西小教育集團三年級下學(xué)期語文3月月考試卷

西小教育集團三年級下學(xué)期語文3月月考試卷甘肅省定西市通渭縣西小教育集團2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文3月月考試卷

（2025三下·通渭月考）選出出每組中加點字讀音與其他兩項不同的詞語。

1．閑散散步散心

2．勻稱對稱稱重

3．挨邊挨打挨餓

（2025三下·通渭月考）讀語段，完成練習(xí)。

春天到了，萬物都①shìfàng出勃勃生機。我看到②chítáng邊③xiānxì的柳條在④suífēng⑤wǔdǎo，田野上農(nóng)民⑥gēngdì后，⑦pěngqǐ新翻的土滿意地笑著。我聽到春雨為大地洗去⑧chéntǔ時發(fā)出的“滴答"聲，⑨yuānyāng戲水時⑩ǒuěr發(fā)出的“嘎嘎”聲。

4．看拼音，寫詞語。

①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

5．像“勃勃生機"這樣的AABC式詞語還有

、

、

。

6．（2025三下·通渭月考）寫一寫同音字。

[fú]校

仿

[yà]驚___熱帶

[dài]古

領(lǐng)

[chù]接

到

7．（2025三下·通渭月考）根據(jù)偏旁，給下面的漢字分分類。（填序號）

①擲②貢③綢④援⑤貸⑥絡(luò)

與絲線有關(guān)：

與錢財有關(guān)：

與手部動作有關(guān)：

（2025三下·通渭月考）選出括號里使用恰當?shù)脑~語。

8．我想擁有一雙超

（靈敏靈巧）的手，這樣就可以輕松編出各種

（輕巧輕快）的竹籃。我想擁有一對超

（靈敏靈巧）的耳朵，這樣就可以聽到小動物們的悄悄話。

9．紅薯不但

（價值價錢）便宜，而且有很高的營養(yǎng)

（價值價錢）。

10．（2025三下·通渭月考）補充詞語，并選出與右圖對應(yīng)的詞語。

畫

添足杯

蛇影井底之

自

矛盾

舟求劍掩

盜鈴

（2025三下·通渭月考）按要求完成句子練習(xí)。

11．照樣子，將句子改寫得更加優(yōu)美生動。

荷葉挨挨擠擠的?！扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

雪花紛紛揚揚的。→____________

12．他低下了頭，嘟起了嘴：“唉，我又輸了?！保ㄗ⒁饧狱c的部分，照樣子補充句子）

①弟弟

：“哇，下雪了！"

②媽媽___：“我剛收拾好房間，你又把東西扔一地！”

13．一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（照樣子寫一種小動物的外形特點）

（2025三下·通渭月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

14．大自然在文人的眼中就是一幅美麗的畫。畫中有江南春日的明艷，“江南好，風(fēng)景舊曾諳。___，___"；畫中有早春河灘的生機，“蔞蒿滿地蘆芽短，___”；畫中有夏日山林的清幽，“綠陰不減來時路，___"；畫中還有可愛的小燕子，“這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這___，為春光平添了

”。

15．讀寓言故事，我認識了《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“，

"（填原文）的農(nóng)夫，認識了《陶罐和鐵罐》中

的陶罐和

的鐵罐。

（2025三下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（一）鹿角和鹿腿

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：①“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：②“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！"

………

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：③“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

16．讀一讀選文中鹿說的話，想一想他的心情有哪些變化，填一填。（填序號）

A.抱怨不滿B.陶醉自豪C.羞愧后悔

句①：

句②：

句③：

17．從選文最后一段中我們可以得知，鹿重新認識到自己的角和腿的價值：鹿角雖然

，卻讓鹿差點兒

；鹿腿雖然

，卻讓鹿

。

18．讀了選文，你明白了什么道理？

19．鹿成功逃生后，再次在池邊欣賞自己的倒影，他會說些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。

鹿看著自己的角，說：“____________"

鹿又看看自己的腿，說：“_________”

（2025三下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（二）梨園觀雪

①三月，我和同伴們?nèi)ネ銕X梨園?？斓嚼鎴@時，前方白茫茫的一大片，讓人瞬間以為這里剛下了一場大雪，大家都激動極了，直奔梨園。

②[A]站在場院里環(huán)顧四周，梨樹一棵連著一棵，一片連著一片，相互簇擁著，這一棵棵梨樹，像是從地下冒出來的一股股噴泉呢。[B]

③我們走在梨花的海洋中，只見梨花靜靜地開放著，純白的花瓣環(huán)抱著的鵝黃色細絨花蕊，恰到好處地點綴著花瓣。蜜蜂在花間飛舞，讓滿園的梨花變得靈動起來。枝條上的梨花有的低垂著臉頰，羞澀(sè)地藏起盛開的花朵；有的挺直了花枝，驕傲地沖著你微笑；有的卻像調(diào)皮的孩子，躲在新長出的嫩芽后面，偷偷看著你；有的頭頂著白絲絨般的小帽子，優(yōu)雅地對著我點了點頭。

④沉浸在花海之間，這無瑕的潔白滋潤著我們的雙眼，浸染著我們的身心?？諝庵酗h蕩著淡淡的香甜氣息，花香溢滿心扉(fēi)，令人迷醉。飄落的梨花花瓣掃去心中的塵埃，我的心靈變得純凈清涼。

⑤我在梨園里遇到了許多熟悉和陌生的面孔，大家都為赴這場春天的盛宴而來。駐足停留最久的要數(shù)攝影愛好者，他們不斷擺弄著手里的相機，用鏡頭留下這春天的美好。

20．根據(jù)短文內(nèi)容填一填，感受生動、形象的詞語。

梨花的顏色：

的梨園___的梨花

梨花的姿態(tài)：

地藏起

地微笑

21．我能用多種方法來體會文中優(yōu)美生動的語句。

①[用詞準確]句A中“

、

"等詞，寫出了梨樹蓬勃生長的樣子，讓靜止的畫面活了起來。

②[抓住特點]句B把梨花比作

和

，寫出了梨花

的特點。

22．下列關(guān)于“梨園觀雪”的說法不正確的一項是（

）。

A．滿園的梨花潔白如雪，銀光閃閃。

B．剛下了一場大雪，梨園白茫茫的。

C．作者沉浸其中，心靈如雪般純凈清涼。

D．表達了作者對梨花的驚喜和贊嘆。

23．第③自然段中寫道“蜜蜂在花間飛舞，讓滿園的梨花變得靈動起來”，邊讀邊想象畫面，寫一寫梨花和蜜蜂之間的親密互動吧！

24．（2025三下·通渭月考）仔細觀察圖片，想一想：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作是怎樣的？可能說了哪些話？然后把圖片的內(nèi)容描述出來。語句通順，題目自擬。

答案解析部分

【答案】1．閑散

2．稱重

3．挨邊

【知識點】多音字

【解析】【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

1．本題考查的是多音字的讀音，我求從每組詞語中找出讀音與其他兩項不同的詞語。

“閑散"中的“散”讀sǎn，表示閑適、松散的意思。而“散步"和“散心”中的“散"都讀sàn，表示分布、排遣的意思。因此，“閑散”中的“散"讀音與其他兩項不同。

故答案為：閑散

2．“勻稱”和“對稱"中的“稱"都讀chèn，表示相當、符合的意思。而“稱號”中的“稱"讀chēng，表示叫做的意思。因此，“稱號"中的“稱"讀音與其他兩項不同。

故答案為：稱重

3．“挨邊"和“挨近”中的“挨"都讀āi，表示靠近的意思。而“挨打"中的“挨"讀ái，表示遭受的意思。因此，“挨打”中的“挨"讀音與其他兩項不同。

故答案為：挨邊

【答案】4．釋放；池塘；纖細；隨風(fēng)；舞蹈；耕地；捧起；塵土；鴛鴦；偶爾

5．源源不斷；戀戀不舍；欣欣向榮

【知識點】看拼音寫漢字；AABC式詞語

【解析】【點評】本題考查的是根據(jù)拼音寫詞語和詞語的積累。需要準確拼讀并書寫出對應(yīng)的詞語，同時能夠列舉出特定格式的詞語。

4．解答此題，首先，要準確拼讀給出的拼音，然后根據(jù)語境和常識，確定對應(yīng)的漢字。例如，'chéntǔ'對應(yīng)的是'塵土'，表示灰塵和泥土的意思。'yuānyāng'對應(yīng)的是'鴛鴦'，是一種水鳥；'ǒuěr'對應(yīng)的是'偶爾'，表示不經(jīng)常的意思。這樣，就可以根據(jù)拼音準確地寫出對應(yīng)的詞語。

故答案為：釋放；池塘；纖細；隨風(fēng)；舞蹈；耕地；捧起；塵土；鴛鴦；偶爾

5．解答此題，首先，需要理解AABC式的詞語結(jié)構(gòu)，即前兩個字相同，后兩個字不同。然后，從自己的詞語儲備中搜索符合這一結(jié)構(gòu)的詞語。例如，‘勃勃生機是一個AABC式的詞語，它的前兩個字'勃勃'相同，后兩個字'生機'不同。因此，可以列舉出其他符合AABC結(jié)構(gòu)的詞語，如'欣欣向榮'、"津津有味'和'戀戀不舍'等。這些詞語都符合AABC的格式要求，且都是常用的成語或四字詞語。

故答案為：源源不斷、戀戀不舍、欣欣向榮

6．【答案】服；佛；訝；亞；代；帶；觸；處

【知識點】同音字

【解析】【分析】對于這類同音字題目，首先要明確每個音節(jié)對應(yīng)的多個可能漢字，然后根據(jù)題目中給出的詞語環(huán)境，選擇最合適的字填入。例如，對于音節(jié)[fú]，可以組成的漢字有‘服'和‘佛’，在‘校fú'中，根據(jù)常識和語境，應(yīng)該選擇‘服’，表示‘校服’；在'仿fú’中，應(yīng)該選擇‘佛’，表示‘仿佛’。同理，對于其他音節(jié)，也采用相同的方法進行分析和選擇。

校服：是指學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，是學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。

仿佛：指差不多；好像。

驚訝：意思是覺得很意外，很奇怪，很驚異。

亞熱帶：是地球上的一種氣候地帶。

古代：字面意義就是古時候。

帶領(lǐng)：意思是率領(lǐng)；謂帶路。

接觸：指碰上，挨上。

到處：指各處；處處。

故答案為：服、佛、訝、亞、代、帶、觸、處

【點評】本題考查同音字的辨析，需要準確區(qū)分同音但不同意義的漢字。同音字就是現(xiàn)代漢語中語音相同但是意義不同且意義之間沒有聯(lián)系的字，所謂語音相同，一般指聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

7．【答案】③⑥；②⑤；①④

【知識點】字義

【解析】【分析】偏旁部首與字義的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，同音字一般聲旁相同，形旁不同，其意義由這些字的形旁來表達。

“擲”的偏旁是“扌”，“貢”的偏旁是“貝”，“綢”的偏旁是“纟”，“援"的偏旁是“扌”，“貸"的偏旁是“貝”，“絡(luò)"的偏旁是“纟”，所以與錢財有關(guān)的字是“貢"和“貸”，與手部動作有關(guān)的字是“擲"和“援”，與絲線有關(guān)的字是“綢"和“絡(luò)”。

故答案為：③⑥、②⑤、①④

【點評】此題考查根據(jù)形旁猜字義的能力，平時注意記識字方法，就容易記住生字，又不容易忘。

【答案】8．靈巧；輕巧；靈敏

9．價錢；價值

【知識點】詞匯運用

【解析】【點評】本題考查近義詞辨析，需要根據(jù)語境準確選擇詞語。依次分析每個空格所在的語境和每個選項詞語的含義，通過對比和排除，找到最符合語境的詞語組合。

8．句中描述的是想要擁有超某種手來輕松編出竹籃，這里需要表達手的靈活和巧妙，因此“靈巧"比“靈敏”更合適，因為“靈巧"強調(diào)靈活而巧妙，符合編竹籃的情境。而“靈敏"更多指反應(yīng)快，與編竹籃不直接相關(guān)。綜上所述。結(jié)合語境的分析?？梢耘袛噙x項依次為“靈巧、輕巧、靈敏”為正確答案。

故答案為：靈巧、輕巧、靈敏

9．句中描述紅薯的兩個特點。一是便宜。二是營養(yǎng)高。這里需要表達紅薯的價格。因此“價錢"比“價值”更合適。因為“價錢"直接指價格。符合描述紅薯便宜的情境。而“價值"更多指商品里的社會必要勞動。與描述價格不直接相關(guān)。綜上所述。結(jié)合語境的分析?？梢耘袛噙x項依次為“價錢、價值”為正確答案。

故答案為：價錢、價值

10．【答案】蛇；弓；蛙；相；刻；耳

【知識點】補充成語

【解析】【分析】解答此題，首先，根據(jù)題目給出的成語的部分字，結(jié)合自己的成語積累，將成語補充完整。這些成語都是常見的，因此要求學(xué)生對成語有一定的了解和記憶。然后，根據(jù)題目要求，從補充完整的成語中選擇合適的成語填入空格中。這需要根據(jù)語境和成語的含義來判斷哪個成語更合適。

畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。

杯弓蛇影：意思是比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

井底之蛙：只能看到井口那么大的一塊天。比喻眼界狹隘、見識短淺的人。

自相矛盾：用自己的矛刺自己的盾。比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。

刻舟求劍：劍落水時在船幫上刻上記號，船停后，從刻記號的地方下水去找。比喻拘泥于成例，不知變通。亦比喻思想行動脫離實際，徒勞無獲。

掩耳盜鈴：掩耳盜鈴意思是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

故答案為：蛇、弓、蛙、相、刻、耳

【點評】本題考查學(xué)生的成語積累和寫字能力，需要補充完整成語，并選擇合適的成語填空。

【答案】11．雪花紛紛揚揚的，像一只只飛舞的白蝴蝶。

12．興奮地拍著手；皺著眉毛，瞪大了眼睛

13．一身雪白發(fā)亮的皮毛，一雙紅寶石似的眼睛，加上靈活的四肢，湊成了那樣漂亮的可愛的小白兔。

【知識點】仿寫

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

11．仿寫句子。通過比喻的修辭手法。將句子寫得更加優(yōu)美生動。

首先，我們需要理解例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法。例句“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤"中，使用了“像"作為比喻詞，將“荷葉"比作“大圓盤”，并添加了形容詞“碧綠"來修飾。接下來，我們應(yīng)用同樣的結(jié)構(gòu)到第一個句子“雪花紛紛揚揚的，像一只只漫天飛舞的白色蝴蝶"中。這里，“雪花"被比作“白色蝴蝶”，同樣使用了“像"作為比喻詞，并添加了形容詞“漫天飛舞"來修飾。這樣的比喻使得句子更加生動形象，符合題目要求。

故答案為：雪花紛紛揚揚的，像一只只飛舞的白蝴蝶。

12．例句中加點的部分是“低下了頭，嘟起了嘴”，這是對人物的動作描寫，所以仿寫句子時，也要用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。①中弟弟看到下雪了，心情應(yīng)該是非常激動的，所以我們可以寫：弟弟興奮地拍著手，張大了嘴：“哇，下雪了!”②中媽媽看到孩子把房間弄亂，心情應(yīng)該是非常生氣的，所以我們可以寫：媽媽皺著眉頭，瞪著眼：“我剛收拾好房間，你又把東西扔一地!"

故答案為：興奮地拍著手；皺著眉毛，瞪大了眼睛

13．仿寫句子，考查學(xué)生根據(jù)例句仿寫的能力。首先，需要分析題目給出的例句，理解其描述小燕子外形特點的方式，即“一身..….的羽毛，一對....….的翅膀，加上..….似的尾巴，湊成了那樣...….的小燕子"。然后，選擇自己熟悉的一種小動物，仿照例句的句式和結(jié)構(gòu)，用相似的語言描述出該小動物的外形特點。注意要保持句式的一致性，并盡量使用生動、形象的語言來描述。

故答案為：一身雪白發(fā)亮的皮毛，一雙紅寶石似的眼睛，加上靈活的四肢，湊成了那樣漂亮的可愛的小白兔。

【答案】14．日出江花紅勝火；春來江水綠如藍；正是河豚欲上時；添得黃鸝四五聲；光彩奪目的圖畫中；許多生趣

15．兔不可復(fù)得；而身為宋國笑；謙虛；驕傲

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解；文章人物形象理解

【解析】【點評】本題考查的是根據(jù)原文內(nèi)容填空，需要準確記憶并填寫出原文中的空缺部分。

14．古詩文默寫，涉及白居易《憶江南》、蘇軾《惠崇春江晚景》、曾幾《三衢道中》的詩句補全。

題目需要根據(jù)提示的意象填空：1《憶江南》中，前兩句已經(jīng)給出，需要接后兩句描寫江南春景的名句：日出江花紅勝火、春來江水綠如藍。注意'紅勝火'與'綠如藍"的色彩對比。②《惠崇春江晚景》中'萎蒿'句后要聯(lián)系河豚徊游的時令特征填寫：正是河豚欲上時、添得黃鸝四五聲。③《三衢道中》需在綠轍基礎(chǔ)上補充'黃鸝聲'以反襯山林的幽靜，填寫：光彩奪目的圖畫中、許多生趣。

故答案為：日出江花紅勝火、春來江水綠如藍、正是河豚欲上時、添得黃鸝四五聲、光彩奪目的圖畫中、許多生趣

15．寓言故事《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑”的農(nóng)夫；《陶罐和鐵罐》中認識了謙虛的陶罐和驕傲的鐵罐。

故答案為：兔不可復(fù)得、而身為宋國笑、謙虛、驕傲

【答案】16．B；A；C

17．美麗；送了命；難看；獅口逃生

18．事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

19．你雖然美麗，但差點兒送了我的命。沒有了生命，美還有什么意義嗎？；你雖然樣子不怎么樣，但關(guān)鍵時刻，你才是最可靠的。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】通過課內(nèi)閱讀，理解鹿對自己的評價和認知變化，以及這種變化對理解文章主題的作用。

16．通過閱讀鹿說的話，可以感受到他心情的變化。句①中鹿在欣賞自己的美麗，表現(xiàn)出陶醉和自豪；句②中鹿開始對自己的腿感到不滿，覺得它們太細了，配不上自己美麗的角，這是抱怨不滿；句③中鹿在經(jīng)歷危險后，對自己的腿有了新的認識，感到羞愧和后悔。因此，根據(jù)這些關(guān)鍵信息，可以準確地填寫鹿心情的變化。

故答案為：B、A、C

17．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。從“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!"可以得知鹿重新認識到自己的角和腿的價值：鹿角雖然美麗，卻讓鹿差點兒喪命；鹿腿雖然難看，卻讓鹿獅口逃生。

故答案為：美麗；送了命；難看；獅口逃生

18．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。根據(jù)文章內(nèi)容可知，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處，事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

故答案為：事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言。根據(jù)文章內(nèi)容可知，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處，事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。根據(jù)這個內(nèi)容進行作答即可。

故答案為：你雖然美麗，但差點兒送了我的命。沒有了生命，美還有什么意義嗎？；你雖然樣子不怎么樣，但關(guān)鍵時刻，你才是最可靠的。

【答案】20．白茫茫；潔白如雪（雪白）；羞澀；驕傲

21．簇擁；冒出來；浪花；雪；潔白

22．B

23．蜜蜂扇動金色的小翅膀來到梨園，時而翩翩起舞，翻飛于潔白的花海；時而停留在香氣盈盈的花枝間，與花蕊竊竊私語。

【知識點】寫景類記敘文閱讀

【解析】【點評】詞語運用、修辭手法理解、文意推斷、想象描寫。

做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。

20．填空題需要精準把握描寫對象特征。"白茫茫'通過疊詞強調(diào)視覺沖擊力，'雪白'直接點明色彩純度；'羞澀'擬人化表現(xiàn)梨花含苞待放的嬌態(tài)，"驕傲則暗示盛放時的自信姿態(tài)，注意詞語與事物特征的對應(yīng)關(guān)系

故答案為：白茫茫；潔白如雪（雪白）；羞澀；驕傲

21．①題要捕捉動詞的表現(xiàn)力，'簇擁'展現(xiàn)密集生長的態(tài)勢，'冒’字突顯生命力的動態(tài)。②題需分析本體與喻體的共性，浪花的涌動感與雪的顏色特質(zhì)共同構(gòu)成比喻的雙重維度。

故答案為：簇擁、冒出來、浪花、雪、潔白

22．關(guān)鍵在辨析'觀雪'的虛實。A項'潔白如雪'是明喻；C項'心靈如雪'是引申義；D項情感判斷正確。而B項將比喻場景誤解為現(xiàn)實場景，需結(jié)合第③段沒有下雪'的語境排除。

故答案為：B

23．需構(gòu)建雙向互動關(guān)系：蜜蜂的動作(吮吸、碰觸)與梨花的反應(yīng)(顫動)要形成呼應(yīng)，可運用擬聲詞增強畫面感，注意動作的連續(xù)性(一會兒.….一會兒...)來表現(xiàn)動態(tài)美。

故答案為：蜜蜂扇動金色的小翅膀來到梨園，時而翩翩起舞，翻飛于潔白的花海；時而停留在香氣盈盈的花枝間，與花蕊竊竊私語。

24．【答案】一次有意義的比賽歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊"。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拉繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人呲著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們"雄鷹隊"勝了。后來兩局連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)起來力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

【知識點】校園活動類寫話

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生看圖作文的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象，自擬題目，把這幅圖畫給大家介紹下。注意各種修辭手法的適當運用。

【點評】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結(jié)活動感受：團結(jié)力量大的道理，要樹立克服困難的信心。

1/1甘肅省定西市通渭縣西小教育集團2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文3月月考試卷

（2025三下·通渭月考）選出出每組中加點字讀音與其他兩項不同的詞語。

1．閑散散步散心

2．勻稱對稱稱重

3．挨邊挨打挨餓

【答案】1．閑散

2．稱重

3．挨邊

【知識點】多音字

【解析】【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

1．本題考查的是多音字的讀音，我求從每組詞語中找出讀音與其他兩項不同的詞語。

“閑散"中的“散"讀sǎn，表示閑適、松散的意思。而“散步”和“散心"中的“散”都讀sàn，表示分布、排遣的意思。因此，“閑散"中的“散”讀音與其他兩項不同。

故答案為：閑散

2．“勻稱"和“對稱"中的“稱”都讀chèn，表示相當、符合的意思。而“稱號"中的“稱"讀chēng，表示叫做的意思。因此，“稱號"中的“稱"讀音與其他兩項不同。

故答案為：稱重

3．“挨邊”和“挨近"中的“挨"都讀āi，表示靠近的意思。而“挨打”中的“挨"讀ái，表示遭受的意思。因此，“挨打"中的“挨”讀音與其他兩項不同。

故答案為：挨邊

（2025三下·通渭月考）讀語段，完成練習(xí)。

春天到了，萬物都①shìfàng出勃勃生機。我看到②chítáng邊③xiānxì的柳條在④suífēng⑤wǔdǎo，田野上農(nóng)民⑥gēngdì后，⑦pěngqǐ新翻的土滿意地笑著。我聽到春雨為大地洗去⑧chéntǔ時發(fā)出的“滴答"聲，⑨yuānyāng戲水時⑩ǒuěr發(fā)出的“嘎嘎”聲。

4．看拼音，寫詞語。

①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

5．像“勃勃生機"這樣的AABC式詞語還有

、

、

。

【答案】4．釋放；池塘；纖細；隨風(fēng)；舞蹈；耕地；捧起；塵土；鴛鴦；偶爾

5．源源不斷；戀戀不舍；欣欣向榮

【知識點】看拼音寫漢字；AABC式詞語

【解析】【點評】本題考查的是根據(jù)拼音寫詞語和詞語的積累。需要準確拼讀并書寫出對應(yīng)的詞語，同時能夠列舉出特定格式的詞語。

4．解答此題，首先，要準確拼讀給出的拼音，然后根據(jù)語境和常識，確定對應(yīng)的漢字。例如，'chéntǔ'對應(yīng)的是'塵土'，表示灰塵和泥土的意思。'yuānyāng'對應(yīng)的是'鴛鴦'，是一種水鳥；'ǒuěr'對應(yīng)的是'偶爾'，表示不經(jīng)常的意思。這樣，就可以根據(jù)拼音準確地寫出對應(yīng)的詞語。

故答案為：釋放；池塘；纖細；隨風(fēng)；舞蹈；耕地；捧起；塵土；鴛鴦；偶爾

5．解答此題，首先，需要理解AABC式的詞語結(jié)構(gòu)，即前兩個字相同，后兩個字不同。然后，從自己的詞語儲備中搜索符合這一結(jié)構(gòu)的詞語。例如，‘勃勃生機是一個AABC式的詞語，它的前兩個字'勃勃'相同，后兩個字'生機'不同。因此，可以列舉出其他符合AABC結(jié)構(gòu)的詞語，如'欣欣向榮'、"津津有味'和'戀戀不舍'等。這些詞語都符合AABC的格式要求，且都是常用的成語或四字詞語。

故答案為：源源不斷、戀戀不舍、欣欣向榮

6．（2025三下·通渭月考）寫一寫同音字。

[fú]校

仿

[yà]驚___熱帶

[dài]古

領(lǐng)

[chù]接

到

【答案】服；佛；訝；亞；代；帶；觸；處

【知識點】同音字

【解析】【分析】對于這類同音字題目，首先要明確每個音節(jié)對應(yīng)的多個可能漢字，然后根據(jù)題目中給出的詞語環(huán)境，選擇最合適的字填入。例如，對于音節(jié)[fú]，可以組成的漢字有‘服'和‘佛’，在‘校fú'中，根據(jù)常識和語境，應(yīng)該選擇‘服’，表示‘校服’；在'仿fú’中，應(yīng)該選擇‘佛’，表示‘仿佛’。同理，對于其他音節(jié)，也采用相同的方法進行分析和選擇。

校服：是指學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，是學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。

仿佛：指差不多；好像。

驚訝：意思是覺得很意外，很奇怪，很驚異。

亞熱帶：是地球上的一種氣候地帶。

古代：字面意義就是古時候。

帶領(lǐng)：意思是率領(lǐng)；謂帶路。

接觸：指碰上，挨上。

到處：指各處；處處。

故答案為：服、佛、訝、亞、代、帶、觸、處

【點評】本題考查同音字的辨析，需要準確區(qū)分同音但不同意義的漢字。同音字就是現(xiàn)代漢語中語音相同但是意義不同且意義之間沒有聯(lián)系的字，所謂語音相同，一般指聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

7．（2025三下·通渭月考）根據(jù)偏旁，給下面的漢字分分類。（填序號）

①擲②貢③綢④援⑤貸⑥絡(luò)

與絲線有關(guān)：

與錢財有關(guān)：

與手部動作有關(guān)：

【答案】③⑥；②⑤；①④

【知識點】字義

【解析】【分析】偏旁部首與字義的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，同音字一般聲旁相同，形旁不同，其意義由這些字的形旁來表達。

“擲”的偏旁是“扌”，“貢”的偏旁是“貝”，“綢”的偏旁是“纟”，“援"的偏旁是“扌”，“貸"的偏旁是“貝”，“絡(luò)"的偏旁是“纟”，所以與錢財有關(guān)的字是“貢"和“貸”，與手部動作有關(guān)的字是“擲"和“援”，與絲線有關(guān)的字是“綢"和“絡(luò)”。

故答案為：③⑥、②⑤、①④

【點評】此題考查根據(jù)形旁猜字義的能力，平時注意記識字方法，就容易記住生字，又不容易忘。

（2025三下·通渭月考）選出括號里使用恰當?shù)脑~語。

8．我想擁有一雙超

（靈敏靈巧）的手，這樣就可以輕松編出各種

（輕巧輕快）的竹籃。我想擁有一對超

（靈敏靈巧）的耳朵，這樣就可以聽到小動物們的悄悄話。

9．紅薯不但

（價值價錢）便宜，而且有很高的營養(yǎng)

（價值價錢）。

【答案】8．靈巧；輕巧；靈敏

9．價錢；價值

【知識點】詞匯運用

【解析】【點評】本題考查近義詞辨析，需要根據(jù)語境準確選擇詞語。依次分析每個空格所在的語境和每個選項詞語的含義，通過對比和排除，找到最符合語境的詞語組合。

8．句中描述的是想要擁有超某種手來輕松編出竹籃，這里需要表達手的靈活和巧妙，因此“靈巧"比“靈敏”更合適，因為“靈巧"強調(diào)靈活而巧妙，符合編竹籃的情境。而“靈敏"更多指反應(yīng)快，與編竹籃不直接相關(guān)。綜上所述。結(jié)合語境的分析?？梢耘袛噙x項依次為“靈巧、輕巧、靈敏”為正確答案。

故答案為：靈巧、輕巧、靈敏

9．句中描述紅薯的兩個特點。一是便宜。二是營養(yǎng)高。這里需要表達紅薯的價格。因此“價錢"比“價值”更合適。因為“價錢"直接指價格。符合描述紅薯便宜的情境。而“價值"更多指商品里的社會必要勞動。與描述價格不直接相關(guān)。綜上所述。結(jié)合語境的分析。可以判斷選項依次為“價錢、價值”為正確答案。

故答案為：價錢、價值

10．（2025三下·通渭月考）補充詞語，并選出與右圖對應(yīng)的詞語。

畫

添足杯

蛇影井底之

自

矛盾

舟求劍掩

盜鈴

【答案】蛇；弓；蛙；相；刻；耳

【知識點】補充成語

【解析】【分析】解答此題，首先，根據(jù)題目給出的成語的部分字，結(jié)合自己的成語積累，將成語補充完整。這些成語都是常見的，因此要求學(xué)生對成語有一定的了解和記憶。然后，根據(jù)題目要求，從補充完整的成語中選擇合適的成語填入空格中。這需要根據(jù)語境和成語的含義來判斷哪個成語更合適。

畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。

杯弓蛇影：意思是比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

井底之蛙：只能看到井口那么大的一塊天。比喻眼界狹隘、見識短淺的人。

自相矛盾：用自己的矛刺自己的盾。比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。

刻舟求劍：劍落水時在船幫上刻上記號，船停后，從刻記號的地方下水去找。比喻拘泥于成例，不知變通。亦比喻思想行動脫離實際，徒勞無獲。

掩耳盜鈴：掩耳盜鈴意思是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

故答案為：蛇、弓、蛙、相、刻、耳

【點評】本題考查學(xué)生的成語積累和寫字能力，需要補充完整成語，并選擇合適的成語填空。

（2025三下·通渭月考）按要求完成句子練習(xí)。

11．照樣子，將句子改寫得更加優(yōu)美生動。

荷葉挨挨擠擠的?！扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

雪花紛紛揚揚的。→____________

12．他低下了頭，嘟起了嘴：“唉，我又輸了。"（注意加點的部分，照樣子補充句子）

①弟弟

：“哇，下雪了！”

②媽媽___：“我剛收拾好房間，你又把東西扔一地！"

13．一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（照樣子寫一種小動物的外形特點）

【答案】11．雪花紛紛揚揚的，像一只只飛舞的白蝴蝶。

12．興奮地拍著手；皺著眉毛，瞪大了眼睛

13．一身雪白發(fā)亮的皮毛，一雙紅寶石似的眼睛，加上靈活的四肢，湊成了那樣漂亮的可愛的小白兔。

【知識點】仿寫

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

11．仿寫句子。通過比喻的修辭手法。將句子寫得更加優(yōu)美生動。

首先，我們需要理解例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法。例句“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤"中，使用了“像"作為比喻詞，將“荷葉”比作“大圓盤”，并添加了形容詞“碧綠”來修飾。接下來，我們應(yīng)用同樣的結(jié)構(gòu)到第一個句子“雪花紛紛揚揚的，像一只只漫天飛舞的白色蝴蝶"中。這里，“雪花"被比作“白色蝴蝶”，同樣使用了“像"作為比喻詞，并添加了形容詞“漫天飛舞"來修飾。這樣的比喻使得句子更加生動形象，符合題目要求。

故答案為：雪花紛紛揚揚的，像一只只飛舞的白蝴蝶。

12．例句中加點的部分是“低下了頭，嘟起了嘴”，這是對人物的動作描寫，所以仿寫句子時，也要用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。①中弟弟看到下雪了，心情應(yīng)該是非常激動的，所以我們可以寫：弟弟興奮地拍著手，張大了嘴：“哇，下雪了!"②中媽媽看到孩子把房間弄亂，心情應(yīng)該是非常生氣的，所以我們可以寫：媽媽皺著眉頭，瞪著眼：“我剛收拾好房間，你又把東西扔一地!"

故答案為：興奮地拍著手；皺著眉毛，瞪大了眼睛

13．仿寫句子，考查學(xué)生根據(jù)例句仿寫的能力。首先，需要分析題目給出的例句，理解其描述小燕子外形特點的方式，即“一身..….的羽毛，一對....….的翅膀，加上..….似的尾巴，湊成了那樣...….的小燕子”。然后，選擇自己熟悉的一種小動物，仿照例句的句式和結(jié)構(gòu)，用相似的語言描述出該小動物的外形特點。注意要保持句式的一致性，并盡量使用生動、形象的語言來描述。

故答案為：一身雪白發(fā)亮的皮毛，一雙紅寶石似的眼睛，加上靈活的四肢，湊成了那樣漂亮的可愛的小白兔。

（2025三下·通渭月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

14．大自然在文人的眼中就是一幅美麗的畫。畫中有江南春日的明艷，“江南好，風(fēng)景舊曾諳。___，___"；畫中有早春河灘的生機，“蔞蒿滿地蘆芽短，___”；畫中有夏日山林的清幽，“綠陰不減來時路，___"；畫中還有可愛的小燕子，“這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這___，為春光平添了

”。

15．讀寓言故事，我認識了《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“，

"（填原文）的農(nóng)夫，認識了《陶罐和鐵罐》中

的陶罐和

的鐵罐。

【答案】14．日出江花紅勝火；春來江水綠如藍；正是河豚欲上時；添得黃鸝四五聲；光彩奪目的圖畫中；許多生趣

15．兔不可復(fù)得；而身為宋國笑；謙虛；驕傲

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解；文章人物形象理解

【解析】【點評】本題考查的是根據(jù)原文內(nèi)容填空，需要準確記憶并填寫出原文中的空缺部分。

14．古詩文默寫，涉及白居易《憶江南》、蘇軾《惠崇春江晚景》、曾幾《三衢道中》的詩句補全。

題目需要根據(jù)提示的意象填空：1《憶江南》中，前兩句已經(jīng)給出，需要接后兩句描寫江南春景的名句：日出江花紅勝火、春來江水綠如藍。注意'紅勝火'與'綠如藍"的色彩對比。②《惠崇春江晚景》中'萎蒿'句后要聯(lián)系河豚徊游的時令特征填寫：正是河豚欲上時、添得黃鸝四五聲。③《三衢道中》需在綠轍基礎(chǔ)上補充'黃鸝聲'以反襯山林的幽靜，填寫：光彩奪目的圖畫中、許多生趣。

故答案為：日出江花紅勝火、春來江水綠如藍、正是河豚欲上時、添得黃鸝四五聲、光彩奪目的圖畫中、許多生趣

15．寓言故事《守株待兔》中想不勞而獲，最終卻“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑”的農(nóng)夫；《陶罐和鐵罐》中認識了謙虛的陶罐和驕傲的鐵罐。

故答案為：兔不可復(fù)得、而身為宋國笑、謙虛、驕傲

（2025三下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（一）鹿角和鹿腿

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：①“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！"

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：②“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

………

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：③“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！"

16．讀一讀選文中鹿說的話，想一想他的心情有哪些變化，填一填。（填序號）

A.抱怨不滿B.陶醉自豪C.羞愧后悔

句①：

句②：

句③：

17．從選文最后一段中我們可以得知，鹿重新認識到自己的角和腿的價值：鹿角雖然

，卻讓鹿差點兒

；鹿腿雖然

，卻讓鹿

。

18．讀了選文，你明白了什么道理？

19．鹿成功逃生后，再次在池邊欣賞自己的倒影，他會說些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。

鹿看著自己的角，說：“____________”

鹿又看看自己的腿，說：“_________"

【答案】16．B；A；C

17．美麗；送了命；難看；獅口逃生

18．事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

19．你雖然美麗，但差點兒送了我的命。沒有了生命，美還有什么意義嗎？；你雖然樣子不怎么樣，但關(guān)鍵時刻，你才是最可靠的。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】通過課內(nèi)閱讀，理解鹿對自己的評價和認知變化，以及這種變化對理解文章主題的作用。

16．通過閱讀鹿說的話，可以感受到他心情的變化。句①中鹿在欣賞自己的美麗，表現(xiàn)出陶醉和自豪；句②中鹿開始對自己的腿感到不滿，覺得它們太細了，配不上自己美麗的角，這是抱怨不滿；句③中鹿在經(jīng)歷危險后，對自己的腿有了新的認識，感到羞愧和后悔。因此，根據(jù)這些關(guān)鍵信息，可以準確地填寫鹿心情的變化。

故答案為：B、A、C

17．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。從“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”可以得知鹿重新認識到自己的角和腿的價值：鹿角雖然美麗，卻讓鹿差點兒喪命；鹿腿雖然難看，卻讓鹿獅口逃生。

故答案為：美麗；送了命；難看；獅口逃生

18．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。根據(jù)文章內(nèi)容可知，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處，事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

故答案為：事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會文章主旨，合理想象，并組織語言。根據(jù)文章內(nèi)容可知，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處，事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。根據(jù)這個內(nèi)容進行作答即可。

故答案為：你雖然美麗，但差點兒送了我的命。沒有了生命，美還有什么意義嗎？；你雖然樣子不怎么樣，但關(guān)鍵時刻，你才是最可靠的。

（2025三下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（二）梨園觀雪

①三月，我和同伴們?nèi)ネ銕X梨園?？斓嚼鎴@時，前方白茫茫的一大片，讓人瞬間以為這里剛下了一場大雪，大家都激動極了，直奔梨園。

②[A]站在場院里環(huán)顧四周，梨樹一棵連著一棵，一片連著一片，相互簇擁著，這一棵棵梨樹，像是從地下冒出來的一股股噴泉呢。[B]

③我們走在梨花的海洋中，只見梨花靜靜地開放著，純白的花瓣環(huán)抱著的鵝黃色細絨花蕊，恰到好處地點綴著花瓣。蜜蜂在花間飛舞，讓滿園的梨花變得靈動起來。枝條上的梨花有的低垂著臉頰，羞澀(sè)地藏起盛開的花朵；有的挺直了花枝，驕傲地沖著你微笑；有的卻像調(diào)皮的孩子，躲在新長出的嫩芽后面，偷偷看著你；有的頭頂著白絲絨般的小帽子，優(yōu)雅地對著我點了點頭。

④沉浸在花海之間，這無瑕的潔白滋潤著我們的雙眼，浸染著我們的身心?？諝庵酗h蕩著淡淡的香甜氣息，花香溢滿心扉(fēi)，令人迷醉。飄落的梨花花瓣掃去心中的塵埃，我的心靈變得純凈清涼。

⑤我在梨園里遇到了許多熟悉和陌生的面孔，大家都為赴這場春天的盛宴而來。駐足停留最久的要數(shù)攝影愛好者，他們不斷擺弄著手里的相機，用鏡頭留下這春天的美好。

20．根據(jù)短文內(nèi)容填一填，感受生動、形象的詞語。

梨花的顏色：

的梨園___的梨花

梨花的姿態(tài)：

地藏起