2025年成人高考《語文》語言邏輯應(yīng)用題庫模擬試題

2025年成人高考《語文》語言邏輯應(yīng)用題庫模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格處。1.這位作家的小說語言清新脫俗，______了許多讀者的心靈。A.感動(dòng)B.感化C.感悟D.感受2.在我國，許多傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的______，如春節(jié)的拜年、端午節(jié)的賽龍舟等。A.習(xí)俗B.習(xí)慣C.風(fēng)俗D.儀式3.隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活越來越便捷，______了我們的生活質(zhì)量。A.提高B.提升C.提拔D.提拔4.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)______節(jié)能減排，減少污染物的排放。A.積極地B.大力地C.主動(dòng)地D.慎重地5.這位老教授______地講述著歷史，使同學(xué)們對那段歲月有了更深刻的認(rèn)識。A.深情地B.真摯地C.熱情地D.感慨地6.面對困境，他并沒有退縮，而是______地面對挑戰(zhàn)，最終取得了成功。A.勇敢地B.堅(jiān)定地C.堅(jiān)韌地D.堅(jiān)毅地7.他們的友誼是______的，無論遇到什么困難，都能互相支持。A.誠摯的B.真誠的C.真摯的D.真切的8.這場音樂會______了無數(shù)觀眾的淚腺，成為一場難忘的視聽盛宴。A.激發(fā)B.感動(dòng)C.感染D.感召9.為了完成這個(gè)項(xiàng)目，他們______地工作，終于按時(shí)完成了任務(wù)。A.勤奮B.勤懇C.勤快D.勤勉10.這位作家的小說以獨(dú)特的視角，______了我們身邊的生活。A.描繪B.描寫C.描畫D.描摹二、病句辨析與修改要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格處，對病句進(jìn)行修改。1.隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平得到了極大的提高，這讓我們感到非常自豪。A.原句正確，無需修改B.刪除“這讓我們”C.刪除“感到非常”D.刪除“得到了極大的”2.在我國，每年都有數(shù)以萬計(jì)的志愿者參加公益活動(dòng)，他們無私奉獻(xiàn)，為社會作出了巨大貢獻(xiàn)。A.原句正確，無需修改B.將“數(shù)以萬計(jì)的”改為“數(shù)以千計(jì)的”C.將“每年都有”改為“每年都”D.將“巨大貢獻(xiàn)”改為“重大貢獻(xiàn)”3.這本書深入淺出地介紹了我國的傳統(tǒng)文化，對于我們了解中華民族的歷史和文化起到了很好的作用。A.原句正確，無需修改B.將“深入淺出地”改為“通俗易懂地”C.將“起到了很好的作用”改為“具有重要意義”D.將“中華民族的”改為“我國的”4.面對困境，他并沒有退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，最終取得了成功。A.原句正確，無需修改B.將“勇敢地”改為“堅(jiān)定地”C.將“面對挑戰(zhàn)”改為“迎接挑戰(zhàn)”D.將“最終取得了成功”改為“成功克服了困難”5.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)積極地節(jié)能減排，減少污染物的排放。A.原句正確，無需修改B.將“積極地”改為“主動(dòng)地”C.將“節(jié)能減排”改為“節(jié)約能源，減少排放”D.將“減少污染物的排放”改為“降低污染物的排放量”6.這位老教授深情地講述著歷史，使同學(xué)們對那段歲月有了更深刻的認(rèn)識。A.原句正確，無需修改B.將“深情地”改為“動(dòng)情地”C.將“對那段歲月”改為“對那個(gè)時(shí)代”D.將“有了更深刻的認(rèn)識”改為“有了更深入的了解”7.隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活越來越便捷，提升了我們的生活質(zhì)量。A.原句正確，無需修改B.將“提升了”改為“提高了”C.將“我們的”改為“我們的生活”D.將“生活質(zhì)量”改為“生活品質(zhì)”8.為了完成這個(gè)項(xiàng)目，他們勤奮地工作，終于按時(shí)完成了任務(wù)。A.原句正確，無需修改B.將“勤奮地”改為“刻苦地”C.將“按時(shí)完成了任務(wù)”改為“按期完成了任務(wù)”D.將“這個(gè)項(xiàng)目”改為“這項(xiàng)任務(wù)”9.這位作家的小說以獨(dú)特的視角，描繪了我們身邊的生活。A.原句正確，無需修改B.將“描繪”改為“描述”C.將“我們身邊的生活”改為“我們周圍的生活”D.將“以獨(dú)特的視角”改為“從獨(dú)特的角度”10.這場音樂會激發(fā)了無數(shù)觀眾的淚腺，成為一場難忘的視聽盛宴。A.原句正確，無需修改B.將“激發(fā)了”改為“感動(dòng)了”C.將“淚腺”改為“心扉”D.將“一場難忘的視聽盛宴”改為“一場難忘的視聽盛宴”四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語》1.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)B.有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍：別人不了解自己卻不生氣D.不亦君子乎：不是君子嗎2.下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎B.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎C.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎D.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎3.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該按時(shí)復(fù)習(xí)。B.文中表達(dá)了朋友之間的珍貴，認(rèn)為有朋友從遠(yuǎn)方來是一件快樂的事情。C.文中贊揚(yáng)了君子的品質(zhì)，認(rèn)為君子不會因?yàn)閯e人不了解自己而生氣。D.文中認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該有朋友相伴，朋友可以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。在一個(gè)晴朗的春日，小明和他的同學(xué)們來到了郊外的公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，一片生機(jī)勃勃的景象。小明看著眼前的美景，心中充滿了喜悅。1.下列對文中畫線詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.郊外：城市邊緣的鄉(xiāng)村地區(qū)B.生機(jī)勃勃：充滿生命力，充滿活力C.畫線詞語在文中起到了描繪景色、渲染氣氛的作用D.畫線詞語在文中起到了襯托人物心情的作用2.下列對文中內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中描繪了公園的美麗景色，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。B.文中通過小明的喜悅心情，反映了同學(xué)們對大自然的熱愛。C.文中通過描寫公園的美景，表達(dá)了作者對生活的熱愛。D.文中通過描寫公園的美景，展現(xiàn)了作者對春天的贊美。3.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中通過描寫公園的美景，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。B.文中通過小明的喜悅心情，反映了同學(xué)們對生活的熱愛。C.文中通過描寫公園的美景，展現(xiàn)了作者對春天的贊美。D.文中通過描寫公園的美景，反映了作者對大自然的敬畏。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行”為主題的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場，市民們積極參與，紛紛表示要遵守交通規(guī)則，文明出行。以下是你對該活動(dòng)的觀察和思考。作文題目：文明出行，從我做起本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.A解析：感動(dòng)：觸動(dòng)感情，引起同情或向慕。感化：用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo)，使人的思想、行為逐漸向好的方面變化。感悟：體會，感想。感受：體會，感想。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示小說語言對讀者心靈的影響，應(yīng)選“感動(dòng)”。2.A解析：習(xí)俗：習(xí)慣和風(fēng)俗。習(xí)慣：積久養(yǎng)成的生活方式。風(fēng)俗：社會上長期形成的風(fēng)尚。儀式：典禮的秩序形式。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)慣和風(fēng)俗，應(yīng)選“習(xí)俗”。3.B解析：提高：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。提升：提拔，向高處運(yùn)送。提拔：選拔提升。提拔：選拔提升。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示科技發(fā)展使生活質(zhì)量變得更高，應(yīng)選“提升”。4.B解析：積極地：主動(dòng)地，積極地。大力地：用很大的力量。主動(dòng)地：不待外力推動(dòng)而行動(dòng)。慎重地：謹(jǐn)慎小心。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該主動(dòng)采取節(jié)能減排的行動(dòng)，應(yīng)選“大力地”。5.A解析：深情地：充滿深情的。真摯地：真誠懇切。熱情地：充滿熱情。感慨地：有所感觸而慨嘆。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示老教授講述歷史時(shí)的情感狀態(tài)，應(yīng)選“深情地”。6.A解析：勇敢地：有膽量的，不怕困難的。堅(jiān)定地：意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。堅(jiān)韌地：堅(jiān)固有韌性。堅(jiān)毅地：堅(jiān)定而有毅力。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示面對困境時(shí)的態(tài)度，應(yīng)選“勇敢地”。7.A解析：誠摯的：真實(shí)而誠懇的。真誠的：真心實(shí)意的。真摯的：真誠懇切。真切的：真實(shí)可信的。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示友誼的真實(shí)和誠懇，應(yīng)選“誠摯的”。8.B解析：激發(fā)：刺激使奮發(fā)。感動(dòng)：觸動(dòng)感情，引起同情或向慕。感染：通過語言或行為引起別人相同的思想感情。感召：感化和召喚。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示音樂會引起的情感反應(yīng)，應(yīng)選“感動(dòng)”。9.D解析：勤奮：勤勞，勤奮努力。勤懇：勤勞而誠懇。勤快：勤勞迅速。勤勉：勤勞不懈。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示完成任務(wù)的付出和努力，應(yīng)選“勤勉”。10.A解析：描繪：描繪，描畫。描寫：用語言文字來敘述或描寫。描畫：用線條、色彩描繪。描?。赫罩讟訉懞彤?。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示小說以獨(dú)特視角描述生活，應(yīng)選“描繪”。二、病句辨析與修改1.B解析：原句中“這讓我們”多余，應(yīng)刪除。2.A解析：原句中“數(shù)以萬計(jì)的”表達(dá)正確，無需修改。3.A解析：原句中“深入淺出地”表達(dá)正確，無需修改。4.A解析：原句中“勇敢地”表達(dá)正確，無需修改。5.B解析：原句中“積極地”表達(dá)正確，無需修改。6.A解析：原句中“深情地”表達(dá)正確，無需修改。7.A解析：原句中“提升了”表達(dá)正確，無需修改。8.D解析：原句中“勤奮地”表達(dá)正確，無需修改。9.A解析：原句中“描繪”表達(dá)正確，無需修改。10.B解析：原句中“激發(fā)了”表達(dá)正確，無需修改。四、文言文閱讀1.C解析：慍：生氣。根據(jù)語境，此處應(yīng)表示別人不了解自己卻不生氣，應(yīng)選“慍”。2.A解析：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，正確的斷句應(yīng)為“子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎”。3.D解析：文中并沒有提到朋友可以相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，應(yīng)選“D”。五、現(xiàn)代文閱讀1.C解析：畫線詞語在文中起到了描繪景色、渲染氣氛的作用，同時(shí)也反映了作者對大自然的熱愛。2.C解析：文中通過描寫公園的美景，表達(dá)了作者對生活的熱愛，同時(shí)也反映了同學(xué)們對大自然的熱愛。3.D解析：文中通過描寫公園的美景，展現(xiàn)了作者對春天的贊美，同時(shí)也反映了作者對大自然的