2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之隋唐五代十國(guó)時(shí)期（2025年4月）

第14頁(yè)（共14頁(yè)）2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之隋唐五代十國(guó)時(shí)期（2025年4月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?天津校級(jí)模擬）“唐玄宗天寶十年（751年），一場(chǎng)具有重大意義的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。由于葛邏祿部反叛，同大食一起夾擊唐軍，導(dǎo)致高仙芝戰(zhàn)敗，士卒大部死亡，只有數(shù)千人逃脫?！边@段話的描述與有關(guān)？（）A．拜占庭帝國(guó)的擴(kuò)張 B．阿拉伯帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張 C．奧斯曼帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張 D．查理曼帝國(guó)的擴(kuò)張2．（2025?洛龍區(qū)一模）鑒真不僅把律宗傳到了日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到日本；鑒真還精通醫(yī)學(xué)，對(duì)日本醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展也做出了貢獻(xiàn)。據(jù)此可知，鑒真東渡（）A．促成了大化改新 B．改變了日本習(xí)俗 C．拓展了海外貿(mào)易 D．推動(dòng)了文化交流3．（2025?西安一模）它的存在，“串聯(lián)起吳越的稻香、中原的雄渾、齊魯?shù)亩Y樂(lè)、燕趙的慷慨，成為中華文明流動(dòng)的血脈?！彼牵ǎ〢．都江堰 B．靈渠 C．長(zhǎng)城 D．大運(yùn)河4．（2025?諸城市一模）“懷牒自進(jìn)”是科舉制度的主要特征之一，指士子可自行攜帶身份證明（膜）向?qū)m府報(bào)名參加科舉考試，無(wú)需貴族或官員推薦。這表明科舉制（）A．確保了官吏廉潔 B．推動(dòng)了教育發(fā)展 C．加強(qiáng)了皇帝權(quán)力 D．打破了門閥壟斷5．（2025?重慶校級(jí)模擬）《貞觀政要》中記載：（唐太宗）曰：“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”材料反映唐太宗（）A．以民為貴 B．抑制權(quán)貴 C．注重文教 D．虛心納諫6．（2025春?太和縣月考）學(xué)者薛明揚(yáng)認(rèn)為，這一制度的創(chuàng)新之處在于不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”。材料反映了科舉制（）A．降低社會(huì)階層的流動(dòng)性 B．推行休養(yǎng)生息政策 C．?dāng)U大了官員選拔的范圍 D．消除藩鎮(zhèn)割據(jù)局面7．（2025春?太和縣月考）“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無(wú)復(fù)人理。”材料反映了當(dāng)時(shí)（）A．統(tǒng)一成為必然趨勢(shì) B．形成崇尚奢侈的風(fēng)氣 C．說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)較穩(wěn)定 D．政局動(dòng)蕩不安8．（2025春?太和縣月考）隋朝開(kāi)國(guó)皇帝楊堅(jiān)是全世界公認(rèn)的明君，在位期間大有作為。他的主要功績(jī)是（）A．創(chuàng)立科舉制 B．開(kāi)通運(yùn)河 C．統(tǒng)一全國(guó) D．創(chuàng)立殿試9．（2025春?太和縣月考）《貞觀政要》記載：“商旅野次，無(wú)復(fù)盜賊。囹圄（監(jiān)獄）?？眨R牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，斗米三四錢?！辈牧厦枋龅木置娉霈F(xiàn)在（）A．漢景帝統(tǒng)治時(shí)期 B．光武帝統(tǒng)治時(shí)期 C．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 D．唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期10．（2025春?太和縣月考）“貞觀十五年……以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃?！辈牧象w現(xiàn)了唐朝（）A．重視發(fā)展農(nóng)業(yè) B．實(shí)行開(kāi)明的民族政策 C．重視海外貿(mào)易 D．實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策11．（2025春?太和縣月考）唐代科舉制是自由競(jìng)選，由各人各自到地方政府報(bào)名，參加中央之考試。這說(shuō)明科舉制的特點(diǎn)是（）A．公平競(jìng)爭(zhēng) B．以文治國(guó) C．分科考試 D．學(xué)而優(yōu)則仕12．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）唐太宗說(shuō)：“為政之要，惟在得人，用非其才，必難致治?！碧铺跒閷?shí)現(xiàn)這一治國(guó)理念，采取的措施是（）A．輕徭薄賦 B．力倡節(jié)儉 C．精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) D．重視科舉13．（2025春?太和縣月考）唐太宗在位23年間，共任用宰相28人，除高祖時(shí)的舊臣6人外，他親自任命的22人出身各異，有一半甚至來(lái)自庶族寒門。由此可知，唐太宗（）A．重用賢人 B．吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦 C．實(shí)行開(kāi)明的民族政策 D．完善科舉制度14．（2025春?太和縣月考）傳統(tǒng)上，中國(guó)歷史學(xué)者把……最初10年視為唐朝統(tǒng)治的一個(gè)高峰，一個(gè)可與貞觀時(shí)期相提并論的新黃金時(shí)代。下列出現(xiàn)在“新黃金時(shí)代”的名相是（）A．房玄齡、杜如晦 B．魏征、狄仁杰 C．姚崇、宋璟 D．杜如晦、魏征15．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）觀察《南朝與北朝的政權(quán)更替》思維導(dǎo)圖。據(jù)此可知，隋朝統(tǒng)一進(jìn)程中先后滅亡的政權(quán)是（）A．北周和陳 B．梁和陳 C．陳和北齊 D．北齊和北周16．（2025春?太和縣月考）宋朝政治家李綱曾高度評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績(jī)。隋文帝這一歷史功績(jī)出現(xiàn)在如圖（）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處17．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）貞觀21年，西北各少數(shù)民族修筑了一條通往長(zhǎng)安的“參天可汗道”，沿途設(shè)置68個(gè)驛站，以供往來(lái)使者食宿和馬匹，“是時(shí)，四夷大小君長(zhǎng)爭(zhēng)遣使入獻(xiàn)見(jiàn)，道路不絕，每元正朝賀，常數(shù)百千人”。材料能直接反映（）A．唐朝有強(qiáng)大的凝聚力和向心力 B．唐朝時(shí)周邊少數(shù)民族沒(méi)有矛盾 C．和親政策增進(jìn)我國(guó)各民族交往 D．唐朝時(shí)周邊少數(shù)民族悉數(shù)歸附18．（2025春?太和縣月考）唐太宗認(rèn)為，處理與邊疆民族的關(guān)系“惟有二策，一則選徒十萬(wàn)，擊而虜之，二則結(jié)以婚姻，緩轡羈縻”。下列處理民族關(guān)系的舉措出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的是（）A．派衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴 B．擊敗東突厥，被尊為“天可汗” C．文成公主入藏 D．冊(cè)封靺鞨大祚榮為渤?？ね?9．（2025春?太和縣月考）有學(xué)者提出，在處理邊疆關(guān)系的布局上，多數(shù)古代中原王朝形成了“北防、南融、西通”的戰(zhàn)略。下列符合唐朝處理邊疆關(guān)系描述的是（）A．北防匈奴 B．南融吐蕃 C．西開(kāi)絲路 D．西聯(lián)回紇20．（2025春?高密市期中）唐玄宗創(chuàng)作的《霓裳羽衣曲》，吸收了西域的藝術(shù)元素，節(jié)奏明快，配以歌舞，是盛唐時(shí)期樂(lè)舞的代表。由此可以看出，唐朝（）A．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 B．尚武風(fēng)氣盛行 C．奢侈之風(fēng)日盛 D．國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之隋唐五代十國(guó)時(shí)期（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案BDDDACDCCBA題號(hào)121314151617181920答案DDCADADDA一．選擇題（共20小題）1．（2025?天津校級(jí)模擬）“唐玄宗天寶十年（751年），一場(chǎng)具有重大意義的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。由于葛邏祿部反叛，同大食一起夾擊唐軍，導(dǎo)致高仙芝戰(zhàn)敗，士卒大部死亡，只有數(shù)千人逃脫。”這段話的描述與有關(guān)？（）A．拜占庭帝國(guó)的擴(kuò)張 B．阿拉伯帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張 C．奧斯曼帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張 D．查理曼帝國(guó)的擴(kuò)張【分析】本題主要考查阿拉伯人的對(duì)外侵略擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)“由于葛邏祿部反叛，同大食一起夾擊唐軍，導(dǎo)致高仙芝戰(zhàn)敗，士卒大部死亡，只有數(shù)千人逃脫”及所學(xué)知識(shí)可知，到八世紀(jì)初，阿拉伯帝國(guó)勢(shì)力達(dá)到了鼎盛期，其疆域東起印度河流域，西臨大西洋，成為一個(gè)橫跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)。中國(guó)史書將其稱為大食帝國(guó)，B項(xiàng)符合題意；唐朝時(shí)期稱拜占庭帝國(guó)為拂菻，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)期稱奧斯曼帝國(guó)為突厥，排除C項(xiàng)；查理曼帝國(guó)768年建立，與題目時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解與識(shí)記阿拉伯人的對(duì)外侵略擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)。2．（2025?洛龍區(qū)一模）鑒真不僅把律宗傳到了日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到日本；鑒真還精通醫(yī)學(xué)，對(duì)日本醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展也做出了貢獻(xiàn)。據(jù)此可知，鑒真東渡（）A．促成了大化改新 B．改變了日本習(xí)俗 C．拓展了海外貿(mào)易 D．推動(dòng)了文化交流【分析】本題主要考查了唐朝時(shí)期鑒真東渡以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】大化改新主要是日本國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的改革，是日本統(tǒng)治者主動(dòng)學(xué)習(xí)唐朝制度等推動(dòng)的，鑒真東渡主要是傳播文化，與大化改新的促成沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；題干只是提及鑒真?zhèn)鞑チ寺勺凇⒔ㄖ?、雕塑、繪畫、醫(yī)學(xué)等方面知識(shí)，未表明改變了日本習(xí)俗，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有任何關(guān)于鑒真東渡拓展海外貿(mào)易的信息，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；鑒真把中國(guó)的宗教、建筑、雕塑、繪畫、醫(yī)學(xué)等文化成果傳播到日本，促進(jìn)了中日之間的文化交流，D選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記唐朝時(shí)期鑒真東渡以及影響。3．（2025?西安一模）它的存在，“串聯(lián)起吳越的稻香、中原的雄渾、齊魯?shù)亩Y樂(lè)、燕趙的慷慨，成為中華文明流動(dòng)的血脈?！彼牵ǎ〢．都江堰 B．靈渠 C．長(zhǎng)城 D．大運(yùn)河【分析】本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹慷冀呶挥谒拇?，僅輻射西南地區(qū)，未涉及題干中其他區(qū)域，排除A項(xiàng)；靈渠連接湘江與漓江，溝通長(zhǎng)江與珠江流域，主要影響嶺南與中原，未直接關(guān)聯(lián)齊魯、燕趙，排除B項(xiàng)；長(zhǎng)城主要位于中國(guó)的北部邊疆，用于抵御北方游牧民族的入侵，與題干材料中提到的串聯(lián)多個(gè)文化區(qū)域的描述不符，排除C項(xiàng)；據(jù)題干“串聯(lián)起吳越的稻香……成為中華文明流動(dòng)的血脈”和所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），貫穿海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系，將題干中四地串聯(lián)，成為南北經(jīng)濟(jì)文化交流的動(dòng)脈，符合“流動(dòng)的血脈”的描述，D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通。4．（2025?諸城市一模）“懷牒自進(jìn)”是科舉制度的主要特征之一，指士子可自行攜帶身份證明（膜）向?qū)m府報(bào)名參加科舉考試，無(wú)需貴族或官員推薦。這表明科舉制（）A．確保了官吏廉潔 B．推動(dòng)了教育發(fā)展 C．加強(qiáng)了皇帝權(quán)力 D．打破了門閥壟斷【分析】本題主要考查了科舉制度的創(chuàng)立以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹靠圃诳婆e制之前，選官多依賴門第，門閥士族壟斷仕途?！皯央鹤赃M(jìn)”允許士子自行報(bào)名，無(wú)需貴族或官員推薦，打破了門第限制，打破了門閥對(duì)仕途的壟斷，D選項(xiàng)正確；舉制主要是選拔人才的制度，雖能選拔出有才能的官員，但不能“確?！惫倮袅疂崳邲](méi)有直接關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“懷牒自進(jìn)”強(qiáng)調(diào)的是士子報(bào)考的方式，未涉及科舉制對(duì)教育發(fā)展的推動(dòng)，B選項(xiàng)不符合題意；“懷牒自進(jìn)”這種報(bào)考方式與加強(qiáng)皇帝權(quán)力沒(méi)有直接聯(lián)系，C選項(xiàng)不正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立以及影響。5．（2025?重慶校級(jí)模擬）《貞觀政要》中記載：（唐太宗）曰：“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”材料反映唐太宗（）A．以民為貴 B．抑制權(quán)貴 C．注重文教 D．虛心納諫【分析】本題考查貞觀之治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”可知，材料意在說(shuō)明唐太宗注重減輕人民負(fù)擔(dān)，以民為貴。故A符合題意；材料不能反映唐太宗抑制權(quán)貴，排除B；?材料不能說(shuō)明唐太宗注重文教，排除C；?材料不能說(shuō)明唐太宗虛心納諫，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料反映唐太宗以民為貴。6．（2025春?太和縣月考）學(xué)者薛明揚(yáng)認(rèn)為，這一制度的創(chuàng)新之處在于不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”。材料反映了科舉制（）A．降低社會(huì)階層的流動(dòng)性 B．推行休養(yǎng)生息政策 C．?dāng)U大了官員選拔的范圍 D．消除藩鎮(zhèn)割據(jù)局面【分析】本題主要考查了科舉制度的影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹拷档蜕鐣?huì)階層的流動(dòng)性，與題干信息“最大合理性在于它那‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機(jī)會(huì)均等’”不符，排除A項(xiàng)；休養(yǎng)生息政策意思是指在大動(dòng)亂、大變革之后所采取的減輕人民負(fù)擔(dān)，恢復(fù)生產(chǎn)，安定社會(huì)秩序的措施，與題干信息“最大合理性在于它那‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機(jī)會(huì)均等’”不符，排除B項(xiàng)；根據(jù)題干信息“最大合理性在于它那‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機(jī)會(huì)均等’”，可知擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了科舉制擴(kuò)大了官員選拔的范圍，C項(xiàng)正確；藩鎮(zhèn)割據(jù)，通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩鎮(zhèn)的將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財(cái)政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，與題干信息“最大合理性在于它那‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機(jī)會(huì)均等’”不符，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記科舉制度的影響。7．（2025春?太和縣月考）“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無(wú)復(fù)人理?！辈牧戏从沉水?dāng)時(shí)（）A．統(tǒng)一成為必然趨勢(shì) B．形成崇尚奢侈的風(fēng)氣 C．說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)較穩(wěn)定 D．政局動(dòng)蕩不安【分析】本題主要考查五代十國(guó)，重點(diǎn)掌握五代十國(guó)的時(shí)代特征?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無(wú)復(fù)人理”可知，五代時(shí)期，武將勢(shì)力強(qiáng)大，導(dǎo)致政權(quán)更迭頻繁。各路藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重，一旦中央政權(quán)弱化，便有武將起兵篡位，使得政局極不穩(wěn)定，因此材料反映了當(dāng)時(shí)政局動(dòng)蕩不安，D項(xiàng)正確；五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)，但是題干信息中沒(méi)有提及，排除A項(xiàng)；奢靡之風(fēng)是一種過(guò)分追求物質(zhì)享受、過(guò)度消費(fèi)和炫耀財(cái)富的社會(huì)風(fēng)氣，題干信息中沒(méi)有涉及，排除B項(xiàng)；“當(dāng)時(shí)社會(huì)較穩(wěn)定”的表述不符合五代時(shí)期的史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查五代十國(guó)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8．（2025春?太和縣月考）隋朝開(kāi)國(guó)皇帝楊堅(jiān)是全世界公認(rèn)的明君，在位期間大有作為。他的主要功績(jī)是（）A．創(chuàng)立科舉制 B．開(kāi)通運(yùn)河 C．統(tǒng)一全國(guó) D．創(chuàng)立殿試【分析】本題主要考查隋文帝的功績(jī)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?81年楊堅(jiān)建立隋朝，589年滅陳，結(jié)束南北朝分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，這是其主要功績(jī)，C正確；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立，排除A；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋煬帝繼位后，從605年起，陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河，排除B；殿試由唐朝武則天時(shí)期開(kāi)創(chuàng)，與隋朝楊堅(jiān)無(wú)關(guān)，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查隋文帝的功績(jī)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。9．（2025春?太和縣月考）《貞觀政要》記載：“商旅野次，無(wú)復(fù)盜賊。囹圄（監(jiān)獄）常空，馬牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，斗米三四錢。”材料描述的局面出現(xiàn)在（）A．漢景帝統(tǒng)治時(shí)期 B．光武帝統(tǒng)治時(shí)期 C．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 D．唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期【分析】本題主要考查貞觀之治，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹糠治霾牧?，“貞觀政要”直接指向“貞觀”年號(hào)，而“貞觀”是唐太宗的年號(hào)。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”，社會(huì)安定（“無(wú)復(fù)盜賊”“囹圄常空”“外戶不閉”）、經(jīng)濟(jì)繁榮（“頻致豐稔，斗米三四錢”），與材料描述一致，C正確；漢景帝對(duì)應(yīng)“文景之治”，但與《貞觀政要》無(wú)關(guān)，排除A；光武帝對(duì)應(yīng)東漢初期的“光武中興”，排除B；唐玄宗統(tǒng)治前期創(chuàng)造了“開(kāi)元盛世”的局面，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查貞觀之治，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10．（2025春?太和縣月考）“貞觀十五年……以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃?！辈牧象w現(xiàn)了唐朝（）A．重視發(fā)展農(nóng)業(yè) B．實(shí)行開(kāi)明的民族政策 C．重視海外貿(mào)易 D．實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策【分析】本題主要考查唐朝的民族政策和民族關(guān)系，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹糠治鲱}干，文成公主入吐蕃是唐朝處理民族關(guān)系的典型事件。唐朝通過(guò)和親（文成公主入吐蕃）加強(qiáng)與吐蕃的聯(lián)系，這是開(kāi)明民族政策的體現(xiàn)，B符合題意；材料未提及農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，排除A；吐蕃是唐朝周邊民族政權(quán)，并非海外貿(mào)易范疇，排除C；“開(kāi)放的對(duì)外政策”針對(duì)外國(guó)，而吐蕃屬于民族關(guān)系，并非對(duì)外關(guān)系，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐朝的民族政策和民族關(guān)系，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11．（2025春?太和縣月考）唐代科舉制是自由競(jìng)選，由各人各自到地方政府報(bào)名，參加中央之考試。這說(shuō)明科舉制的特點(diǎn)是（）A．公平競(jìng)爭(zhēng) B．以文治國(guó) C．分科考試 D．學(xué)而優(yōu)則仕【分析】本題主要考查了科舉制的特點(diǎn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制是中國(guó)古代選官制度的一大變革，以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，具有公平競(jìng)爭(zhēng)的特征，A項(xiàng)正確；“以文治國(guó)”主要是強(qiáng)調(diào)通過(guò)文化、教育和道德的力量來(lái)治理國(guó)家，與題意不符，排除B項(xiàng)；分科考試是科舉制的特點(diǎn)，但與題干強(qiáng)調(diào)的公平競(jìng)爭(zhēng)不符，排除C項(xiàng)；“學(xué)而優(yōu)則仕”說(shuō)的是“學(xué)”與“仕”的關(guān)系，也就是學(xué)習(xí)與做官的關(guān)系，與題干強(qiáng)調(diào)的公平競(jìng)爭(zhēng)不符，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記科舉制的特點(diǎn)。12．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）唐太宗說(shuō)：“為政之要，惟在得人，用非其才，必難致治?！碧铺跒閷?shí)現(xiàn)這一治國(guó)理念，采取的措施是（）A．輕徭薄賦 B．力倡節(jié)儉 C．精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) D．重視科舉【分析】本題主要考查貞觀之治，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】唐太宗強(qiáng)調(diào)“得人”對(duì)治國(guó)的重要性，核心在于選拔人才?？婆e制通過(guò)考試選拔人才，直接對(duì)應(yīng)“得人”理念，是唐太宗選拔人才的關(guān)鍵舉措，D正確；輕徭薄賦旨在減輕百姓負(fù)擔(dān)，與選拔人才無(wú)關(guān)，排除A；力倡節(jié)儉強(qiáng)調(diào)節(jié)約風(fēng)氣，不涉及人才選拔，排除B；精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)屬于機(jī)構(gòu)改革，非選才措施，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查貞觀之治，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。13．（2025春?太和縣月考）唐太宗在位23年間，共任用宰相28人，除高祖時(shí)的舊臣6人外，他親自任命的22人出身各異，有一半甚至來(lái)自庶族寒門。由此可知，唐太宗（）A．重用賢人 B．吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦 C．實(shí)行開(kāi)明的民族政策 D．完善科舉制度【分析】本題考查唐太宗的納諫和用人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干“唐太宗在位23年間，共任用宰相28人，除高祖時(shí)的舊臣6人外，他親自任命的22人出身各異，有一半甚至來(lái)自庶族寒門”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。這說(shuō)明唐太宗完善科舉制度。故D符合題意；題干材料不能反映唐太宗重用賢人，排除A；題干材料不能體現(xiàn)唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，排除B；題干材料不能說(shuō)明唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐太宗的納諫和用人，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明唐太宗完善科舉制度。14．（2025春?太和縣月考）傳統(tǒng)上，中國(guó)歷史學(xué)者把……最初10年視為唐朝統(tǒng)治的一個(gè)高峰，一個(gè)可與貞觀時(shí)期相提并論的新黃金時(shí)代。下列出現(xiàn)在“新黃金時(shí)代”的名相是（）A．房玄齡、杜如晦 B．魏征、狄仁杰 C．姚崇、宋璟 D．杜如晦、魏征【分析】本題考查開(kāi)元盛世，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干“一個(gè)可與貞觀時(shí)期相提并論的新黃金時(shí)代”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新黃金時(shí)代是指開(kāi)元盛世。唐玄宗李隆基即位以后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革，使唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，史稱“開(kāi)元盛世”。故C符合題意；房玄齡、杜如晦、魏征都是唐太宗時(shí)期的賢臣，排除ABD。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查開(kāi)元盛世，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道新黃金時(shí)代是指開(kāi)元盛世，出現(xiàn)在“新黃金時(shí)代”的名相是姚崇、宋璟。15．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）觀察《南朝與北朝的政權(quán)更替》思維導(dǎo)圖。據(jù)此可知，隋朝統(tǒng)一進(jìn)程中先后滅亡的政權(quán)是（）A．北周和陳 B．梁和陳 C．陳和北齊 D．北齊和北周【分析】本題主要考查隋朝的建立和統(tǒng)一，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，北朝后期，北周滅掉北齊，統(tǒng)一北方。581年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝。589年，隋軍南下，滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，統(tǒng)一全國(guó)。所以隋朝統(tǒng)一進(jìn)程中先后滅亡的政權(quán)是北周和陳，A項(xiàng)正確；北齊早被北周滅亡，梁屬于南朝前期政權(quán)，均不符合隋朝統(tǒng)一進(jìn)程，排除BCD項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查隋朝的建立和統(tǒng)一，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。16．（2025春?太和縣月考）宋朝政治家李綱曾高度評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績(jī)。隋文帝這一歷史功績(jī)出現(xiàn)在如圖（）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處【分析】本題考查隋朝和唐朝的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹竣軐?duì)應(yīng)的時(shí)間范圍是581年到907年，581年楊堅(jiān)建立隋朝，589年隋文帝楊堅(jiān)派大軍南下，滅掉南方的陳朝，結(jié)束了自東晉十六國(guó)以來(lái)近三百年的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)了“混南北為一區(qū)”。故D符合題意；①對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍是公元前221年之前，此時(shí)中國(guó)處于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，與隋文帝統(tǒng)無(wú)關(guān)，排除A；②對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍是公元前221年到220年，屬于秦漢時(shí)期，與隋文帝統(tǒng)一無(wú)關(guān)，排除B；③對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍是220年到581年，屬于魏晉南北朝時(shí)期，與隋文帝無(wú)關(guān)，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝和唐朝的建立，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道隋文帝這一歷史功績(jī)出現(xiàn)在如圖④處。17．（2025春?廬江縣校級(jí)月考）貞觀21年，西北各少數(shù)民族修筑了一條通往長(zhǎng)安的“參天可汗道”，沿途設(shè)置68個(gè)驛站，以供往來(lái)使者食宿和馬匹，“是時(shí)，四夷大小君長(zhǎng)爭(zhēng)遣使入獻(xiàn)見(jiàn)，道路不絕，每元正朝賀，常數(shù)百千人”。材料能直接反映（）A．唐朝有強(qiáng)大的凝聚力和向心力 B．唐朝時(shí)周邊少數(shù)民族沒(méi)有矛盾 C．和親政策增進(jìn)我國(guó)各民族交往 D．唐朝時(shí)周邊少數(shù)民族悉數(shù)歸附【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干“四夷大小君長(zhǎng)爭(zhēng)遣使入獻(xiàn)見(jiàn)”可知，唐太宗時(shí)，唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，四夷賓服，再加上唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，西北各少數(shù)民族歸心，使得唐朝具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。故A符合題意；唐朝時(shí)周邊少數(shù)民族沒(méi)有矛盾說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除B；唐太宗時(shí)期，各個(gè)少數(shù)民族服膺的主要原因是唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，而非和親政策增進(jìn)我國(guó)各民族交往，排除C；“悉數(shù)歸附”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料能直接反映唐朝有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。18．