四年級英語下冊module2unit1it'scheap教案1外研版一起

Page1Module2Unit1It’scheap1教學目標情感目標:培育學生的審美實力以及勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。實力目標:通過多種活動,培育學生綜合語言運用實力和視察推斷實力。通過學習語言學問,培育學生對于學問的遷移實力和發(fā)散思維的實力。學問目標:能夠聽說讀寫的單詞和短語:beautifulcheapexpensive能聽說讀寫的句子:Thisoneisbeautiful.It’ssmallandbig.Thishatisbeautiful.It’sblue.It’ssmall.Andit’scheap.2學情分析學生基礎學問較差,基本語言表述較難,所以由易到難,由淺入深。3重點難點教學重點:本單元重點學習的是用形容詞來形容物品。主要句型是:This…is….以及It’s….讓學生學會用形容詞描述事物.教學難點:本單元的難點是如何讓學生精確地用形容詞來形容物品。4教學過程(一)熱身導入T:leadstheSstoreviewtheadjectivesbythegame“Isay,yousaytheoppositeanddoit”E.g.:T:Long(伸展雙手,做出long的樣子)S:short(伸展雙手,做出short的樣子)(Long-shortold-newbig-smalltall-short)在學生對形容詞有了直觀的感知和回顧之后引領(lǐng)學生復習顏色,對下面的學習做好鋪墊。T:Whatcolorisit?(Pointtothedesk)Ss:It’syellowT:Yes,it’sblack.Thisdeskisyellow.

(滲透This……is……句型,為新授做好打算)T:Nowlet’sfindoutthecolorsintheclassroom.Ss:Black.(Pointtotheboard)T:Yes,(引領(lǐng)學生一起說)Thisboardisblack.(板書Thisis……,強調(diào)T大寫)Ss:Red.(Pointtotheflower)T:Yes,(引領(lǐng)學生一起說)Thisflowerisred.Ss:……(二)任務呈現(xiàn)1.聯(lián)系上一環(huán)節(jié),T拿出一本書來,問“Whatcolorisit?”Ss:Green.(Pointtothebook)T:Yes.Thisbookisgreen.Iboughtityesterday.It’s1yuan.Soit’sverycheap.(板書cheap,并滲透語音和拼法)Thisbookisonly1yuan.Sothisbookischeap.然后老師出示投PPT上的圖片(紫色的長鉛筆,標價0.2元)T:Isitcheap?Ss:Yes,thispencilischeap.老師引導學生說出鉛筆的其他特征S1:Thispencilisnew.S2:Thispencilislong.S3:Thispencilis…T:Whataboutthisone?出示另一張電腦圖片,但無標價S1:Thiscomputerisblack.S2:Thiscomputeris…S3:Thiscomputeris…老師出示標價,5000元T:It’s5000yuan.Isitcheap?Ss:No,itisn’t.T:Itisn’tcheap.It’sexpensive.(把expensive板書,領(lǐng)讀,操練)老師出示兩張電腦的圖片。(blackandred)T:Guess,whichoneischeap?Whichoneisexpensive?[讓認為紅色電視便宜的同學起立。Ss:(pointtotheblackTV)ThisTVischeap,(pointtotheredTV)andthisTVisexpensive.讓認為黑色電視便宜的同學起立。Ss:(pointtotheblackTV)ThisTVischeap,(pointtotheredTV)andthisTVisexpensive.(三)課文學習1.老師:“Amy現(xiàn)在也有一臺新電腦了,我們一起來看一下她會用電腦做什么呢?”播放動畫之前讓學生看問題:1)WhatcolorisAmy’scomputer?2)WhatcanAmydowithhernewcomputer?播放活動2課文動畫。2.展示電子郵件圖片,給學生回答問題一些提示。通過這種方式引出email這個單詞,并進行操練。3.通過句子:Icansendemailstoyou.操練單詞send.4.再次播放活動2動畫,讓學生單據(jù)跟讀(兩遍)。5.小組分角色朗讀課文動畫,并進行表演。(四)訓練鞏固1.播放活動3課文錄音并讓學生跟讀。2.展示外套,裙子,相機,手機,電腦,書包,鞋子圖片讓學生仿照活動3的對話:Isit…?It’s…Butit’s…/No,it’s…進行操練句型。3.讓學生運用本單元練習的句型描述自己的物品。(五)任務完成1.兩人一組,練習SB活動4。2.展示單詞卡片,讓學生復習本單元的單詞。3.再次播放活動2課文動畫,讓學生齊