2025年春季小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬試卷（綜合素養(yǎng)拓展篇）

2025年春季小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬試卷（綜合素養(yǎng)拓展篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用要求：掌握本年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞、語(yǔ)法、修辭等，并能正確運(yùn)用。1.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.演繹（yǎnyì）纖夫（qiànfū）留戀（liúliàn）B.崇拜（chóngbài）招待（zhāodài）倔強(qiáng)（juéjiàng）C.暢快（chàngkuài）告別（gàobié）悲觀（bēiguān）D.裝飾（zhuāngshì）領(lǐng)略（lǐnglüè）恬靜（tiánjìng）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.翻天覆地貪生怕死豁然開(kāi)朗B.雞飛蛋打面面俱到赤膊上陣C.畸形病態(tài)震耳欲聾赤膊上陣D.荒誕不經(jīng)濫竽充數(shù)赤膊上陣3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.小明每天早上都去圖書(shū)館，看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。B.為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)校決定開(kāi)展寫(xiě)作比賽。C.我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得非常有趣，值得大家一讀。D.隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.她的演講聲情并茂，贏得了大家的陣陣掌聲。B.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，值得一讀再讀。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。D.他的思維敏捷，解決問(wèn)題的能力非常強(qiáng)。5.下列各句中，句式變換不正確的一項(xiàng)是（）A.原句：她笑得很開(kāi)心。改句：她開(kāi)心地笑了。B.原句：我們一定要珍惜時(shí)間。改句：我們一定要愛(ài)惜時(shí)間。C.原句：他的成績(jī)提高了。改句：他的成績(jī)提高了不少。D.原句：他們一起去了公園。改句：他們一同去了公園。6.下列各句中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。B.那座山猶如一條巨龍，蜿蜒盤(pán)旋在遠(yuǎn)方。C.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。D.她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖，讓人感到舒適。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明說(shuō)：“今天天氣真好?！盉.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，值得一讀再讀。C.我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡看科幻小說(shuō)。D.他的成績(jī)提高了不少，老師對(duì)他很滿意。8.下列各句中，漢字書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（）A.繁華（fánhuá）謙虛（qiānxū）堅(jiān)強(qiáng)（jiānqiáng）B.精彩（jīngcǎi）奮斗（fèndòu）勇敢（yǒnggǎn）C.美麗（měilì）優(yōu)美（yōuměi）堅(jiān)定（jiāndìng）D.聰明（cōngmíng）愉快（yúkuài）歡樂(lè)（huānlè）9.下列各句中，字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.謙虛：不自滿，肯接受批評(píng)。B.堅(jiān)強(qiáng)：有力量，不怕困難。C.勇敢：不怕危險(xiǎn)，敢作敢為。D.愉快：心情舒暢，快樂(lè)。10.下列各句中，句子結(jié)構(gòu)不完整的一項(xiàng)是（）A.我喜歡看書(shū)。B.她的成績(jī)很好。C.他很努力。D.那本書(shū)很有趣。四、閱讀理解與分析要求：閱讀短文，理解內(nèi)容，分析主題，回答問(wèn)題。11.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明的家鄉(xiāng)在山腳下，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季如春。春天，山上的桃花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了無(wú)數(shù)游客；夏天，山里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，溪水潺潺，清涼宜人；秋天，山上的果實(shí)累累，金黃一片；冬天，山上的雪景更是美不勝收。（1）小明家鄉(xiāng)的四季景色有哪些特點(diǎn)？（2）作者為什么說(shuō)小明家鄉(xiāng)的風(fēng)景“四季如春”？（3）請(qǐng)從短文中找出一句描寫(xiě)秋天景色的句子，并簡(jiǎn)要分析其修辭手法。12.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，他每天早早起床，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在課外，他喜歡閱讀各種書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）小明有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2）為什么說(shuō)小明是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣？（3）請(qǐng)從短文中找出一句描寫(xiě)小明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子，并簡(jiǎn)要分析其修辭手法。五、寫(xiě)作與表達(dá)要求：根據(jù)要求寫(xiě)作，表達(dá)清晰，條理分明。13.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，表達(dá)出自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。六、綜合運(yùn)用要求：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)。14.請(qǐng)根據(jù)以下情境，完成對(duì)話。情境：小明和小紅是好朋友，他們一起參加了一個(gè)環(huán)保活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，他們討論了如何保護(hù)環(huán)境。（1）小明：你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？小紅：我覺(jué)得我們可以從以下幾個(gè)方面做起：一是節(jié)約用水用電，二是減少垃圾產(chǎn)生，三是多植樹(shù)造林。（2）小明：那我們還能做些什么呢？小紅：我們還可以參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)。（3）小明：你說(shuō)得對(duì)，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用1.B解析思路：根據(jù)字音、字形知識(shí)，判斷A項(xiàng)“演繹”應(yīng)為“yǎnyì”，“纖夫”應(yīng)為“qiànfū”；C項(xiàng)“暢快”應(yīng)為“chàngkuài”，“悲觀”應(yīng)為“bēiguān”；D項(xiàng)“裝飾”應(yīng)為“zhuāngshì”，“領(lǐng)略”應(yīng)為“l(fā)ǐnglüè”，“恬靜”應(yīng)為“tiánjìng”。故選B。2.B解析思路：根據(jù)字詞知識(shí)，判斷A項(xiàng)“留戀”應(yīng)為“l(fā)iúliàn”；C項(xiàng)“畸形病態(tài)”應(yīng)為“jīxíngbìngtài”；D項(xiàng)“濫竽充數(shù)”應(yīng)為“l(fā)ànyúchōngshù”。故選B。3.C解析思路：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，判斷A項(xiàng)“看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)”缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)“開(kāi)展寫(xiě)作比賽”應(yīng)為“舉辦寫(xiě)作比賽”；D項(xiàng)“我們的生活越來(lái)越方便”應(yīng)為“我們的生活變得越來(lái)越方便”。故選C。4.C解析思路：根據(jù)成語(yǔ)知識(shí)，判斷A項(xiàng)“聲情并茂”使用正確；B項(xiàng)“值得一讀再讀”應(yīng)為“值得一讀”；D項(xiàng)“赤膊上陣”使用正確。故選C。5.B解析思路：根據(jù)句式變換知識(shí)，判斷A項(xiàng)改句正確；B項(xiàng)“提高”應(yīng)為“提高”；C項(xiàng)改句正確；D項(xiàng)改句正確。故選B。6.D解析思路：根據(jù)修辭手法知識(shí)，判斷A項(xiàng)比喻修辭使用正確；B項(xiàng)比喻修辭使用正確；C項(xiàng)比喻修辭使用正確；D項(xiàng)擬人修辭使用不正確。故選D。7.B解析思路：根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)，判斷A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)“值得一讀再讀”后應(yīng)加句號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。故選B。8.D解析思路：根據(jù)漢字書(shū)寫(xiě)知識(shí)，判斷A項(xiàng)“繁華”應(yīng)為“fánhuá”；B項(xiàng)“精彩”應(yīng)為“jīngcǎi”；C項(xiàng)“美麗”應(yīng)為“měilì”。故選D。9.C解析思路：根據(jù)字詞解釋知識(shí)，判斷A項(xiàng)“謙虛”解釋正確；B項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”解釋正確；C項(xiàng)“勇敢”解釋正確；D項(xiàng)“愉快”解釋正確。故選C。10.D解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，判斷A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整；B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)不完整，缺少謂語(yǔ)。故選D。四、閱讀理解與分析11.（1）小明家鄉(xiāng)的四季景色特點(diǎn)：春天桃花、梨花開(kāi)放；夏天樹(shù)木郁郁蔥蔥，溪水潺潺；秋天果實(shí)累累，金黃一片；冬天雪景美不勝收。（2）作者說(shuō)小明家鄉(xiāng)的風(fēng)景“四季如春”的原因：家鄉(xiāng)四季景色優(yōu)美，各具特色，給人一種春天般的感覺(jué)。（3）描寫(xiě)秋天景色的句子：“秋天，山上的果實(shí)累累，金黃一片。”修辭手法：比喻，將果實(shí)比作黃金。12.（1）小明優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)異，積極參加課外活動(dòng)。（2）小明是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣原因：他具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們有積極的影響。（3）描寫(xiě)小明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子：“在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言?！毙揶o手法：排比，強(qiáng)調(diào)小明在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真態(tài)度。五、寫(xiě)作與表達(dá)1