《20天我們一起沖刺！》中考倒計(jì)時(shí)20天勵(lì)志班會(huì)逐字稿

中考拼搏30天班會(huì)逐字稿開場(chǎng)白老師：同學(xué)們，大家下午好！在這關(guān)鍵而特殊的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同迎來(lái)這場(chǎng)意義非凡的班會(huì)——中考倒計(jì)時(shí)30天全力沖刺。30天，一個(gè)看似短暫卻足以改寫命運(yùn)的時(shí)間段。今天，讓我們一起吶喊，一起宣誓，為中考最后的沖刺凝聚力量！第一部分：南瓜的力量老師：首先，我想和大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于南瓜的故事。美國(guó)Amherst學(xué)院進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)小南瓜用鐵圈箍住，觀察它長(zhǎng)大時(shí)能承受多大的壓力。起初，他們估計(jì)南瓜最多能承受500磅的壓力。但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令人震驚！第一個(gè)月，南瓜就承受了500磅的壓力；第二個(gè)月，更是達(dá)到了1500磅；當(dāng)它承受到2000磅的壓力時(shí)，研究人員開始加固鐵圈。最終，這個(gè)南瓜承受了整整5000磅的壓力，瓜皮才因巨大的反作用力而破裂。同學(xué)們，你們想象一下，這個(gè)南瓜為了突破重重壓迫，它的根系總長(zhǎng)甚至超過(guò)了8萬(wàn)英尺，不屈不撓地向各個(gè)方向伸展。這，就是南瓜的力量！那么，同學(xué)們，你們覺(jué)得人的潛力又能有多大呢？（互動(dòng)環(huán)節(jié)：一分鐘拍掌游戲）老師：現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，自己給自己數(shù)數(shù)，看看一分鐘內(nèi)你能拍掌多少次。準(zhǔn)備好了嗎？計(jì)時(shí)開始?。ㄓ螒蚪Y(jié)束后）老師：好，停！大家都拍得很起勁?，F(xiàn)在，請(qǐng)告訴我，你們最終拍了多少次？是不是都比自己預(yù)想的多？有些同學(xué)可能還沒(méi)有竭盡全力，那我們?cè)賮?lái)一次，認(rèn)真拍，看看自己的潛能究竟有多大?。ㄔ俅斡螒蚝螅├蠋煟嚎?，絕大多數(shù)同學(xué)都超過(guò)了自己的預(yù)期，甚至有些同學(xué)超過(guò)了300次！這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，不要因?yàn)橐恍┦虑殡y以做到就失去自信。很多時(shí)候，不是事情難以做到，而是我們失去了自信，才讓事情顯得難以做到。所以，同學(xué)們，相信自己，才能把自己的“潛力”變成“實(shí)力”。就像那個(gè)南瓜一樣，它雖然沒(méi)有言語(yǔ)，但它用行動(dòng)證明了自己的力量。我們也要用行動(dòng)，證明自己的價(jià)值！第二部分：青春就要敢老師：接下來(lái)，我們進(jìn)入第二部分——青春就要敢。在非洲的草原上，每天早晨，羚羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的也是：我必須跑得再快一些。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)是害怕被吃掉，一個(gè)是害怕被餓死。保命，就是它們共同的目標(biāo)。同學(xué)們，生活又何嘗不是這樣呢？處處都是競(jìng)爭(zhēng)，處處都是挑戰(zhàn)。我們是選擇消極懈怠、不思上進(jìn)，還是選擇勇往直前、奮力拼搏？答案不言而喻。無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑！面對(duì)學(xué)業(yè)，面對(duì)這個(gè)必將決定我們今后生活狀況和人生軌跡的階段，我們也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！因?yàn)榍啻壕鸵移?、敢闖、敢追夢(mèng)?。úシ爬总娧葜v視頻或朗讀其演講稿節(jié)選）老師：“備考就像在黑屋子里洗衣服。你不知道洗干凈了沒(méi)有，只能一遍一遍地去洗。等到走上考場(chǎng)燈光亮了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你認(rèn)真洗過(guò)了，那件衣服就會(huì)光亮如新?！蓖瑢W(xué)們，這就是備考的真實(shí)寫照。我們不知道最終的結(jié)果如何，但我們能做的，就是盡自己最大的努力，去拼搏、去奮斗！還有一句話：“你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；你算數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過(guò)城市上空；你晚自習(xí)時(shí)，極圈中的夜空散漫了五彩斑斕……”同學(xué)們，別著急，在你為自己未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì)看到的景色，那些你覺(jué)得終生不會(huì)遇到的人，正一步步向你走來(lái)。第三部分：破局而出老師：現(xiàn)在，我們進(jìn)入第三部分——破局而出。中考倒計(jì)時(shí)30天，我們?cè)撊绾纹凭?？首先，是延續(xù)階段，從5月中旬到6月中旬。這個(gè)階段，我們要延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間。早上可適當(dāng)早起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但要保證第二天上課不太疲勞。中午時(shí)間視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息。這樣做可以加長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握更多知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)自信心，避免擔(dān)憂失敗的心理。接下來(lái)，是調(diào)整階段，從6月中旬到6月底。這個(gè)時(shí)期，我們要調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，切換到“考試模式”。很多人會(huì)出現(xiàn)所謂的“答題高原期”，這時(shí)需要的是改變前期的學(xué)習(xí)模式?？梢詾g覽以前考過(guò)的模擬卷，真正進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。如果“高原反應(yīng)”特別強(qiáng)烈，可以做練習(xí)時(shí)降低難度。那么，如何具體進(jìn)行查漏補(bǔ)缺呢？關(guān)鍵是要在靜悟、聽(tīng)講評(píng)課、錯(cuò)題經(jīng)典題重做中找出問(wèn)題和不足。同時(shí)，我們必須模擬中考，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任何一個(gè)練習(xí)和任何一張?jiān)嚲?。就像中考那樣全神貫注，到時(shí)間了即使沒(méi)有做完也必須放下筆。做錯(cuò)的、空白的、僥幸做對(duì)的，都是你的“缺”和“漏”所在。然后是“突破”。學(xué)會(huì)用探究性的眼光熟悉中考題。在最后的三十天中，大家在知識(shí)體系的架構(gòu)上都趨于完備，盲點(diǎn)越來(lái)越少。這時(shí)，我們需要保持高效思考的狀態(tài)，體悟中考題。不要依賴做過(guò)的題積累的模型做題，而是要獨(dú)立思考。中考題往往在某個(gè)點(diǎn)上令人耳目一新，這要求我們?cè)诩兴⒅锌碱}時(shí)，不只滿足于做對(duì)，更要體會(huì)突破創(chuàng)新點(diǎn)的過(guò)程。最后是提升“能力”。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，改變重量輕質(zhì)的題海戰(zhàn)術(shù)，突出題目的典型性、代表性。處理好速度與正確率的關(guān)系。利用考試，進(jìn)一步落實(shí)“會(huì)做的題都做對(duì)”的答題策略。認(rèn)真對(duì)待考試和限時(shí)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。第四部分：30天大有可為老師：同學(xué)們，30天，看似短暫，實(shí)則大有可為。回望來(lái)路，許多人都將中考倒計(jì)時(shí)30天后的這段日子定義為“一生中最真誠(chéng)、也是最無(wú)畏的階段”。在這隱隱的期待中，我們終于可以憑借自己的實(shí)力，到外面的世界去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去收獲。記住，壓力×30天=強(qiáng)大內(nèi)心。天資聰穎不一定能通過(guò)考試，還需要艱苦的訓(xùn)練。刷題×30天=熟能生巧，但刷題之前打好基礎(chǔ)很重要，刷題應(yīng)重質(zhì)量而非數(shù)量。我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，將知識(shí)盤活。尤其在沖刺復(fù)習(xí)的階段，每位考生都要有歸納的意識(shí)，將自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)全部梳理一遍，理出一個(gè)框架來(lái)。同學(xué)們，不要再猶豫、不要再迷茫。30天，一咬牙就過(guò)去了！再苦再累就30天！我們要以青春的名義宣誓：在最后的30天里，我們將不迷茫、不懈怠、敢向往、敢拼搏！吾信已身、不信光陰、孤注一擲、勢(shì)如破竹！不負(fù)父母、不負(fù)老師、更不負(fù)自己！加油！