《回顧拓展八》教案

《回顧拓展八》教案《回顧拓展八》教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)1．增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3．積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書面語(yǔ)言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集革命影視作品。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、導(dǎo)入新課談話引入：暑假看過(guò)革命題材的影視作品嗎？二、讀課題，明要要求1．自讀課題，弄明白說(shuō)話的主題是什么。（革命題材的影視作品）2．圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？（1）作品的名稱。主要講的是誰(shuí)，講的是什么事？（2）有那些印象深刻的情節(jié)。（3）還可以講自己的感受。3．除了書上提到的這幾個(gè)方面，你覺得還有必要說(shuō)清楚什么。（自由補(bǔ)充）三、分小組討論1．提出要求：圍繞中心話題進(jìn)行討論。分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)會(huì)傾聽2．作好記錄，形成表格式的讀書筆記。影視作品名稱作品年代作品的主要人物作品的主要內(nèi)容印象深刻的情節(jié)自己的真切感受3．自由組合。并選出組長(zhǎng)。4．進(jìn)行作品介紹。5．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。6．評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一意見，評(píng)出故事大王。第二課時(shí)習(xí)作一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度，選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。二、讀題：明要求1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。2．梳理：內(nèi)容：（1）選取一處場(chǎng)景，按一定順序把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。（2）從最近讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品中。選擇一個(gè)寫梗概。要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。三、指導(dǎo)選材1．典型性：寫一處場(chǎng)景，選擇印象最深刻的、自己觀察得最仔細(xì)的。寫故事梗概，選擇自己最喜歡的、自己感受最深刻的。2．新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，自己體會(huì)最真切的。四、指導(dǎo)寫法1．寫場(chǎng)景：要有一定的順序、采用點(diǎn)面結(jié)合的方法。寫梗概：把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來(lái)。2．怎樣寫具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言優(yōu)美。第三課時(shí)交流平臺(tái)日積月累成語(yǔ)故事一、交流平臺(tái)1．讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？2．對(duì)場(chǎng)景描寫和人物描寫，你學(xué)會(huì)了那些方法？3．這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？4．自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新德。5．進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。6．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。二、日積月累1．自由讀詞。2．了解詞牌名、寫作背景。3．熟讀詞句，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句，提出難以理解的詩(shī)句。4．教師點(diǎn)評(píng)釋譯。5．比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。6．你還讀過(guò)毛主席的那些詩(shī)詞，讀給大家聽。三、成語(yǔ)故事1．閱讀成語(yǔ)故事，想想講了什么，你明白了什么道理。2．朗讀比賽。3．分組講成語(yǔ)故事。4．講講你課外收集的成語(yǔ)故事?！痘仡櫷卣拱恕方贪浮钙挂弧⒆x交流平臺(tái)的內(nèi)容,明白要求1．在課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處,并結(jié)合自己的習(xí)作談?wù)勼w會(huì)。2．結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),跟同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的做法和經(jīng)驗(yàn)。二、找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處。1．找出有關(guān)的句段,并讀一讀。2．讀后體會(huì)這些句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（同桌互相說(shuō)）3．全班交流。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)回顧?拓展八教案教學(xué)設(shè)計(jì)（1）《月光曲》中的聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心炫，并讓學(xué)生明白寫文章的時(shí)候，把自己看到的。聽到的寫具體/,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想,文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。（2）《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)是文章充實(shí),意境更深刻。4．教師可以結(jié)合學(xué)生的習(xí)作,舉一些運(yùn)用得比較好的例子,或者讓學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾芜\(yùn)用這種方法的。三、教師創(chuàng)設(shè)寬松的交流氛圍,讓學(xué)生知無(wú)不言,言無(wú)不盡交流第二個(gè)方面的內(nèi)容1．學(xué)生結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。（小組說(shuō),集體交流）2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)學(xué)生的成功做法,推廣一些課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。有些學(xué)生課外閱讀養(yǎng)成好習(xí)慣,有些學(xué)生生活中交際能力很強(qiáng),有些學(xué)生是有心人,經(jīng)常采用”采蜜本”摘抄好詞佳句,有些學(xué)生堅(jiān)持寫日記或小練筆,有些學(xué)生注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)。3．通過(guò)交流讓學(xué)生知道課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑也是多種多樣的，隨時(shí)隨地都可以學(xué)語(yǔ)文。四、學(xué)生自己讀這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)和什么有密切的聯(lián)系五、自己理解這些成語(yǔ)的意思,可以用不同的方法理解,如查成語(yǔ)詞典,還可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。六、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里讀到過(guò)或聽到過(guò)這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)的出處,還可以讓學(xué)生自主說(shuō)一說(shuō)同類的其他成語(yǔ)。七、背一背這些成語(yǔ),看誰(shuí)先記下來(lái)。八、學(xué)生自己讀成語(yǔ)故事,并讀懂內(nèi)容。九、說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。（響是指聲響；遏是指阻止，使停止；行云是指流動(dòng)的云彩。想遏行云指聲音高亢阻攔了天上的流云，多用形容聲音響亮。）十、再聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后和受到的啟發(fā),并能用自己的話講一講這個(gè)故事。十一、拓展練習(xí)：你還知道哪些成語(yǔ)故事?！痘仡櫷卣拱恕方贪浮钙箤W(xué)習(xí)目標(biāo)①交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習(xí)作，交流場(chǎng)面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用。交流本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)感受。②朗讀背誦毛主席詩(shī)詞。③閱讀成語(yǔ)故事，感受祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷。課前準(zhǔn)備①課前閱讀有關(guān)毛澤東的相關(guān)資料。②準(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí)。交流《我眼中的毛澤東》①談話導(dǎo)入a、通過(guò)我們?cè)谡n內(nèi)課外閱讀的有關(guān)毛澤東主席的資料，我們開一次演講會(huì)，題目就是“我眼中的毛澤東”。b、提出演講要求。演講時(shí)語(yǔ)言要通順，材料要翔實(shí)。②小組交流在四人小組內(nèi)先演講，評(píng)出本組的演講代表。③全班交流在全班的交流演講中，評(píng)出演講優(yōu)勝者。交流場(chǎng)面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場(chǎng)面描寫或者人物描寫，請(qǐng)同學(xué)幫你評(píng)一評(píng)你描寫得怎樣。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的感受說(shuō)說(shuō)在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么？試著填寫下面的內(nèi)容。我最喜歡的課文是_____________________，因?yàn)槲覐闹兄懒薩____________________。我最喜歡的人物是_____________________，因?yàn)槲覐乃纳砩蟔____________________。我印象最深的是_____________________，因?yàn)開____________________。我還有很多的收獲：_______________________________________________________________。朗讀背誦毛主席詩(shī)詞①朗讀《卜算子、詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味。②自由讀，小組讀，指名讀，展示讀，配樂(lè)讀。③交流毛主席的其它詩(shī)詞。閱讀成語(yǔ)故事①閱讀成語(yǔ)故事，說(shuō)說(shuō)你對(duì)祁黃羊的印象。②談?wù)勀銓?duì)“大公無(wú)私”的理解?！痘仡櫷卣拱恕方贪浮钙摹埂窘虒W(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生圍繞三個(gè)方面展開交流，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心。２、讀背、積累《卜算子?詠梅》，感受毛澤東的情懷。３、閱讀成語(yǔ)故事，從中受到啟發(fā)。【教具準(zhǔn)備】有關(guān)內(nèi)容投影圖片或課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭示教學(xué)內(nèi)容二、自由讀“交流平臺(tái)”有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行任務(wù)歸納總共包括三個(gè)方面的內(nèi)容：１、你眼中的毛澤東是什么樣的。２、有關(guān)場(chǎng)面描寫和人物描寫的方法及運(yùn)用。３、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲。三、逐題交流１、生自由發(fā)言。２、師生共同梳理、評(píng)點(diǎn)。（以鼓勵(lì)為主）四、讀背《卜算子?詠梅》１、生自由讀。２、小組比賽讀。３、理解詩(shī)詞意思：風(fēng)雨把春天送回來(lái)了，一場(chǎng)飛雪迎到了春天。懸崖上雖然冰凌百丈，卻還有梅花迎風(fēng)雪怒放。花兒俏麗也不和春天比美，只是悄悄告訴人們：“春天來(lái)了?！钡鹊交▋洪_滿山野時(shí)，她在花叢中欣慰地笑了。４、指導(dǎo)感情讀。５、指導(dǎo)背誦。五、閱讀《大公無(wú)私》１、默讀，概括主要內(nèi)容。２、釋詞：大公無(wú)私，指辦事公正，沒(méi)有私心。現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無(wú)個(gè)人打算。３、談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。４、聯(lián)系身邊的人夸一夸。《回顧拓展八》教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)1．積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書面語(yǔ)言的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容選擇、順序的安排語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有新意。2．讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會(huì)其深刻的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課前準(zhǔn)備：對(duì)本單元課文進(jìn)行系統(tǒng)的小節(jié)。整理自己的讀書筆記。以便展示。收集有關(guān)名人的名言警句。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)歸納總結(jié)本單元及本學(xué)期的寫作方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流平臺(tái)⒈談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了一組有關(guān)異域風(fēng)情的文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)課件提示的內(nèi)容和同學(xué)們一起交流一下自己的收獲吧！2.課件出示交流內(nèi)容：本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)是：__________________________________我最喜歡的課文是__________________。因?yàn)槲覐闹兄懒薩______________我最喜歡的人物是___________________。因?yàn)槲覐乃砩蟔______________我印象最深的是_____________________。因?yàn)開____________我還有很多收獲__________________________________我今后努力的方向與打算__________________________________3．自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流心得。4．進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。5．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。6．交流完后辦一份異域風(fēng)情手抄報(bào)（或剪貼報(bào)、黑板報(bào)）。［采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)行發(fā)布，使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化，思維得以發(fā)展。］二、日積月累1.自由讀名人名言。*你若要重視自己的價(jià)值,就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德*讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦西風(fēng)啊，冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪萊*果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。泰戈?duì)?假如生活欺騙了你。不要憂郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己。相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。普希金2．介紹自己所了解的這幾個(gè)名人。3．熟讀名人名言，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。4．交流自己對(duì)名言的理解。（歌德的名言強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神；雪萊的名言激勵(lì)人們用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈?duì)柕拿再濏灹藷o(wú)私奉獻(xiàn)的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂(lè)觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對(duì)一切。）5．比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。6．你還讀過(guò)這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。三、趣味語(yǔ)文1．閱讀趣味語(yǔ)文，想想講了什么。2．交流自己的理解（有趣之處在哪里）?！妒直韽V告》言外之意是說(shuō)這家鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好；《最短的科幻小說(shuō)》給人留有無(wú)限的想象空間；《交通告示》幽默風(fēng)趣，富有人情味，提示司機(jī)注意交通安全──市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過(guò)60英里，要接受處罰；超過(guò)80英里，就會(huì)有安全隱患與生命危險(xiǎn)。3．朗讀比賽。4．最后交流一下各自了解或搜集的趣味語(yǔ)文材料。教師也可相機(jī)補(bǔ)充一些《回顧拓展八》教案「篇六」一、教學(xué)內(nèi)容：回顧拓展八二、教學(xué)目標(biāo):1、完成日積月累。2、回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納寫作方法。3、完成練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：完成日積月累、回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納寫作方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納寫作方法。五、教學(xué)方法：朗讀、閱讀、總結(jié)歸納。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件PPT七、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、師談話導(dǎo)入：1、成語(yǔ)是我國(guó)歷史文化的瑰寶，是在近千年的文化積淀過(guò)程中形成的。它猶如我國(guó)燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。它內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)，讀起來(lái)朗朗上口，非常便于記憶和傳播；其中一些成語(yǔ)的背后還有生動(dòng)的故事和傳說(shuō)，用起來(lái)極為生動(dòng)、形象?？梢哉f(shuō)，他們是中華文化的重要組成部分。2、今天，讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)大展臺(tái)。二、成語(yǔ)大闖關(guān)（一）第一關(guān)：我會(huì)讀1、學(xué)生自讀成語(yǔ)后2、指名讀成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)和什么有密切的聯(lián)系（二）第二關(guān)：我會(huì)猜1、師出示圖畫2、生根據(jù)圖畫說(shuō)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么來(lái)猜的。（形象地理解成語(yǔ)意思）（三）第三關(guān)：我會(huì)說(shuō)請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)的成語(yǔ)故事或前面沒(méi)有說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)的意思，還可以用成語(yǔ)說(shuō)話。（根據(jù)故事內(nèi)容了解成語(yǔ)意思，加深理解，并活學(xué)活用。）（四）第四關(guān)：我會(huì)用請(qǐng)生選用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空1、小作者真是（），寫出的文章構(gòu)思（），內(nèi)容（）。2、音樂(lè)會(huì)上，既有（）的流行音樂(lè)，也有（）的世界名曲，一曲終了，（），令人回味無(wú)窮。3