2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版25《蠶出生了》教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版

2.5《蠶出生了》教學(xué)設(shè)計

課

學(xué)校授課教師

時

授課班教

授課地點

級具

《蠶出生了》是2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版的一節(jié)重要課程。本節(jié)

挑材課主要內(nèi)容通過觀察和實驗了解家蠶的發(fā)育過程，包括受精、孵化、幼蟲、蛹、成

圣行“蟲五個階段，屬于生物學(xué)范疇。教材提供了圖文并茂的資料，幫助學(xué)生認(rèn)識家蠶的

所生命周期，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能。此外，本節(jié)課與學(xué)生的日常生活

緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，提高他們解決實際問題的能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素

養(yǎng)。通過觀察和實驗，學(xué)生能夠理解家蠶的生命周期，建立生物發(fā)育的基本概念，

核心素形成對生命科學(xué)的整體認(rèn)識。同時，通過小組合作和實驗操作，學(xué)生能夠鍛炊科學(xué)

養(yǎng)忖標(biāo)思維，提高解決實際問題的能力。此外，學(xué)生在探究家蠶發(fā)育過程的過程中，能夠

培養(yǎng)觀察、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新的科學(xué)探究精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加熱

愛生命科學(xué)，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度。

重點：1.家蠶的發(fā)育過程及特點；2.實驗操作技能的掌握。

難點：1.家蠶發(fā)育過程中各階段的識別：2.實驗結(jié)果的分析和解釋。

重點難解決辦法：1.通過觀察圖片、視頻和實物模型，幫助學(xué)生直觀地理解家蠶的發(fā)育

點及解過程；2.分組進(jìn)行實驗，引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，增強實踐能力：3.在實驗過程

決辦法中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維；4.利用互動討

論、提問等方式，幫助學(xué)生理解和掌握家蠶發(fā)育的特點；5,對實驗結(jié)果進(jìn)行合理

解釋，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)和歸納。

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版》的教材,

以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課

堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家蠶的發(fā)育過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備家蠶的孵化容器、顯微鏡、放大鏡、觀察日記本等實驗器材，

確保實驗器材的完整性和安全性。此外，還需要準(zhǔn)備家蠶的食物源，如桑葉，以便

學(xué)生能夠進(jìn)行觀察和實驗操作.

教學(xué)資4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

源準(zhǔn)備在分組討論區(qū)，準(zhǔn)備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享成果。在實驗操作

臺上，擺放實驗器材和家蠶的孵化容器，以便學(xué)生進(jìn)行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展

示和播放。同時，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便進(jìn)行在線資源和信息的查詢和

分享。

6.安全注意事項：在實驗操作前，向?qū)W生講解實驗器材的使用方法和注意事項，

確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全操作，避免發(fā)生意外傷害。

7.教學(xué)計劃；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)步驟、

時間安排和教學(xué)方法等。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程的評價和建

議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家蠶發(fā)育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家蠶是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？"

展示一些關(guān)于家蠶發(fā)育過程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家蠶的魅力或特

點。

簡短介紹家蠶發(fā)育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家蠶發(fā)育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家蠶發(fā)育的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家蠶發(fā)育的定義，包括其主要發(fā)育階段。

詳細(xì)介紹家蠶發(fā)育的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家蠶發(fā)育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家蠶發(fā)育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家蠶發(fā)育案例進(jìn)行分析工

詳細(xì)介紹每個案洌的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家蠶發(fā)育的多樣性或復(fù)雜

性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家蠶發(fā)育知識解決

教學(xué)過

實際問題。

程設(shè)計

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家蠶發(fā)育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果,

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家蠶發(fā)育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的宮點和不足，并提出講一步的建議和改講方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家蠶發(fā)育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家蠶發(fā)育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家蠶發(fā)育在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家蠶

發(fā)育知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家蠶發(fā)育的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

知識點《蠶出生了》這一章節(jié)主要包括以下幾個知識點：

梳理1.家蠶的發(fā)育過程：學(xué)生需要了解家蠶從受精、孵化、幼蟲、蛹、成蟲五個階段

的發(fā)育過程，以及各個階段的特點和識別方法,

2.家蠶的生命周期：學(xué)生需要理解家蠶的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四

個階段，以及各個階段之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)化。

3.家蠶的生態(tài)習(xí)性：學(xué)生需要了解家蠶的生活習(xí)性，包括食性、繁殖習(xí)性、適應(yīng)

環(huán)境的能力等。

4.實驗操作技能：學(xué)生需要掌握觀察家蠶發(fā)育過程的實驗操作技能，包括如何觀

察、記錄和分析數(shù)據(jù)等。

5.科學(xué)思維和探究能力；通過觀察和實驗，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力，

學(xué)會提出問題、假設(shè)、設(shè)計和實施實驗，以及分析和解釋實驗結(jié)果。

6.生命觀念和科學(xué)態(tài)度：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)家蠶的發(fā)育過程，形成對生命科學(xué)的

整體認(rèn)識，培養(yǎng)對生命科學(xué)的興趣和熱情，以及積極向上的科學(xué)態(tài)度。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課以家蠶發(fā)育的實驗操作為核心，讓學(xué)生親自動手，觀察和記

錄家蠶的發(fā)育過程，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解知識。

2.問題驅(qū)動：通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，假設(shè)、設(shè)計和實施實驗，

以及分析和解釋實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

3.情感教育：在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生

的生命觀念和科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠積極、主動地參與學(xué)習(xí)。

（二）存在主要句題

1.課堂組織管理：在實驗操作過程中，部分學(xué)生對實驗器材的使用不熟悉，導(dǎo)致

實驗操作不規(guī)范，可能存在安全隱患。

反思改

2.教學(xué)方法：在講解家蠶發(fā)育過程時，可能存在過于理論化的講解，導(dǎo)致學(xué)生難

進(jìn)措施

以理解和記憶。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，可能過于注重實驗結(jié)果，而忽視了學(xué)生在

實驗過程中的表現(xiàn)和思考。

（三）改進(jìn)措施

1.加強實驗操作培訓(xùn)：在課程開始前，對students進(jìn)行實驗操作培訓(xùn)，確保他們

熟悉實驗器材的使用方法和注意事項，提高實驗操作的規(guī)范性和安全性。

2.引入互動教學(xué)：在講解家蠶發(fā)育過程時，采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主

動參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，既要考慮實驗結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生

在實驗過程中的表現(xiàn)和思考，以全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

①家蠶發(fā)育過程的階段與特點：

-受精：家蠶的生命起始于受精卵。

-孵化：受精卵孵化成幼蟲。

-幼蟲：幼蟲階段是家蠶生長發(fā)育的主要時期。

內(nèi)容邏-蛹：幼蟲吐絲結(jié)繭，變成蛹。

輯關(guān)系-成蟲：蛹羽化成蛾，完成家蠶的生命周期。

②家蠶生態(tài)習(xí)性的理解與應(yīng)用：

-食性：家蠶以桑葉為食。

-繁殖習(xí)性：家蠶通過卵繁殖。

-適應(yīng)環(huán)境的能力：家蠶能在不同環(huán)境中生存和繁衍。

③實驗操作技能的培養(yǎng)與實踐：

-觀察：學(xué)生通過觀察家蠶發(fā)育過程，學(xué)習(xí)觀察技巧。

-記錄：學(xué)生記錄家蠶發(fā)育的變化，培養(yǎng)記錄數(shù)據(jù)的能力。

-分析：學(xué)生分析實驗結(jié)果，提高科學(xué)思維能力。

④生命觀念和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：

-生命觀念：通過學(xué)習(xí)家蠶發(fā)育，學(xué)生形成對生命科學(xué)的認(rèn)識。

-科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在實驗過程中培養(yǎng)積極向上的科學(xué)態(tài)度。

課堂

1.課堂評價

課堂評價通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并

進(jìn)行解決。

-提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對家蠶發(fā)育過程的掌握程度，及時解

答學(xué)生的疑惑。

?觀察：教師觀察學(xué)生在實驗操作過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的動手能力和實驗操

作技能的掌握情況。

?測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測試，檢驗學(xué)生對家蠶發(fā)育過程的理解和記

憶程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)

生繼續(xù)努力。

-作業(yè)：布置與家蠶發(fā)育相關(guān)的作業(yè)，如觀察家蠶發(fā)育過程并記錄，撰寫觀察報

告等。

一批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行點評和指

導(dǎo)。

-反饋：向?qū)W生反饋作業(yè)的批改情況，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努

力」

3.綜合評價

綜合評價通過課堂評價和作業(yè)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性

化的學(xué)習(xí)建議。

-綜合分析：教師綜合分析課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情

況。

一個性化建議：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生

提高學(xué)習(xí)效果。

-持續(xù)關(guān)注：教師持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足

學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：唯薦學(xué)生閱讀與家蠶發(fā)育相關(guān)的書籍或文章，如《家蠶的

一生》、《家蠶生物學(xué)》等，以加深對家蠶發(fā)育過程的理解。

課后拓-視頻資源：唯薦學(xué)生觀看與家蠶發(fā)育相關(guān)的視頻，如《家蠶的奇妙之

展旅》、