2024年高三班主任年度工作計劃（34篇）

2024年高三班主任年度工作計劃（34篇）

2024年高三班主任年度工作計劃篇1

高三一年，可以說是一個人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一

年里，是改變?nèi)松\(yùn)的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以

開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者

學(xué)技術(shù)?？傮w來說，考上大學(xué)時每一個人的夢想！而我作為高三的班

主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的

幫助呢，我會拉緊發(fā)條，努力工作！

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（七）班班主任，高三（七）八，九三個班語

文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也

任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微

處要成績。

一、基本情況

高三⑺班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。

總體來說，本班有如下特點：

1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好。

2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化情況。

4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂

郁、失眠等。

二、幾項重要任務(wù)

1、高考動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是

“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報一科

3、組織學(xué)生作好體檢工作。

4、動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽兒艽蟪?/p>

度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須

作好充分的準(zhǔn)備。

5、作好“二?！钡膫淇紕訂T。

6、組織學(xué)生作好體檢工作。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報

的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際，根據(jù)自己的興

趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中

之重。

8、組織學(xué)生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。

三、具體的實施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下

安排。

周次主要工作

1、開學(xué)典禮，高考報名

2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3、摸底考試

4、摸底考試分析

8、一模

9、一模總結(jié)

10、家長會

11、二模、體檢

12、高考備考心理輔導(dǎo)

13、二?？偨Y(jié)

14、德育考核及操行評定

15、高考

四、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰

款制度，同時對月全勤，學(xué)期仝勤同學(xué)予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實

行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，

對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，曷重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,

對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),

對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好

心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段

學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)

情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實

現(xiàn)突破。

六、日常生活中，解決學(xué)生實際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并

且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，

在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最住的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實家訪，了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解

他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后

顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓

我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定

能澆灌出明天成功的花朵。

2024年高三班主任年度工作計劃篇2

本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，

為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好

的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的.夢想，結(jié)合學(xué)校和年級的工作

安排，制定班級工作計劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我的指導(dǎo)本事

在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)本事,

經(jīng)過自我的融會貫通加強(qiáng)對自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。比如對《考試說

明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。

能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對高考形式的把握。

二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時溝通

進(jìn)入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何

讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。

計劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心，進(jìn)取的經(jīng)過各種活動

讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力

經(jīng)過主題班會、印制班級小報、建設(shè)班級文化陣地等形式加強(qiáng)

對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提

出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他

們對學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善！

四、幫忙學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點

在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一模考試前的

焦慮，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對自

我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的

學(xué)習(xí)。

2024年高三班主任年度工作計劃篇3

根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處教育教學(xué)工件計劃，針對上學(xué)期班主任工作

中存在的問題和本學(xué)期的工作特點，結(jié)合本班實際情況，以實現(xiàn)教

育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中小學(xué)生守

則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任

工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提高大課間活

動和課外活動的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動技能水平。

二、班級基本情況

全班共有學(xué)生69人，其中有男生44人，女生25人。班上男學(xué)

生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少；女生雖少，但思想情緒

問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。全班總平均戌績還算理想，但沒

有尖子生。

三、工作措施

1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊

伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和

自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、

行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動實效化。

2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地

養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。

一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指

導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)

任務(wù)；同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特

別是有計劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請他人威脅甚至打架的學(xué)生，要及

時上報，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。

二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，要求學(xué)生作到不在校園打

口哨，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不

在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不損壞公共設(shè)施和花草樹木,

不浪費(fèi)水電。

三是要教育學(xué)生在校期間穿全身校服，不染發(fā)，不吸煙，不喝

酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧，男生不留長發(fā)，女生不佩

戴首飾。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出戌效。對有不良行為

的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的

學(xué)生，該處分的要堅決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時通知學(xué)生

家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報教導(dǎo)處，及時處理，提高教

育的實效性。

3、從社會、家庭、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安

全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、

和諧班級。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。學(xué)

生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放

學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理，嚴(yán)

格執(zhí)行學(xué)校封閉式管理。

4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠實守信教育。

對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、

教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)

行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學(xué)生，與家長提前取得

聯(lián)系，共同制定教育方案。

5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德

育工作重點，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，確定班

級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學(xué)

生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。

6、利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)

雷鋒活動”、“五一”“五四”、文化體育藝術(shù)節(jié)等重大活動，對

學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛

國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩

子，在社會做個好公民”的教育活動。

7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管

理有力、工作出勤到住、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實改變德

育工作形式單一、方法簡單的問題，提前一周做好主題班會的精心

策劃，獷大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會,

主題班會要有設(shè)計方案和實施記錄。

8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生

抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。

2024年高三班主任年度工作計劃篇4

i.班級概況

班級簡介：高三⑵現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，

2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤專恒乃成”為學(xué)習(xí)指

導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級

奮斗格言；堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成

人德育與智育教育方專-。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，

為20_年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。

班干部陣容：（見_市_中學(xué)高三⑵班班干部陣容安排公示表）。

班干部要求做到如下：（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；（2）切實完成

本職工作，戒浮躁；（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

ii.班級工作計劃

班級管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實班級的日常德

育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)

習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；

在這些方面上，做到預(yù)測性遠(yuǎn)點、落實性強(qiáng)點、時效性高點、促進(jìn)

性大點。以下從幾方面進(jìn)行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)

常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒布常規(guī)，什么都無從談起。

只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意

行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、—中學(xué)的相關(guān)德育制度

及高三年段情條例，揚(yáng)班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引

導(dǎo)他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)（附：高三（2）班干部培訓(xùn)會議

記錄），加強(qiáng)對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事

務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主

成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷

的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、

學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。

計劃如下：

L努力開展好貫徹好年段制定的'導(dǎo)師制（見：年段導(dǎo)師制度方

案），加強(qiáng)與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進(jìn)班級

前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助

這些學(xué)生；

2.配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、

物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績；（見：年段輔導(dǎo)班學(xué)

習(xí)方案），并做好學(xué)習(xí)效果的評價；

2024年高三班主任年度工作計劃篇5

忙碌而又充實的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，

從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊

上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起

做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗

水和智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番

一、本學(xué)期完成的主要工作：

我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的'效果，配合學(xué)

校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績

穩(wěn)中有升，學(xué)生個體發(fā)展顯著。具體如下：

1、心理疏導(dǎo)是第一要著。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,

學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓

抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影

響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生

的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三⑵班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而

女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、

同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自更、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的

念頭。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)

加以解決；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積

累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保

持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音

符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促

使學(xué)生健康快樂成長。

2、激勵是關(guān)鍵。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活

動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助

學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用

課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如

一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。

我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”

等方式，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人

生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受

能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，

都可能使他們放大挫折和痛苦。

記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級排

名落后了很多，于是意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折

是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一

步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,

從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。同學(xué)們堅

持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗（400分就有9人）。

3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界

觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重，

很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的

力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自

我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生蛆取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意

指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班

主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重

要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，

幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同

時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗

到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。班級管理工作是一項綜合工程，需

要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好

任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一

個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長

望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容

易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我召開家長會，讓家長及

時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、

學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一

個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通

安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能

有絲毫的放松。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們

的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾

時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，

讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

8、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作

要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會，本屆校運(yùn)會我班取得了較好的

成績。尤其在校運(yùn)會期間同學(xué)們積極配合，紀(jì)律、衛(wèi)生、后勤等方

面都做得井然有序。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排

學(xué)生做好校園禮儀活動

2024年高三班主任年度工作計劃篇6

班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到

用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效。這即可以避免與學(xué)生的逆反心理沖

突，又可以靠近教育的最高境界一一使受教育者感覺不到教育的存

在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下，做

好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū)；欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。

抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本

數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才可能會提高一本的數(shù)

量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一

本，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種

輿論。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望，都有努力目標(biāo)。促

使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、

第十名，過渡到高二時的第五、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第

一名、一次第四名。

本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)

習(xí)成績。一方面保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績兩極分化。另一方

面也降低高考前班級管理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。

二、欲使學(xué)習(xí)有動力，不說成績說素質(zhì)。

為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀

高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會,

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到，不論何時，人品永

遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成績是第二位的。

最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會

刻苦學(xué)習(xí)；刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一

定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大布好

處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我

自豪。

高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張;有挫折，易沖動；有

迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我戌才的家》為主題，

召開2?3次主題班會。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累

碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活

畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的

家”、“溫馨的‘環(huán)境"，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊

張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。

三、減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實招。

關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認(rèn)識到，也會反

復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時間

整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。

從高一下學(xué)期開始，每天午睡時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間,

提前10分鐘進(jìn)入教室，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯題本。早晨到校

時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，

也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)

生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持這種做法。

四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時學(xué)習(xí)要加壓，考

前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。

在高三上學(xué)期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期,

你想放假嗎？高考后若考進(jìn)一本，有兩個月的長假；考進(jìn)二本，能有

兩個半月長假；若考進(jìn)?？?，就有三個月長假；苦什么都考不上，則

有一輩子長假。這是上學(xué)期的“談壓力”。

高三下學(xué)期，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高

考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要

的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)

自己應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。如果只看重高考

結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè)；

即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成

才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。

每個學(xué)生都會對自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄取批次，心中沒

底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。

我解決此問題的方法是：樹立每個學(xué)生的高考信心，不斷強(qiáng)化

一種觀點，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進(jìn)入700名

以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目

的是讓全班所有學(xué)生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會

有努力。（這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致）。

五、輿論引導(dǎo)，澗物無聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級實際情況,

定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決辦法或努力

方向，借些對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

2024年高三班主任年度工作計劃篇7

高三的每一天總是過的忙碌且充實，從去年7月接手政治班至

今也有半年時間了。本學(xué)期，是我和高三(6)班的同學(xué)們在一齊相處

的第二個學(xué)期，其實也是最后一個學(xué)期了。透過第一學(xué)期開學(xué)初的

家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對6班同學(xué)的脾氣性格、思維特

點有了了解，在了解的基礎(chǔ)上，高三(6)班上學(xué)期的各項工作算是開

展的比較順利。整個一學(xué)期，班級在學(xué)校的各項常規(guī)檢查中名列前

茅，還被評為校先進(jìn)團(tuán)支部，這也是我作為班主任十分欣慰和自豪

的一點。

本學(xué)期是高中階段最后一個學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺

的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級管理重點放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，

營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點，回歸根本務(wù)實高校。

在班級管理上，我想還是延續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工

作潛力和其他同學(xué)的自主管理潛力，化繁為簡。針對不同階段的特

點，采取相應(yīng)措施突出管理重點?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階

段簡要歸納如下：

第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。(開學(xué)前1周~

第5周)

經(jīng)過一個寒假的休息，學(xué)生普遍會比較懶散，對于各學(xué)科的知

識點也將會經(jīng)歷一個“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努

力完成寒假向新學(xué)期過渡，明確新學(xué)期各項要求，早日進(jìn)入高三沖

刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級管理上，要及時糾正同學(xué)在行為規(guī)范上的

問題(如遲到、不穿校服等等)，及時解決問題。

具體措施:

1、嚴(yán)肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解狀況，找相

應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解狀況，提出要求。

2、做好各項班級開學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報、班干部例會、

班級規(guī)章制度及值日班長工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期個性突出強(qiáng)調(diào)

用電安全問題，規(guī)定值日班長及生活委員每一天離校檢查電腦及飲

水機(jī)電源，保證電源關(guān)掉。

3、開學(xué)初，利用班會或午會時間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通，讓

他們了解本學(xué)期各項學(xué)習(xí)任務(wù)的時間截點（十三校聯(lián)考、二模、體檢、

志愿填報、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮）。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與

職責(zé)。

4、留心班級開學(xué)后第1周的狀況，及時與任課老師了解與溝通。

5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行

感恩教育。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物。

以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會

和他人盡職責(zé)作貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)和奉獻(xiàn)意識。

6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提醒，早準(zhǔn)備，早

預(yù)案。

7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)行考試誠信教育。聯(lián)考后，進(jìn)行

好班級各科學(xué)習(xí)狀況的質(zhì)量分析，主要是看進(jìn)步，找差距，訂目標(biāo)。

看到同學(xué)們的進(jìn)步可取之處，同時要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題

型/知識點掌握的不足，尋找差距，訂立更大的目標(biāo)。聯(lián)考后如無家

長會則與相關(guān)同學(xué)家長進(jìn)行電話溝通與聯(lián)系，對相對學(xué)習(xí)困難的同

學(xué)給予更多關(guān)注。

第二階段：重點抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（第6周~第10周）

本階段，應(yīng)在開學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見戌效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)

抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo)，力爭全班

同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)

生的公民意識、職責(zé)意識。

具體措施：

1、提前對學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭訂T，讓全班同學(xué)早做準(zhǔn)備，用

心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠信教育。

2、結(jié)合學(xué)校月升級儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠信迎考”,對學(xué)生進(jìn)

行學(xué)風(fēng)教育。

3、召開一次班干部會議，由學(xué)習(xí)委員組織，透過班委了解班級

同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。

4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，加強(qiáng)對成績后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。

5、配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮

的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲戌人儀式。

6、完成對學(xué)生品德評語的書寫，上交教務(wù)處。

第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考（第11周?第17周）

這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測的來臨，加之填報志

愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動的時期。

也是常規(guī)會有所松懈的時期。所以這一階段除了要個性留意學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對學(xué)生的常規(guī)要求。

具體措施：

1、區(qū)二模考前對學(xué)生進(jìn)行好誠信教育。落實考試期間一些工作:

值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績的統(tǒng)計工

作，重視對班級同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報相應(yīng)指導(dǎo)工作,

組織好高三階段最后一次家長會，向家長及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

及做相應(yīng)志愿填報指導(dǎo)。

2、配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮

的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲戌人儀式。

3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問題。

4、以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。

5、做好五一小長假的安全教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

6、完成期末的自評、互評和各項評優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作

用。

7、學(xué)生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提

停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)注意事項強(qiáng)調(diào)。停課期間，關(guān)注班級學(xué)

生學(xué)習(xí)動態(tài)思想狀況，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況。

8、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參加“我與市二

共成長”為主題的征文及演講活動，感恩母校、感恩老師為他們的

高中三年生活劃上一句號。

2024年高三班主任年度工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思

想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，理想教育，提高學(xué)

生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼

搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

從思想上讓學(xué)生明白高考是千軍萬馬過獨木橋、使學(xué)生明白只

要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏

不盡就一定能夠成功。

二、主要工作

1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身

體、考技等方面做好冷備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑

戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2、以學(xué)習(xí)為主重任務(wù)、仍就實施“抓兩頭，帶中間”的戰(zhàn)略計

劃，對優(yōu)秀生個別談心，指出他們學(xué)習(xí)的光明前途，鼓足信心，爭

分奪秒，為班級帶好頭，立好標(biāo)。學(xué)習(xí)上不僅在全班爭上游，又要

在學(xué)校爭先，更要在全縣、全省定位。對后進(jìn)同學(xué)個別談心，讓他

們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，

告訴他們只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好

這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

3、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想

教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特

別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。布

計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的'質(zhì)量。

4、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通

過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)

生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)

律。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)

范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，

為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

6充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫

出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的

目標(biāo)。

7、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)

交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

8、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的

培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

9、多與家長溝通，要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到

特殊情況及時與家長聯(lián)系。

10、組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理

好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2024年高三班主任年度工作計劃篇9

素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)

量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為

重要，因此，我們要做好幾項工作。

一、明目標(biāo)一質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針

對本屆學(xué)生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人

頭和高考目標(biāo)。

1、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%）,其中本科保6人，

力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2、具體落實到班級：人頭目標(biāo)

二、“以人為本，重在發(fā)展“。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子戌員及課任教師的自

覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)

手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，

高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們

對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外,

全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看戌是任務(wù)來完成是很

累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新

陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時間,

精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實

現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高

三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、

湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬

試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)

驗，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。

三、措施：

1、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助,

差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動

態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定

要有價值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）；隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定

期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰;

文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜

組長：樊明彪老師。

2、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),

縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

3、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)

合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

4、三個加強(qiáng)：作息時間加強(qiáng)，保證時間，12月后高三晚自習(xí)

延長到8:30（多一個小時）；加強(qiáng)質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)

量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。

5、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬

業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過

教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三學(xué)習(xí)是高中生活中最重要的一年，一年之后他們也將要迎

來一生中最重要的考試，高考！在高考中取得戌功，那么一生中就

開始轉(zhuǎn)向一個比較美好的未來，如果失敗就意味著告別學(xué)生生涯，

開始自己的另一斷生涯了。

為了給學(xué)生們一個光明的未來，我必須要時刻努力的工作！

2024年高三班主任年度工作計劃篇10

進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會、

家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影

響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級

學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作計劃如下：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立

志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)

備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加

上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復(fù)

習(xí)要求。

2、透過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，

以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生

的參與熱情和對知識的渴望。

3、透過往屆考生妁經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高

考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4、透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所

處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上

既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的

一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年

和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必

須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好

的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，

并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一

弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想

動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生

始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對學(xué)生名次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀

況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與

未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)

突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管

理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防

患未然。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，及

時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)

合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

7、透過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法

的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊

心。

8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名

人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的

相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，

協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教

師會，共同研究，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力

方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉。

透過開學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)”活動，幫忙同學(xué)樹

立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走

的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三⑸班的學(xué)習(xí)有

一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個

性明顯；針對這種狀況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立必須的學(xué)

習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自

信，我出色”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)

生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)

信心，同時，透過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采用適宜的方法是建立

自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大，

將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)，及

時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的

提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同

學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從

學(xué)生的實際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的

分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體驗成功。

五、建立學(xué)生備考檔案。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學(xué)

生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時對學(xué)生的備

考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對出現(xiàn)成績波動的學(xué)生及時進(jìn)行心理和知

識的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的

輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，

提高他們學(xué)習(xí)的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向

交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取

得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理

壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因

此，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是

高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過

家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校

教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)

生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)

造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。計劃已定,

重在行動，力爭在201_年高考中取得佳績！

我治班的終極目標(biāo)：

讓每一個學(xué)生成功畢業(yè)的同時，成就我教學(xué)中的一個個經(jīng)典故

事。

2024年高三班主任年度工作計劃篇11

一、學(xué)情分析

高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生60人，女生39名，男生21名，住宿生

50名，走讀生10名。作為三個文科普通班之一，前50名占2人，

尖子生面低學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差。高二下學(xué)期的期末

考試中進(jìn)入文科全年級前60名的學(xué)生有6人，總成績在300分的學(xué)

生有27人整體成績較差，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生

共同努力，認(rèn)真挖掘，潛能無限，前途光明。

通過高二下學(xué)期，我高二(4)班師生的共同努力，已形成了較

好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形戌了班集體的核心，

帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻

苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成績有所提高。主要班干部對班上的

工作很關(guān)心、熱心，積極配合我開展班上的各項工作。

二、指導(dǎo)思想

”以人為本”，牢固樹立我?！敝v文明，懂感恩，負(fù)責(zé)任，奔幸福

”的辦學(xué)理念，堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)。

高三，是學(xué)校最有激情的一個年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷

他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長、教師、學(xué)

校、社會所矚目，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自

家庭與社會的雙重檢驗。因此，作為高三備考工作的組織者和管理

者的班主任身感責(zé)任重大。高三（4）班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、（思

想行為、知識基礎(chǔ)）落后面巨大的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教

學(xué)工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主

任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠

抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、行動指南

1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為

提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高三（4）學(xué)生的思

想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行；

①理想教育一確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

②態(tài)度教育一敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生

的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。

③典型教育一向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

④信心教育一相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每

節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地方，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)

認(rèn)真真地改。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識

都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在

心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,

不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、

一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到”活到老，學(xué)

到老二治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)"新教材、新大綱、新教法”的特點，依

據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)

合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓

好以下幾個方面的工作：

①教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲

透上下功夫，特長科順其自然。

②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)。

③加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范

意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努

力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生

和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，

培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，

提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好

班主任的得力助手。

②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到

人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須

及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追

究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長

有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常

規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使

學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)

氣氛。

四、主要措施

1、以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,

繼續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會、講座，讓學(xué)生了

解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)

生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一

鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)

短保中，注重各科平衡發(fā)展。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高

考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會和

高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團(tuán)隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生

組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊

伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，

事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正

成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,

真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自

己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力

和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

6、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法

的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他門提高自信心、自尊

心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名

人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生

的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鋌的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否

可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力

做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善

待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)

揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向

學(xué)校交一份滿意的答卷。

2024年高三班主任年度工作計劃篇12

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我接手新編高三(5)班的班級日常管理工作。該班屬于新

組的文科班級，共有學(xué)生39名，其中男生19人，女生20人，回族

24人，其中回女12人，漢族15人，漢女8人，住宿生31人，男

生14人，女生17人，走讀生8人，其中男生5人，女生3人。從

了解和觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律習(xí)慣好、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、上進(jìn)

心強(qiáng)、有活力、有朝氣，是一個有十分大可塑性的集體。目前的班

級特殊情況如下：男女生的比例懸殊大，中層生較多，尖子生較少,

缺乏學(xué)生自我管理的榜樣和標(biāo)桿。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，明確自己的人生目標(biāo)，力爭

把本班建成具有立志、刻苦、多思、進(jìn)取的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有

理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，在新學(xué)期中要不斷努

力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)，作為班主任，我深知班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一

個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

指導(dǎo)思想：（營造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)）

1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，

以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生

的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高

考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲

望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

5、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法

的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊

心。

6、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助活動，增強(qiáng)同學(xué)之間

的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任

何困難。

二、總體目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)

行班主任的開拓性工作。

2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，

進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處。年級組下達(dá)的各項任務(wù)。

三、教學(xué)具體措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程中，以人為本，牢固

樹立我校加強(qiáng)管理，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實，再創(chuàng)佳績的辦學(xué)理念，

加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理

的調(diào)適，從而以平常心迎接高考。加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,

平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生

學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變

化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意

識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的

教育和管理?？刹扇€別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和

方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫

教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，

做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地

的育人功能。

5、抓好主題板報的續(xù)辦工作，豐富墻壁文化，以培養(yǎng)學(xué)生的自

主能力和對生活中真善美與假丑惡的識別能力。

6、狠抓常規(guī)管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、

誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課

補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家

長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利

而有序地開展。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)

生的各項檔案資料。

9、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼

心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛

移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向

上的內(nèi)在動力。

10、密切配合各科任教師，齊抓共管，形戌合力，嚴(yán)抓常規(guī)，

完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善

待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)

揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向

學(xué)校交一份滿意的答卷。

2024年高三班主任年度工作計劃篇13

本學(xué)期是學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，在學(xué)生實習(xí)與高考的思量

后。該班本學(xué)期共有41位學(xué)生，實習(xí)6人。在校35人中，女生5

人，男生30人。由于高三學(xué)習(xí)的特殊性，本學(xué)期的工作思路目標(biāo)定

為"抓班風(fēng)，嚴(yán)學(xué)風(fēng)，促行為”，擬訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金

鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,

實行學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進(jìn)夙、敢于拼搏的良好

學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康

教育。如：時間就是分?jǐn)?shù)、狀元談學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情緒控制

等。

三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、

分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高

分意識。

五、鼓勵差生，實現(xiàn)行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、

感受大自然等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)

任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。

2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)該清楚

的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會有僥幸心理，特別是在手機(jī)

和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量

勸雙差生參加實習(xí)，以免影響其他學(xué)生。

3、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健

康教育，要樹立”高考意識“、”集體意識”、"服從意識;

4、嚴(yán)格規(guī)范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設(shè)立學(xué)風(fēng)考核小組、

定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統(tǒng)計一次、公布一次。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，在班級里樹立三個思想健康、成績

優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

2、利用節(jié)日及活動契機(jī)開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行班集體榮譽(yù)

感教育。

3、針對班級學(xué)生情況，及時開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個人談

話進(jìn)行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。

第三、堅持用”面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班

級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅持做好”談心”工作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立高考目標(biāo)獎勵制度。

3、定期做好名次模擬考成績分析。

4、通過班會及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、成立班級學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況檢查，對全體學(xué)

生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。

第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

處于高三階段的學(xué)生看特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；

高考的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理

特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老

師及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展

一系列的活動，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。

第五、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的

聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，將不層次的學(xué)生同科任教

師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心

中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識”六減一等于零”的道理，

必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。

20_年3月5日

2024年高三班主任年度工作計劃篇14

一、正確看待高考。

1、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看戌是任務(wù)來完成是很

累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新

陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時間,

精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實

現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高

三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、

湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬

試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)

驗，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。

2、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子戌員及課任教師的自

覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)

手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，

高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們

對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外,

全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。

二、明確目標(biāo)質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針

對本屆學(xué)生實際整體比上屆差的實際情況，制定出本屆高三人頭和

高考目標(biāo)。

1、高考升學(xué)率爭取與去年持平95.4樂其中本科保6人，力爭

810名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2、具體落實到班級：人頭目標(biāo)

3、單科成績目標(biāo)：

三、措施：

1、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),

縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)

合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

3、三個加強(qiáng)：作息時間加強(qiáng)，保證時間，12月后高三晚自習(xí)

延長到8:30多一個小時;加強(qiáng)質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)

展加強(qiáng)訓(xùn)練如作業(yè)量、資料。

4、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。

5、做好八項工作：抓單科教學(xué)尖子生吃偏食，中間生要幫助，

差下生要穩(wěn)住；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、

影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價

值基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合；隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研

討會，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師

加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪

老師。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，