2024年新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考道德與法治試卷（含答案與解析）

新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試

道德與法治

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

1.2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研時(shí)首次提出“＿＿＿＿＿”。這一原創(chuàng)性概

念成為中國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。（）

A.新質(zhì)生產(chǎn)力B.創(chuàng)新是第一動(dòng)力

C.科技是第一生產(chǎn)力D.綠水青山就是金山銀山

2.2023年12月22日，中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日＿＿＿＿＿被確定為聯(lián)合國(guó)

假日。（）

A.端午節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽(yáng)節(jié)D.春節(jié)

3.下面的文字描述能得出的結(jié)論是（）

A.中華民族有悠久的歷史B.中華民族有遼闊的疆域

C.中華民族有燦爛的文化D.中華民族有多元一體的優(yōu)勢(shì)

4.中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”體現(xiàn)的是（）

A.確立遠(yuǎn)大志向，終身學(xué)習(xí)B.要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

C.要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法D.要有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5.“感動(dòng)中國(guó)”人物蕭凱恩，幼時(shí)因眼癌摘除眼球。不服輸?shù)乃?，通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄

音反復(fù)背誦，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，成為首位考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系的視障人士。這啟示我們

（）

A.身處逆境必定成就美好未來(lái)B.經(jīng)歷挫折就能獲得成功

C.要關(guān)懷善待身邊的每一個(gè)人D.要塑造自強(qiáng)不息的品格

6.在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割

舍。面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是（）

①慎重對(duì)待，理智處理②言談得當(dāng)，舉止得體

③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài)④拉開距離，避免交往

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國(guó)出臺(tái)的第一部專門的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合性立法。

該法的實(shí)施有利于（）

A.提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)B.擴(kuò)大未成年人上網(wǎng)權(quán)限

C.提高未成年人思想覺(jué)悟D.提高未成年人身體素質(zhì)

8.預(yù)防就是保護(hù)，治理也是挽救。針對(duì)未成年人犯罪總體呈上升趨勢(shì)，低齡未成年人犯罪

占比上升的這一現(xiàn)象，青少年應(yīng)該（）

①杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪②積極見(jiàn)義勇為，用法律制裁違法犯罪

③自覺(jué)遵章守法，依法規(guī)范自己的行為④實(shí)施社會(huì)保護(hù)，保障未成年人合法權(quán)益

A.①②B.①③C.②③D.②④

9.杭州亞運(yùn)會(huì)3.76萬(wàn)名賽會(huì)志愿者“小青荷”，以專業(yè)、友善、周到的服務(wù)，為賽會(huì)順利舉

辦提供保障，他們的微笑也成為亮麗的名片。志愿者參加公益活動(dòng)是（）

①履行法定義務(wù)的表現(xiàn)，有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為

②愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，有利于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，有利于提高自身道德境界

④文明有禮的表現(xiàn)，有利于展現(xiàn)國(guó)家形象

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.2024年政府工作報(bào)告指出：“要不斷完善落實(shí)‘兩個(gè)毫不動(dòng)搖’的體制機(jī)制，為各類所有制

企業(yè)創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)相發(fā)展的良好環(huán)境?！睋?jù)此可以看出（）

A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

B.我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

C.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位

D.我國(guó)堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存

12.新疆多地在戈壁荒漠中采用“海鮮陸?zhàn)B”模式，養(yǎng)殖出多種鮮活的蝦品，南美白對(duì)蝦、羅

氏沼蝦……老百姓的“錢袋子”鼓起來(lái)了，節(jié)日的餐桌豐富起來(lái)了。這說(shuō)明（）

①創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓生活更美好

②知識(shí)的創(chuàng)新為我們提供新的思想和方法

③制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

④技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富

A.①②B.②③C.①④D.③④

13.《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》以立法形式對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行確立、強(qiáng)調(diào)、規(guī)范、

引導(dǎo)，進(jìn)一步把對(duì)群眾的號(hào)召倡導(dǎo)上升為公民的法定義務(wù)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

A.有利于發(fā)揮法治的教化作用和德治的規(guī)范作用

B.有利于良法之治，形成完善的社會(huì)主義法律體系

C.以法治承載道德理念，強(qiáng)化法治對(duì)道德建設(shè)的滋養(yǎng)作用

D.以法治方式凝聚力量，推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育

14.2024年4月10日，習(xí)近平總書記在北京會(huì)見(jiàn)馬英九一行時(shí)表示，兩岸同胞同屬中華民

族。中華民族是世界上偉大的民族，創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、輝煌燦爛、舉世無(wú)雙的中華文明，每

一個(gè)中華兒女都為之感到驕傲和榮光。這說(shuō)明（）

①兩岸同胞要共同推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展

②一個(gè)中國(guó)原則是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針

③中華文化是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶

④維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我們的神圣職責(zé)

A.①②B.②④C.①③D.③④

15.在中國(guó)關(guān)于解決巴以沖突的立場(chǎng)文件中，中方提出全面?；鹬箲?zhàn)、切實(shí)保護(hù)平民、確保

人道主義救援、加大外交斡旋、尋求政治解決五點(diǎn)建議，同時(shí)中國(guó)向聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)提供100

萬(wàn)美元現(xiàn)匯援助。這體現(xiàn)了中國(guó)（）

A.積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力B.發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，維護(hù)世界和平

C.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，堅(jiān)持合作共贏的理念D.堅(jiān)持胸懷天下，積極參與全球規(guī)則制定

二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題15分，第17小題14分，第

18小題16分，共45分）

16.（15分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

我們?cè)诎嗉w中和老師、同學(xué)共同度過(guò)了一段美好的人生時(shí)光，畢業(yè)臨近，感恩相遇，

感傷別離。

【美好回憶】

九年級(jí)（2）班的同學(xué)在最后一次師生懇談會(huì)上回憶往事，依依惜別。

（1）請(qǐng)你用幾個(gè)詞為這個(gè)班集體畫像。（3分）

【向陽(yáng)而生】

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！奔w生活對(duì)我們

有著特殊的意義。

（2）結(jié)合上述材料談?wù)劶w如何涵養(yǎng)我們的品格。（9分）

【師恩難忘】

（3）畢業(yè)是暫時(shí)的離別，請(qǐng)給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈(zèng)言。（3分）

17.（14分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

2024年3月4日，新疆特變電工股份有限公司特級(jí)技師張國(guó)云當(dāng)選“大國(guó)工匠年度人物”。

【權(quán)利保障】

張國(guó)云從職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后入職特變電工，靠著一雙手、一把量尺、一把皮錘、一個(gè)

手電筒，扎根生產(chǎn)車間25年。他先后榮獲全國(guó)技術(shù)能手、自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的高技能人才

等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)。2024年當(dāng)選“大國(guó)工匠年度人物”。

（1）張國(guó)云的成功路上享有了哪些權(quán)利？（4分）

【蝶變?nèi)松?/p>

張國(guó)云學(xué)習(xí)的是企業(yè)供電專業(yè)，但單位需要變壓器繞線工，繞線圈是一種枯燥的高重復(fù)

性工作……他在充分了解企業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀后，經(jīng)過(guò)衡量最終選擇成為一名繞線工，這份工作

對(duì)他來(lái)說(shuō)是一份沉甸甸的責(zé)任。

他用8年時(shí)間，練就了同行花費(fèi)十幾年才能夠達(dá)到的技能水平，靠著熱愛(ài)、努力和鉆研，

把這份普通工作干成了一番事業(yè)，完成了從一名普通學(xué)徒到變壓器繞線核心技術(shù)員再到大國(guó)

工匠的蝶變。

（2）材料中張國(guó)云對(duì)待責(zé)任的選擇和勞動(dòng)的態(tài)度為我們成就精彩人生帶來(lái)怎樣的啟示？（10

分）

18.（16分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

為紀(jì)念共建“一帶一路”倡議提出十周年，2023年10月，第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高

峰論壇在京成功舉辦。

【展大國(guó)風(fēng)范】

共建“一帶一路”倡議拉動(dòng)近萬(wàn)億美元投資規(guī)模，為共建國(guó)家創(chuàng)造42萬(wàn)個(gè)工作崗位，讓

近4000萬(wàn)人擺脫貧困，創(chuàng)新了發(fā)展模式，朋友圈越來(lái)越大，合作質(zhì)量越來(lái)越高，鋪就了一

條共同發(fā)展繁榮之路。

（1）在“一帶一路”的建設(shè)過(guò)程中凸顯了中國(guó)怎樣的全球治理觀？（3分）

【亮絲路名片】

隨著“一帶一路”的持續(xù)推進(jìn)，中央對(duì)新疆全面、長(zhǎng)期的政策支持越來(lái)越大，新疆擦亮了

絲路通道新名片，成為我國(guó)向西開放的橋頭堡。

（2）材料體現(xiàn)了新疆哪些方面的變化？這些變化對(duì)新疆的發(fā)展有何現(xiàn)實(shí)意義？（7分）

【筑團(tuán)結(jié)基石】

（3）在“一帶一路”的大背景下，作為青少年如何筑牢民族團(tuán)結(jié)的基石，共同開創(chuàng)中華民族

的美好未來(lái)？（6分）

參考答案與解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

【解析】2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研時(shí)首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”，這一原

創(chuàng)性概念成為中國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。

故選A。

2.D

【解析】2023年12月22日，中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)被確定為聯(lián)合國(guó)

假日。

故選D。

3.B

【解析】A：這段文字并未涉及中華民族有悠久的歷史方面的內(nèi)容；故不符合題意；

B：分析題文，題干文字分別從我國(guó)東北、東部和南部、西部、北部等不同方位描述了我國(guó)

的地形地貌和海域情況，展現(xiàn)了我國(guó)地域的廣闊，突出了我國(guó)遼闊的疆域；故符合題意；

C：題干文中沒(méi)有對(duì)文化方面進(jìn)行闡述；故不符合題意；

D：材料主要強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)疆域的情況，而非多元一體的優(yōu)勢(shì)；故不符合題意；

故選B。

4.C

【解析】C：分析題文，題干的這句話意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒

利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。在學(xué)習(xí)中，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就如同工

匠擁有了鋒利的工具，能夠提高學(xué)習(xí)效率和效果；故符合題意；

ABD：都與題干的主旨不相符；故不符合題意；

故選C。

5.D

【解析】A：“身處逆境必定成就美好未來(lái)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，身處逆境不一定就能成就美好未

來(lái)，關(guān)鍵在于個(gè)人的努力和態(tài)度；故錯(cuò)誤；

B：“經(jīng)歷挫折就能獲得成功”也過(guò)于絕對(duì)，經(jīng)歷挫折并不一定必然導(dǎo)致成功，成功需要多種

因素的綜合作用；故錯(cuò)誤；

C：“要關(guān)懷善待身邊的每一個(gè)人”在材料中未體現(xiàn)，材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是蕭凱恩自身的自強(qiáng)不

息；故不符合題意；

D：分析題文，蕭凱恩在面對(duì)失去眼球的逆境時(shí)，沒(méi)有屈服，通過(guò)自身的努力學(xué)會(huì)彈鋼琴并

考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系，這體現(xiàn)了她自強(qiáng)不息的精神；故符合題意；

故選D。

6.C

【解析】①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎

重對(duì)待，理智處理，不能沖動(dòng)和盲目；言談得當(dāng)，舉止得體，保持良好的交流方式和行為規(guī)

范；內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài)，以健康、積極的心態(tài)面對(duì)；故符合題意；

④：“拉開距離，避免交往”的做法不可取；男女同學(xué)之間的正常交往有益于身心健康發(fā)展，

可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；故錯(cuò)誤；

故選C。

7.A

【解析】A：分析題文，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的實(shí)施旨在規(guī)范未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用，

引導(dǎo)他們正確、安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)，從而提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非、抵御不良信

息的能力；故符合題意；

B：該法是為了保護(hù)未成年人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的健康成長(zhǎng)，而非單純擴(kuò)大上網(wǎng)權(quán)限；故錯(cuò)誤；

C：該法旨在規(guī)范未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用，并不是提高未成年人思想覺(jué)悟；故錯(cuò)誤；

D：該法主要針對(duì)的是未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用，與身體素質(zhì)的提高沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)；故錯(cuò)誤；

故選A。

8.B

【解析】①③：分析題文，青少年杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪，能夠有效預(yù)防自身走向犯

罪道路；自覺(jué)遵章守法，依法規(guī)范自己的行為，有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，降低犯罪的可

能性；故符合題意；

②：青少年在面對(duì)違法犯罪時(shí)，首先要保護(hù)自身安全，不提倡盲目見(jiàn)義勇為，且制裁違法犯

罪是國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)；故錯(cuò)誤；

④：實(shí)施社會(huì)保護(hù)，保障未成年人合法權(quán)益，這是社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任，而非青少年自身能做

到的；故錯(cuò)誤；

故選B。

9.D

【解析】①：志愿者參加公益活動(dòng)是自愿的行為，并非履行法定義務(wù)，故錯(cuò)誤；

②：志愿者的行為重點(diǎn)在于服務(wù)社會(huì)和展現(xiàn)良好形象，并不是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；故錯(cuò)誤；

③④：分析題文，志愿者參加公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，通過(guò)幫助他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，

能夠提高自身的道德境界；志愿者以專業(yè)、友善、周到的服務(wù)，其微笑成為亮麗的名片，這

是文明有禮的表現(xiàn)，有利于展現(xiàn)國(guó)家形象，故正確；

故選D。

10.B

【解析】A：公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；故錯(cuò)誤；

B：分析題文，我國(guó)不斷完善落實(shí)‘兩個(gè)毫不動(dòng)搖’的體制機(jī)制，“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”指毫不動(dòng)搖

鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政府強(qiáng)調(diào)要完善落

實(shí)這一體制機(jī)制，為各類所有制企業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境；這表明我國(guó)重視公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制

經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；故符合題

意；

C：國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用；故錯(cuò)誤；

D：題干強(qiáng)調(diào)的是所有制方面，而非分配方式，“我國(guó)堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式

并存”與題干內(nèi)容不符；故不符合題意；

故選B。

11.A

【解析】A：分析題文，“法不能向不法讓步”“一次錯(cuò)誤的司法裁決污染的是整個(gè)水源”，這

些臺(tái)詞強(qiáng)調(diào)了司法公正的重要性，說(shuō)明了司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后防線；故符合題意；

B：司法機(jī)關(guān)保障公民的合法權(quán)利，而非各項(xiàng)政治權(quán)利，故錯(cuò)誤；

C：行政機(jī)關(guān)不能干涉司法，且行政機(jī)關(guān)的干涉也不能杜絕司法不公的產(chǎn)生，故錯(cuò)誤；

D：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求，而非基礎(chǔ)，故錯(cuò)誤；

故選A。

12.C

【解析】①④：分析題文，在戈壁荒漠中采用“海鮮陸?zhàn)B”模式，這是一種技術(shù)創(chuàng)新。通過(guò)這

種創(chuàng)新，老百姓的“錢袋子”鼓起來(lái)了，節(jié)日的餐桌豐富起來(lái)了；這說(shuō)明創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，

讓生活更美好；該模式的成功應(yīng)用提高了生產(chǎn)效率，增加了財(cái)富；說(shuō)明技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)

力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富；故符合題意；

②：材料中主要體現(xiàn)的是技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的實(shí)際成果，而非知識(shí)創(chuàng)新；故不符合題意；

③：材料中未涉及制度創(chuàng)新的內(nèi)容；故不符合題意；

故選C。

13.D

【解析】A：法治的作用主要在于規(guī)范和約束，而非教化；德治側(cè)重于教化和引導(dǎo)；故錯(cuò)誤；

B：這部法律的出臺(tái)對(duì)于完善社會(huì)主義法律體系有一定的作用，但不能說(shuō)形成了完善的社會(huì)

主義法律體系；故錯(cuò)誤；

C：應(yīng)該是以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，而非以法治滋養(yǎng)道德建

設(shè)；故錯(cuò)誤；

D：分析題文，《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》以立法形式對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行確立、

強(qiáng)調(diào)、規(guī)范、引導(dǎo)，將對(duì)群眾的號(hào)召倡導(dǎo)上升為公民的法定義務(wù)，其主要目的是以法治方式

凝聚力量，推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育；故符合題意；

故選D。

14.C

【解析】①③：分析題文，兩岸同胞同屬中華民族，這說(shuō)明兩岸同胞要共同推動(dòng)兩岸關(guān)系和

平發(fā)展，促進(jìn)兩岸的交流與合作，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、輝煌燦爛，是

兩岸同胞血脈相連的精神紐帶，共同的文化根基能夠增進(jìn)兩岸同胞的民族認(rèn)同和情感聯(lián)系；

故符合題意；

②：“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基

礎(chǔ)；故錯(cuò)誤；

④：題干強(qiáng)調(diào)的是兩岸關(guān)系，而非維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；故不符合題意；

故選C。

15.B

【解析】A：“積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”在題干中未體現(xiàn)；故不符合題意；

B：分析題文，中國(guó)提出解決巴以沖突的建議以及提供現(xiàn)匯援助，展現(xiàn)了中國(guó)積極參與國(guó)際

事務(wù)，為推動(dòng)地區(qū)和平穩(wěn)定發(fā)揮建設(shè)性作用，體現(xiàn)了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上維護(hù)世界和平的負(fù)責(zé)

任大國(guó)形象；故符合題意；

C：“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，堅(jiān)持合作共贏的理念”，題干主要說(shuō)的是巴以沖突這一政治問(wèn)題，而

非經(jīng)濟(jì)全球化；故不符合題意；

D：“堅(jiān)持胸懷天下，積極參與全球規(guī)則制定”，題干重點(diǎn)是解決沖突的建議和援助，并非參

與全球規(guī)則制定；故不符合題意；

故選B。

二、非選擇題

16.（1）充滿關(guān)懷與友愛(ài)、善于合作、發(fā)展個(gè)性。

（2）“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體生活成就我。在集體中涵養(yǎng)品格的要求：①集體生活可

以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)我們?cè)?/p>

認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂诩w生活可以培養(yǎng)我們

人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格

特點(diǎn)。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

（3）例1：張老師，感謝您三年來(lái)給我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、鼓勵(lì)，對(duì)我生活的關(guān)心，這三年您辛

苦啦！我理解了您的良苦用心，希望未來(lái)我也能向您一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，受人尊重。

例2：祝王老師桃李滿天下，笑口常開，永遠(yuǎn)年輕！

【解析】（1）本題考查用幾個(gè)詞為這個(gè)班集體畫像。如充滿關(guān)懷與友愛(ài)、善于合作、發(fā)展個(gè)

性。

（2）本題考查集體如何涵養(yǎng)我們的品格，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

（3）本題考查給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈(zèng)言，是開放性主觀題，答案言之有理即可。

17.（1）榮譽(yù)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)。

（2）責(zé)任的選擇：我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)

該有勇氣憑借白己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確的評(píng)估，做出合理的選

擇。無(wú)論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。即使有些事情不

是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不抱怨、不懈怠，全身心地投入，

我承擔(dān)，我無(wú)悔。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇

于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。