吉林省四平市2025年八年級下學期語文期末試卷及答案

八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（15分）1．請在答題卡相應的田字格中端正地書寫正確答案。（1）蒹葭萋萋，。（《詩經(jīng)·秦風》）（2）城闕輔三秦，風煙望五津。，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）杜甫的《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子是：?。。?）蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中表達了作者雖遭貶謫，依舊高潔自許、不愿隨波逐流、堅守理想的心境的詞句是：，。閱讀語段，按要求完成題目。中華古詩詞典jí①是我國文學的瑰寶。從“詩三百”開始，到唐詩、宋詞、元曲，一首首情韻盎然、鏗鏘有力的詩詞，甲著源遠流長的中華歷史，承載著先賢的思想智慧、高雅情趣和高遠情懷。中華古典詩詞展覽了中華傳統(tǒng)文化的精神風貌，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩意詞韻的文字是乙的，失落了詩情畫意的民族是沒有創(chuàng)意和想象力的。中華古典詩詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛②流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈。學習、親近中華古詩詞，能夠獲得雅致的生活情趣、涵養(yǎng)博大的內(nèi)心情懷、樹立強大的文化自信、構筑堅定的精神根基。2．根據(jù)拼音為①處選擇正確漢字，為②處加點字選擇正確讀音（）A．籍qiǎn B．籍qiánC．藉qiǎn D．藉qián3．請選擇符合語境的詞語填入甲、乙處（）A．傳遞蒼白無力 B．傳遞軟弱無力C．傳承蒼白無力 D．傳承軟弱無力4．文中畫單橫線的句子“中華古典詩詞展覽了中華傳統(tǒng)文化的精神風貌”有語病，請寫出修改后的句子。5．文中畫雙波浪的句子“它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝”采用修辭，“學習、親近中華古詩詞，能夠獲得雅致的生活情趣、涵養(yǎng)博大的內(nèi)心情懷、樹立強大的文化自信、構筑堅定的精神根基”采用修辭。二、（甲）（10分）讀下面兩篇文章，完成問題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。6．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家（姓名）編纂的。7．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．學學半（學，教導。） B．講信修睦（修，培養(yǎng)。）C．故人不獨親其親（親，父母） D．女有歸（歸，女子出嫁）8．下列對文章內(nèi)容和寫法理解分析錯誤的一項是（）A．在《雖有嘉肴》中，開篇先以“嘉肴”與“至道”作類比，指出學習的重要性。B．《雖有嘉肴》中從正面闡述學習的重要性的句子是：雖有至道，弗學，不知其善也。C．兩文都用到對偶句進行論述，使語言整齊有力，造成鋪排效果，增強文章氣勢。D．《大道之行也》闡明了理想中的“大同”社會的基本特征?！疤煜聻楣薄斑x賢與能”“講信修睦”是儒家大同社會理想的重要方面。9．出自《雖有嘉肴》的成語是，這個成語的意思是。10．請具體說說【鏈接材料】的內(nèi)容和“大同”社會的相似之處?！炬溄硬牧稀苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選《桃花源記》）三、（乙）（5分）閱讀下面選文，完成下面小題。唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事①，休為人峭直②，不干③榮利。及為相，甚允④時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，課疏已至。上摻⑤臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相陛下殊瘦何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！保ㄟx自《涉史隨筆》）【注釋】①同平章事：同中書，門下協(xié)商處理政務之意。②直：嚴峻剛直。③干：求取。④允：與……相當。⑤摻【shǎn】：拿。11．古時沒有標點符號，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（限斷2處）韓休為相陛下殊瘦何不逐之12．請你根據(jù)材料談一談，唐玄宗為什么要“以韓休為相”？四、（甲）（16分）閱讀文章，完成下面小題。餃子帖一①那一年的年三十，一場紛飛的大雪，把我困在北大荒的建三江。當時，我被抽調(diào)到兵團的六師師部宣傳隊，本想年三十下午趕回我在的大興島二連。沒有想到，大雪封門，漫天刮起了大煙泡，汽車的水箱都凍成冰砣了。②師部的食堂關了張，大師傅們早早回家過年了，連商店和小賣部都已經(jīng)關門，別說年夜飯沒有了，就是想買個罐頭都不行，只好餓肚子了。③大煙泡從年三十刮到了年初一早晨，我一宿沒有睡好覺，早早就凍醒了，偎在被窩里，不肯起來，睜著眼，或閉著眼，胡思亂想。④大約九十點鐘左右，忽然聽到咚咚的敲門聲，然后是大聲呼叫我的名字的聲音。由于大煙泡刮得很兇，那聲音被撕成了碎片，斷斷續(xù)續(xù)，像是在夢中，不那么真實。我非常奇怪，會是誰呢？這大雪天的！⑤滿懷狐疑，我披上棉大衣，跑到門口，掀開厚厚的棉門簾，打開了門。嚇了我一跳，站在門口的人，渾身厚厚的雪，簡直是個雪人。我根本沒有認出他來。等他走進屋來，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我們大興島二連的木匠趙溫。天呀，他是怎么來的？這么冷的天，這么大的雪，莫非他是從天而降不成？⑥我肯定是瞪大了一雙驚奇的眼睛，瞪得他笑了，對我說：趕緊拿個盆來！我這才發(fā)現(xiàn)，他帶來了一個大飯盒，打開一看，是餃子，個個凍成了邦邦硬的砣砣。他笑著說道：過七星河的時候，雪滑，跌了一跤，飯盒撒了，撿了半天，餃子還是少了好多，都掉進雪坑里了。湊合吃吧?、呶伊⒖蹄对谀莾海欢扬溩?，半天沒說出話來。我知道，他是見我年三十沒有回隊，專門給我送餃子來的。如果是平時，這也許算不上什么，可這是什么天氣呀！他得多早就要起身，沒有車，三十里的路，他得一步步地跋涉在沒膝深的雪窩里，走過冰滑雪深的七星河呀。⑧我永遠記得，那一天，我和趙溫用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗臉盆煮的餃子。餃子煮熟了，漂在滾沸的水面上，被盛開的牡丹花托起。⑨忘不了，是酸菜餡的餃子。二⑩小時候過年，母親總要包葷素兩種餡的餃子。她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟覺得好看，連吃帶玩地吞進肚里，自己和父親吃素餡的餃子。那是艱苦歲月的往事。?長大以后，總會想起母親包的花邊餃。大年初二，是母親的生日。那一年，我包了一個糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對母親說：今兒您要吃著這個糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！?母親連連搖頭笑著說：這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子像活了的小精靈，在翻滾的水花中上下翻騰。望著母親昏花的老眼，我看出來，她是想吃到那個糖餃子呢！?熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往母親的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子，母親就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：喲！我真的吃到了！我說：要不怎么說您有福氣呢？母親的眼睛笑得瞇成了一條縫。?其實，母親的眼睛，實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃。?第二年的夏天，母親去世了。?孩子在美國工作，前些年，我常去探親，一連幾個春節(jié)，都是在那里過的。余光中說：鄉(xiāng)愁是一枚郵票。對我而言，過年時，鄉(xiāng)愁就是一頓餃子。?那是一個叫做布魯明頓的大學城，很小的一個地方，全城只有一個中國超市，也只有在那里可以買到包餃子的必備的老三樣——五花肉、大白菜和韭菜，提前幾天，我就和孩子來這里采購。?超市老板是山東人，因為我常去那里買東西，彼此已經(jīng)熟悉。老板見我進門直奔大白菜和韭菜而去，對我說：“準備過年包餃子吧？”我說：“對呀！大白菜和韭菜您得多備些??！”他笑吟吟地說：“放心吧，備著呢！”?那天，小超市里擠滿了人，大多是中國人，他們都是來買五花肉、大白菜和韭菜的。盡管大家素不相識，但望著各自小推車中的“老三樣”，彼此心照不宣，他鄉(xiāng)遇故知一般，都會心地笑著。13．從選文一中找出能從側面表現(xiàn)天冷的句子，找出一處即可。14．你覺得選文一中畫線的句子寫得好嗎？為什么？餃子煮熟了，漂在滾沸的水面上，被盛開的牡丹花托起。15．概括選文二中敘述的有關“花邊餃子”的兩件事。16．選文二中的最后一段，語言平淡，表達的感情卻極為深沉，請概括作者表達的感情。第二年的夏天，母親去世了。17．根據(jù)以上三部分選文，說說“餃子”承載了哪些美好的情感？五、（乙）（9分）閱讀下面文章，完成下面小題。為什么別人唱歌要錢，你唱歌要命？①通常來說，在大眾的認知中，“跑調(diào)”似乎和“五音不全”是一檔子事，然而事實真的是這樣嗎？②跑調(diào)主要是指在一段歌曲中，大部分的音都沒有唱準，也就是沒有把音唱到正確的音高上。五音不全這個詞語源于我國古代的五聲音階，指的是聽不出宮、商、角、徽、羽這五個音的音高，若用現(xiàn)代的方式表達，也就是無法分辨出音階中各個音的音高。③在知道了跑調(diào)和五音不全的概念后，二者的區(qū)別就顯而易見了。跑調(diào)強調(diào)唱得不準，而五音不全則強調(diào)聽得不準，而聽得不準最終也就導致了唱得不準。所以，唱歌跑調(diào)不一定五音不全，而五音不全一定唱歌跑調(diào)。④單純性的跑調(diào)主要是發(fā)聲方式不合理或者是所唱歌曲的難度過大導致的。也就是說，單純性跑調(diào)的人在一般情況下能夠大致聽出自己正在跑調(diào)，但是由于其不合理的發(fā)聲方式，或者歌曲難度超出其能力范圍，使得他無法準確地發(fā)出正確的音高，所以無法及時修正自己發(fā)出的音調(diào)，導致他在跑調(diào)的路上“越跑越遠”。而五音不全相比于單純性跑調(diào)，問題往往更加嚴重一些。首先要明確的是，一個人天生五音不全，實際上是一種病理性的五音不全，部分嚴重的情況在學術上也被稱為“失歌癥”。對于這樣的人，即使在經(jīng)過系統(tǒng)訓練之后，也無法準確地分辨和唱出指定的音高。⑤但是別擔心，絕大多數(shù)人所自認為的“五音不全”往往都是非病理性的，而其原因大多也只是天生對音樂的感知力較差，又或者是極少接觸音樂導致的音樂感知能力較弱等。對于這樣的五音不全者，在經(jīng)過系統(tǒng)的訓練之后，是完全能夠恢復到和正常人一樣的水平，甚至是能夠在音樂方面達到一定專業(yè)水準的。實際上，在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人所自認為的五音不全和跑調(diào)，其實都只是不合理的發(fā)聲方式導致的跑調(diào)，而剩下的那些真正五音不全的人，大多數(shù)也都只是非病理性的五音不全，完全可以通過系統(tǒng)的聲樂訓練矯正，而病理性的五音不全患者則是極其少見的。⑥在日常生活中，我們唱歌的場景大多數(shù)是喧鬧的KTV或者是室外的小型表演，在這樣的場景下，伴奏的音量往往都特別大，同時，由于麥克風和音響的質(zhì)量有限，聲音信號在放大過程中的損失也很大，這就導致了唱歌的人無法聽清自己所唱聲音的“原貌”，也就無法根據(jù)自己的聲音判斷出是否跑調(diào)。⑦事實上，即使是專業(yè)的歌手，上臺表演時，往往也需要通過佩戴“耳返”來聽清自己的聲音，從而來及時修正自己的歌聲，對于未經(jīng)訓練的普通人來說，在沒有耳返，同時麥克風和音響質(zhì)量較差的情況下，很容易唱歌跑調(diào)而不自知。18．請把下面的兩句分別安排到合適的自然段段首。A．跑調(diào)和五音不全的原因是什么？第段段首B．為何大多數(shù)跑調(diào)的人自己聽不出來呢？第段段首19．第③段劃橫線部分運用哪種說明方法，有什么作用？20．請分析第⑤段開頭加點詞語的作用。六、名著閱讀（5分）學校圖書館計劃在4.23世界讀書日開展圖書推薦活動，邀請你作為好書推薦官向同學們推薦《經(jīng)典常談》。21．《經(jīng)典常談》的作者是，這部著作從《》開始，依次介紹了《周易》《尚書》等經(jīng)部要籍、《戰(zhàn)國策》《史記》等史部典范和辭賦詩文等共篇。22．閱讀整本書時，讀者會選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個具體目的進行選擇性閱讀。請你根據(jù)甲、乙兩位同學的關注點，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。推薦章節(jié)：A.三禮第五B.《春秋》三傳第六C.《戰(zhàn)國策》第八D.辭賦第十一人物關注點推薦章節(jié)甲游說之士在古代是一個特別的群體，他們通?？诓艠O佳，有時甚至能改變一個國家的命運，我很感興趣。①乙我通過端午節(jié)知道了屈原，感動于他的愛國之情，想對他有深入的了解。②七、綜合性學習（10分）傳統(tǒng)文化風韻彌彰，中華文明世代傳揚。請你參加以“古韻今風”為主題的綜合性學習活動。23．【活動一：傳承】民間常將“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學好古”等作為家訓，代代相傳。請從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，擬寫一條四字班訓。班訓：24．【活動二：誦讀】請你完成對聯(lián)，號召大家誦讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化，弘揚中華文明。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：25．【活動三：對話】學?！皾h服社”迎來了一位千歲美女——“姍姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進行一次超時空的微信聊天。【鏈接材料】“姍姍”出土于漢景帝陽陵。其名取自《漢書·外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來遲！”她身穿交領右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之雅。姍姍：同學，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？我：_______________________________________26．【活動四：號召】請你發(fā)一條朋友圈講明本次活動的意義，號召同學們積極參與。（朋友圈文字內(nèi)容至少使用一種修辭方法）八、從下面兩個文題中任選一題作文。27．文題題目：永遠的記憶作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）避開真實的人名、地名，校名。28．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。風，跌倒了/才有了美麗的落葉/云，跌倒了/才有了滋潤大地的雨水/太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚所以/讓我們不再害怕跌倒/讓我們在跌倒時/用最美麗的姿勢站起來以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。

答案1．【答案】白露未晞；與君離別意；同是宦游人；吏呼一何怒；婦啼一何苦；揀盡寒枝不肯棲；寂寞沙洲冷【答案】2．B3．C4．中華古典詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化的精神風貌。5．比喻；排比【答案】6．戴圣7．C8．B9．教學相長；教與學是互相推動，互相促進的10．世外桃源的境界是根據(jù)大同社會的體制構想出來的，是藝術的再現(xiàn)。大同社會的生活風貌，都是沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削壓迫，人人平等，社會安定、團結、和睦，風俗淳樸，豐衣足食。【答案】11．韓休為相/陛下殊瘦/何不逐之12．韓休有才干，很正直