2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）-古詩(shī)詞默寫試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——古詩(shī)詞默寫試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：根據(jù)所給詩(shī)句，在橫線上補(bǔ)全缺失的字。1.紅豆生南國(guó)，________。（唐·王維《相思》）2.海內(nèi)存知己，________。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）3.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，________。（唐·李白《夜泊牛渚懷古》）4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，________。（唐·白居易《錢塘湖春行》）5.紅藕香殘玉簟秋，________。（宋·李清照《如夢(mèng)令》）6.青青園中葵，________。（漢·樂府《長(zhǎng)歌行》）7.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，________。（宋·秦觀《鵲橋仙》）8.人生得意須盡歡，________。（唐·李白《將進(jìn)酒》）9.千里共嬋娟，________。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）10.滄海月明珠有淚，________。（唐·杜甫《月夜憶舍弟》）二、古詩(shī)詞賞析要求：根據(jù)所給詩(shī)句，回答相應(yīng)的問題。1.《靜夜思》是唐代詩(shī)人________所作，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1）思念家鄉(xiāng)（2）贊美美景（3）抒發(fā)豪情2.《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中描繪了怎樣的景象？（1）廬山瀑布的壯觀（2）廬山的秀美（3）廬山瀑布的神奇3.《贈(zèng)汪倫》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的何種情感？（1）贊美友人（2）思念友人（3）勸勉友人4.《江雪》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面？（1）江邊景色（2）江上景色（3）江中景色5.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1）對(duì)古人的懷念（2）對(duì)友人的思念（3）對(duì)美景的贊美6.《泊船瓜洲》是宋代詩(shī)人________所作，詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面？（1）瓜洲美景（2）江上景色（3）夜晚泊船7.《己亥雜詩(shī)》是清代詩(shī)人________所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1）對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂（2）對(duì)友人的思念（3）對(duì)美景的贊美8.《春曉》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面？（1）春天的景色（2）春天的夜晚（3）春天的早晨9.《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1）對(duì)美景的贊美（2）對(duì)友人的思念（3）對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂10.《涼州詞》是唐代詩(shī)人________所作，詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面？（1）涼州的景色（2）邊塞風(fēng)光（3）戍樓夜景四、詞語(yǔ)辨析要求：根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1.春天來了，校園里________的花朵競(jìng)相開放。（A.絢麗B.燦爛）2.她的歌聲________，讓人陶醉。（A.悅耳B.悅目）3.父親對(duì)我________，讓我懂得了很多做人的道理。（A.嚴(yán)格B.嚴(yán)厲）4.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直________，是全班的學(xué)習(xí)委員。（A.穩(wěn)定B.固定）5.我們要________地對(duì)待學(xué)習(xí)，不能半途而廢。（A.持之以恒B.持之以恒地）6.他的言談舉止________，給人一種親切的感覺。（A.得體B.適當(dāng)）7.在比賽中，他________地完成了任務(wù)，贏得了大家的贊譽(yù)。（A.順利B.順利地）8.這位老師________地教授我們知識(shí)，讓我們受益匪淺。（A.認(rèn)真B.認(rèn)真地）9.她的畫技________，贏得了大家的喜愛。（A.精湛B.精湛地）10.這個(gè)方案________，值得大家認(rèn)真研究。（A.完善B.完善）五、修改病句要求：下列各句中有語(yǔ)病的地方，請(qǐng)修改過來。1.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種課外活動(dòng)。修改后：他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種課外活動(dòng)。2.原句：公園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，吸引了大量游客。修改后：公園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，吸引了眾多游客。3.原句：這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大讀者的喜愛。修改后：這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大讀者喜愛。4.原句：他雖然年紀(jì)小，但是已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種技能。修改后：他年紀(jì)雖小，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種技能。5.原句：我國(guó)古代有很多著名的科學(xué)家，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。修改后：我國(guó)古代有許多著名的科學(xué)家，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。6.原句：這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦，讓人百看不厭。修改后：這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦，讓人百看不厭。7.原句：他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，是老師眼中的好學(xué)生。修改后：他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，是老師眼中的好孩子。8.原句：春天來了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。修改后：春天來了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。9.原句：他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體健康狀況越來越好。修改后：他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體健康狀況日益提高。10.原句：這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述清晰，很有說服力。修改后：這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述清晰，具有較強(qiáng)的說服力。六、閱讀理解要求：閱讀下面短文，回答問題。短文：小明是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。一天，他在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小明立刻上前扶起老奶奶，并詢問她是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友。你真是個(gè)好孩子?！毙∶餍χ卮穑骸安挥弥x，奶奶，這是我應(yīng)該做的?！比缓?，小明陪老奶奶慢慢地走到她家，幫她把東西拿回家。老奶奶非常感動(dòng)，稱贊小明是一個(gè)懂事的好孩子。問題：1.小明在回家的路上看到了什么？2.小明為什么立刻上前扶起老奶奶？3.老奶奶對(duì)小明說了什么？4.小明對(duì)老奶奶的回答是什么？5.老奶奶如何評(píng)價(jià)小明？6.小明陪老奶奶去了哪里？7.老奶奶對(duì)小明有什么看法？8.這件事讓小明得到了什么？9.你認(rèn)為小明是一個(gè)怎樣的孩子？10.你從小明身上學(xué)到了什么？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫1.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“紅豆生南國(guó)”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“春來發(fā)幾枝”。2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“海內(nèi)存知己”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“天涯若比鄰”。3.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（唐·李白《夜泊牛渚懷古》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“散入春風(fēng)滿洛城”。4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（唐·白居易《錢塘湖春行》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“拂堤楊柳醉春煙”。5.紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。（宋·李清照《如夢(mèng)令》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“紅藕香殘玉簟秋”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”。6.青青園中葵，朝露待日晞。（漢·樂府《長(zhǎng)歌行》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“青青園中葵”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“朝露待日晞”。7.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋·秦觀《鵲橋仙》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“又豈在朝朝暮暮”。8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（唐·李白《將進(jìn)酒》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“人生得意須盡歡”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“莫使金樽空對(duì)月”。9.千里共嬋娟，但愿人長(zhǎng)久。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“千里共嬋娟”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“但愿人長(zhǎng)久”。10.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（唐·杜甫《月夜憶舍弟》）解析思路：根據(jù)詩(shī)句“滄海月明珠有淚”，結(jié)合古詩(shī)詞默寫的基本要求，應(yīng)填寫“藍(lán)田日暖玉生煙”。二、古詩(shī)詞賞析1.《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白所作，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的思想感情。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“思念家鄉(xiāng)”。2.《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人李白所作，詩(shī)中描繪了廬山瀑布的壯觀景象。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“廬山瀑布的壯觀”。3.《贈(zèng)汪倫》是唐代詩(shī)人李白所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念情感。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“思念友人”。4.《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元所作，詩(shī)中描繪了江上景色。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！保Y(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“江上景色”。5.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩(shī)人李白所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古人的懷念。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“牛渚西江夜泊船，客行雖云樂，不如早還家。牛渚西江夜泊船，牛渚西江夜泊船?！保Y(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“對(duì)古人的懷念”。6.《泊船瓜洲》是宋代詩(shī)人王安石所作，詩(shī)中描繪了江上景色。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“江上景色”。7.《己亥雜詩(shī)》是清代詩(shī)人龔自珍所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！保Y(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂”。8.《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然所作，詩(shī)中描繪了春天的早晨。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“春天的早晨”。9.《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙所作，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美景的贊美。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保Y(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“對(duì)美景的贊美”。10.《涼州詞》是唐代詩(shī)人王翰所作，詩(shī)中描繪了邊塞風(fēng)光。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”，結(jié)合古詩(shī)詞賞析的基本要求，應(yīng)選擇“邊塞風(fēng)光”。三、詞語(yǔ)辨析1.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“花朵競(jìng)相開放”，應(yīng)選擇“絢麗”，表示花朵色彩鮮艷，美麗動(dòng)人。2.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“歌聲”，應(yīng)選擇“悅耳”，表示聲音好聽，令人愉悅。3.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“對(duì)我”，應(yīng)選擇“嚴(yán)格”，表示父親對(duì)我要求嚴(yán)格。4.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“學(xué)習(xí)成績(jī)”，應(yīng)選擇“穩(wěn)定”，表示學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持不變。5.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“對(duì)待學(xué)習(xí)”，應(yīng)選擇“持之以恒”，表示堅(jiān)持不懈地對(duì)待學(xué)習(xí)。6.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“言談舉止”，應(yīng)選擇“得體”，表示言行舉止恰當(dāng)?shù)皿w。7.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“完成任務(wù)”，應(yīng)選擇“順利”，表示完成任務(wù)的過程順利。8.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“教授我們知識(shí)”，應(yīng)選擇“認(rèn)真”，表示老師認(rèn)真教授知識(shí)。9.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“畫技”，應(yīng)選擇“精湛”，表示畫技高超。10.A解析思路：根據(jù)語(yǔ)境“方案”，應(yīng)選擇“完善”，表示方案完善，值得研究。四、修改病句1.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種課外活動(dòng)。修改后：他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種課外活動(dòng)。解析思路：將“不僅”改為“不但”，使句子結(jié)構(gòu)更加通順。2.原句：公園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，吸引了大量游客。修改后：公園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，吸引了眾多游客。解析思路：將“大量”改為“眾多”，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。3.原句：這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大讀者的喜愛。修改后：這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大讀者喜愛。解析思路：刪除“的”，使句子結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)潔。4.原句：他雖然年紀(jì)小，但是已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種技能。修改后：他年紀(jì)雖小，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種技能。解析思路：將“雖然”改為“雖”，使句子結(jié)構(gòu)更加通順。5.原句：我國(guó)古代有很多著名的科學(xué)家，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。修改后：我國(guó)古代有許多著名的科學(xué)家，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。解析思路：將“很多”改為“許多”，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。6.原句：這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦，讓人百看不厭。修改后：這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦，讓人百看不厭。解析思路：刪除“的”，使句子結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)潔。7.原句：他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，是老師眼中的好學(xué)生。修改后：他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，是老師眼中的好孩子。解析思路：將“學(xué)生”改為“孩子”，使