2025下半年教師資格考試新版試卷真題附答案（高中地理）

下半年教師資格考試新版試卷真題附答案（高中地理）注意事項(xiàng)1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。（一）地球與地圖1.下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的描述，正確的是A.從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針B.從南極上空看，地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針C.地球自轉(zhuǎn)方向自西向東D.地球自轉(zhuǎn)方向隨季節(jié)變化而改變答案：C2.比例尺為1:1000000的地圖上，圖上1厘米代表實(shí)地距離A.1千米B.10千米C.100千米D.1000千米答案：B3.下列等高線地形圖中，表示山脊的是A.等高線向海拔低處凸出B.等高線向海拔高處凸出C.等高線閉合，中間高四周低D.等高線閉合，中間低四周高答案：A（二）自然地理4.下列關(guān)于大氣垂直分層的說法，正確的是A.對流層氣溫隨高度增加而升高B.平流層大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主C.高層大氣中沒有天氣現(xiàn)象D.電離層位于平流層答案：B5.下列屬于沉積巖的是A.花崗巖B.玄武巖C.石灰?guī)rD.大理巖答案：C6.下列關(guān)于水循環(huán)的說法，錯(cuò)誤的是A.水循環(huán)使陸地水資源得到更新B.海陸間循環(huán)是最重要的水循環(huán)類型C.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ翘栞椛浜椭亓δ蹹.水循環(huán)只發(fā)生在陸地上和海洋上答案：D7.下列關(guān)于板塊構(gòu)造學(xué)說的說法，正確的是A.全球分為六大板塊B.板塊內(nèi)部地殼運(yùn)動(dòng)活躍C.板塊碰撞形成裂谷和海洋D.板塊張裂形成山脈和海溝答案：A（三）人文地理8.下列關(guān)于人口增長模式的說法，正確的是A.原始型人口增長模式的特點(diǎn)是高出生率、高死亡率、低自然增長率B.傳統(tǒng)型人口增長模式的特點(diǎn)是高出生率、低死亡率、高自然增長率C.現(xiàn)代型人口增長模式的特點(diǎn)是低出生率、低死亡率、低自然增長率D.以上說法都正確答案：D9.下列屬于影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的自然因素的是A.市場B.地形C.勞動(dòng)力D.政策答案：B10.下列關(guān)于工業(yè)區(qū)位選擇的說法，正確的是A.原料導(dǎo)向型工業(yè)應(yīng)接近原料產(chǎn)地B.市場導(dǎo)向型工業(yè)應(yīng)接近消費(fèi)市場C.動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)應(yīng)接近能源供應(yīng)地D.以上說法都正確答案：D（四）區(qū)域地理11.下列關(guān)于亞洲的說法，正確的是A.亞洲是世界上面積最大的大洲B.亞洲是世界上人口最多的大洲C.亞洲的氣候復(fù)雜多樣D.以上說法都正確答案：D12.下列關(guān)于歐洲的說法，錯(cuò)誤的是A.歐洲是世界上平均海拔最低的大洲B.歐洲的氣候以溫帶海洋性氣候和地中海氣候?yàn)橹鰿.歐洲的地形以平原為主D.歐洲的河流流程長，水量大答案：D13.下列關(guān)于非洲的說法，正確的是A.非洲是世界上干旱區(qū)面積最廣的大洲B.非洲的氣候以赤道為中心，南北對稱分布C.非洲的地形以高原為主D.以上說法都正確答案：D（五）地理信息技術(shù)14.下列屬于遙感技術(shù)應(yīng)用的是A.確定某地的地理位置B.監(jiān)測農(nóng)作物的生長狀況C.分析地理數(shù)據(jù)D.規(guī)劃城市道路答案：B15.下列屬于全球定位系統(tǒng)功能的是A.獲取地理信息B.定位和導(dǎo)航C.處理地理數(shù)據(jù)D.展示地理信息答案：B16.下列屬于地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的是A.繪制等高線地形圖B.預(yù)測臺風(fēng)路徑C.管理城市交通信息D.以上說法都正確答案：D（六）地理教學(xué)論17.下列關(guān)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的說法，正確的是A.地理課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫地理教材的依據(jù)B.地理課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的依據(jù)C.地理課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)D.以上說法都正確答案：D18.下列屬于地理教學(xué)方法的是A.講授法B.討論法C.案例分析法D.以上說法都正確答案：D19.下列關(guān)于地理教學(xué)評價(jià)的說法，錯(cuò)誤的是A.地理教學(xué)評價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展B.地理教學(xué)評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程C.地理教學(xué)評價(jià)只能采用筆試的方式D.地理教學(xué)評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多元化的評價(jià)主體答案：C20.下列關(guān)于地理教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，正確的是A.地理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況B.地理教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)C.地理教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是提高教學(xué)效果D.以上說法都正確答案：D（七）綜合題21.下列關(guān)于地理環(huán)境整體性的說法，正確的是A.地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響B(tài).地理環(huán)境某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境的變化C.地理環(huán)境的整體性體現(xiàn)在自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境的統(tǒng)一D.以上說法都正確答案：D22.下列關(guān)于地理環(huán)境差異性的說法，正確的是A.地理環(huán)境的差異性體現(xiàn)在不同的區(qū)域之間B.地理環(huán)境的差異性是由緯度位置、海陸位置、地形等因素引起的C.地理環(huán)境的差異性使得每個(gè)區(qū)域都有其獨(dú)特的地理特征D.以上說法都正確答案：D23.下列關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的說法，正確的是A.可持續(xù)發(fā)展的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.可持續(xù)發(fā)展要求滿足當(dāng)代人的需求，不考慮后代人的需求C.可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展D.以上說法都正確答案：C24.下列關(guān)于自然災(zāi)害的說法，正確的是A.自然災(zāi)害是不可避免的B.自然災(zāi)害的發(fā)生具有一定的規(guī)律性C.自然災(zāi)害會(huì)對人類社會(huì)造成巨大的損失D.以上說法都正確答案：D25.下列關(guān)于地理教育的功能的說法，正確的是A.地理教育可以培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)B.地理教育可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.地理教育可以為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)D.以上說法都正確答案：D二、簡答題（本大題共2小題，共24分）26.簡述地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。（12分）答案：引導(dǎo)學(xué)生從多要素角度分析地理現(xiàn)象，如分析氣候形成時(shí)考慮緯度、大氣環(huán)流、地形等；加強(qiáng)不同地理要素之間的聯(lián)系教學(xué)，如自然與人文要素的相互影響；開展案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中綜合運(yùn)用地理知識；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科思考，整合不同學(xué)科知識解決地理問題；通過思維導(dǎo)圖等工具幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升綜合思維能力。27.簡述板塊運(yùn)動(dòng)對地表形態(tài)的影響。（12分）答案：板塊碰撞擠壓形成山脈、高原，如喜馬拉雅山脈由印度洋板塊與亞歐板塊碰撞形成；大陸板塊與大洋板塊碰撞形成海溝、島弧和海岸山脈，如太平洋西部的海溝-島弧鏈；板塊張裂分離形成裂谷和海洋，如東非大裂谷、大西洋處于不斷擴(kuò)張中。三、材料分析題（本大題共3小題，共52分）（一）（18分）閱讀材料，回答問題。材料：下圖為我國某區(qū)域等高線地形圖。[此處可假設(shè)一個(gè)簡單的等高線地形圖，包含山峰、山谷、山脊、河流、村莊等要素]28.描述該區(qū)域的地形特征。（6分）答案：以山地、丘陵為主，地勢西北高東南低，西北部有山峰，東南部地勢較平坦，山谷中有河流發(fā)育。29.分析圖中河流的水文特征。（6分）答案：流量受降水影響，夏季流量大，冬季流量??；落差較大，流速較快；含沙量較小，植被覆蓋率較高；無結(jié)冰期，地處亞熱帶地區(qū)。30.說明圖中村莊選址的有利條件。（6分）答案：位于山谷河流沿岸，水源充足；地勢較平坦，便于建設(shè)和耕作；靠近河流，交通便利，有利于對外聯(lián)系。（二）（18分）閱讀材料，回答問題。材料：下表為某地氣候資料表。31.判斷該地的氣候類型，并說明判斷依據(jù)。（6分）答案：溫帶季風(fēng)氣候。依據(jù)：最冷月均溫在0℃以下，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，降水集中在夏季，符合溫帶季風(fēng)氣候特征。32.分析該氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（6分）答案：有利影響：夏季高溫多雨，雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長；冬季寒冷干燥，病蟲害較少。不利影響：降水季節(jié)變化大，易發(fā)生旱澇災(zāi)害；冬季氣溫低，可能導(dǎo)致農(nóng)作物凍害。33.提出該地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施。（6分）答案：修建水利工程，調(diào)節(jié)水資源的季節(jié)分配，緩解旱澇災(zāi)害；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，提高水資源利用率；培育耐寒、耐旱的農(nóng)作物品種，增強(qiáng)抗災(zāi)能力；優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。（三）（16分）閱讀材料，回答問題。材料：某地理教師在講解"大氣環(huán)流"時(shí)，采用了以下教學(xué)過程：首先播放一段關(guān)于全球氣壓帶、風(fēng)帶分布的動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律；然后組織學(xué)生分組討論氣壓帶、風(fēng)帶形成的原因；最后教師進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際案例分析大氣環(huán)流對氣候的影響。34.分析該教師教學(xué)過程中運(yùn)用的教學(xué)方法及其作用。（8分）答案：運(yùn)用了直觀教學(xué)法（播放動(dòng)畫），作用是直觀展示氣壓帶、風(fēng)帶分布，幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識；討論法，作用是激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)合作交流能力；講授法（教師總結(jié)），作用是系統(tǒng)梳理知識，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。35.說明該教學(xué)過程對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的意義。（8分）答案：有利于學(xué)生直觀理解抽象的大氣環(huán)流知識，降低學(xué)習(xí)難度；通過討論培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和語言表達(dá)能力；結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)地理知識的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；多種教學(xué)方法結(jié)合，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，24分）36.閱讀下列教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容："自然地理環(huán)境的整體性"（人教版高中地理必修一第五章第一節(jié)）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：理解自然地理環(huán)境整體性的概念，掌握自然地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，能夠運(yùn)用整體性原理分析具體的地理現(xiàn)象。（2）過程與方法：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合思維和歸納總結(jié)能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立地理環(huán)境整體性的觀念，增強(qiáng)愛護(hù)自然環(huán)境的意識。教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：自然地理環(huán)境整體性的概念和各要素之間的相互關(guān)系。（2）難點(diǎn)：運(yùn)用整體性原理分析具體的地理現(xiàn)象。教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、多媒體教學(xué)法。教學(xué)過程（1）導(dǎo)入（5分鐘）播放一段展示自然地理環(huán)境各要素相互作用的視頻，如森林生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物、土壤、氣候等要素的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考各要素之間的聯(lián)系，引出"自然地理環(huán)境的整體性"的課題。（2）新課講授（25分鐘）①概念講解（8分鐘）通過PPT展示自然地理環(huán)境的組成要素，包括大氣、水、巖石、生物、土壤等，講解自然地理環(huán)境整體性的概念，即自然地理環(huán)境各要素不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著，在景觀上它們總是力求保持協(xié)調(diào)一致，與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。②要素相互關(guān)系分析（12分鐘）結(jié)合案例，如熱帶雨林氣候區(qū)的自然地理環(huán)境，分析大氣、水、生物、土壤等要素之間的相互關(guān)系。大氣為生物提供生存所需的氣體，生物通過光合作用影響大氣成分；水為生物提供水分，生物蒸騰作用影響水循環(huán)；巖石風(fēng)化形成土壤，土壤為植物生長提供養(yǎng)分，植物根系又影響巖石風(fēng)化。通過案例分析，讓學(xué)生理解各要素之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。③整體性表現(xiàn)（5分鐘）講解自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)，一是自然地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的，每個(gè)要素不是孤立存在的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化的；二是某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境的變化，即"牽一發(fā)而動(dòng)全身"。（3）小組討論（10分鐘）給出一個(gè)地理現(xiàn)象案例，如黃土高原水土流失對當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境的影響，讓學(xué)生分組討論水土流失會(huì)導(dǎo)致哪些要素發(fā)生變化，這些變化又會(huì)對當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活產(chǎn)生什么影響。小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對整體性原理的理解和應(yīng)用。（4）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括自然地理環(huán)境整體性的概念、各要素之間的相互關(guān)系以及