山東人民版小學(xué)品德和社會(huì)四年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)案全冊(cè)

第一單元生活中的消費(fèi)

課題我問爸爸媽媽時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識(shí)，認(rèn)識(shí)合

理消費(fèi)的意義。

2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)，消費(fèi)與收入，收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系，

提高自己適應(yīng)社會(huì)消費(fèi)的能力。

3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來維持，要尊重父母的

勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

4、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀察。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、生活和消費(fèi)，消費(fèi)和收入，收入和勞動(dòng)之間的關(guān)系，讓學(xué)生知道

生活需要消費(fèi)，消費(fèi)要依靠家庭得收入來維持，家庭收入需要父母的

辛勤勞動(dòng)，從而使他們關(guān)心家庭生活，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

2、結(jié)合并評(píng)論目前的學(xué)生盲目消費(fèi)，攀比消費(fèi)及鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)

象。

3、幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

準(zhǔn)備購物的有關(guān)圖片、課件等。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：“同學(xué)們，從這學(xué)期開場(chǎng)，你們就是四年級(jí)的大同學(xué)了，就

是一、二年級(jí)小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們快樂嗎〃(快樂)你

們都是大孩子了，都為家里做過哪些事

很多同學(xué)都為家里買過東西，或者跟著爸爸媽媽一起買過東西，今大

我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和買東西有關(guān)，叫做生活需要消費(fèi)。

二、師生互動(dòng)、交流

(1)你認(rèn)為，什么是消費(fèi)

(2)消費(fèi)是與我們的生活嚴(yán)密相聯(lián)系的。例如生活中的衣、食、住、

行都需要消費(fèi)。

(3)誰愿意講講你在生活中消費(fèi)的小故事。

三、觀察圖片(出示課件插圖)

課件：出示一組超市，家庭家具等圖片

(1)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到什么

(2)這些都是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的事物，你還能舉出哪些例

子

(3)我們的生活處處離不開消費(fèi)，消費(fèi)已成為我們生活中不可缺少

的一局部。而“消費(fèi)〃與父母的辛勤勞動(dòng)相聯(lián)系的。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題我來算算賬時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識(shí)。

2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系。

3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來維持，要尊重父母

的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系。尊重父

母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

課前布置調(diào)查、記錄自己一周日常的消費(fèi)情況和一學(xué)期的支出情

況。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

1、導(dǎo)課

師：“通過上節(jié)課，我們已經(jīng)知道生活中需要消費(fèi)，消費(fèi)中的收

入與父母的辛勤勞動(dòng)分不開。消費(fèi)就會(huì)有支出。生活中，我們每天都

要消費(fèi)、支出。今天我們就一起來算算賬。

2、個(gè)人消費(fèi)支出情況

(1)搜集資料

課前已讓學(xué)生搜集“我的消費(fèi)〃的有關(guān)票據(jù)，并填寫“一周支出

統(tǒng)計(jì)〃和“每學(xué)期支出統(tǒng)計(jì)〃表。

(2)同位交流

(1)全班交流

(2)對(duì)比：通過了解其它同學(xué)的消費(fèi)支出情況，你有什么感受

3、家庭日常消費(fèi)情況

(1)交流家庭日常消費(fèi)記錄情況

(2)討論

(3)除了家庭日常消費(fèi)，說說你家還有哪些消費(fèi)

(4)家里節(jié)余的人民幣做什么呢

(5)你自己有節(jié)余的人民幣嗎如果有，會(huì)用來做什么

4、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)“我的消費(fèi)和我家的消費(fèi)〃有

了一定的了解。所以，我們要做到合理消費(fèi)，在生活中養(yǎng)成不大手大

腳、亂花人民幣的習(xí)慣。在我們生活，還有許多需要幫助的人，我們

應(yīng)該把自己節(jié)約省下的人民幣拿出一局部給予幫助他們，表達(dá)我們一

份愛心，讓他們也感覺到社會(huì)大家庭的溫暖！

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題去哪買東西時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解幾種購物場(chǎng)所及特點(diǎn)。

2、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問

題的能力。

3、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活帶來的方便，并

尊重他們的勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

了解幾種購物場(chǎng)所及特點(diǎn)，感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活

帶來的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。

前置作業(yè)：

教學(xué)過程

活動(dòng)一：超市探秘的準(zhǔn)備

1、方案一：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，我們吃的、穿的、用的，大?/p>

部是從不同的購物場(chǎng)所買來的，這些場(chǎng)所為我們的生活提供了極大的

便利。一般都去什么地方買東西

2、方案二：你們?nèi)ミ^哪里買過東西

3、結(jié)合教科書的文字進(jìn)展討論。

4、學(xué)生自學(xué)，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)展總結(jié)，并根據(jù)自學(xué)情

況進(jìn)展歸納。

5提問：人們大都喜歡去哪里買東西為什么喜歡去

6、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小提示〃的有關(guān)要求。

7、發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生交流課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)不通商業(yè)場(chǎng)所購物人數(shù)的

情況，

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題超市的秘密時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的能力。

2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活帶來的方便，并尊

重他們的勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)牛發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的

能力。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、各個(gè)小組做好去超市調(diào)查的準(zhǔn)備工作。

2、最好是小組或者由家長陪同去超市調(diào)查。

3、注意文明禮貌，注意安全。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

方案一：1、學(xué)生分組去超市探秘。各小組去超市時(shí)\一定要在

家長的陪同下開展探秘活動(dòng)，注意交通安全。

2、指導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，遇到不明白的問題時(shí)，要求在小組內(nèi)

先共同解決，對(duì)于不能解決的問題要向超市里的工作人員進(jìn)展詢問，

獲得他們的幫助。在采訪中注意文明禮貌。

3、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容壓迫及時(shí)進(jìn)展記錄，取得第一手材

料。

活動(dòng)二：超市探秘

方案二：1、各小組根據(jù)去超市調(diào)查、采訪獲得的信息資料進(jìn)展討

論，以驗(yàn)證自己先前提出的假設(shè)是否正確。

2、小組討論

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題我和媽媽去購物時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道包裝袋上的有什么學(xué)問

2、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因

3、提醒學(xué)生在購物時(shí)不要偏信廣告宣傳

重點(diǎn)難點(diǎn)知道包裝袋上的有什么學(xué)問，提醒學(xué)生在購物時(shí)不要偏信廣

告宣傳。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

活動(dòng)一：

1、課前活動(dòng)。課前安排同學(xué)們?nèi)ド痰赀M(jìn)展一次購物活動(dòng)，收集、

獲得購物的基本知識(shí)。

2、方案一：每位同學(xué)都有去購物的經(jīng)歷，你能不能說說在購物時(shí)

應(yīng)注意哪些問題嗎

3、方案二：在購置東西時(shí)，若何做才算是一個(gè)聰明的消費(fèi)者

4、組織交流?；貞涀约涸谫徫飼r(shí)都是若何做的.

總結(jié)歸納。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第二單元生活中的習(xí)俗

主題一多彩的民族節(jié)日

第一課時(shí)辭舊歲迎新春時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中

秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中

秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、交流資料

1、方案一：同學(xué)們，我國是個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族就像兄

弟姐妹一樣生活只祖國大家庭中。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)

日。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進(jìn)我們對(duì)他們的理解和尊重,

還可以增進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)。你知道我國各民族都有哪些傳統(tǒng)

節(jié)日嗎

2、方案二：同學(xué)們，教師出個(gè)問題考考你們：誰知道我國有多少

個(gè)民族每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎你知道兒個(gè)

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第二課時(shí)中秋節(jié)話團(tuán)圓時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來

歷和習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和

習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、交流資料

1、方案一：同學(xué)們你知道農(nóng)歷的八月十五是什么日子

你知道它的來歷嗎這一天有什么含義嗎

2、方案二：你們聽說過“嫦娥奔月〃的故事嗎這個(gè)神話故事講

的是什么

4、中秋節(jié)是中華民族的團(tuán)圓節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，人們都會(huì)借助

明月聯(lián)想到家人的團(tuán)圓；遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人，也會(huì)通過月亮寄托自己對(duì)親

人和故土的思念之情。

二、關(guān)于中秋節(jié)

1、請(qǐng)把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。

2、結(jié)合教科書上的資料看看。

3、利用課件展示中秋節(jié)的文字資料?，明確中秋節(jié)的象征意義。

4、中秋節(jié)是中華民族的團(tuán)圓節(jié)。在這一天到來時(shí)，即使是遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)

的人也盡量趕回來與家人團(tuán)圓。中秋節(jié)快到了，你準(zhǔn)備若何過呢

5、指導(dǎo)學(xué)生把自己的方案寫下來。教科書的第34頁上

6、開展“我們的中秋節(jié)〃方案交流活動(dòng)，代表到臺(tái)前介紹，師生做

好記錄并及時(shí)評(píng)價(jià)。

7、準(zhǔn)備中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。

8、中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)展活動(dòng)。

9、才藝展示，評(píng)選“小能人〃活動(dòng)，頒獎(jiǎng)祝賀。

10、師生座談，交流參加聯(lián)歡會(huì)的真實(shí)感受。

三、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第三課時(shí)少數(shù)民族節(jié)日多時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生

熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、激發(fā)探究興趣

1、方案一：我國自古以來是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所

以風(fēng)俗也各異。你都知道哪些民族的節(jié)日風(fēng)俗

3方案二：請(qǐng)把你課前搜集的資料（文字、圖片、實(shí)物都可以）拿

出來展示一下?？凑l的資料最全、最多、內(nèi)容最豐富。

二、交流資料

1、各小組選代表把匯總整理的資料在班內(nèi)進(jìn)展交流。

2、結(jié)合教科書上有關(guān)資料的介紹。（第36-37頁。）

3、組織評(píng)價(jià)。

4、可在小組內(nèi)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，生生相互評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。

5、教師介紹：“那達(dá)慕〃大會(huì)，藏歷新年的資料。（課件展示、文

字、圖片、實(shí)物等

6同學(xué)們“那達(dá)慕〃大會(huì)是蒙、漢、回、達(dá)斡爾等民族共同的盛會(huì),

從中我們看到我們各民族之間是多么的融洽、團(tuán)結(jié)?！安貧v新年〃

同樣是藏族人們的盛大節(jié)日，就像過新年一樣。

7、你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗呢

三、延伸拓展

逋過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么有從中體會(huì)到了什么

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

主題二家有喜事

第一課時(shí)搬新居時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。

2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。

3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。能清楚的表達(dá)自己

對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1、方案一：同學(xué)們，我們家里都會(huì)有這樣那樣的喜事，如搬新家、

迎新娘、過生日等等。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的時(shí)期，人

們的慶祝形式（習(xí)俗）都不一樣。這不，小明的爺爺今天搬新家來。

咱們也看看吧。

2、方案二：同學(xué)們，最近你家里有什么喜事嗎說出來我們一起來

分享一下。

4、搬新家算不算是一件喜事呢

5、在搬新家時(shí)，還應(yīng)注意什么嗎（有什么習(xí)俗）

6、我們濟(jì)南在搬新家時(shí)有什么習(xí)俗

7、生把自己知道的一些習(xí)俗匯報(bào)出來。

二、資料匯報(bào)

1、我國自古以來是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也

各異。你少數(shù)民族在蓋新房、搬新居有哪些習(xí)俗嗎

2、結(jié)合傣族人搬新居的資料（教科書第9頁。）

3、你還了解哪些民族的習(xí)俗

4、教師課件展示：不同民族的習(xí)俗。

5、指導(dǎo)學(xué)生填寫在教科書上39頁。

6、評(píng)價(jià)。（生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)）

7、通過今天的學(xué)習(xí)，你感受到了什么

三、延伸拓展

知道更多搬新居的事情。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第二課時(shí)迎新娘時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。

2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。

3、培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。培養(yǎng)熱愛生活的情

感，感受生活的快樂。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、方案一：課上引入：知道迎新娘是一件喜慶的。

2、把看到的、參加過的迎娶新娘的場(chǎng)面給大家說一說

3、方案二：你知道過去迎娶新娘的場(chǎng)面嗎是什么樣的

4、與現(xiàn)在有什么不同

5、引導(dǎo)學(xué)生自主看圖

6、你知道當(dāng)?shù)氐幕槎Y習(xí)俗嗎

7、小組討論、交流，寫在教科書上。

8、全班交流、匯報(bào)。

二、生活中喜事多

1、同學(xué)們，最近你家或者你看到哪些喜事

2、生活中還有哪些喜事（結(jié)合教科書上內(nèi)容說一說）

3、全班交流，學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己家中的喜事，評(píng)選“喜事之最

家庭〃。

4、指導(dǎo)識(shí)圖，當(dāng)生活中發(fā)生類似的喜事時(shí)，人們會(huì)若何慶祝

5、小組討論，全班匯報(bào)。

6、把最近家里的喜事寫一寫。

三、小結(jié)

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題三異國習(xí)俗時(shí)間

課時(shí)2

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用信息的能力。

4、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣，尊重

不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)。

教法小組合作探究

學(xué)習(xí)過程：

第一課時(shí)

一、檢查搜集資料

1、課前布置任務(wù)

2、方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國外節(jié)日）時(shí)，國外人

們慶祝節(jié)日的情景，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么節(jié)

3、你了解這個(gè)節(jié)日的來源或其他方面的知識(shí)嗎

4、方案二：同學(xué)們你知道嗎，不同國家、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)

俗有哪些不同嗎今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下（節(jié)日習(xí)俗）。

5、不同國家、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗都有哪些不同嗎

6、學(xué)生交流，教師視交流情況適當(dāng)補(bǔ)充

二、國內(nèi)、外的生活習(xí)俗

1、我們國家有哪些生活習(xí)俗你們當(dāng)?shù)赜心男┥盍?xí)俗

2、你還知道國外的那些節(jié)日習(xí)俗呢

3、你是用什么方法來搜集這些資料的

4、學(xué)生交流，教師要針對(duì)學(xué)生搜集資料的方法，并進(jìn)展鼓勵(lì)性評(píng)

價(jià)。

5、了解不同國家的生活習(xí)俗有什么意義

三、各國不同習(xí)俗的小報(bào)

1、組織學(xué)生用剪貼、抄寫的方式辦一份“有趣的外國節(jié)日〃小報(bào),

并進(jìn)展評(píng)比展覽。

2、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。

第二課時(shí)

一、匯報(bào)調(diào)查情況

1、方案一：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國內(nèi)外的人們不同的

生活方式。那么，你還知道外國人的那些生活習(xí)俗

2、方案二：(放錄象)：同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么節(jié)日是中國的節(jié)日

嗎關(guān)于這個(gè)節(jié)日你了解嗎

二、“異國習(xí)俗交流會(huì)〃

1、播放外國人的狂歡的情景，并結(jié)合教科書上有關(guān)內(nèi)容進(jìn)展講

解。

2、通過了解感恩節(jié)的習(xí)俗，你知道了什么你是用什么方法來獲得

這些資料的

3、你都搜集到了哪些國家的風(fēng)俗習(xí)慣

4、學(xué)生按日常習(xí)俗的幾個(gè)方面分成組，如“飲食小組〃”服飾小

組〃“禮節(jié)小組〃等，讓學(xué)生在課前用各種方法去搜集資料。

(1)介紹：阿拉伯人生活習(xí)俗的錄像。引導(dǎo)學(xué)生說一說，你

還知道外國人的那些生活習(xí)俗

(2)交流：把自己搜集的資料展示給同學(xué)(包括飲食、服飾、

交流、日常禮俗等方面)，適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

(3)猜一猜：播放異國風(fēng)情錄象片段，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，判

斷是哪個(gè)國家的什么習(xí)俗。

(4)評(píng)價(jià)。

5、通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么說說自己的收獲。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第三單元安全地生活

課題1交通安全每一天時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。

2、通過觀察、調(diào)查等活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重

要性，

養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對(duì)

社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1、方案一：播放：反映交通狀況的錄象。

2、你認(rèn)為這里的交通狀況若何為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況

3、方案二：同學(xué)們你認(rèn)為我們濟(jì)南的交通狀況若何

4、應(yīng)若何來改善我們的這種交通狀況呢你有什么方法

5、只有人人都遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。

二、探究學(xué)習(xí)

1、只有遵守交通規(guī)則才能有良好的保障。你都知道哪些交通規(guī)則

2、檢查學(xué)生課前搜集的資料。你認(rèn)為哪些條款與生活有密切關(guān)系

的，你可以把它摘記下來。

3、聯(lián)系生活實(shí)際討論一下，你對(duì)所摘汜的條款的理解。

4、學(xué)生全班匯報(bào)。

5、你都認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志

6、把知道的交通標(biāo)志畫在教科書上。

7、認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志對(duì)生活有幫助

8、你信號(hào)燈的來歷嗎請(qǐng)讀54頁的介紹。

三、信息交流

1、讀書P52-56的內(nèi)容。

2、設(shè)置情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生提出問題。

3、教師給予必要指導(dǎo)。

4、教師進(jìn)展總結(jié)：我們要自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。交通

安全，從我做起。

5、課后，進(jìn)展體驗(yàn)活動(dòng)。自覺進(jìn)展交通安全常識(shí)宣傳。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

第二課時(shí)交通事故的警示時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)c

2、通過觀察、調(diào)查等活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重

要性，

養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對(duì)

社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

通過觀察、調(diào)查等活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要

性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

一、了解當(dāng)?shù)氐慕煌顩r

1、方案一：同學(xué)們，在生活中有秩序的交通給人們帶來方便和安

全，不遵守交通秩序常常會(huì)引發(fā)事故。為了增強(qiáng)人們的交通安全

意識(shí)，有必要掌握一些交通安全的知識(shí)。你都知道哪些交通知識(shí)

2、方案二：卜課件展示）交通事故的展示。

3、檢查學(xué)生課前搜集的有關(guān)交通事故的資料（圖片）

4、結(jié)合教科書上的內(nèi)容進(jìn)展講述。

二、談感受

1、結(jié)合教科書的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢?/p>

2、分析、交流交通事故給人們帶來的危害。

3、學(xué)生全班交流。

4、小結(jié)：只有人人遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保

障。

5、你認(rèn)為我們學(xué)校附近的交通狀況若何樣

6、為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況

7、你認(rèn)為應(yīng)若何來改善這種狀況

三、交通安全，從我做起

1、交通事故給我們帶來的教訓(xùn)是慘痛的，那么我們?nèi)艉蝸矸乐惯@

種事情發(fā)生呢

2、請(qǐng)把你的想法寫在教科書上

3、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在開場(chǎng)，從自身開場(chǎng)，遵守交通規(guī)則，防止交

通事故的發(fā)生。通過今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢?/p>

夠自覺遵守交通規(guī)則，確保人身安全。

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題2從“119〃談起時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解基本的防火知識(shí)和方法。

2、想學(xué)生滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。

3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度，形成初步的自護(hù)自救能力。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

使學(xué)生了解基本的防火知識(shí)和方法。滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。

教法小組合作探究

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)

1方案一：教師向?qū)W生展示教科書中的圖片和資料.

2方案二課件展示）火災(zāi)的場(chǎng)景°

1同學(xué)們，看到這個(gè)場(chǎng)景你想說的什么火災(zāi)給你們帶來哪些危害

2引發(fā)學(xué)生提出問題并組織學(xué)生討論。教師適當(dāng)進(jìn)展小結(jié)。

3、引導(dǎo)學(xué)生提出：

1、引起火災(zāi)原因有哪些

2、我們應(yīng)該若何預(yù)防

3、在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┬袨榭赡軙?huì)引發(fā)火災(zāi)

4、自己應(yīng)當(dāng)若何做

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、學(xué)生討論交流：

2、學(xué)生小組討論。

3、教育學(xué)生，

4、a如果遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬不可驚惶失措，要沉著冷靜,

積極自救。不能慌張、亂跑，應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻.，以防濃

煙嗆后暈到。

b要選擇好迅速脫離險(xiǎn)境的路線。

C如果外邊濃煙更大，火勢(shì)更猛，切不可貿(mào)然開門沖出。此

時(shí)須頂緊房門，并迅速用泡濕的等賭嚴(yán)門縫，使外邊的火焰、濃煙進(jìn)

不來，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時(shí)

躲避，大聲呼救，等待救援。

D如果遇到房屋開場(chǎng)崩塌的特急情況，應(yīng)迅速到墻角或衣柜

下面。相對(duì)來說，這些地方較為安全。

5、你還有更好的方法嗎

集體講評(píng)。

第二課時(shí)

一、談感受

1、方案一：觀看消防警察火場(chǎng)救火的情景圖片或錄像。

2方案二：看圖片：

3、消防員叔叔的話：我們接到報(bào)警后，俁證一分鐘內(nèi)出警。平時(shí)我

們就是這樣認(rèn)真訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的。

接警、整裝、出警、準(zhǔn)備出發(fā)、滅火。（結(jié)合教科書的圖片）

5、談?wù)勀銓?duì)消防警察叔叔的了解，

二、出示圖片

1、小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及

使用方法。

2、小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及

使用方法。

4、3、學(xué)生說說在哪兒見過這些器材

5、滅火器

6火警警鈴

布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

教學(xué)反思

課題3面對(duì)突發(fā)事件時(shí)間

課時(shí)1

課型新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)