2024年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件+分層訓(xùn)練解密20如何讀懂詩(shī)歌分層訓(xùn)練(原卷版+解析)

備戰(zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密

20詩(shī)歌類文本閱讀（整體把握詩(shī)歌）

A基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。

朝中港?送劉仲原甫出守維揚(yáng)?紅］

歐陽(yáng)修

平山闌檻倚晴空，山色有無(wú)中。手種堂前垂柳，

別來(lái)幾度春風(fēng)。文章太守，揮毫萬(wàn)字，一飲千鐘。行樂(lè)直須年少，尊前看取衰翁。

【注】仁宗嘉祐元年（1056）劉原甫（名敞）出守維揚(yáng)，詞人寫這首詞餞行，便聯(lián)

系自己守?fù)P時(shí)有關(guān)景物，致其拳拳之意。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

4.“平山闌檻倚晴空，山色有無(wú)中”，平山堂凌空品立，詩(shī)人登堂憑欄遠(yuǎn)眺，

青山迷蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

B.“手種”“別來(lái)”看似尋常，實(shí)則深化情感。兩位摯友手植垂柳，以此表達(dá)

兩人即將分別的依依不舍。

0.“文章太守，揮亳萬(wàn)字”，極寫劉原甫為文贍敏，可謂倚馬之才，表達(dá)了詞

人對(duì)友人才華的贊譽(yù)之情。

D.下片勉人勸己，面對(duì)知己友人，不禁抒發(fā)人生感慨，使詞在酒筵歌席之外表

現(xiàn)出特別的價(jià)值和意義。

2.本詞作者一改深情婉曲的詞風(fēng)，開豪放之詞的先路，對(duì)此你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)

合詞句分析。

二、（-）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。

鵝湖①和教授兄的

濟(jì)九淵

墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。

涓流積至滄溟水，奉石崇成泰華口岑③。

易簡(jiǎn)工天④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。

欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤瘛?/p>

【注】①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名

的哲學(xué)辯論會(huì)，史稱“鵝湖之會(huì)”。主要為朱黑“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的

哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：高山。④易簡(jiǎn)工夫：簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)說(shuō)。

⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

4.首句“墟慕興哀宗廟欽”是說(shuō)人見到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺(jué)到很傷感，一到了寺院

里邊，就顯得很肅靜。

B.頷聯(lián)借水、石說(shuō)明做學(xué)問(wèn)和做人的道理.與《勸學(xué)》中“積土成山,積水成

淵”蘊(yùn)含的道理相同。

。?尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自

己的心地上。

D.此詩(shī)語(yǔ)言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具有

濃郁的思辨色彩。

2.朱、陸雙方辯論的“為學(xué)之方”清晰地表現(xiàn)出二人在哲學(xué)上的基本分歧點(diǎn)。本詩(shī)

中談到了哪些“為學(xué)之方”？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

贈(zèng)賣松人

于武陵①

入市雖求利，憐君愈獨(dú)其。

欲將寒澗樹，賣與翠樓人。

疫葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。

長(zhǎng)安重桃李，徒染六街②塵！

【注】①于武陵，中唐詩(shī)人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②六街，指

長(zhǎng)安城內(nèi)的六條主要街道。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

4.賣松人把松樹送到長(zhǎng)安賣與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的行為不合時(shí)

宜。

B.頷聯(lián)“寒澗”寫出了松樹長(zhǎng)于深山大谷中，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，為下聯(lián)“瘦葉兒

經(jīng)雪”作鋪墊。

。.桃李雖然沾染了長(zhǎng)安城的塵土，但難掩妖艷就媚，仍是長(zhǎng)安城富貴人家的喜

愛之物。

D.本詩(shī)寫法上多用對(duì)比。比如“寒澗”“翠樓”的環(huán)境對(duì)比，“松”與“桃李”

的際遇對(duì)比。

4.本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。

古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題?？诜郑?/p>

歸黑山作①

王維

清川帶長(zhǎng)?、?，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞③禺高下，歸來(lái)且閉關(guān)。

【注釋】①這首詩(shī)是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。②長(zhǎng)?。壕d延的草木從。③迅遞：形容山峰

高遠(yuǎn)的樣子。

14、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，以“如有意”和“相與還”賦予流水和暮禽人的情態(tài)，仿佛它們對(duì)詩(shī)人有深長(zhǎng)的情意，在

和詩(shī)人結(jié)伴而歸，表面寫物，實(shí)則寫入。

B.頸聯(lián)運(yùn)用寓情于景的手法，兩句十個(gè)字，寫了四種景物——荒城、古渡、落日、秋山，構(gòu)成了一幅具有

季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)特征而又色彩鮮明的圖畫。

C.尾聯(lián)前句交待歸隱的地點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“尚山”二字：后句“歸來(lái)”，寫明歸山過(guò)程的終結(jié)，點(diǎn)出題目中的

“歸”字。

D.整首詩(shī)作者隨意寫來(lái)，不加雕琢，卻又寫得真切生動(dòng)，含蓄雋永。方回說(shuō)：“不求工而未嘗不工?！闭莱?/p>

了這首詩(shī)不工而工、恬淡清新的特點(diǎn)C

15、這首詩(shī)寫得極有層次，隨著歸山途中景物的轉(zhuǎn)換，作者的心情也有所變化。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。（6分）

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

擬行路難（其六）

鮑照

對(duì)案不能食.拔劍擊桿長(zhǎng)嘆息、c丈夫牛世會(huì)幾時(shí)？安能辨躡垂羽翼！棄置黑官夫,壞家自休息c朝出

與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！

7.下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.該詩(shī)反映的仕途失意與坎坷，和《擬行路難?瀉水置平地》相二匕，抒述情懷似亦更為直切。

B.“不能食”“拔劍擊柱”“長(zhǎng)嘆息”三個(gè)緊相連接的行為動(dòng)作，充分展示了作者內(nèi)心的憤懣不平。

C.“還家自休息”描寫了詩(shī)人罷官回家休息與親人朝夕團(tuán)聚，共敘天倫之樂(lè)的幸福生活。

D.“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”描寫了詩(shī)人想象中的生活的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的苦惱與厭倦。

8.結(jié)尾兩句對(duì)表達(dá)詩(shī)的主旨有什么作用？

古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下而小題。

題松汀驛①

張祜

山色遠(yuǎn)含空，蒼茫澤國(guó)②東。海明先見日，江白迥聞風(fēng)。

鳥道高原去，人煙小徑通。那知舊遺逸③，不在五湖中。

【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人到太湖拜訪朋友，在湖畔的松汀驛落腳時(shí)，題在壁上的詩(shī)。②澤國(guó)：形容水多的地

方。這里指太湖及其吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之士。這里指遺世獨(dú)立的老朋友。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句中的“含”有“包含、連接”之意，首聯(lián)寫無(wú)邊的山色遠(yuǎn)連天空，詩(shī)人目之所及都籠罩在蒼茫的煙

波之中。

B.詩(shī)歌頷聯(lián)主要描繪了詩(shī)人站在松汀驛上見到的一幅東海U出、白浪洶涌的畫面，營(yíng)造了雄渾、壯闊的意

境。

C.頸聯(lián)以夸張手法寫朋友所居之地的偏僻，營(yíng)造的意境和柳宗元《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”

相同。

D.全詩(shī)描寫了山色、水光、日出、白浪、羊腸小道等極具江南水鄉(xiāng)特色的景物，達(dá)到了景與神會(huì)、情景交

融的藝術(shù)效果。

16.詩(shī)歌表達(dá)r詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

B強(qiáng)化訓(xùn)練

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

塞下曲六首（其三）

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞠出渭橋，彎弓辭漢月②，插羽破天驕。

陣解星芒旗盡，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫌姚支

【注】①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。③星芒：指旌頭星的光芒。星芒盡：

指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。④霍嫖姚：即霍去病，曾做過(guò)嫖姚校尉。

i.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。

B.頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。

C.頸聯(lián)描寫“破大驕”后的景象，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失：烘托出將士們的英勇與敵人的不堪

一擊。

D.盡管全詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)雄渾，基調(diào)樂(lè)觀高亢，意境壯美，但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇的憤慨和悲

傷之情。

2.作者采用了哪些藝術(shù)手法塑造了將士們什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)笥要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

青玉案?平生百繞塞虹路

張?jiān)Б?/p>

平生百繞垂虹路?？慈f(wàn)頃、翻云去。山澹夕暉機(jī)影度。菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散⑵，總是關(guān)情處。

少年陳跡今遲暮。走筆猶能醉時(shí)句?；ǖ鬃猿尚陌翟S。舊家春事，覺(jué)來(lái)客恨，分付疏薨雨。

【注】①?gòu)堅(jiān)桑?091-1161）：北宋至南宋人，出身仕宦，因堅(jiān)持抗金受秦檜陷害，被捕入獄，出獄后

流落蘇州，本詞寫于詞人里游蘇州垂如.橋之時(shí)。②襪羅塵散：出口普植《洛神賦》”凌波微步，羅襪生塵”。

描述洛神在水波上行走，羅襪濺起的水沫如同塵埃的美妙景致。

3.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋“平生百繞'’這?細(xì)節(jié)，暗示詞人對(duì)此地熟悉，如今故地重游，感慨萬(wàn)千。

B.夕陽(yáng)遠(yuǎn)山、菱歌帆影等眼前之景表現(xiàn)了詞人重游蘇州、孤苦無(wú)依的落魄晚景。

C.上闋寫景，高低錯(cuò)落，視聽結(jié)合，有動(dòng)有靜，既有自然，又含人事，意蘊(yùn)豐富。

D.“舊家”三句既直抒胸臆，又借景抒情，“疏篷雨”充分渲染了詞人的客居之恨。

4.評(píng)論家分析張兀十這首詞中“菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散''兩句看似超越塵世，實(shí)則感懷身世。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容

簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

別歲（節(jié)選）

蘇軾

東鄰酒初熟，西舍彘亦肥。

且為一日歡，慰此窮年悲。

勿嗟舊歲別，行與新歲辭。

去去勿回顧，還君老與袁。

【注】選詩(shī)是蘇軾寫于嘉柘七年（1062）冬末的組詩(shī)《饋歲》《別歲》《守歲》中的一部分。組詩(shī)的原題

為：“歲晚相與饋問(wèn)，為，饋歲'；酒食相邀，呼為‘別歲'；至除夜，達(dá)旦不眠，為，守歲’°蜀之風(fēng)俗如是。余

官于岐下，歲暮思?xì)w而不可得，故為比三詩(shī)以寄子由。”

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一二兩句運(yùn)用互文手法，通過(guò)對(duì)東鄰西舍酒熟肉肥的正面描寫，來(lái)突出濃厚的新年氛圍。

B.三四兩句中，“一日歡”與“窮年悲”對(duì)舉，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的悲喜變化，情感細(xì)膩，令人動(dòng)容。

C.組詩(shī)雖是詩(shī)人因?yàn)樵谕庾龉?，過(guò)年時(shí)思念故鄉(xiāng)和親人不得歸而作，但其主旨卻遠(yuǎn)不止于此。

D.選詩(shī)雖然語(yǔ)言平易，但畫面感強(qiáng)：雖然情感充沛，但表達(dá)含蓄：雖寫吃喝小事，但富有哲理。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選詩(shī)最后四句.

閱讀卜曲這苜將歌，完成卜曲小題。

出嘉峪關(guān)感賦四首（其一）①

林則徐

嚴(yán)關(guān)②百尺界天西，萬(wàn)里征人駐馬蹄，

飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低。

大山嶗削摩肩立，瀚海蒼茫入望迷。

誰(shuí)道唏函千古險(xiǎn)，回看只見一丸泥。

【注】①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,林則徐被革職c“謫成伊犁經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，釗達(dá)嘉峪關(guān)感慨萬(wàn)千,寫下此詩(shī)c②

嚴(yán)關(guān)：即嘉峪關(guān)，是明清以來(lái)西北交通要道。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫嘉峪關(guān)高達(dá)百尺，逆峨聳立，“屆”字指出其作為通向西北關(guān)隘的險(xiǎn)要位置。

B.頷聯(lián)寫高飛的樓閣，似與蔥蘢直立的秦樹連結(jié)，城墻綿亙，似乎壓低/隴上層云。

C.第六句描寫的景色與“瀚海闌干百丈冰”相似，意在寫大漠蒼茫，條件艱苦。

D.尾聯(lián)用“嶗函之固”來(lái)作比，以靖函如同一顆小泥丸來(lái)襯托嘉峪關(guān)雄偉、險(xiǎn)奇。

8.林昌彝在《射鷹樓詩(shī)話》中說(shuō)林磯徐“遣戌伊犁，出嘉峪關(guān)詩(shī).風(fēng)格高壯,讀方令人睡聲擊碎'請(qǐng)結(jié)合

全詩(shī)分析其“高壯”體現(xiàn)在哪里。

閱讀下面這首宋詞，完成下而小題。

行香子?過(guò)七里潮①

蘇弒

一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影泄波平。魚翻藻塞，鷺點(diǎn)煙汀。過(guò)沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重更似畫，曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵②。君臣一夢(mèng)，今古空名。但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，晚上青。

【注】①宋神宗熙寧六年（1073）二月，時(shí)任杭州通判的蘇軾巡杳富陽(yáng)，途徑宜春江七里4時(shí)作此詞。②

嚴(yán)陵：即嚴(yán)光，字子陵，東漢人.少時(shí)曾與光武帝劉秀一同游學(xué)。劉秀即位后，多次延聘嚴(yán)光，但他隱姓

埋名，退居富春山。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不止確的一項(xiàng)是（）

A.上闋前六句用簡(jiǎn)練的筆墨，動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面兼顧地描繪出一幅清新明麗、生機(jī)盎然的江景圖，反映了詞

人此時(shí)內(nèi)心的輕松愉悅、愜意舒暢。

B.“過(guò)沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，作者剪接了三個(gè)不同時(shí)何、不同特點(diǎn)的舟行之景。既寫出了船之仃

程，也創(chuàng)造出清寒優(yōu)美的意境。

C.下闋轉(zhuǎn)入了對(duì)山的描摹，作者以比喻寫山，從舟中里去，群山層疊似畫景，曲折如屏風(fēng)，疊字手法的運(yùn)

用增強(qiáng)了詞作節(jié)奏和韻律的美感。

D.下闋“算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵。君臣一夢(mèng)，今古空名”四句用典，表達(dá)了對(duì)嚴(yán)陵的敬意，詞人希望能像他一樣

超然世外，留下美名。

10.這首詞的結(jié)尾“但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙?惠州改前韻

蘇軾

九十日春都過(guò)了，貪忙何處追游。三分春色一分愁，雨翻榆英陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。

我與使君②皆白首，休備少年風(fēng)流。佳人斜倚合江摟②，水光都眼凈，山色總眉愁。

【注】①使君：惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶初居惠州時(shí)所居之所，在惠州東門，因東西一江匯合

于此得名。

II.下列對(duì)本詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語(yǔ)言含蓄直白兼具，婉轉(zhuǎn)明情并蓄，是豪放派

詩(shī)人蘇軾少有的婉約詩(shī)作。

B.詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞“三分春色，二分愁悶，一分風(fēng)雨”而言春暮人愁。

C.“雨翻榆菜陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”兩句中，"翻''"轉(zhuǎn)'’用得巧妙，生動(dòng)形象地寫出了暮春時(shí)節(jié)，榆莢被雨打得零

落，柳絮被風(fēng)吹散的畫面。

D.下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運(yùn)用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的情感，使詞更富有感染力。

12.有詩(shī)評(píng)說(shuō)，這首詞全詞籠罩著灰蒙蒙的愁緒，自始至終。詩(shī)人的愁從何而來(lái)？請(qǐng)結(jié)合全詞做簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

觀魏博何相公精

張祜

曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風(fēng)。

背手抽金鑲，翻身控角弓。萬(wàn)人齊指處，一推落寒空。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首兩句敘事，點(diǎn)明圉獵時(shí)間，寫出了射獵隊(duì)伍的龐大和場(chǎng)面準(zhǔn)備的充分。

B.第三、四句“紅”“白”色彩對(duì)比鮮明，“開”“驟”則表現(xiàn)出射獵隊(duì)伍的氣勢(shì)。

C.第五到八句集中刻畫射手的形象，在前四句“面”的描寫之后進(jìn)行“點(diǎn)”的描寫。

D.此詩(shī)在取材方面，只選取射手中的一個(gè)人物來(lái)生動(dòng)刻畫，取材精確，描寫線條明快。

14.本詩(shī)是如何刻畫“射手”形象的？詩(shī)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

懷君樓新開南軒與郡僚小飲

歐陽(yáng)修

繞郭云煙匝幾重,昔人曾此感懷晶。

霜林落后山爭(zhēng)出，野菊斤時(shí)酒正波。

解帶西風(fēng)飄畫角，倚欄斜日照青松。

會(huì)須袤興攜嘉客，踏雪來(lái)看群玉峰。

【注】此詩(shī)寫于作者被貶滁州期間。懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時(shí)所建。

15.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正詢的一項(xiàng)是（〉

A.本詩(shī)以“感”入題，寫景洗練生動(dòng)，描寫角度或仰或俯，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，視覺(jué)聽覺(jué)巧妙結(jié)合。

B.首聯(lián)寫滁州城云遮霧繞，煙影重重，詩(shī)人登臨送目不禁遙想歷史，懷人追往，感慨萬(wàn)端。

C.領(lǐng)聯(lián)遠(yuǎn)觀秋風(fēng)瑟瑟，葉落山凸，樓前野菊叢生，迎霜競(jìng)放，正好杯酒對(duì)賞，慰此幽獨(dú)。

D.頸聯(lián)以凜別西風(fēng)，清哀畫角，斜照落日，肅穆青松表達(dá)了詩(shī)人年華遲幕的悲涼。

16.詩(shī)歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，結(jié)構(gòu)安排上有什么作用？

備戰(zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密

20詩(shī)歌類文本閱讀（整體把握詩(shī)歌）

A基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題。

朝中請(qǐng)?送劉仲原甫出守維揚(yáng)?位】

歐陽(yáng)修

平山闌檻倚晴空，山色有無(wú)中。手種堂前垂柳，

別來(lái)幾度春風(fēng)。文章太守，揮毫萬(wàn)字，一飲千鐘。行樂(lè)直須年少，尊

前看取衰翁。

【注】仁宗嘉祐元年（1056）劉原甫（名敞）出守維揚(yáng)，詞人寫這首

詞餞行，便聯(lián)系自己守?fù)P時(shí)有關(guān)景物，致其拳拳之意。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“平山鬧樓倚晴空，山色有無(wú)中”,平山堂凌空嘉立，詩(shī)人登

堂憑欄遠(yuǎn)眺，青山迷蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

B.“手種”“別來(lái)”看似尋常，實(shí)則深化情感。兩位摯友手植垂

柳，以此表達(dá)兩人即將分別的依依不舍。

C.“文章太守，揮亳萬(wàn)字”，極寫劉原甫為文贍敏，可謂倚馬之

才，表達(dá)了詞人對(duì)友人才華的贊譽(yù)之情。

D.下片勉人勸己，面對(duì)知己友人，不禁抒發(fā)人生感慨，使詞在酒

筵歌席之外表現(xiàn)出特別的價(jià)值和意義。

2.本詞作者一改深情婉曲的詞風(fēng)，開豪放之詞的先路，對(duì)此你是怎樣

理解的？請(qǐng)結(jié)合詞句分析。

1.B【解析】本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、手法的能力。B項(xiàng)，“兩

位摯友手植垂柳，以此表這兩人即將分別的依依不舍”錯(cuò)誤，山注釋

一可知，“堂”是指“平山堂”，所以“手種堂前垂柳”是作者對(duì)往

事的回憶。此刻當(dāng)送劉原甫出守?fù)P州之際，詞人情不自禁地想起平山

堂，想起堂前的楊柳。

2.①與景境界開闊。平山堂凌空矗立，壯麗雄偉，憑闌遠(yuǎn)眺之景，

氣勢(shì)磅礴。②寫人豪情萬(wàn)丈?！拔恼绿?，揮亳萬(wàn)字，一飲千鐘”運(yùn)

用夸張手法，刻畫出一個(gè)才華橫溢、氣度豪邁的太守形象。

③抒情豪邁達(dá)觀?！靶袠?lè)直須年少，尊前看取衰翁”寫出蒼涼郁勃

人生感慨，體現(xiàn)了詞人豪放達(dá)觀的心態(tài)。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)的能力。由題干可知，考生

需要到詩(shī)歌中找到能展現(xiàn)“豪放”特點(diǎn)的內(nèi)容，如景、情、人。從詩(shī)

歌所寫之景來(lái)看,開篇介紹平山堂，“平山闌郎倚晴空”便人感到平

山堂凌空部立，其高無(wú)比，這一句寫得氣勢(shì)磅礴，為以下的抒情定下

了疏宕豪邁的基調(diào)，可見寫景的境界開闊。從詩(shī)歌所寫之人來(lái)看，“文

章太守，揮亳萬(wàn)字，一飲千鐘”，是說(shuō)“我”這位愛好寫文章的太守，

下筆就是萬(wàn)言，喝酒一飲干杯，把劉原甫的倚馬之才，作了精確的概

括，綴以''一飲千鐘”一句，則添上一股豪氣，于是乎一個(gè)氣度豪邁、

才華橫溢的文章太守的形象，便栩栩如生地站在我們面前。人物形象

可以說(shuō)是豪情萬(wàn)丈。從所抒之情來(lái)看，“行樂(lè)直須年少，尊前看取衰

翁”先是勸人，又回過(guò)筆來(lái)寫自己。餞別筵前，面對(duì)知己，一段人生

感慨，不禁脫口而出。詞寫到這里，并不令人感到低沉，反有一股蒼

涼郁勃的情緒奔瀉而出，滌蕩人的心靈。展現(xiàn)了詞人豪放達(dá)觀的心態(tài)。

二、（-）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。

鵝湖①和教授兄的

陸九淵

城墓興哀宗廟軟，斯人千古不磨心。

涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華驍岑③。

易簡(jiǎn)工天④終久大，支離事業(yè)⑤竟浮沈。

欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软氀澒沤瘛?/p>

【注】①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行

的一次著名的哲學(xué)辯論會(huì)，史稱“鵝湖之會(huì)”。主要為朱熹“理學(xué)”

和陸九淵'‘心學(xué)”之間的哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：

高山。④易簡(jiǎn)工夫：簡(jiǎn)單質(zhì)樸的學(xué)說(shuō)。⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說(shuō)人見到墳?zāi)箷r(shí)，就感覺(jué)到很傷感，

一到了寺院里邊，就顯得很肅靜。

B.頷聯(lián)借水、后說(shuō)明做學(xué)問(wèn)和做人的道埋，與《勸學(xué)》中“積土成

山，積水成淵”蘊(yùn)含的道理相同。

C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于“先須辨古今”，其實(shí)所有

答案都在自己的心地上。

D.此詩(shī)語(yǔ)言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿哲理的筆觸為自己的心學(xué)

張口，具有濃郁的思辨色彩。

2.朱、陸雙方辯論的“為學(xué)之方”清晰地表現(xiàn)出二人在哲學(xué)上的基本

分歧點(diǎn).本詩(shī)中談到了哪此“為學(xué)之方”?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

贈(zèng)賣松人

于武陵公

入市雖求利，憐君意獨(dú)其。

欲將寒澗樹，賣與率樓人。

瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。

長(zhǎng)安重桃李，徒染六街⑦塵！

【注】①于武陵，中唐寺人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。

②六街，指長(zhǎng)安城內(nèi)的六條主要街道。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.賣松人把松樹送到長(zhǎng)安賣與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的

行為不合時(shí)宜。

B.頷聯(lián)“寒澗”寫出了松樹長(zhǎng)于深山人谷中，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，為下

聯(lián)“瘦葉幾經(jīng)雪”作鋪墊。

C.桃李雖然沾染了長(zhǎng)安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚，仍是長(zhǎng)安城富

貴人家的喜愛之物。

D.本詩(shī)寫法上多用對(duì)比。比如“寒澗”“翠樓”的環(huán)境對(duì)比，“松”

與“桃李”的際遇對(duì)比0

4.本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，清結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。

1.1)【解析】本題考杳對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。D項(xiàng)，“語(yǔ)言平

易”“風(fēng)格清新”“濃郁的思辨色彩”錯(cuò)誤。比如詩(shī)中“涓流積至滄

溟水，拳石崇成泰華岑”蘊(yùn)含深刻的道理，語(yǔ)言并不平易；濃郁的思

辨色彩更無(wú)體現(xiàn)，詩(shī)中主要強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己的心學(xué)。

2.①“為學(xué)之方”首需養(yǎng)心神和尊德性，明確自己的本心?！八谷?/p>

千古不磨心”“先須辯古今”均強(qiáng)調(diào)木心的重要性。②“為學(xué)之方”

重在積累，步步累積成就輝煌。“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，

無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做人，都需要經(jīng)過(guò)一步一步的累積，方能成就輝煌

的事業(yè)。③“為學(xué)之方”亦需于人生日常處直接體悟理?！耙缀?jiǎn)工夫

終久大”，可知易簡(jiǎn)質(zhì)樸直達(dá)本心的為學(xué)之道才是永恒的大事業(yè)。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析能力。①詩(shī)中尾聯(lián)談自下

升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自己的

心地上。故“為學(xué)之方”首需養(yǎng)心神和尊德性，明確自己的本心。②

詩(shī)中頷聯(lián)”涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，涓涓的細(xì)流積累到

滄溟水，拳頭大的石頭堆成泰華岑強(qiáng)調(diào)積累的重要性，故“為學(xué)之方”

重在積累，步步累積成就輝煌。③詩(shī)中“易簡(jiǎn)工夫終久大”簡(jiǎn)單質(zhì)樸

的學(xué)說(shuō)終將是永恒的大事業(yè)，故“為學(xué)之方”亦需于人生日常處直接

體悟理。

3.C【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技

巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。C項(xiàng)，“桃李雖然沾染了

長(zhǎng)安城的塵,但難掩妖艷嫵媚”錯(cuò)誤。沾染“六街塵”的是松樹，

注意''徒"意為“白白地”。賣松人似乎是認(rèn)識(shí)到松樹的美的價(jià)值了，

可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)，結(jié)果只能使寒澗青松徒為六街塵染而已。

4.(1)本詩(shī)“婉”體現(xiàn)在巧用比喻手法。用“松樹”喻有德有才

之人，用“翠樓人”喻朝廷掌權(quán)之人，用“桃李”喻趨時(shí)媚俗無(wú)德之

人。言在此而意在彼，用語(yǔ)委婉。(2)本詩(shī)的“諷”體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)權(quán)

貴不識(shí)人才、只喜歡趨時(shí)媚俗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。

【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力。解答此類試題，

需要審清題干要求，如本題“本詩(shī)語(yǔ)言婉中帶諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞

析”，需要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析“婉”“諷”。詩(shī)人慨嘆的是長(zhǎng)安只能

夠欣賞妖艷的桃李，松樹的價(jià)值當(dāng)然不被認(rèn)識(shí)，但是賣松人不賣春花，

只賣青松，似乎是認(rèn)識(shí)到松樹的美好價(jià)值了，可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)。

無(wú)怪乎所得的結(jié)果，只能是寒澗青松徒為六街染塵而已。用意很微婉。

詩(shī)人所諷喻的是：一切像松樹似的正直而有才能的人，不用到長(zhǎng)安來(lái)

謀求出路，他們絕不會(huì)得到這個(gè)朝廷掌權(quán)的人的重視，因?yàn)樗麄兯?/p>

要的是像桃李一樣趨時(shí)媚俗的人。這首詩(shī)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是諷刺，對(duì)賣

松樹的人是曉諭，是勸告，同時(shí)也表達(dá)了自己不求名利的心情。

古代詩(shī)歌閱讀閱讀卜.而的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（9分）

歸羯山作①

王維

濟(jì)川帶長(zhǎng)?、?，車馬去閑閑。

流水如有意，慕禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞③禺高下，歸來(lái)且閉關(guān)。

【注釋】①這首詩(shī)是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。②長(zhǎng)薄：綿延的草木叢。③迢

遞：形容山峰高遠(yuǎn)的樣子。

14、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，以“如有意”和“相與還”賦予流水和暮禽人的情態(tài)，仿佛它們時(shí)詩(shī)人有

深長(zhǎng)的情意，在和詩(shī)人結(jié)伴而歸，表面寫物，實(shí)則寫人。

B.頸聯(lián)運(yùn)用寓情于景的手法，兩句十個(gè)字，寫了四種景物——荒城、古渡、落U、秋山，構(gòu)

成了一幅具有季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)特征而又色彩鮮明的圖畫。

C.尾聯(lián)前句交待歸隱的地點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“嵩山”二字：后句“歸來(lái)”，寫明歸山過(guò)程的終結(jié)，

點(diǎn)出題目中的“歸”字。

D.整首詩(shī)作者隨意寫來(lái)，不加雕琢，卻又寫得真切生.動(dòng)，含蓄雋永。方回說(shuō)：“不求工而未

嘗不工。”正道出了這首詩(shī)不工而工、恬淡清新的特點(diǎn)。

【答案】B

【解析】該題為詩(shī)歌鑒賞。詩(shī)歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、表達(dá)技巧的分析、情

感分析、詩(shī)歌形象的把握。這就要求考生在平時(shí)多練習(xí)，從這幾方面進(jìn)行總結(jié)。

15、這苜詩(shī)寫得極有層次，隨著歸山途中景物的轉(zhuǎn)換，作者的心情也有所變化。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

概括。（6分）

【答案】①首聯(lián)頷聯(lián)中，去閑閑如有意相與還，體現(xiàn)了作者安詳閑適、悠然自得的心情。②

頸聯(lián)中，荒城占渡落日秋山，構(gòu)成了一幅蕭瑟、荒涼的秋景圖，烘托出作者越接近隱居地就

越發(fā)感到凄清的心境。③尾聯(lián)中，歸來(lái)且閉關(guān)，寫歸隱后的心情，表示要與世隔絕，不再過(guò)

問(wèn)世事，最終點(diǎn)明辭官歸隱的主旨，這時(shí)感情乂趨向閑淡平和.

【解析】該腮考告詩(shī)歌情感的把握。完成這類題型，需要看題目，知作者、懂關(guān)鍵詞、把握

意象、理解注釋，讀懂表層含義，讀懂深層情感。這就需要考生平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，

熟能生巧。

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

擬行路難（其六）

鮑照

對(duì)案不能食,拔劍擊桿長(zhǎng)嘆息.丈夫牛世會(huì)幾時(shí)？安能踝躡垂羽翼！棄置哭官夫,壞家

自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩

孤且直!

7.下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.該詩(shī)反映的仕途失意與坎河，和《擬行路難?瀉水置平地》相比，抒述情懷似亦更

為直切。

B.“不能食”“拔劍擊柱”“長(zhǎng)嘆息”三個(gè)緊相連接的行為動(dòng)作，充分展示了作者內(nèi)

心的憤懣不平。

C.“還家自休息”描寫了詩(shī)人罷官回家休息與親人朝夕團(tuán)聚，共敘天倫之樂(lè)的幸福生

活。

D.“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”描寫了詩(shī)人想象中的生活的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活

的苦惱與厭倦。

【答案】D

解析：D項(xiàng)，聯(lián)系前句“棄置罷官去，還家自休息”可知，詩(shī)人辭官回家已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，

想象之景不成立。

8.結(jié)尾兩句對(duì)表達(dá)詩(shī)的主旨有什么作用？

答：結(jié)尾兩句由寧?kù)o的家庭生活的敘寫，一躍而為牢騷愁怨的迸發(fā)。這兩句詩(shī)表面上引

證古圣賢的貧賤以自嘲自解，實(shí)質(zhì)上是將個(gè)人的失意擴(kuò)大、深化到整個(gè)歷史的層面一一懷才

不遇并非個(gè)別現(xiàn)象，而是自古皆然，連大圣大賢也在所難免，這足以證明了現(xiàn)實(shí)生活本身的

不合理。于是詩(shī)篇的主旨便由抒寫個(gè)人失意情懷，提升到了揭發(fā)、控訴時(shí)世不公道的新的高

度。

古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀卜囪這苜唐詩(shī)，完成卜面小題。

題松汀驛①

張祜

山色遠(yuǎn)含空，蒼茫澤國(guó)②東。海明先見日，江白迥聞風(fēng)。

鳥道高原去，人煙小徑通。那知舊遺逸力不在五湖中。

【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人到太湖拜訪朋友，在湖畔的松汀驛落腳時(shí)，題在壁上的詩(shī)。②澤國(guó)：

形容水多的地方。這里指太湖及其吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之上。這里指遺世獨(dú)立

的老朋友0

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句中的“含”有“包含、連接”之意，首聯(lián)寫無(wú)邊的山色遠(yuǎn)連天空，詩(shī)人目之所及都

籠罩在蒼茫的煙波之中。

B.詩(shī)歌頷聯(lián)主要描繪了詩(shī)人站在松汀驛上見到的一幅東海日出、白浪洶涌的畫面，營(yíng)造了

雄渾、壯闊的意境。

C.頸聯(lián)以夸張手法寫朋友所居之地的偏僻，營(yíng)造的意境和柳宗元《江雪》中的“千山鳥飛

絕，萬(wàn)徑人蹤滅”相同。

D.全詩(shī)描寫了山色、水光、日出、白浪、羊腸小道等極具江南水鄉(xiāng)特色的景物，達(dá)到了景

與神會(huì)、情景交融的藝術(shù)效果。

16.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】15.C

16.①前/'、句通過(guò)對(duì)山色、水光、日出、濤聲以及山間險(xiǎn)峻的羊腸小道的描寫，表達(dá)了作者

對(duì)松汀驛美景的喜愛之情；

②最后兩句通過(guò)寫未遇見隱居舊友，表達(dá)了作者的遺憾之情。

【解析】15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

C.”以夸張手法寫朋友所居之地的荒寒”說(shuō)法錯(cuò)誤，“荒寒”的理解不準(zhǔn)確，這一聯(lián)的意思是“山

路險(xiǎn)峻啊，只有飛鳥才能通過(guò)，人煙稀疏啊，連接著彎曲的小路”，并沒(méi)有寫“荒寒

故選C。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌情感能力。

詩(shī)歌前六句借景抒情，借助“山色遠(yuǎn)含空”即山色、水光（澤國(guó)）、日出（海日）、羊腸小道

（鳥道）、人煙等意象，這些江南水鄉(xiāng)的特有景物構(gòu)成了?幅氣象壯闊、風(fēng)光明麗的風(fēng)景畫，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)松汀驛美景的喜愛之情。

尾聯(lián)“那知IH遺逸，不在五湖口’中用了“那知”一詞，與沒(méi)有料想到“IH遺逸”“不在五湖中”,

情感由喜轉(zhuǎn)悲，寫出了未遇見隱居舊友的遺憾之情。

B強(qiáng)化訓(xùn)練

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

塞下曲六首（其三）

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月②，插羽破天驕。

陣解星芒③盡，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫌姚咒

【注】①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。③星芒：指旌頭星的光

芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。④霍嫖姚：即霍去病，曾做過(guò)嫖姚發(fā)尉。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛齊出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急

迫的緊張氣氛:。

B.頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照

應(yīng)了苜聯(lián)的內(nèi)容。

C.頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失，烘托出將士們的英

勇與敵人的不堪一擊。

D.盡管全詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)雄渾，基調(diào)樂(lè)觀高亢，意境壯美，但作者在結(jié)句仍透露出懷才

不遇的憤慨和悲傷之情。

2.作者采用了哪些藝術(shù)手法塑造了將士們什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

【答案】1.D

2.①側(cè)面烘托。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵

心切的形象特點(diǎn)。

②細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫）。頷聯(lián)通過(guò)彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），表現(xiàn)將士們的神勇

無(wú)比、英勇矯健。

③巧妙用典。尾聯(lián)表現(xiàn)戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后”只能有上將“一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰?/p>

報(bào)效國(guó)家、民族而感到自豪和滿足。用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄主

義氣概和獻(xiàn)身精神。

【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

D.“但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇的憤慨和悲傷之情”錯(cuò)誤。“功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚”意

思是：功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像,這兩句確實(shí)或有諷刺之意。

同時(shí)也是以士卒口吻表示：明知血戰(zhàn)凱旋后只能有“上將”?人圖形麟閣，但他們?nèi)砸蚰軋?bào)效

國(guó)家、民族而感到自豪和滿足。

故選D。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象和藝術(shù)手法的能力。

結(jié)合詩(shī)歌關(guān)鍵詞句判斷詩(shī)人性格特征.然后從修辭、描寫手法、表現(xiàn)手法等角度分析期造人

物形象的手法。

前兩句意思是：駿馬像一陣旋風(fēng)馳騁，戰(zhàn)士們鳴鞭縱馬出了渭橋。首句寫戰(zhàn)馬飛奔，有如風(fēng)

馳電掣。寫“駿馬''實(shí)際上是寫駕馭駿馬的健兒們，馬壯是為了佶喻兵強(qiáng)。借奔馳的駿馬、催

馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面烘托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)；

三四句意思是：背著弓箭辭別了漢地的明月，在戰(zhàn)場(chǎng)上彎弓射箭打敗了胡人。“出渭橋”和“辭

漢月”，是指出軍隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)和行軍路線。“出渭橋”而“鳴鞭”，正所謂快馬加鞭，進(jìn)一步烘

托出健兒們的急切心情，也渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。氣勢(shì)雄渾，大有高唱

入云之勢(shì)?！皬澒薄安逵稹笔莿?dòng)作描寫，表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)比（驍勇）：

“功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚''意思是：功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像。

麟閣，即麒麟閣，漢代閣名，住未央宮中。漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其匕后即以此代

表卓越的功勛和最高榮譽(yù)。霍嫖姚，指霍去病，漢武帝時(shí)大將，曾任“嫖姚校尉這兩句用

典，寫戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后只能有“上將”一人圖形麟閣，但他們?nèi)砸蚰軋?bào)效國(guó)家、民族而

感到自豪和滿足。功業(yè)不朽不一定必須畫像麟閣。這更能體現(xiàn)健兒們的英雄.主義和獻(xiàn)身精神。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

青玉案?平生百繞垂虹路

張?jiān)散?/p>

平生百繞垂虹略。看萬(wàn)頃、翻云去。山澹夕暉帆影度。菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散②，總是關(guān)情處。

少年陳跡今遲暮。走筆猶能醉時(shí)句。花底自成心暗許。舊家春事，覺(jué)來(lái)客恨，分付疏曼雨。

【注】①?gòu)堅(jiān)桑?091—1161）:北宋至南宋人，出身仕宦，因堅(jiān)持抗金受秦檜陷害，被捕

入獄，出獄后流落蘇州，本詞寫于詞人重游蘇州垂虹橋之時(shí)。②襪羅塵散：出自曹植《洛神

斌》“凌波微步，羅襪生塵描述洛神在水波上行走，羅襪濺起的水沫如同塵埃的美妙景致。

3.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋“平生百繞”這?一細(xì)節(jié)，暗示詞人對(duì)此地熟悉，如今故加重游，感慨萬(wàn)千。

B.夕陽(yáng)遠(yuǎn)山、菱歌帆影等眼前之景表現(xiàn)了詞人重游蘇州、孤苦無(wú)依的落魄晚景。

C.上闋寫景，高低錯(cuò)落，視聽結(jié)合，有動(dòng)有靜，既有自然，又含人事，意蘊(yùn)豐富。

D.“舊家''三句既直抒胸臆，乂借景抒情，"疏篷網(wǎng)''充分渲染了詞人的客居之恨。

4.評(píng)論家分析張?jiān)蛇@首詞中“菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散”兩句看似超越塵世，實(shí)則感懷身世。

請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】3.B

4.①詞人選取菱歌意象，充滿自然清新的水鄉(xiāng)氣息，運(yùn)用曹植《洛神賦》典故，描寫神女

的美妙形象，表現(xiàn)出一種超越塵世的風(fēng)格；②但“風(fēng)斷”意指美好的菱歌已然在風(fēng)中消逝，“塵

散”言曹植筆下的洛神也隨煙塵散去；③結(jié)合下闋如今遲暮，詞人只能在醉時(shí)奮箔疾書，回

憶舊家春事，今昔對(duì)比，表達(dá)自己的遲暮之悲，客居之恨。

【解析】3.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)