四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇一」

《白鵝》

一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。

促（）歷鋸侍（）

捉厲劇詩(shī)（）

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

1.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。

空：①天空；②里面什么都沒(méi)有；③沒(méi)有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯

吃。

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)：②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。

三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上，從中

選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。

【答案】

（催促）（來(lái)歷）（鋸子）（侍候）

（捕捉）（嚴(yán)厲）（劇照）（詩(shī)人）

-------O

10

2.⑤

三。

從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。

一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇二」

《海上日出》

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nuli

（）

daiti

()

xiangbian

（）

zls6

（）

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）

2.指周圍的世界。（）

3.光彩耀眼。（）

4.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。（）

三、給詞語(yǔ)搭配連線。

范圍亮光

負(fù)著上升

使勁重?fù)?dān)

發(fā)出擴(kuò)大

透出光彩

躲進(jìn)紅霞

出現(xiàn)云里

—.o

1.目不轉(zhuǎn)睛

2.范圍

3.奪目

4.奇觀

三、略

四。

（轉(zhuǎn)動(dòng)）（剎那）（范文）（鑲嵌）（分辨）（光芒）

（傳來(lái)）（殺死）（犯錯(cuò)）（箱子）（爭(zhēng)辯）（忙碌）

五。

1.奇觀

2.壯觀

六。

1.一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。

2.轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇三」

《白樺》

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bdihud

()

maor6ngr6n9

()

xiaosa

()

huasui

()

meng16ng

()

二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。

()的樹(shù)枝

()的枝頭

()的花邊

()的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。

2.在（）的金暉生，閃著（）的雪花。

四、辨字組詞。

樺（）涂（）繡（）輝（）

嘩（）蛛（）銹（）暉（）

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）的寂靜

（）的雪花

（）朝霞

（）的光華

（）的金暉

六、縮寫(xiě)下面的句子。

1.姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

【答案】

白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧

---O

（白雪皚皚）

（毛茸茸）

（雪繡）

（潔白）

三。

1.朦朧玉立

2.燦燦晶亮

四。

（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）

（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）

五。

（朦朧）（晶亮）（姍姍來(lái)遲）

（銀色）（燦燦）

六。

1.朝霞徜徉著。

2.光華抹在枝頭上。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇四」

《記金華的雙龍洞》

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zheJiangjianbcitunbuyldongdenglushangyuan

二、選擇正確的詞義填在括號(hào)里。

山上的映山紅比盆栽的杜鵑顯得有精神。

A.表現(xiàn)出來(lái)的活力。

B.活躍；有生氣。

C.英俊；相貌、身材好。

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。

盤(pán)曲

突兀

顏色

變化

1.上面的詞語(yǔ)中“”是形容公路的。

2.上面的詞語(yǔ)中“”用來(lái)形容變化很多，使人難以把

握。下面的詞語(yǔ)中不是這個(gè)意思的是

A.變幻莫測(cè)

B.千變?nèi)f化

C.日月如梭

D.反復(fù)無(wú)常

四、按要求完成下面的句子練習(xí)。

1.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)

子。

這句話運(yùn)用了的修辭方法。仿寫(xiě)句子：這段時(shí)間，天空時(shí)而

,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,變化

無(wú)常。

2.照樣子，寫(xiě)出雙龍洞外洞的特點(diǎn)。

例：水很清，清得可以看到水底的沙石。

外洞很大，大得_________________________________________

五、課內(nèi)閱讀。

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可

也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第

三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉

繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)

個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底

了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的

山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭梢微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，

擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1.選文中加黑的句子是句，從側(cè)面點(diǎn)明了孔隙______的特點(diǎn)。

2.用浪線畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的句子。

3.將選文中的“貼”換成“挨”行不行？

A.行，意思相近，不影響表達(dá)效果。

B.不行，“貼”說(shuō)明作者是緊緊地靠著船底的，襯托出孔隙的小。

4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)孔隙具有哪些特點(diǎn)。

六、課外閱讀。

春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。走進(jìn)古猗園的大門(mén)，迎面是一堵巨大的浮

雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。

啊，多美的'藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的

全景。

轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄

桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)：碧波蕩

漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗呀！

走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，我們便看見(jiàn)了一個(gè)很有特色的亭子。亭子前有一塊

黑色的匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭

頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

老師告訴我們：“當(dāng)年，日本侵略了中國(guó)的東北三省，南翔人民就在這兒建立

了這個(gè)亭子。亭子特意缺了個(gè)東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中

國(guó)人民的憤怒和反抗?！甭?tīng)完介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中升起了怒火。

從缺角亭后下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了

對(duì)面那古色古香的石肪。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老

的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。

繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。

啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)形容非常逼真，像活的一樣。

(2)形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩和情調(diào)。

2.用“—”畫(huà)出短文的中心句。

3.作者的游覽順序是

A.照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁

B.照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁

C.照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁

D.照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁

4.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

參考答案

一、浙江肩背臀部移動(dòng)登陸（登錄）上源

二、B

三、而上森郁各異多端

1.盤(pán)曲而上

2.變化多端C

四。

1.排比萬(wàn)里無(wú)云烏云密布陽(yáng)光燦爛狂風(fēng)大作

2.就算聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)也不會(huì)覺(jué)得擁擠。

五。

1.設(shè)問(wèn)小

2.眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又

感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

3.B

4.“孔隙”的特點(diǎn)是狹小、黑、險(xiǎn)。

八。

1.(1)栩栩如生

(2)古色古香

2.啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！

3.D

4.表達(dá)了作者對(duì)古猗園的喜愛(ài)和贊美之情。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇五」

《母雞》

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

tdoyan

()

hendu

()

chcngji

()

Jingjie

)

二、形近字組詞

侮（）討（）雛（）掘（）

海（）付（）難（）倔（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

討厭（）

理由（）

反抗（）

啼叫（）

細(xì)聲細(xì)語(yǔ)（）

四、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.形容聲音柔軟輕細(xì)。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（）

3.堤岸旁邊的田地。（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

五、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）由對(duì)母雞的（）轉(zhuǎn)

變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（）。

六、動(dòng)腦筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫

狼（）雞（）猿（）狗（）

虎（）獅（）馬（）鳥(niǎo)（）

七、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)

1.下蛋的時(shí)候，它眼不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

（）

2.貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

八、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。（）在院

里，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界，并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒

飛過(guò)，（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作

戰(zhàn)；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對(duì)近義詞。

（）——（）

3.短文主要敘述了________說(shuō)明了母雞很有

【答案】

O

討厭惡毒成績(jī)警戒

（侮辱）（討厭）（雛鳥(niǎo)）（發(fā)掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔強(qiáng)）

O

（厭惡）（原因）（抗?fàn)帲Q叫）（輕聲細(xì)語(yǔ)）

四。

1.細(xì)聲細(xì)氣

2.警戒

3.Hi壩

4.可惡

5.預(yù)備

五。

1.A

2.B討厭敬重母雞偉大的母愛(ài)

六。

（嚎）（鳴）（啼）（嗅）

（嘯）（吼）（嘶）（叫）

七、夸張擬人反問(wèn)

八。

1.不論還是總是或是前后

2.警戒一一警告

3.母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇六」

《爬山虎的腳》

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

caochdngkuweiyebingqiaojian

()()()()

二、比一比，組詞語(yǔ)。

站（）嫩（）瞧（）

貼（）漱（）焦（）

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.堅(jiān)固，結(jié)合緊密,不容易破壞。（）

2.舒適。（）

3.極其認(rèn)真、仔細(xì)地看。（）

四、基礎(chǔ)積累大鞏固。

1.從文中抄寫(xiě)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。

2.描寫(xiě)一句含有顏色的句子。

五、課文整體梳理。

學(xué)校有，“我”家也有。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化

的特點(diǎn)來(lái)講的。從形狀看，葉子由—到—;從顏色看，是由—到。

六、重點(diǎn)段落品析。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，

原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的'腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的

六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬

山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原

先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這

樣i腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

1.從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。

爬山虎的腳像，又像O

2.爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？

3.讀短文，說(shuō)說(shuō)爬山虎是如何爬的？

七、請(qǐng)你觀察身邊的植物，說(shuō)說(shuō)它們的腳是什么樣子的!

參考答案：

一、操場(chǎng)枯萎葉柄瞧見(jiàn)

二、站著粘貼嫩綠洗漱瞧見(jiàn)焦急

三、牢固舒服觀察

四、1.嫩綠嫩紅灰色2.紅色的玫瑰花香味四溢。

五、爬山虎；爬山虎；??；大；嫩紅；嫩綠

六。

1.蝸牛的觸角；蛟龍的爪子

2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根

細(xì)絲像蝸牛的觸角。

3.爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)

絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就

是這樣一腳一腳地往上爬。

七、略

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇七」

一、選擇正確的答案：

1.“看道邊李樹(shù)多子折枝"中的,“折”讀音是（）0

A.zhe

B.zh6

C.she

2.讀了這篇文章，你的啟示是：（）

A.無(wú)論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)先人后己。

B.不是自己的東西，不要隨便去拿取。

C.無(wú)論做什么事，都要學(xué)會(huì)觀察,善于思考。

二、背寫(xiě)課文，回答問(wèn)題。

1.王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？（用文中的話回答）

2.王戎與諸小兒想比有哪些過(guò)人之處？（多項(xiàng)選擇）

A.仔細(xì)觀察B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷

C.會(huì)對(duì)腦筋D.先人后己，懂得謙讓

答案

一、l.C2.C

二、王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不

動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

1.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

2.ABC

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇八」

一、比一比，組詞語(yǔ)。

膽（）饒（）?。ǎ?/p>

擔(dān)（）澆（）乳（）

徒（）硬（）淹（）

陡（）便（）掩（）

二、寫(xiě)出近義詞和反義詞。

1.近義詞：

荒蕪一一（）

管理——（）

開(kāi)鑿一一（）

提心吊膽一一（）

2.反義詞：

稀少---（）

明白一一（）

提心吊膽一一（）

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。（）

2.形容居住的人很少。（）

3.形容十分擔(dān)心或害怕。（）

4.臉上跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色，形容極端驚恐。（）

四、課文整體梳理。

課文寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏正派到鄴這個(gè)地方，先寫(xiě)他深入百姓，

了解情況，接著寫(xiě)了他治埋鄴的兩件事。

第一件詳寫(xiě)了。

第二件略寫(xiě)了O

答案

一、大膽擔(dān)心富饒澆花輕浮哺乳徒弟陡峭硬氣隨便淹沒(méi)掩護(hù)

二、1.荒涼治理開(kāi)掘心驚膽戰(zhàn)

2.稠密糊涂心安理得

三、1.田地荒蕪2.人煙稀少3.提心吊膽4.面如土色

四、西門(mén)豹；破除“河神娶媳婦”的騙局，懲辦了巫婆、惡紳；興修水利，開(kāi)

鑿渠道。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇九」

一、你認(rèn)為正確的'打“J"，錯(cuò)誤的打“X”。

1.《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。（1

2.《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章既是成語(yǔ)故事，又是寓言故事。（）

3.《扁鵲治病》一文是按時(shí)間順序?qū)懙摹＃ǎ?/p>

4.《扁鵲治病》一文告訴我們有了病不要害怕。（）

5.《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵑治病》是兩則引人深思的童話故事。（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該o文中描寫(xiě)了

和這兩件事，說(shuō)明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真，

也說(shuō)明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后，飛衛(wèi)才讓他學(xué)

和O

2.扁鵲第一次見(jiàn)到蔡桓侯，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病在,勸他治療，

而蔡桓侯的態(tài)度是;過(guò)了十天告訴他，他的病在o

蔡桓侯聽(tīng)了,扁鵲;十天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到

，蔡桓侯聽(tīng)了,扁鵲;又過(guò)了十天，

扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯就,蔡桓侯很是,因?yàn)椴袒负畹牟∩?/p>

入，醫(yī)生無(wú)能為力；最后，扁鵲,蔡桓侯病死了。從上面我們可以

看出，蔡桓侯的病是由到，最后發(fā)展到無(wú)藥可救的地

步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有。

三、紀(jì)昌成為百發(fā)百中的射箭能手，除了基本功扎實(shí)外，你認(rèn)為還有什么原

因？

答案

一、1.V2.V3.V4.X5.V

二、1.下功夫練眼力盯織布機(jī)的踏板盯虱子開(kāi)弓射箭

2.皮膚毫不在意；皮肉裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)退了出去；腸胃滿臉不高興連忙退了

出去；掉頭跑了奇怪脊髓跑到秦國(guó)輕重高超的醫(yī)術(shù)

三、還有他的細(xì)心和恒心。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題及答案「篇十」

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rongzhujingwei

（）馬（）位（）賽（）有

二、比一比，再組詞。

戎（）諸（）競(jìng)（）唯（）

豬（）者（）竟（）難（）

三、先解釋字的意思，再寫(xiě)出句子的意思。

1.嘗與諸小兒游。

嘗：_________

諸：_________

2.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

競(jìng)走：

唯：__