáng)盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚

至給它澆灌海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來(lái)已枯萎，其次年雨季時(shí)，

卻又冒出芽來(lái)。

這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會(huì)欣賞。

與馬鞍藤南轅北敏的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿(mǎn)，能開(kāi)出純白的恍

若馬蹄的花朵。它必需種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨，大

雨一下就會(huì)淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會(huì)使它的肥莖摧折。

這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhiZhi）,當(dāng)

然，因?yàn)檫@種特質(zhì)也有了不同的命運(yùn)。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生

長(zhǎng)或凋落，絕沒(méi)有人會(huì)欣賞、采摘（zhaizhai）；馬蹄蘭則被看成寶貴的

花并被珍愛(ài)著，而它最大的用途是用在喪（shangsang）禮上，它被看成是

無(wú)常的象征。

1、我會(huì)劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

2、我會(huì)寫(xiě)出下列的近義詞。（6分）

飽滿(mǎn)（）欣賞（）合適（）

3、馬鞍藤的生命力特別強(qiáng)盛，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。

B、給馬鞍藤澆灌海水都可以存活。

C、藏在沙中的根莖看起來(lái)已枯萎，其次年雨季時(shí)卻又冒出芽來(lái)。

D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。

4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運(yùn)，試著詳細(xì)

說(shuō)說(shuō)。從文段中可以找出來(lái)。（12分）

馬鞍膝馬蹄蘭

特質(zhì)

命運(yùn)（3）

5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不同等的待遇。對(duì)此，你怎么看？假如遇上馬

鞍藤，你想對(duì)它說(shuō)些什么？（5分）

參考答案:

（-）井蛙之志

1、潮樹(shù)下感卻得場(chǎng)紅惜充分在圓圓

2、（1）坐井觀天：坐在井底看天。比方眼界小，見(jiàn)識(shí)少。

（2）愛(ài)不釋手：寵愛(ài)得舍不得放手。

3、（1）在兩年內(nèi)成為一名學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者。（2）小井蛙怕辛苦空消磨時(shí)間，

一會(huì)兒休息一會(huì)兒和蝌蚪們?nèi)プ鲦覒?。?）一事無(wú)成。

4、從珍惜時(shí)間等方面說(shuō)，只要學(xué)生說(shuō)的有道理都行。

（-）賜予的故事

1、托及決

2、saisai

3、形容謹(jǐn)慎當(dāng)心，一點(diǎn)不敢疏忽。指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。

4、假如倒進(jìn)去后吸水器不出水，就白白奢侈了這壺救命之水。

5、要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？假如倒進(jìn)去后吸水器不出

水，豈不白白奢侈了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住白

己的生命。

6、應(yīng)當(dāng)多為別人著想，不要總以自己為中心。

（三）拐彎處的回頭

1、D

2、弟弟很難過(guò)，很委屈，也很生氣。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里閃著

淚光。

3、（1）一瞬間拐彎處（2）篤定靜靜回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼.

（3）愛(ài)在心里，不擅長(zhǎng)表達(dá)。

4、（略）

（四）最貴的項(xiàng)鏈

1、（1）當(dāng)心翼翼（2）貨真價(jià)實(shí)

2、出神盯著興奮

3、項(xiàng)鏈的價(jià)格昂貴小女孩懂得感恩的真情昂貴點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}的