人教版七年級上冊地理《人類的聚居地-聚落》教案

人教版七年級上冊地理《人類的聚居地一一

聚落》教案

人教版七年級上冊地理《人類的聚居地一一聚落》教案

教學(xué)目標

1.運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

2.舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.懂得保障世界文化遺產(chǎn)的意義。

教學(xué)重難點

L運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

2.舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

前播放《愛在文登》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛，引領(lǐng)學(xué)生進

入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道我們剛才聽的那首歌叫什么名字

嗎?（愛在文登）對，愛在文登，那么，請同學(xué)們看這組圖片，你們能

說出這是我們文登的哪些地方嗎?對，特別好!這是青龍生態(tài)旅游度假

村、這是文登學(xué)公園、這幅是新建的南海公園、最后一幅是昆南山風

景區(qū)。

這些都是我們文登著名的旅游勝地，它們有的坐落在城市里，

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有的則建在鄉(xiāng)村。（導(dǎo)入部分加上了一首我們文登人自己的歌《愛在

文登》，出示了文登的一些旅游景點的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。）

不論是城市還是鄉(xiāng)村都是我們?nèi)祟惣芯幼〉牡胤?，我們統(tǒng)稱為聚落。

這節(jié)課，我們就來共同探討有關(guān)聚落方面的知識。

二、新授知識：

第一部分：聚落與環(huán)境

（一）出示學(xué)習(xí)目標，自主學(xué)習(xí)

請大家看課本87頁圖文內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案第一部分，自主學(xué)習(xí)。

（板書：人類的居住地-聚落）

什么是聚落?聚落的主要類型有哪兩種呢?誰來說說?（板書：鄉(xiāng)

村與城市）大家對城市和鄉(xiāng)村了解多少呢?下面，讓我們一起走進城鄉(xiāng),

感受城鄉(xiāng)差異。下面我們一起來看一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的圖

片，進一步了解它們間的差異。這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落的圖片：圖片

中有什么?誰來說說？

正如以上兩位同學(xué)所說，鄉(xiāng)村中有農(nóng)田、果樹、池塘、有通往

小鎮(zhèn)的小路。鄉(xiāng)村聚落中有農(nóng)村、牧村、漁村、林場等不同類型，相

對應(yīng)他們所從事的是耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動。這是一組

有關(guān)城市聚落的圖片，在圖中你可以看到什么？（我們可以看到城市里

高樓林立、有許多商店、學(xué)校、醫(yī)院，道路縱橫，車輛很多）居住在

城市里的人們主要從事什么工作?（工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)）（添加了更多

的圖片，更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。）

這是一組有關(guān)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落差異的表格。誰來說說?（師

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出示表格內(nèi)容）……

（二）小組合作

（三）交流展示，師總結(jié)

（一）承接：請同學(xué)們看屏幕，這里有四幅圖片：沙漠、極地、高

山、平原?，F(xiàn)在，讓我們做一個假設(shè)，假設(shè)你是一個原始部落的首領(lǐng)，

你會帶領(lǐng)你的子民選擇把家安在哪里呢?（D）大家都選擇把家安在D這

里，也就是平原地區(qū)。哪個小組起來說一下理由？（A是干旱的沙漠地

區(qū)，B是寒冷的北極，C是地勢高峻的山地，D是近海的平原地區(qū)，

水源充足、土壤肥沃、氣候適宜）在比較中我們發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境的優(yōu)

劣對聚落的形成與分布有很大的影響。（出示圖片幫助學(xué)生分析影響

聚落形成的主要因素）

（二）小結(jié)：哪位同學(xué)可以總結(jié)一下：有利于聚落形成和發(fā)展的因

素主要有哪些呢？多媒體展示：有利于聚落形成和發(fā)展的因素。什么

樣的地區(qū)聚落密集、什么樣的地區(qū)少有或沒有聚落?（生答）聚落在不同

地區(qū)分布的形態(tài)是怎樣的?（出示圖片，生答）

1、承接：同學(xué)們，我們知道，世界各地自然環(huán)境差異很大，聚

落在長期的發(fā)展過程中，常常形成了不同的建筑風格。在世界各地就

形成了一系列具有當?shù)靥厣囊恍┙ㄖ?。下面我們就以西亞的民居?/p>

東南亞的民居為例，學(xué)習(xí)聚落與環(huán)境的關(guān)系。請同學(xué)們閱讀課本91

頁內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容。（板書：民居與環(huán)境）

2、小組內(nèi)交流答案。請同學(xué)們看屏幕，西亞的民居、東南亞的

民居，他們的建筑外貌有什么特點？當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么特點?這位

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人類的聚居地一一聚落教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

知識目標

1,了解鄉(xiāng)村與城市的差異，聚落的主要形式，聚落的形成和發(fā)

展。

2.能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.了解保障聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。

能力目標

通過學(xué)生動手搜集相關(guān)圖片，運用圖片說明城市與鄉(xiāng)村的特點

和差別，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的

地理能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

情感態(tài)度價值觀目標

通過學(xué)生分析城市的好處與不足，使學(xué)生樹立環(huán)保意識;使學(xué)生

認識保障世界文化遺產(chǎn)的重要意義，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。

教學(xué)重難點

1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀。

2.聚落與環(huán)境的關(guān)系。

3.世界文化遺產(chǎn)保障的意義。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］人類可以說是喜歡群居的"高級動物〃，在人類發(fā)展的

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過程中，形成了各式各樣的有趣的''居住〃景觀。請同學(xué)觀察下面幾幅

圖，它們分別反映了什么地方的景觀呢?（邊展示，學(xué)生邊回答，教師

強調(diào)圖片分別反映了城市與鄉(xiāng)村的景觀。）

［承轉(zhuǎn)］城市與鄉(xiāng)村都是人們集中居住的地方，這就是我們這節(jié)

課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一聚落。

講述新課：

在學(xué)生了解聚落的概念后，教師可以讓學(xué)生結(jié)合個人所見所聞,

再舉些例子。

［承轉(zhuǎn)］我們看了這么多的例子,可以知道聚落的規(guī)模有大有小,

小的只幾十人的村莊，大的可以大到上千萬的巨型都市;聚落的形式

主要形式囊括城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色。那么，它們有何差

別呢？

讓學(xué)生分別展示城市、鄉(xiāng)村景觀圖片：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合個

人所見所聞，討論生活在城市里有哪些好處？

［啟發(fā)］教師可先啟發(fā)學(xué)生從圖片中的房屋密集、高度、道路的

修筑情況、商店、醫(yī)院等的多少，有無農(nóng)田、果園、魚塘等方面對比，

說明城市與鄉(xiāng)村景觀方面的差別。

［討論］讓學(xué)生分組討論，結(jié)合個人的所見所聞，教師適當提示

城市的學(xué)校教育條件、信息流通的快慢、生活娛樂的內(nèi)容等方面來比

較城市與鄉(xiāng)村的差別;并由學(xué)生課前做好小課件，上講臺當小教師，

與其他同學(xué)交流小組的討論結(jié)果。

教師可進一步引導(dǎo)學(xué)生從人口規(guī)模、從事的生產(chǎn)勞動等方面來

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討論城市與鄉(xiāng)村的差別。

［講述］:通過同學(xué)們的討論，不難看出，鄉(xiāng)村是人口規(guī)模較小的

居民居住地。規(guī)模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮(zhèn)，但我們也把

它歸為鄉(xiāng)村聚落。鄉(xiāng)村的周圍有農(nóng)田分布，居民主要從事農(nóng)業(yè)活動,

具有很大的生活、活動空間。而城市是人口達到一定規(guī)模，從事非農(nóng)

業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。城市人口密集，匯聚了大量的社會經(jīng)濟活動,

并對周圍的地區(qū)的發(fā)展起著顯著的帶動作用。生活在城市的確存在很

多的好處。

但是，城市本身也存在著很多的問題，你我就身在其中，結(jié)合

自己的生活體會，哪位同學(xué)起來說一說你認為城市存在著哪些問題

呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生從交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、

水體污染、生活噪音、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。

［小結(jié)］隨著城市的發(fā)展，人們對自然環(huán)境的改造越來越大，自

然生態(tài)環(huán)境受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化,

管理與保障。在城市的建設(shè)中，要注意人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，只有這

樣我們才能創(chuàng)作出更美好的生存環(huán)境來。

［過渡］前面我們了解了聚落的形態(tài)，主要囊括城市與鄉(xiāng)村。但

是自然界的地理事物是處于不斷的發(fā)展與異化中的，城市是在鄉(xiāng)村的

基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。隨著社會的不斷進步，將會有更多的鄉(xiāng)村發(fā)展成

為城鎮(zhèn)、從而形成大大小小的城市。

聚落分布在世界各地，很不均勻，從前面的世界人口分布知識，

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我們就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情況。

教師進一步引導(dǎo)：我們當?shù)氐拿窬咏ㄖ泻翁厣?（學(xué)生回答）

［教師總結(jié)］:世界各地的民居風格不同，既能適應(yīng)當?shù)氐淖匀坏?/p>

理環(huán)境，又與社會經(jīng)濟生活關(guān)系密切，體現(xiàn)了當?shù)氐奈幕?xí)俗等。

［承轉(zhuǎn)］正因為不同地區(qū)、不同時期的聚落建筑風格各異，所以

前人留下了很多獨具特色的文化遺產(chǎn)。

講述〃世界文化遺產(chǎn)的保障〃

［展示］各類文化遺產(chǎn)的圖片，教師邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片,

然后請學(xué)生考慮圖片反映的內(nèi)容有什么共性？

［學(xué)生思考討論］教師總結(jié)：世界文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，

它體現(xiàn)了不同歷史時期某個城市、某個民族、某個國家的文化精神,

反映出當時的社會制度、民俗風情、經(jīng)濟科技等到的發(fā)展水平以及其

與環(huán)境的關(guān)系等。

［教師提問］有人在古代建筑物下刻寫"XXX到此一游〃，這種做

法對嗎?（不對）為什么？（學(xué)生討論）

［小結(jié)］:文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，具有極高的歷史、文化、

經(jīng)濟、科研價值，保障世界文化遺產(chǎn)的重要意義在于：為我們研究人

類各個時期的文化精神、社會制度、民族風情等有著重大的意義.非

常為我們?nèi)祟惾绾稳f(xié)調(diào)人地關(guān)系，合理地改造自然等，提供寶貴的

資料！

［課堂總結(jié)］

課件展示課堂板書設(shè)計，概括本課知識要點：

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L聚落：人們集中居住的地方，可分為城市與鄉(xiāng)村兩種形式;兩

者的差別；

2.聚落的形成及其與環(huán)境的關(guān)系。

3.世界文化遺產(chǎn)的保障。

［課堂鞏固］

1.鄉(xiāng)村聚落類型及其人們從事的生產(chǎn)活動搭配正確的一組是()

A.農(nóng)村一一放牧B.牧場一一伐木C.漁村一一捕魚D.林場一一種

植

2.關(guān)于