2024年高考英語二輪復(fù)習(xí)重點與策略

2024年高考英語二輪復(fù)習(xí)重點與策略

一、必需直視課本的依托

許多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每

天疲資應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，勞碌而焦慮地完成一張又

一張的習(xí)題，卻忽視了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是學(xué)問

點的載體，各種各樣的學(xué)問點通過教材這個載體表現(xiàn)出來，

不管考試的試題如何敏捷多變，也無論試題難度原委多大，

其考查內(nèi)容都來自課本。

堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化

其中的詞匯學(xué)問，夯實基礎(chǔ)，全面培育、提高其英語聽、讀、

寫的實力。課文復(fù)習(xí)的形式許多，這要以學(xué)生的水平和特點

來確定在基礎(chǔ)較差的一般班級宜以老師幫助歸納疏理或以

講解為主，歸類法是課文復(fù)習(xí)中最常見的方法，也是最好用

的方法之一?？梢詫⒄n文按體裁分類，將記敘文、說明文、

爭論文、劇木分塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每篇課文前，保證做到以下

幾方面：

(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。

(2)列出課文巾的學(xué)問點、語言點。

(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

(4)指出一些語法現(xiàn)象等。

同時，詞匯駕馭不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平常報刊、

資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點

詞匯匯的擴解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!

二、語法復(fù)習(xí)必需留意訓(xùn)練

縱觀高考考題，我們發(fā)覺不僅是語法選擇題，其它的考

試項目，如閱讀理解及作文等，都不行避開地要運用語法來

分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語法學(xué)問的復(fù)習(xí)。老師要削

減單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境

中對理解、推理實力的考查。在這個過程中，老師要鉆研教

材，分清主次，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對基礎(chǔ)

學(xué)問進行梳理歸納，逐步培育其學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實力。

語法復(fù)習(xí)課的支配要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到

難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)全部中

學(xué)語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的支配是

肯定行不通的。因此復(fù)習(xí)時不妨老師先歸納講解某語法項目

的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見

的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法項目的

復(fù)習(xí)可以分三個板塊進行：復(fù)習(xí)要點（附課本例句）、主要考

點（列舉高考題）、精選練習(xí)（突出語境，強調(diào)運用實力）。

三、必需重視完形填空由弱到強的訓(xùn)練

完形填空是學(xué)生的弱項，須要重點訓(xùn)練分析近年完形填

電題，大多數(shù)選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學(xué)

固定語法結(jié)構(gòu)和對整個語篇的理解實力以及原文章的理解

實力。故而在解題時首要的任務(wù)是跳過空白，或結(jié)合首段、

首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，假如考生對

整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不行能的Q

完形填空有兩種：一種是無選擇填空；一種是有選擇填

空。目前我們做的是后者，是比較簡潔的一種。但是在做的

時候，最好以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先

不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能

不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問

題明確到選項中找尋和你推想相近的詞匯。

四、必需重視閱讀的訓(xùn)練

閱讀實力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀實力向質(zhì)的飛躍的

關(guān)鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法駕馭閱讀技巧，提高閱讀

水平。在閱讀時要首先留意內(nèi)容的廣泛性。高考閱讀題涉及

日常生活、人物傳記、新聞報導(dǎo)、文化教化、史地學(xué)問、科

普作品等。題材有記敘文、爭論文、說明文等。如新聞的第

一句話一般揭示文章的大意，交代事務(wù)發(fā)生時間、地點、人

物、前后因果等。新聞標(biāo)題、電視語言則多運用省略句。了

解各種文章的特點會對提高閱讀實力大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學(xué)生水平，能

激發(fā)學(xué)生的愛好和閱讀主動性。有此老師只考慮到擴大詞匯

量和快速提高解題實力，一味偏重選生詞多的文章和出難

題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的主動性，這對提高實力極其不

利。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)勝利閱歷和失敗

教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱

讀技巧。在實踐中，應(yīng)著力培育五個方面的實力：①快速的

閱讀實力；②奇妙的猜詞實力；③獨立的分析實力；④精確的

捕獲主題句的實力；⑤合乎邏輯的推斷實力。學(xué)生駕馭了這

些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學(xué)實力。畢業(yè)后，

在學(xué)習(xí)和工作中他們將會受益無窮.

五、必需重視寫作實力的培育

書面表達實力的提高一方面須要大量閱讀，另一方面離

不開反復(fù)地進行語言基本功的訓(xùn)練。英語寫作實力并非是一

激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必需由簡到繁，由

易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，按部就班地進行訓(xùn)練Q

要學(xué)生寫出最簡潔的短句，在進行組詞造句，組句成段練習(xí)

的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實的基礎(chǔ)。

平常強化詞匯、語法學(xué)問的運用，背誦肯定篇目的經(jīng)典

范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。！

培育學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，在寫作教學(xué)的起始階段，是特別

重要的。首先，審題要仔細(xì)。要求學(xué)生依據(jù)寫作任務(wù)，仔細(xì)

審讀圖表或提綱，捕獲信息，領(lǐng)悟意圖，確定文章體裁剛好

態(tài).

總之，高三英語學(xué)習(xí)是一個艱苦奮斗的過程，只有策略、

技巧和方法是不夠的，還必需有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。在

學(xué)好教材的基礎(chǔ)上，采