八年級(jí)地理下冊(cè) 第二章 第一節(jié) 地形和地勢(shì)教案 （新版）新人教版

八年級(jí)地理下冊(cè)第二章第一節(jié)地形和地勢(shì)教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自八年級(jí)地理下冊(cè)第二章第一節(jié)《地形和地勢(shì)》（新版）新人教版。主要內(nèi)容包括：我國(guó)地形的基本類型及其分布特點(diǎn)；地勢(shì)的特點(diǎn)及其對(duì)氣候、河流的影響；地形對(duì)聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的作用。具體涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地形的基本類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地；

2.我國(guó)地形分布特點(diǎn)：西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布；

3.地勢(shì)對(duì)氣候、河流的影響：有利于海洋上的暖濕氣流深入內(nèi)陸，形成豐沛的降水；使大部分河流滾滾東流，溝通了東西交通；

4.地形對(duì)聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的作用：影響聚落的分布、交通線路的選擇、城市的發(fā)展等；對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水土保持、耕作方式等產(chǎn)生影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.形成地理空間觀念，能夠理解地形、地勢(shì)的空間分布特征，并分析其對(duì)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的影響；

2.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力，通過(guò)觀察地形圖、實(shí)際案例分析，掌握地形、地勢(shì)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；

3.提高地理思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理視角思考問(wèn)題，能夠從地形、地勢(shì)角度解釋地理現(xiàn)象；

4.培養(yǎng)地理探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)地形、地勢(shì)問(wèn)題進(jìn)行探究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解我國(guó)地形的基本類型及其分布特點(diǎn)，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地的概念及其在我國(guó)的空間分布。

-掌握我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，即西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布，以及這一特點(diǎn)對(duì)氣候、河流、交通等方面的影響。

-分析地形對(duì)人類活動(dòng)的影響，如聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

舉例解釋：

-通過(guò)地形圖和實(shí)例，講解各類地形的特點(diǎn)及其在我國(guó)的具體分布，如長(zhǎng)江中下游平原、黃土高原、云貴高原等。

-使用圖表和案例，說(shuō)明地勢(shì)對(duì)氣候的影響，如東南沿海的季風(fēng)氣候和西北的內(nèi)陸干旱氣候。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析地形如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，例如山區(qū)的梯田耕作和盆地的灌溉農(nóng)業(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地形與地勢(shì)概念的理解與區(qū)分，特別是山地與高原、丘陵與盆地的區(qū)別。

-地勢(shì)對(duì)氣候、河流影響的深入理解，包括水汽的輸送、降水的分布、河流流向等。

-地形對(duì)人類活動(dòng)影響的綜合分析能力，如何從地形的角度解釋聚落分布和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的選擇。

舉例解釋：

-通過(guò)對(duì)比分析，幫助學(xué)生區(qū)分不同地形類型，如青藏高原與橫斷山地的對(duì)比，理解高原的廣闊平坦與山地的陡峭起伏。

-利用動(dòng)態(tài)模型或圖示，演示水汽的上升和下沉，以及由此產(chǎn)生的降水差異，進(jìn)而理解地勢(shì)對(duì)氣候的作用。

-通過(guò)實(shí)際案例研究，如城市選址、農(nóng)田布局等，指導(dǎo)學(xué)生如何從地形的角度進(jìn)行綜合分析，理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的地理素材，向?qū)W生系統(tǒng)介紹地形和地勢(shì)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心概念。

-討論法：針對(duì)地形、地勢(shì)對(duì)人類活動(dòng)的影響等主題，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和合作交流能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)戶外觀察或模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的地形模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地形對(duì)水流、氣候等因素的影響。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等手段，展示地形、地勢(shì)的直觀圖像和動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)記憶和理解。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用GIS軟件，讓學(xué)生通過(guò)地圖操作、數(shù)據(jù)分析，深入探索地形、地勢(shì)與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找地形、地勢(shì)相關(guān)的案例分析，提高信息檢索和整合能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示我國(guó)地形地勢(shì)的壯麗圖片，如青藏高原、長(zhǎng)江三峽等，引發(fā)學(xué)生對(duì)地理美景的興趣。

-提問(wèn)：“這些地方為什么會(huì)有如此獨(dú)特的景觀？”引導(dǎo)學(xué)生思考地形地勢(shì)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形和地勢(shì)相關(guān)知識(shí)的欲望。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解地形的基本類型和特點(diǎn)，結(jié)合地形圖進(jìn)行直觀展示，如平原的廣闊、山地的陡峭等。

-闡述我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，通過(guò)階梯狀分布圖解釋其對(duì)氣候、河流的影響，如水汽上升形成降水，河流自西向東流動(dòng)。

-分析地形對(duì)人類活動(dòng)的影響，以具體案例為例，如城市選址、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-分組制作簡(jiǎn)易地形模型，如用沙土、紙板等表現(xiàn)不同地形特點(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地形對(duì)水流、氣候等的影響。

-學(xué)生觀察地形模型，分析不同地形對(duì)水流、氣候等的影響，并記錄觀察結(jié)果。

-各小組展示自己的地形模型，分享觀察和分析心得。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論地形對(duì)人類活動(dòng)的影響，包括聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面，舉例回答以下問(wèn)題：

a.為什么城市多分布在平原和盆地？

b.丘陵和山地對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？

c.地形對(duì)交通線路選擇有何影響？

-學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形、地勢(shì)對(duì)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的影響。

-學(xué)生總結(jié)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟，加深對(duì)地形、地勢(shì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-提醒學(xué)生關(guān)注日常生活中的地理現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國(guó)地形》圖集：通過(guò)圖集了解我國(guó)各地的地形特點(diǎn)，深化對(duì)地形分布的認(rèn)識(shí)。

-《地理知識(shí)手冊(cè)》中關(guān)于地形、地勢(shì)的章節(jié)：詳細(xì)介紹地形、地勢(shì)對(duì)自然環(huán)境、人類活動(dòng)的影響，拓展知識(shí)視野。

-《世界地理》雜志相關(guān)文章：對(duì)比分析世界各地的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察周?chē)牡匦?、地?shì)，拍攝照片或繪制簡(jiǎn)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)當(dāng)?shù)貧夂?、河流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生選取一個(gè)感興趣的地區(qū)，調(diào)查地形對(duì)該地區(qū)聚落分布、交通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-組織課后小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和研究成果，互相學(xué)習(xí)，提高探究能力。

注意：以上拓展與延伸內(nèi)容均需與教材知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，確保學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形與地勢(shì)的基礎(chǔ)概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形的基本類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地勢(shì)的特點(diǎn)（西高東低，三級(jí)階梯狀分布）。

-關(guān)鍵詞：地形、地勢(shì)、平原、高原、山地、丘陵、盆地、階梯狀分布。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖表形式展示地形類型及其特點(diǎn)，用箭頭表示地勢(shì)的階梯分布。

②地形地勢(shì)對(duì)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形對(duì)氣候、河流的影響；地形對(duì)聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。

-關(guān)鍵詞：氣候、河流、聚落、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、影響。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖展示地形對(duì)氣候、河流的影響路徑；用案例分析圖展示地形對(duì)聚落、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體作用。

③地形地勢(shì)知識(shí)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形模型的制作與觀察；地形對(duì)人類活動(dòng)影響的實(shí)際案例分析。

-關(guān)鍵詞：地形模型、觀察、案例分析、應(yīng)用。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)圖表示地形模型的制作方法；用表格列舉不同地形對(duì)人類活動(dòng)的具體影響，突出實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次地形和地勢(shì)的教學(xué)中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地形對(duì)氣候、河流影響的部分存在一些困難。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，需要更直觀的演示和案例分析。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加動(dòng)態(tài)模擬和實(shí)地考察，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到地形對(duì)自然環(huán)境的作用。

其次，討論環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)地形地勢(shì)知識(shí)掌握不夠牢固，導(dǎo)致無(wú)法有效地參與到討論中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課前，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的討論積極性。

另外，實(shí)踐活動(dòng)中的地形模型制作，雖然學(xué)生興趣濃厚，但在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)地形特點(diǎn)的表現(xiàn)還不夠精準(zhǔn)。為了提高實(shí)踐活動(dòng)的效果，我打算在下次活動(dòng)中提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，比如制作前的講解、示范，以及制作過(guò)程中的個(gè)別輔導(dǎo)。

改進(jìn)措施如下：

1.對(duì)于地形對(duì)氣候、河流影響的教學(xué)，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如使用GIS軟件進(jìn)行地形分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解這些概念。

2.在小組討論前，我會(huì)安排一個(gè)簡(jiǎn)短的知識(shí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生具備必要的知識(shí)背景。

3.對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，我將準(zhǔn)備一份詳細(xì)的操作指南，并在活動(dòng)前進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生更好地完成模型制作。典型例題講解例題一：簡(jiǎn)述我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響。

答案：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。這種地勢(shì)對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有利于海洋上的暖濕氣流深入內(nèi)陸，形成豐沛的降水。

2.使大部分河流自西向東流動(dòng)，促進(jìn)了東西部的水汽交換。

3.地勢(shì)高差導(dǎo)致氣候垂直變化明顯，如青藏高原的氣候與同緯度其他地區(qū)差異較大。

例題二：分析地形對(duì)聚落分布的影響。

答案：地形對(duì)聚落分布的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.平原和盆地地形通常有利于聚落的形成和發(fā)展，因?yàn)檫@些地區(qū)往往土地肥沃、水源充足。

2.山地和丘陵地區(qū)聚落分布相對(duì)較少，主要分布在河谷、山間盆地等地勢(shì)較為平坦的區(qū)域。

3.沿海地區(qū)地形通常影響聚落的布局，如港口城市的形成通常與地理位置和地形密切相關(guān)。

例題三：闡述地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響包括以下幾個(gè)方面：

1.地形影響耕作方式和作物種植結(jié)構(gòu)。例如，梯田耕作適應(yīng)于丘陵山地，水田種植適合平原地區(qū)。

2.地形影響灌溉條件。山地和丘陵地區(qū)水源相對(duì)不足，需采取節(jié)水灌溉措施。

3.地形對(duì)土壤肥力也有影響。平原地區(qū)土壤肥沃，適合發(fā)展糧食生產(chǎn)；而山地、丘陵地區(qū)土壤貧瘠，適合發(fā)展林果業(yè)。

例題四：分析地形對(duì)交通線路選擇的影響。

答案：地形對(duì)交通線路選擇的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.平原和盆地地區(qū)通常交通線路較為密集，因?yàn)榈匦纹教?，便于修建道路和鐵路。

2.山地和丘陵地區(qū)交通線路受地形限制，往往選擇繞行或穿越山谷，如隧