人教鄂教版科學五年級上冊復習知識點

人教鄂教版科學五年級上冊復習知識點多是用橡膠、塑料，木材和陶瓷等材料做成的，這是為什么？

答：金屬材料的導熱性能比較好，做菜的鍋和燒水的壺用金屬材料制成，是在

較短的時間內性好菜，燒好水，更加節(jié)約資源。

1、壺是怎樣傳熱的

鍋鏟和勺子的柄用橡膠，型科,木材和陶底等材料做成的話，8熱性能比鐵的

1.家庭中經常要燒開水，水燒開后常要保溫e

要差一%,是在做飯或吃飯的過程，不至于因過高的溫度而對人體造成傷杏。

2.物體由I溫度差別公發(fā)生熱的傳遞,在給金屬加1熱時，熱沿著金屬從溫度

9.冬天用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼，這是為什么？

較高的部分傳向溫度較低的部分?這種熱傳遞的方式叫做熱傳導.

答：冬天外界的氣溫比收低,當用手去換金M制品時，由于金屬的導熱性能比

3.丕同材料的導熱性能不二拄-寮易傳導熱的物體是熱的良導體.不容易傳

較好，所以熱晶從人迅速的向金屬制品傳遞，人身體的溫度會相對階低，而木制從

導熱的物體是熱的不良導體、

的導熱性能比較差，仁遞的熱M比金M制品的要少，因而用手摸金網制品比么木制

1.他熱的基本規(guī)律：金周〉非金版,固體〉液體，液體〉々體。

品礴覺更涼。

導熱性使比?為鐵片〉用片〉玻璃片〉木片〉塑料片

5.燒水時，火在壺底加熱，過了一會，整個壺身就熱了.壺身是怎樣傳熱的!_2、水是怎樣熱起來的

答:壺身主要是由金屬制成的.要研究壺身是忽樣傳熱的.就是研尤金屬是怎

1.燒水時，壺格熱傳遞給了水,壺中的水會全部變熱。

樣傳熱.火在壺底加熱時，熱沿著金屬從溫度較高的郎分傳向溫度較低的部分，從

2.將兩個分別裝仃獨水和愛水的小塑料袋，同時放入氧皮K中（為了便于

而達到壺身的傳熱。

觀察.將熱水染成紅色.冷水染成藍色，.熱水浮在室溫水的水面上,說明熱水

6.加熱水平或傾斜的金屬隹的一端,有什么現(xiàn)象發(fā)生？加電另一布，現(xiàn)象相

比較輕:冷水沉在室溫水的水底%說明冷水比牧重.

同嗎？

3.當水的汨度上下分布不均勻時,下面較熱的水和上面較冷向水之間會發(fā)

答：①加熱水平的金屬過時.從加熱點開始由近及遠火柴依次掉落,證明熱由

生循環(huán)流動,使水付溫度逐漸均衡,這種熱傳遞的方式叫蟻熱困甚

溫度商的晞分沿著金屈絲向溫度低的部分移動：②加熱假斜的金屬絲時,從加熱點

4.空氣如果受熱不均,下面較熱的部分和上面較冷的部分也會產生相典

開始由近及遠火朱依次掉落,證明熱由溫度高依部分沿者金屬線向溫度低的

動.水和空氣通過熱傳導傳遞的熱很少，熱對流是主要的華熱方式。

部分移動，而不受僉屬絲位JL的影響。?加熱另一端時現(xiàn)象相同）

5.水能像金屬那樣傳然嗎？在裝有水的燒杯中放一些黑芝麻，木屑或紙屑

7.將蠟均勻涂抹在鐵片上，加熱鐵皮的一邊或中心位置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象

用酒精燈給水加熱，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？

答：①加熱鐵皮的一邊時.觀察到金屬片上的拈油從被加熱的濕度乩的部分開

答:不能像僉依那杼傳熱，因為金屬是熱的良導體，而水是熱的不良導體

始融化.由邊緣向周圍擴散.證明了熱從金M片盤我高的部分向溫度低的部分傳遞：

用酒精燈給水加熱時，沉在燒杯底部的黑芝麻開始逐漸向上移動，而坦在水面

②加熱鐵皮的中心時,觀察到金屬片上的蠟油從被加熱的溫度高的部分開始融化，

上的木屑或紙屑開始逐漸向卜移動,并重笈這種上下的移動,直到水沸隔后黑芝麻

由中心向四周曠率,證明于姑從金蜜月溫度■了的部分向溫度低的部分他商。

乂沉在杯底.木屑或紙屑乂重新飄浮在水表面.

8.做菜的鍋，燒水的或等，大多都是用金屬材料制成的，禍鏟和勺子的柄大

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6.將不同溫度的水混合在一起（熱水經色.冷水藍色），會發(fā)生什么現(xiàn)象？5.因為太陽距離地球的距離較遠.所以太陽所發(fā)出的熱量通過熱傳導和熱對

答:①冷水（藍色》在上，冷水比熱水（紅色）理,冷水（藍色）和熱水（紅流的熱量牧少.主要月通過熱輻射傳遞到地球上的.

色）循環(huán)發(fā)生流動，水的國度逐漸均衡，紅藍兩種顏色逐漸消失，水變成一種紫色:6.研究有哪些因素影響蠟燭火焰?zhèn)鬟f熱的效果？（課本第10頁）

②熱水（紅色）在上，冷水（出色）比熱水正，冷水和熱水會短曲的保持相對答:①實驗一證明了距離熱源距離相同，海度相同，傳熱效果相同：

穩(wěn)定，不會發(fā)生明顯的相時流動，上方依然為紅色的熱水，下方為性色的冷水，中②實驗二證明了熱源與溫度計之間有遮擋物影陰，海度會卜降，有遮擋物傳熱

間交界處略模糊,為紫色，效果會影響：

7.當燒瓶頸部的水被加熱沸騰.瓶內的魚兒仍然在水中游動，這是為什么？③實驗［證明「溫度計與熱滁的距離越遠，溫暖越低,距離的遠近影響蠟燭火

答：在實驗中,瓶頸處被加熱，fit頻處的水產生熱對流,很快就濟臃L但沸焰?zhèn)鬟f熱的效果.

腌的水在上面，與下面的水不能形成熱對流而水的熱傳導速度很慢,所以盡管瓶7.生活7還彳i期此熱輛射現(xiàn)象:電暖氣、烤箱、空氣炸鍋、燒唐食物、篝火

頸處的水在沸胸，短時間內也不公影響到魚所在處會水溫,取暖、炭火取暖等。

8.加熱粥時，為什么用勺子攪拌罪就熱得更快？8,拓展與應用：利用太陽能

答:因為粥濃稠,不利于形成熱對流.因此加熱粥時?要不停地攪動，從而使太陽能可以通過熱輻射的方式向外界傳遞.雖然太陽離我們非非遠,但是我們

粥熱得更快更均勻.能后受到太陽發(fā)出的效.我們利用太陽能.可以在沿海城巾曬海鹽、點燃火炬、建

9.冬季，有的家里用曖氣取暖，想一想暖氣是怎樣使整個房間變曖的？立太陽能發(fā)電站、給共享單車車鎖充電，曬干食物、衣服雜

答：曜y加熱陽近的空氣，空氣受熱后上升，同圍冷空氣於充過來，再受熱，

、保溫和散熱

再上升……就這樣，室內空氣在不斷流動的過程中逐漸變暖，4

1.在生產、生活中，有時需要保退.有時［要散熟.

力爐火同圍的熱現(xiàn)象

2.觀察生活中，人的用來保溫的物品和材料，所以說他們有什么特點，為什

1.筆北燃燒的爐子時,我們會感到獨么會保溫？

2.f?在獨近火焰時感受到熱，能發(fā)出熱的物體都是熱源,蠟燭、火焰、密火、答:①用來保溫的物品或材料大多使〃:熱的不良導體制成，減少熱傳導:

太陽、燈泡等都兒熱源.②有的杯子是雙層的.中間是真空的.減少熱傳導、熬對流，阻擋熱程射：

3.用溫度計代杵手測一-測燭火周圍的溫度,溫度計所測得的溫度明顯升高,③衣附中蓬松的羽絨和棉花.多孔隙內有不流通的空豈.而空與是熱的不良導

說明蠟燭火焰所產生的熱傳遞給了溫度計.體，不利于熱傳導:

④保溫袋、保溫日內為反光材料,可以將物體散發(fā)的熱反射回去,減少熱輻射

4.魁涯可以不依綁任何物體，■接向周困“發(fā)射”熱,這抑熱傳遞的方式叫

做熱輻射而熱傳導、熱對流及需嬰通過固體、液體或氣體進行熱傳遞的,3.生活中還有界些地方用到了保溫？

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答:窗戶上安雙層玻璃.許多房屋的墻壁有保泡層.冬天人們要穿棉襖或羽級6.觀察爸爸與爺爺奶奶或媽媽與外公外婆，他們的身高有關系嗎？我們可以

服.頸測自己的身高嗎？

4.怎樣讓一杯熱水快速的散熱？答：進爸與爺爺好奶或媽媽與外婆外公的身高有?定的關系，但身高除了與父

答:可通過借助熱的良身體，或者與冷水，冰等物體接觸，或者增大容器表面用有關系之外，還在一定因素上取決F環(huán)境的作用。所以我們只可以估計自己的身

想等方法來加快熱傳呼,通過水的流動或者吹風取加快熱對流，高，但無法準確的Bi洌。

5.在生活中我們還見過哪些散熱方法？這些方法為什么能幫助散熱？

答:①加快空氣流通,②使用型的良導體，物大散熱面積：都是加快熱的傳6、植物的后代與親代

選,從而達到散熱的目的.1.同一種類植物的莖、葉、花.果實等結構是相同的.但它們在顏色、大小

和形狀等性狀方面的差異比較大.

電子產品幾乎無處不在，電子產品部件中大量使用集成電跳，直退是集成電路2.科學研究發(fā)現(xiàn),一物后代與親代郴非常相似,但在性狀上又仃?些差異.

的大收，高溫不儀會導致設得運行不稔，壽命縮短,模至有可能使某些部件燒毀引3.現(xiàn)代遺傳學之父一孟德爾，奧地利迪代學涿孟林!爾曾經徽4K達八年的

豌豆遺傳實驗，選擇花果實與種子具有的一嶼相對性狀,研究豌豆后代與親代的遺

起火災因此?人們來用了各種各樣的方式給電子產品散熱，根據需要開發(fā)研制出

r各種導熱材料用干散熱.如1：導熱黏結膠、導熱膠墊、導熱凝膠、導熱石墨月工傳規(guī)律.運用數(shù)粉法發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律.

電扇等.4.孟德爾用紅花驪豆和白花弱豆（親本）_研究花色的遺傳規(guī)律I九子一代全

部開紅花.子二代有的開紅花，付的開白花，花弓白花的數(shù)反比是311.

5、孩子與父母5.孟律爾為什么選擇既豆作為實驗材料？他又研究了豌豆的哪些性狀？

1.自然界中的值物和動物都能繁衍后代,使他們得以世代相傳.

答：因為豌豆是問花傳給自花授粉;而旦豌豆還有一易廣分㈱的相對性狀,

2.生物體的親代與了代之間，以及了代的各個體之間在性狀上存在者相似的

?6.比一比油菜的后代與親代，它們的莖，葉，花在顏色，大小，形狀等方面

現(xiàn)象（這是遺假現(xiàn)象）

有什么相同之處，存在哪些差異？

3.一線稔定的相貌特征,是從名理處獲得的,如雙眼皮或單眼皮,有酒窩

?答：即使是同種植物在形狀上也存在差別，如株高,生長狀況,結果的大小,口感

或沒有酒崗等.這些特征在生物學上稱為性狀?同種生物不同個體間同一件狀的不

味道等，主要是由于外部環(huán)境條件和枸物本身品種特性等引起的。

同表現(xiàn)類里，稱為相對性狀.

4.動物的后代與親代非常相似,但也有細微的不同.（滅絕的遠古動物

1.科學研究認為，恐龍扭早HI現(xiàn)在兩億多年前,而在距今6500萬年前,全部

5.孩子都像自己的父母嗎？在哪些方面像自己的父母？滅絕J'。了解滅絕的K古牛?物是通過古生物化石,在地層之中形成的生物化石，是

笞，該子與H己的父母很相似，孩子身材的高超、體型的臚傻、膚色的深淺、了解遠古時期生物最好的貢料.

眼瞄的大小.鼻子的高低、耳朵的形狀、牙齒的稀密、毛發(fā)的多少像自己的父母.2.科學家通過發(fā)現(xiàn)在記錄化五*察恐必所在的地層結構、修復和裝配骨骼、

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觀察恐龍的結構W多種方法來研究恐龍.

3.通過觀察晉龍化石和地層的特點,可以推測恐龍的生活習性.使學生認識8、水中的微小生物

到，也如：恐龍牙出化石的特點,可以推測恐龍的食性：根捏地層沉積的動枸物的特1.自從發(fā)明了顯微讖?人類開始逐漸挨開微觀世界的秘密,在我們肉眼看不

點，可以推測恐電生活的環(huán)境到的微觀世界里.還右很笠微小的生物,

4.科學研究發(fā)現(xiàn)，有線普里生活在地球上的植物和動物，現(xiàn)在己不復存在，2.顯微說的放大倍數(shù)=繼放大倍數(shù)x目錢放大倍數(shù)。

而當今存活的有些生物與它們具有相似之處，3.我們在顯微鏡卜5到的一切,難以用肉眼觀察的微小生物統(tǒng)磔為微生物

5.有一些穩(wěn)定的相貌特征,叫做性狀,而大部分性狀來自J父母.這是遺傳4,荷蘭科學家列文虎克將顯微鏡用于科學研究,列文虎克用白」跳制的顯微

現(xiàn)象.動物在毛皮、顏色、軀體大小、外形和外貌等方面有穩(wěn)定的特征-植物的葉、鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了一個極其豐富的微小世界，并U發(fā)現(xiàn)我們周用到處都有微生物的存在.

花、果實等在顏也大小與形狀等方面也有檜定的特征，這些鯉是從親代獲褥的.1695班出版的《列文虎克所發(fā)現(xiàn)的自然界的秘密》一書.是人類有史以來對微生

6.在生物代代相傳的漫長過程中,后代表現(xiàn)的差異越來越大，使得當今生物物的首次記我,開創(chuàng)了人類認識微生物的先河,

與古生物之間有一嶼相似之處，但是也有很多不同之處，5.池塘里的水為什么不能直接飲用？這些水里有什么？

7.觀察猛犯象的骨骼化石和從冰川中得到的猛碼象標本說一說，猛碼象有鄴答:因為池地中的水有植物的根莖葉、肉眼可見的雜質、做小生物，里面含有

些特點？他們?yōu)槭裁茨苌钤诤涞沫h(huán)境中？的微生物,還有許多礦物質以及污垢的等可能對身體造成傷杏。

答：猛到以身上有很多長毛，身M酷似非洲象,但身材比下洲裝更大，象牙更6.了解普通光學顯微鏡的主要結構，學習使用顯微鏡.

K.?白生活在閑寒地用的隼原和丘陵匕他夕卜.披右黑色的細榭長毛，長毛皮很①聞一只眼旃通過口鏡現(xiàn)察如果看到的料像不的明興.則需要性動反光蹌對光

厚，具有極厚的脂肪層厚度可達九厘米，尺仃極強的御寒能力，②制作水滴裝片：③杯裝片固定在顯微旗上，將水滴I，央對準透光孔，將物像移到

砧碼象和亞洲象的親緣關系比較近,他們是在480萬年前,由共同的祖先進化視野中央;④如果我們看到的初像比較模%則需要調節(jié)粗準焦螺旋、細準出婢旋

使物像清晰：⑤觀察并繪圖。

而來的，最后一批猛碼象大約于4000年前滅絕.

8.后代與親代總會有細微的不同，為什么現(xiàn)生長頸鹿和他的祖先會有那么大7.在顯微鏡下酶水滴裝片，我們又有什么發(fā)現(xiàn)？

的差異呢？答：顯微僮下的水滴上布滿r一些難以用肉眼觀察的微小生物.

答：原始長領鹿原本脖子并沒有那么長，后來氣候變化，綠色植物越來超少，

9、顯微鏡下的細胞

剩下的長頸鹿不得不以樹葉為食,在這種情況除長頸鹿群體中，有出現(xiàn)脖子長于

i.在顯微錮卜.觀察澤蔥，可以1察利細胞壁（細胞之間的粗線）、細胞質

其他長頸鹿的變異。因為具有脖子長的變異的長頸鹿更容易獲得食物（樹葉）,存

（大液泡與細胞壁之間的部分）、細胞核（顏色最深的一點，在細題質中的某處）

活的幾率更大.所以那些具有脖子長的變異的個體更大幾率地就保留下來,經過代

大液泡（有些細胞中有）

代的自然選擇（脖子長的基因被保留下來，而且越長保留的幾率就越大），就形成

2.顯微班臨時裝H的制作：

了現(xiàn)生長頸鹿，

滴水?取樣》蓋片?染色

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3.蓋益破片時要將部玻片從一側接觸水滴,然后輕輕放下?否則會出現(xiàn)幼頭、面包等食物,酵母菌還可以用于限酒乳酸菌可用于制H泡菜、酸奶等.微生

氣泡,影響實驗觀察結果.物還可以用于制作藥品，生產.疫苗等.

4.除病毒外,'I.物都是由細度構成的.細胞2生物體的基本組成單位.-1.直塞是?種沒有細胞結構的特殊生物,m核酸和蛋白質外殼內成,必須生

5.植物細胞各個部分的名稱活在其他生物的活的細瓶內甥毒個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯做鏡下才能

行到.病彝能引起多種疾病.能引起疾病的細菌稱為致病/如痢疾桿的、炭疽桿

細腿9!

函等.

細胞服

5.我們生活在一個充滿細菌、病將等微生物的環(huán)境中.當我們的免疫力強.

葉*早休

不易生病，而免疫力下降時，就容易生病.

一細胞核

6.食品霉變十分普通,大多數(shù)不變會產生很強的毒素.造成人仃食物中毒、

一濃池

致病或致癌

細胞質

7,籌菇、木耳等的細胞結構與一大類稱為?,真曲”的微生物的捆胞結構很相

似,因此,科學將附和梗等也稱為微生物.

?S.法國科學冢.巴斯德一先搞開法國物的奧秘,科學家發(fā)現(xiàn)有益于釀酒的微4

6.動物細胞各午部分的名稱

物是酵母菌.令消變酸的微生物是乳酸菌利用巴氏消毒法可以把使酒變讖的微生

科H胞腴物殺死。

11、?防傳染病

細胞核

1.新型冠狀肺炎的致物廷生.物為新型冠狀病毒,細，性痢疾的設衲微生.物為

痢疾桿菌。

細胞蛆2.傳染病是能在A互A之間、人與動物之間或動物與致物之間專播的疾病.

病毒、細菌或寄生蟲出引起傳架病的致病元兇.它們是病原體.

3.傳染病的來源4：傳染病患者、耨原體攜帶者、無癥狀感柒者、和受感染

10、多種多樣的微生物

動物等。

1.泡菜是人們餐桌上比較常見的?種開目食品，泡菜的二道是微辣、酸、脆.

4.傳染桶的傳播方式:空氣飛沫傳播、飲食飲水傳播、生物媒介傳播等,

富含大量乳酸

5.易感人群仃：免疫力低、有基礎疾病、老年人、嬰幼兒、衛(wèi)生習慣不良等

2.科學家對各種泡菜講行r胡究，經觀察步現(xiàn).泡菜壹曲￥娶乳酹茵造成的

的人群.

3.仃生邀生物被人類所利用，為人類服務，如酵母菌可以發(fā)面,用于制作饅

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6.傳染病傳播的三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群6.調整三張卡片的位置，當眼睛能看到蠟燭的光是三個小孔的位置，是怎樣

7.只要前控制傳染病傳播中的一個環(huán)節(jié),就前有效地阻止傳染病繼續(xù)傳播.的？說明了什么？（課本47頁圖片）

?—①傳染源:將患病者隔離在病房或患病者區(qū):答：當眼肺能看到蠟燭的光一定是三張卡片上的小孔、人眼、燈光在問一條直

②切斷傳播途徑：打掃衛(wèi)生、清洗食物、洗手消毒、開窗通風等；線上時。

③保護保感人群:鍛煉身體、易口罩、注射疫苗'1工7.小孔成像實馳原理:將有小孔的板遮擋在墻體與物體之間，然后用光照射.

8.拓展與應用，得了傳染病怎么辦然后墻體上就會形成物體的倒影,這樣的現(xiàn)收就叫小孔成像小孔成像的原理是光

如果確診得了傳染病.要請醫(yī)生開證明.向學校請病假.務自覺隔離.以防傳在同種均勻介質中沿直線傳播

染給他人.如果有流行病調查人員同詢,要枳極進行臉,線是借助我們戰(zhàn)勝疾8.關于光的傳播的事例

病，恢豆健康的主要方法’俗話說：“足藥三分毒，”藥品要便用合理,否則會影答：蚯的磔:光在沿I’［線化,播的過程中，遇到不透明的物體，在物體的另?

響身體健康，重則致殘、致死，因此，我們要按照醫(yī)察,使用對癥的藥品、適當?shù)拿?光不能到達的區(qū)域便形成了影子。

劑量并在適當?shù)臅r間使用，得了傳染病，耍保持積極樂觀的心態(tài)接?受治療,在治療日食和月食:日食是在同一百.線上的太陽、月亮和地球之間，月亮把太陽光擋住.

期間，要保證充足的睡眠和休息,運％融些運動,以提高身體抵抗疾病的能力致使地球上的局部地方,即使是白天,也看不到太陽或只看到殘缺的太陽，太陽完全

被遮住稱為日全倒遮住部分稱為日偏食.月食,是在同一直線上的地球把太陽光遮

12、光的傳播住,致使在晴朗的夜空，月亮也變得黑黑的，同樣月食也分月全食和月篇依。

1.我們生M不光的世界中,因為有光才心色賽班斕的世界.

2.太陽給我們的地環(huán)帶來光明,自身發(fā)光的物體是光源光源有兩種：自然13、光的反射

光源（如太陽、火焰、閃電、望火蟲等）和人造光源（如點燃的蠟燭、發(fā)光的電燈、1.光遇到鏡子，就能發(fā)生鏡面反射院子反射的光,這■是光的反射現(xiàn)象

激光束等）2.自然光源和人造光源這叫物體都犬自身發(fā)出的光.而月球自身不能發(fā)光.

3.月亮不是光源.光源指的是能自身能發(fā)光的東西.月球本身并不發(fā)光.R但月球可以反射的太陽光.

反射太陽光?3.光源的光或火門物體的反射光逃人人眼對限產1刺激.并傳刊大廚.人就

4.光是以能傳播的，看到了光?；蛟撐矬w.

5.蠟燭燃燒發(fā)出的光是怎樣傳播到我們眼睛里的？4.我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光

答：蠟燭談燒時可以發(fā)光，那么也燒的蠟燭就是形成了光源，當我們有燃燒的5.光的反射具飴以下特點：入射光傾斜程度越大，剜反射光的傾斜程度越大;

出燭時,燃燒的蠟燭發(fā)出的光就沿新m線傳播到我們的視野中,經過視網膜成像我反之，入射光的做斜程度皿，則反射光的核斜程度也皿

們就能看見.6.將一個物體放入有一個觀察孔，一個遮光孔的箱子中，眼睛貼著觀察孔，

觀察箱中的物體，同時控制遮光孔的打開和關閉，我們有什么發(fā)現(xiàn)？

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答，關閉遮光孔時,我的通過觀察孔看不到箱子里邊的物體：但是當打開遮光7.推測彩虹的形成需要什么條件？

孔時,我的就可以看到箱子中的物體了.答：彩虹形成需要有陽光、空氣中有大量的水珠（例如：噴泉、雨后、滲布時

7.光的反射現(xiàn)象在生活中的應用：近。）

平面鏡：穿衣鏡，舞蹈房平面鏡，潛望鐐等8.太陽光通過三棱鏡投射在紙屏上，慢慢轉動三棱鏡，我們看到什么現(xiàn)象？

凸面鏡（擴大觀察范明）：超市防盜愧，彎道反光鏡，汽車后視鏡等答：當光線與楨境的底極平行時，射入陽光后會散射出七色光。當棱鏡慢慢轉

凹面鏡（聚光可成倒立的像）：太陽灶.額鏡等動時.就會發(fā)現(xiàn)色帶會發(fā)生偏轉,同時亮度也會變暗點.維續(xù)轉動,七色就會不全.

8.潛望鏡的工作原理：潛里攤是利用兩個反射僮使物尤儲兩次反射而折向眼然后逐漸變成一種顏色后消失

中.潛望鏡之所以可以從下邊行到上面，而且十分清楚,是因為兩塊平面鏡互楣平9.物體為什么有不同的顏色？

行，且都與水平方向成45度夾角，景象通過平面鏡的兩次反射、成像，從而從下邊答：自身發(fā)光的物體,比如太陽、燈，它們的顏色與它們枝出的光有關.自身

看到了上面的景象，不發(fā)光的物體,它們的顏色是由反射或透過的光決定的。不同的物體非夠反射或透

過光的本領不同，所以呈現(xiàn)的顏色不同。

14、彩虹10.世界上有沒有完全不反光的物體？

1.彩虹方?獨顏色,由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、簸、紫匕種顏色,答：世界上沒有完全不反光的物體.即使是黑色的物體.它的反射光的領率很

2.將缸綠藍三種色光照射在同一地方，按比例混合是白色.低，但是它仍然反射光，如果?個物體不能反射光，那我們人類就無法觀察到這個

9.生建發(fā)現(xiàn)的光琬象.16一年牛頓用三,校蟆小太陽光進行研窕,發(fā)現(xiàn)陽光通物體。

過:校旗時會發(fā)生近射，將陽光分蚱成紅枝黃綠薇缺紫匕種顏色的光，

4.彩虹的形成與太陽光有關嗎？15、認識太陽能熱水器

答：有關，彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。笆m的光進入水中就會折射.1.太陽能熱水器通過吸收太陽外射的熱來加熱水,是牛.活中常見的利用太陽

此時,由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射.能的技術產品.太陽能集熱器利用的是太陽的朝射熱址,故而加熱時間只能是有太

所以七種顏色會很漂亮地排列起來.陽照射的時候.

5.哪些情況下能看到彩虹現(xiàn)象？2.太陽能熱水器是由真空集熱管、不銹鋼保溫水箱、支架等組成的.

答：彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時出現(xiàn)；另?個經?？梢姷讲屎绲牡胤绞?.分析太陽能熱水器是如何利用太陽能的？

滲布附近。答:太陽能熱水團將吸收的太陽光線轉換成熱能，利用冷水的比卡大，熱水的

6.在噴霧器中裝水，然后背向著太陽噴霧，嘗試制作彩虹,停止噴霧，還能比重小的特點,在熱水器內形成冷水自上而卜、熱水自下而上的自熱循環(huán),是整個

出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象嗎？