2024年高考語文專題復習：文化游記散文（含練習題及答案）

2024年高考語文專題復習：文化游記散文

【文體特點】

文化游記散文是以文化意味突出、文化含量豐富的社會現(xiàn)象或自然景觀為寫

作對象，借助名人、文化古跡，詠史懷古，闡發(fā)作者的認識和評價，有時在此基

礎(chǔ)上.聯(lián)系現(xiàn)實，借古諷今，引發(fā)人們對現(xiàn)實人生的深沉思考的散文形式。

1.文化意識強烈，關(guān)注現(xiàn)實性、細節(jié)性、深刻性；

2.游記意識濃厚：記游行蹤明晰，往往是游蹤和情感變化雙線并行；

3.表現(xiàn)手法上，記敘、描寫、議論、抒情多種方式綜合運用，聯(lián)想想象，借古諷

今，語言極具文化韻味。

【閱讀步驟】

1.抓線索，理解文本內(nèi)容；

2.抓對象，品味文化實質(zhì)；

3.抓情理，體會文化思考。

文化游記散文，“游”（行蹤）是契機，“見”（景象）是觸點，“思”（情）

是文脈，“悟”（理）是升華。所以，閱讀文化游記散文，重中之重是觸摸作者的

“情思”，體味作者對歷史、人生、社會、現(xiàn)實的思考和感悟。

切記：考場閱讀，要善于抓標題、開頭、結(jié)尾及意蘊深刻處，同時圈點勾畫

出自己認為重要的段落和語句一議論抒情句。

【典題回顧】

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一.客觀題

（2020新高考【卷《建水記（其四）》于堅）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（D）（3分）

A.文章引用《建水縣志》的元載，將今日建水與其“原始之城”的風貌關(guān)聯(lián)起來，

寫的是建水綿延不斷的歷史傳承。

B.文章以“仁者人也”來承接并形容進城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語句來觀

照城的規(guī)劃與人的活動，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。

C.文章引用詩句“深巷明朝賣杏花”，是由街頭所見引起的詩意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向

描寫建水女子的“結(jié)實、健康、天真”。

D.文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好

漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。

【本題重點考查學生對散文的內(nèi)容、場面描寫、文中引文及其作用的理解分析能

力J

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A）（3分）

A.文章以“看哪”開頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個導游者的旁觀視

角來鋪敘建水城，使敘述語調(diào)顯得既熱情又客觀。大

B.文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細血管一樣密集的巷子，這種表

述意在強調(diào)建水的巷子豐富生動，只有通過實地游走方可感知。

C.文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結(jié)，

意在說明普通人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承。

D.文章最顯著的文字特點是常常大量堆疊同類詞語或詞組，以此形成繁復恣肆的

修辭效果，同時也表現(xiàn)了物阜民安的世俗牛.活氣象。

【本題重點考叁學生對散文的敘述視角、重要句子、細節(jié)描寫和語言的分析鑒賞

能力J

二.主觀題

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【組材線索一作者游蹤、時空線索、感情線索】

1.（2020新高考1卷《建水記（其四）》于堅）本文采川空間和時間兩條線索行

文，請分別加以簡析。（6分）

【參考答案】

①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始,

依次馬穿過城門，經(jīng)過街道、市場、胡同小巷，最后進人家庭院落；

②文章以時間的延續(xù)為思想線索，將建水同時置于歷史文化傳承與當下口常生活

中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。

（評今參考，共6臺，每支5臺,,第一支須端要楹理出空間輅換的喉海，第二，

點揚茅也“思愈.強索”及作用，方怩得臺。）

2.（2018浙江卷《汴京的星河》葉文玲）從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫

人、后寫燈。（5分）

【參考答案】

①先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。

②再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋下伏筆。

③最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。

④層層鋪板層層推進。

【變式考查】

（2021全國甲卷《當痛苦大于力量的時候》王小鷹）普希金的臨終遺言是理解本

文的鑰匙，請簡要分析。16分）

【參考答案】

①臨終遺言是理解普希金人生悲劇的線索，它將普希金個人不幸與時代痛苦聯(lián)系

起來，揭示出他人生悲劇的深層原因；

②臨終遺言是統(tǒng)攝全篇的“文眼”，文章的標題由此而來；作者的情感抒發(fā)、思

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想表達也都與遺言有密切關(guān)系。

（評今參考，共6臺，每支3臺；頻率以“理算普麻金人彳悲劇的強索”“優(yōu)梃

公篇的‘次眼'”,否則又得今，蟻啟春今別從何客、偌構(gòu)的角次具體闡述其作

用。）

【選材對象一文化意味突出、文化含量豐富的自然景觀、人

文風貌（建筑、古跡等）】

1.（2020新高考I卷《建水記（其四）》于堅）本文記建水城時，在飲食描寫上

花費了大量筆墨，對此你如何理解？（4分）

【參考答案】

①寫飲食，就是寫建水城獨具特色的地方風物及其歷史傳承；

②寫飲食，就是寫人的日'尊生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城

的城市品格。

（評今參考:共“今，春宜2今，,冬案須有簌強的虢括秋，祭出“獨具特比”“也

方風場”“歷史傳家”“日帝古話”“煙火尤息”“械市品格”若要直，方修得

今。）

2.（2023南通三?！队隇⒐懦菨裎倚摹穭⒖税睿┙ㄖ菬o聲的歷史。本文描寫黔

城，主要圍繞建筑展開，這樣寫有什么效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【參考答案】

①建筑見證了黔城的興衰；

②建筑蘊含著黔城厚重的人文氣息；

③建筑體現(xiàn)了黔城人千百年來的勤勞智慧；

④作者借助建筑表達對千年古城的熱愛,并啟示人們要繼續(xù)保護好古城。

（評今參考.一點2臺,率對三支得6臺.?惠思對即可。為1其他率索,必要言之鼠

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理.可的情政今。

3.（2023臨沂一?！稄埵显轮薮濉纺戏┪恼略趯憦堅訒r穿插了“白忍堂”的

典故，有什么效果？請簡要說明。（6分）

【參考答案】

①寫出張氏家族“溫良恭儉讓”的家風傳承，豐富了文章內(nèi)容；

②以“白忍、堂”的典故過渡，引出張兀斡性情剛烈不屈的特點；

③插敘歷史故事使思路富于變化，讓行文充滿了節(jié)奏感；

④以家族的歷史故事寫家風傳承，增添了文章的文化韻味。

（評今參考，容出一支令2臺，各出三支令6今。由有其它冬味.只要言之以理.

可酌情令今。）

【表現(xiàn)手法一借景抒情、對比襯托、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合、

移步換景等，語言極具文化韻味】

1.（2009江蘇高考《上善若水》張笑天）本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，

請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（6分）

【參考答案】

①采用議論和抒情相結(jié)合的手法；

②托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；

③借古喻今：借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的憂思；

④虛實結(jié)合：借都江堰表達對人生的思考。

2.（2018浙江卷《汴京的星河》葉文玲）作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)

為怎樣的語言特點？（4分）

【參考答案】

①用詞夸飾，辭彩絢麗。

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②運用鋪陳、排比語句。

③語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)

急于分享的興奮心情。

【變式考查】

（2023廣州二?！蹲呷叀焚Z平凹）本文寫交易會時大量堆疊同類詞語，請簡要

分析其效果。（6分）

【參考答案】

①描寫了蒙、漢、回各民族熱鬧、和諧的市場景象；

②形成了繁復恣肆的修辭效果；

③表現(xiàn)了當?shù)孛褡迦诤?、物阜民豐的世俗生活氣象。

（許今參考，每點2臺。忐思客對即可。為有其他卷案，只要言之鼠理，可的精

【主題內(nèi)涵一對歷史、人生、社會、現(xiàn)實等的文化思考】

1.（2009江蘇高考《上善若水》張笑天）請?zhí)骄慷冀咛N含了“上善若水”的哪

幾層深意。（6分）

【參考答案】

①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；

②修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；

③山此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

2.（2018浙江卷《汴京的星河》葉文玲）根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和

慶幸”的深層意蘊。（6分）

【參考答案】

①慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發(fā)展新氣象感到新奇。

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②有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發(fā)。

③現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實現(xiàn)了“我”的“星河夢”。

【變式考查】

（2023廣州二?！蹲呷叀焚Z平凹）為什么“我”告別放蜂人之后覺得“有角度

來做文章了”？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【參考答案】

放蜂人讓“我”找到了書寫三邊的角度：

①放蜂人的身份，轉(zhuǎn)變了“我”外來者的觀察視角；

②放蜂人的講述，啟發(fā)了“我”描寫三邊的情感立場；

③嘗了三邊的蜜之后，''我”確定了選材角度和寫作內(nèi)容。

（許今參考，每點2臺。忐思客對即可。為有其他卷案，只要言之鼠理，可的精

令令。

【隱性雙文本】

1.（2009江蘇高考《上善若水》張笑天）文中說都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)

晶”，作者這樣評價的理由是什么？（6分）

【參考答案】

因為都江堰的建造：

①理念正確：順應自然，符合生態(tài)，造福百姓；

②方法科學：“低作堰、深淘灘”“分四六、平澇旱”；

③功效長久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；

④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學思想。

2.（2023臨沂一?！稄埵显轮薮濉纺戏┳髡咧鲝埳⑽囊小白杂呻S意的氣息”。

本文是如何體現(xiàn)這種創(chuàng)作觀念的？請分析。（6分）

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【參考答案】

①