模擬試卷01-【中職專用】2025年“面向人人”職業(yè)能力大賽語文模擬卷（原卷版）

2025年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“面向人人”語數(shù)英項目比賽語文（模擬試卷01）（滿分100分，考試時間90分鐘）一、閱讀與欣賞（60分）（一）實用類文本閱讀（本大題共4小題，12分）閱讀下面的文字，完成1-4題。風雪鋪天蓋地而來。北風響著（

）的哨音，積雪有半尺厚。焦裕祿迎著大風雪，什么也沒有披，火車頭帽子的耳巴在風雪中忽閃著。那時候，他的肝痛常常發(fā)作，有時疼得厲害，他就用一支鋼筆硬（

）肝部。現(xiàn)在他全然沒想到這些，帶著幾個年輕小伙子，踏著積雪，一邊走，一邊高唱《南泥灣》。這一天，焦裕祿沒烤群眾一把火，沒喝群眾一口水，風雪中，他在九個村子，訪問了幾十戶生活困難的老貧農(nóng)，在許樓，他走進一個低矮的柴門。這里住的是一雙無兒無女的老人。老大爺有病躺在床上，老大娘是個瞎子。焦裕祿一進屋，就坐在老人的床頭問寒問饑。老大爺問他是誰？他說：“我是您的兒子?！崩先藛査笱┨靵砀缮?？他說：“毛主席叫我來看望您老人家?！崩洗竽锔袆拥貌恢f什么才好，用顫抖的雙手上上下下摸著焦裕祿。老大爺眼里（

）淚說：“解放前，大雪封門，地主來逼租，攆得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕祿安慰老人說：“如今印把子抓在咱手里，蘭考受災受窮的面貌一定能夠改過來?！本褪窃谶@次雪天送糧當中，焦裕祿也看到和聽到了許多貧下中農(nóng)極其感人的故事。誰能夠想到，在毀滅性的澇災面前，竟有那么一些生產(chǎn)隊，兩次三番退回國家送給他們的救濟糧、救濟款。他們說：把救濟糧、救濟款送給比我們更困難的兄弟隊吧，我們自己能想辦法養(yǎng)活自己！焦裕祿心里多么激動呵！他看到毛澤東思想像甘露一樣滋潤了蘭考人民的心，黨號召的自力更生、奮發(fā)圖強的精神，在困難面前逞英雄的硬骨頭精神，已經(jīng)變成千千萬萬群眾敢于同天抗、同災斗的物質(zhì)力量了。有了這種精神，在蘭考人民面前還有什么天大的災害不能戰(zhàn)勝?。ㄟx自穆青、馮健、周原《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）1．選文中畫線句所體現(xiàn)的焦裕祿的品質(zhì)，正確的一項是（）（3分）A．深入群眾，關(guān)心群眾 B．身先士卒、敢為人先C．不怕困難，迎難而上 D．虛心求教，積極上進2．下列對選文內(nèi)容，理解不正確的一項是（）（3分）A．焦裕祿時刻把蘭考群眾的疾苦放在心上，在狂風呼嘯，大雪封門，群眾最困難的時候給他們送去了黨的溫暖。B．文段內(nèi)容說明以焦裕祿為代表的共產(chǎn)黨人與人民群眾是血肉相連的，是同呼吸共命運的，焦裕祿讓黨的光輝形象在人民心中樹起了一座豐碑。C．文段表達方式多樣，綜合運用描寫、說明、議論、記敘等方式，來展現(xiàn)焦裕祿書記這一人物形象。D．選文的原文是一篇人物通訊。3.在選文中的括號里填上合適的詞語，正確的一項是（）（3分）A．凄厲支著噙著 B．尖厲頂著含著C．尖厲頂著噙著 D．凄厲頂著含著4.假如你是跟隨焦裕祿一同踏雪走訪的年輕小伙子之一，在走訪過程中，目睹了焦裕祿為群眾所做的一切，也親耳聽到了老大爺講述解放前的悲慘遭遇和如今對焦裕祿的感激話語。走訪結(jié)束后，回到住處，你心潮澎湃，決定寫一篇日記記錄這難忘的一天。請根據(jù)上述情境，完成一篇200字左右的日記。寫作提示：1.要體現(xiàn)出焦裕祿的人物形象特點以及他給你帶來的觸動。2.可適當融入對環(huán)境的描寫，烘托氛圍。3.寫出你對這一天經(jīng)歷的感悟。（3分）（二）論述類文本閱讀（本大題共4小題，14分）黨八股的第六條罪狀是：不負責任，到處害人。上面所說的那些，一方面是由于幼稚而來，另一方面也是由于責任心不足而來的。拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥當?shù)牡胤?。你們看，這是何等地有責任心呀！我們寫文章，做演說，只要像洗臉這樣負責，就差不多了。拿不出來的東西就不要拿出來。須知這是要去影響別人的思想和行動的啊！一個人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一兩個黑點，固然也不雅觀，但倒并沒有什么大危險。寫文章做演說就不同了，這是專為影響人的，我們的同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置。許多人寫文章，做演說，可以不要預先研究，不要預先準備；文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛像個才子，實則到處害人。這種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好。第七條罪狀是：流毒全黨，妨害革命。第八條罪狀是：傳播出去，禍國殃民。這兩條意義自明，無須多說。這就是說，黨八股如不改革，如果聽其發(fā)展下去，其結(jié)果之嚴重，可以鬧到很壞的地步。黨八股里面藏的是主觀主義、宗派主義的毒物，這個毒物傳播出去，是要害黨害國的。上面這八條，就是我們申討黨八股的檄文。黨八股這個形式，不但不便于表現(xiàn)革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。這種文風，早已存在，但尚未充實，尚未得到普遍的發(fā)展。我們破壞了洋八股和黨八股之后，新的文風就可以獲得充實，獲得普遍的發(fā)展，黨的革命事業(yè)，也就可以向前推進了。（選自毛澤東《反對黨八股》）5.對選文加點詞語理解不正確的一項是（）（3分）A．主觀主義是從主體意愿出發(fā)，不實事求是，脫離實踐，反馬克思列寧主義的謬誤。B．宗派主義表現(xiàn)為結(jié)黨營私，進行無原則的派別斗爭，只顧自己，不顧別人和大局。C．洋八股指黨內(nèi)的外籍人士生吞活剝西方文化，生搬硬套馬列主義，看問題極端片面。D．黨八股表現(xiàn)為黨內(nèi)人員，不分析事物，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語，空話連篇。6.選文主要運用的論證方法是（）（3分）A．道理論證舉例論證 B．比喻論證對比論證C．類比論證引用論證 D．道理論證因果論證7.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．選文第一段揭示“不負責任”是產(chǎn)生前五條罪狀的根源，起著承上啟下的重要作用。B．選文第二段中談及的黨八股的兩條罪狀是并列關(guān)系，是前六條罪狀造成的嚴重危害。C．選文第三段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文，和文章開篇照應，體現(xiàn)本文結(jié)構(gòu)嚴謹、周密的特點。D．選文第四段強調(diào)反對黨八股，樹立馬克思列寧主義文風的重大意義，收束全文。8.《反對黨八股》是在延安整風運動的背景下誕生的。時至今日，你認為它對我們?nèi)粘W習生活的指導意義是什么？(5分)（三）文學類文本閱讀（本大題共5小題，17分）最后一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，①__空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個②__黑的側(cè)影。一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)，我回味著，我從當前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，于是我披衣出去，打算看一看?？諝夥浅Ｇ澧踎_，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光射住他，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是④__性的，我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。如果你也當它是“風景”，那便是真的風景，是偉大中之最偉大者！9.與選文體裁相同的一項是（）（3分）A．《故都的秋》 B．《荷花淀》 C．《雷雨》 D．《雨巷》10.依次填入橫線處的詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．凌黝冷烈 B．從淺苦柔C．穿濃新韌 D．破淡冽剛11.文中寫“霞光”“紅綢子”“刀光”的作用是（）（3分）A．增加景物的色彩。 B．烘托民族精神化身的兩個戰(zhàn)士。C．顯示五月北國風光的特點。 D．增強場面的力度。12.賞析文中畫線的句子。（3分）如果你也當它是“風景”，那便是真的風景，是偉大中之最偉大者！13.假設你是一位戰(zhàn)地記者，此時就在文中所描繪的五月北國的場景中，要為報社撰寫一篇簡短的現(xiàn)場報道。請結(jié)合文段內(nèi)容，生動展現(xiàn)眼前的畫面，并挖掘其中蘊含的民族精神，字數(shù)在200字左右。（5分）（四）古代詩文閱讀（本大題共5小題，17分）（甲）《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（乙）客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。14.下列對文中加點文言實詞解釋不正確的一項是（）（3分）

A.“大江東去，浪淘盡”中“東”解釋為“向東”。

B.“正襟危坐而問客曰”中“?！苯忉尀椤拔ｋU”。

C.“方其破荊州，下江陵”中“下”解釋為“攻占”。

D.“知不可乎驟得”中“驟”解釋為“輕易”。15.下列對文中加點文言虛詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.“蓋將自其變者而觀之”中“之”，代詞，它，代指客觀世界。。B.“倚歌而和之”中“而”，表承接，可不譯。C.“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”，表被動，被。D.“相與枕藉乎舟中”中“乎”，相當于“于”，在。16.下列對文中文言句式的分析，不正確的一項是（）（3分）A.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是被動句，“浪淘盡”表示“被浪淘盡”。B.“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”是判斷句，“是”表判斷。C.“客有吹洞簫者”是定語后置句，正常語序為“有吹洞簫之客”。D.“而今安在哉”是賓語前置句，“安在”即“在安”，意思是“在哪里”。17.在《念奴嬌?赤壁懷古》與《赤壁賦》中，蘇軾對周瑜和曹操這兩位歷史人物的描寫與評價有何異同？請結(jié)合文本內(nèi)容進行分析。（5分）18.假設你要在學校舉辦的“古代詩文與人生智慧”主題演講中，運用這兩篇作品來闡述面對挫折困境時應有的態(tài)度。請結(jié)合文本內(nèi)容，寫一段150字左右的演講詞。（5分）二、表達與交流（40分）閱讀下列語段，完成19-22題。隨著“漢服熱”在社會上持續(xù)升溫，各類與漢服相關(guān)的活動層出不窮。①某時尚雜志刊文：“漢服以其飄逸的剪裁和精美的紋飾，展現(xiàn)出獨特的東方韻味，襦（rú）裙、深衣等經(jīng)典款式深受大眾喜愛。但在一些漢服活動中，也出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象，部分商家以次充好，售賣質(zhì)量低劣的漢服。”②一位漢服博主發(fā)文：“參加漢服展會真的超開心！看到了好多別出新裁的漢服設計，那些傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代元素的融合，簡直讓人眼花瞭亂。而且還結(jié)識了很多志同道合的同袍，大家都對漢服文化的弘揚充滿熱忱（chén）。”③漢服社團論壇討論：“希望以后能有更多專業(yè)的漢服制作工坊，潛心鉆研傳統(tǒng)工藝，不浮光掠影，為同袍們帶來更原汁原味的漢服。到時候，咱們穿著精心制作的漢服走在街上，肯定會引人側(cè)目，成為一道亮麗的風景線?！雹軡h服活動主辦方聲明：“我們將持之以恒地舉辦各類漢服推廣活動，秉持初心，不辜（gū）負大家的期待，努力讓漢服文化綻放更絢爛的光彩?！?9.下列字音字形分析正確的一項是（）（3分）A.①句中“魚龍混雜”沒有錯別字，“襦（rú）裙”讀音也正確。B.②句中“別出新裁”的“新”是錯別字，應改為“心”；“熱忱（chén）”讀音錯誤，應讀作“chěng”。C.③句中“浮光掠影”沒有錯別字，“引人側(cè)目”使用恰當。D.④句中“持之以恒”“辜（gū）負”都沒有錯誤，“辜”應讀作“gǔ”。20.下列詞語成語分析正確的一項是（）（3分）A.①句中“魚龍混雜”形容好人和壞人混在一起，用在此處形容漢服市場不恰當。B.②句中“眼花瞭亂”應寫作“眼花繚亂”，“眼花繚亂”意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，用在此處形容看到多樣的漢服設計合理。C.③句中“浮光掠影”意思是觀察不細致，學習不深入，印象不深刻，此處使用