部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷（有答案含解析）（教師版）

2020～2021學(xué)年度部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：題號(hào)一二三四五六總分得分一、字詞大練兵。（26分）1.選擇正確的讀音，填在橫線上。（6分）（1）媽媽從上海出差（chāichà）回來差（chāichà）點(diǎn)忘給我?guī)ФY物。（2）這個(gè)模（múmó）型簡(jiǎn)直跟真的一模（múmó）一樣。（3）得知事情敗露，他一溜（liùliū）煙地溜（liùliū）走了?！敬鸢浮浚?）chāichà（2）mómú（3）liùliū【解析】本題考查的是多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。（1）差：chāi被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)：兼～.出～.chà.缺少；欠：～點(diǎn)兒。還～一個(gè)人。故分別選“chāi、chà”。（2）模：mó法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)：～型?！??？?mú（～兒）模子：鉛～.銅～兒。故分別選“mó、mú”。（3）溜：liù迅速；敏捷：眼尖手～.走得很～.liū偷偷地走開或進(jìn)入：一說打牌，他就～了。幾個(gè)歹徒～進(jìn)倉庫里。故分別選“l(fā)iù、liū”。2.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。（6分）夜晚，qúnxīn＿＿＿閃爍，散發(fā)著guāngmáng＿＿＿，四周分外níngjìng＿＿＿。吃過wǎnfàn＿＿＿，爺爺坐在樹下，摸著húzi＿＿＿，發(fā)出幸福的gǎntàn＿＿＿?！敬鸢浮咳盒枪饷庫o晚飯胡子感嘆【解析】本題考查的是看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.選字填空。（6分）旅旋 ＿＿＿轉(zhuǎn) ＿＿＿行 ＿＿＿游 ＿＿＿律異導(dǎo) ＿＿＿師 奇＿＿＿ 指＿＿＿ ＿＿＿樣性姓 ＿＿＿名 個(gè)＿＿＿ 屬＿＿＿ ＿＿＿氏【答案】旋旅旅旋導(dǎo)異導(dǎo)異姓性性姓【解析】本題考查的是選字填空，注意字的讀音和固定搭配以及對(duì)形近字的識(shí)辨能力，要通過平時(shí)的積累來完成。旋轉(zhuǎn)：繞一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。故選“旋”；旅行：遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。故選“旅”；旅游：外出旅行游覽。故選“旅”；旋律：?jiǎn)蝹€(gè)音符或樂音的節(jié)奏上的編排和有含義的連續(xù)，彼此間有明確的關(guān)系并形成美學(xué)上的整體。故選“旋”。導(dǎo)師：學(xué)習(xí)或科研的指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師。故選“導(dǎo)”；奇異：是奇特，特別的意思。故選“異”；指導(dǎo)：指示教導(dǎo)；指點(diǎn)引導(dǎo)。故選“導(dǎo)”；異樣：異于尋常的。故選“異”。姓名：意思是姓和名字名字。故選“姓”；個(gè)性：所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個(gè)性的個(gè)性的，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。故選“性”；屬性：事物所具有的不可缺少的性質(zhì)。故選“性”；姓氏：姓和氏。姓起于女系，氏起于男系。秦漢以后，姓氏合一，通稱姓或兼稱姓氏。故選“姓”。4.選詞填空。（8分）埋藏蘊(yùn)藏（1）海底＿＿＿著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。（2）我心中＿＿＿著一個(gè)小秘密。形態(tài)姿態(tài)（3）水中仙子荷花在風(fēng)中翩翩起舞，＿＿＿實(shí)在優(yōu)美。（4）海底植物色彩多樣，＿＿＿也各不相同?！敬鸢浮浚?）蘊(yùn)藏（2）埋藏（3）姿態(tài)（4）形態(tài)【解析】本題考查的是學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。（1）蘊(yùn)藏：積聚；深藏。貯藏：儲(chǔ)藏。根據(jù)語義應(yīng)選“蘊(yùn)藏”。（2）埋藏：埋在地下。根據(jù)語義應(yīng)選“埋藏”。（3）姿態(tài)：指容貌神態(tài)、樣子、風(fēng)格、氣度等。根據(jù)語義應(yīng)選“姿態(tài)”。（4）形態(tài)：事物的形狀或表現(xiàn)。根據(jù)語義應(yīng)選“形態(tài)”。二、句子訓(xùn)練營。（9分）1.我會(huì)按要求寫句子。（1）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（用上加點(diǎn)的詞語仿寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。（用上加點(diǎn)詞語仿寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。（照樣子，仿寫句子）春天來了，我們能看到各種顏色的花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）樹上的紅柿子，就像掛著的一個(gè)個(gè)小紅燈籠。（2）池塘里的荷葉好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（3）粉紅的桃花，雪白的梨花，鵝黃色的迎春花?！窘馕觥勘绢}考查的是句子的仿寫，句子的仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）例句把“夜空中閃爍的群星”比作“發(fā)光的蠟燭”，運(yùn)用比喻的修辭，使用“就像”即可。（2）例句把“池塘里的荷葉”比作“碧綠的大圓盤”，運(yùn)用比喻的修辭，使用“就像”即可。（3）例句用三個(gè)相同句子組成排比句，寫出了各種顏色的水果，運(yùn)用排比寫出各種顏色的花即可。三、課文回顧站。（8分）1.把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）兵來＿＿＿，＿＿＿土掩。（2）＿＿＿虎穴，焉得＿＿＿。（3）眼見為實(shí)，＿＿＿＿＿＿。（4）近朱者赤，＿＿＿＿＿＿。（5）過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，＿＿＿，＿＿＿，尾巴卻不見了?！敬鸢浮浚?）將擋水來（2）不入虎子（3）耳聽為虛（4）近墨者黑（5）腿伸開了脖子也長(zhǎng)了【解析】本題考查的是名言警句、諺語、俗語及慣用語和課文背誦，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。（1）出自《大戰(zhàn)邳彤》，意思是：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。（2）出自宋朝范曄的《后漢書?班超傳》，意思是：不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。（3）出自漢朝劉向的名言，形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。（4）出自晉朝傅玄的《太子少傅箴》，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。（5）出自課文《火燒云》。四、口語交際廳。（5分）課間十分鐘迎來了同學(xué)們的喧鬧聲，如圖中的同學(xué)們的行為對(duì)嗎？你準(zhǔn)備怎樣勸說他們呢？【答案】圖中同學(xué)們的行為是不對(duì)的。我準(zhǔn)備這樣勸說他們：同學(xué)，你們這樣做是不對(duì)的。這樣很容易對(duì)同學(xué)的身體造成傷害。我們要遵守課間秩序，不能搞惡作劇，不能追逐打鬧?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。通過觀察可知，圖中的同學(xué)在課間十分鐘時(shí)間搞惡作劇，將一位同學(xué)摔哭了。結(jié)合同學(xué)們的表現(xiàn)寫出自己的看法，并進(jìn)行勸說。五、閱讀展示臺(tái)。（27分）（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（12分）一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。（1）寫出下列詞語的反義詞。（4分）鎮(zhèn)靜——＿＿＿＿恍恍惚惚——＿＿＿＿（2）理解文中畫線句子的意思。（3分）“恍恍惚惚”一詞在文中指＿＿＿＿；“天空里又像這個(gè)又像那個(gè)”是指＿＿＿＿；“其實(shí)什么也不像，什么也看不清了”說明＿＿＿＿。（3）火燒云還會(huì)有哪些變化呢？仿照第1自然段寫一寫。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】焦躁清清楚楚【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)反義詞的理解。“鎮(zhèn)靜”的意思是安靜。故反義詞為“焦躁”?！盎谢秀便薄钡囊馑际巧裰静磺?、迷惘的狀態(tài)。故反義詞為“清清楚楚”。（2）【答案】火燒云變化多而快，讓人看不真切火燒云的形狀一會(huì)兒像馬，一會(huì)兒像狗，一會(huì)兒像獅子火燒云形狀的變化極快【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了”可知，“恍恍惚惚”一詞在文中指火燒云變化多而快，讓人看不真切；“天空里又像這個(gè)又像那個(gè)”是指火燒云的形狀一會(huì)兒像馬，一會(huì)兒像狗，一會(huì)兒像獅子；“其實(shí)什么也不像，什么也看不清了”說明火燒云形狀的變化極快。（3）【答案】忽然，又來了一只狗熊。狗熊十分兇狠，它在后面追著，前面仿佛還有一些小狗和小貓?jiān)谔由?。跑著跑著，小狗和小貓不知道躲到哪了，狗熊也不見了?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生仿照第1自然段回答即可。即：忽然，又來了一只狗熊。狗熊十分兇狠，它在后面追著，前面仿佛還有一些小狗和小貓?jiān)谔由Ｅ苤苤?，小狗和小貓不知道躲到哪了，狗熊也不見了。（二）閱讀下文，回答問題。（15分）船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——?（yìn）魚。鯽魚體形苗條勻稱，行動(dòng)敏捷，善于游泳，性情活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，被稱為“天生旅行家”。?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上作短暫休息。這時(shí)，它那細(xì)長(zhǎng)的尾巴似海藻般隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，便繼續(xù)吸附在新船”上?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。這真是一舉兩得的美事。（1）從短文中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。（4分）狹小﹣＿＿＿＿長(zhǎng)久﹣＿＿＿＿（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）?魚體形＿＿＿＿，行動(dòng)＿＿＿＿，善于＿＿＿＿，性情＿＿＿＿。（3）第3自然段中的帶點(diǎn)詞“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“＿＿”畫出文中的句子。（4分）（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）①?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。（）②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。（）③?魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。（）（1）【答案】遼闊短暫【解析】本題考查的是找反義詞的能力?！蔼M小”狹隘窄小。故反義詞為“遼闊”?！伴L(zhǎng)久”指時(shí)間很長(zhǎng)。故反義詞為“短暫”。（2）【答案】苗條勻稱敏捷游泳活潑【解析】本題考查的是根據(jù)課文內(nèi)容篩查信息的能力。本文描寫的是大海中一種魚，這種魚的特點(diǎn)是體型長(zhǎng)得苗條勻稱，它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。（3）【答案】?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)詞語和句子的理解?！耙慌e兩得”做一件事，能同時(shí)得到兩方面的好處。本文指的是?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。（4）【答案】①×②√③×【解析】本題考查的是根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。?魚被稱為“天生旅行家”，是因?yàn)樗哂形皆诖笮偷孽忯~、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，并跟隨這些“船主”周游大海。并不是它喜歡旅游。?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。故①和③的描述是錯(cuò)誤的，②是正確的。六、習(xí)作百花園。（25分）你喜歡大熊貓嗎？你了解大熊貓嗎？請(qǐng)以“大熊貓”為話題，寫一篇關(guān)于大熊貓的習(xí)作?？梢詫憣懩銓?duì)大熊貓的了解；可以寫一篇童話，讓大熊貓?jiān)诶锩娲笳股硎??！敬鸢浮糠段模簢鴮毚笮茇垏鴮毚笮茇埵俏倚闹凶羁蓯鄣膭?dòng)物。熊貓很惹人喜歡，但是在這世界上熊貓已經(jīng)瀕臨絕種。熊貓是一種稀有的哺乳動(dòng)物，我們要愛護(hù)熊貓。它的四肢較短，行動(dòng)緩慢，身上只有兩種顏色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得可愛極了。熊貓的生活是很悠閑的。它喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，快樂地玩耍。有時(shí)候它也會(huì)抬抬頭，望著我們，想想我們?yōu)槭裁匆粗Ｓ袝r(shí)候又坐在草地上低著頭，好像遇見什么傷心的事了，又好像在生氣，讓人對(duì)它百思不得其解??！當(dāng)它高興的時(shí)候，就在草地上翻筋斗，就像一個(gè)大皮球在地上滾來滾去的?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，真讓人笑破肚皮。熊貓也是很懶的。熊貓睡覺時(shí)，腹部朝天。有時(shí)候，它會(huì)用前爪子輕輕拍拍肚子；也有時(shí)候，它兩腳一蹬，就翻個(gè)身，我還以為它要起床了呢！沒想到又睡了。它翻身起來，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇地望著人們，又邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐了下來，好像要清醒一下頭腦似的。沒想到它