涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)西河小學六年級下學期語文5月期中試卷

涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)西河小學六年級下學期語文5月期中試卷甘肅省武威市涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)西河小學2023-2024學年六年級下學期語文5月期中試卷

1．（2024六下·涼州月考）看拼音，寫詞語。

kǔxíngliánluòfěitúfénshāosòngzàng

jūnfátàishānhuánɡkǒnɡxìnìbōnòng

（2024六下·涼州月考）將下列四字詞語補充完整，并按要求完成練習。

2．把下面的四字詞語補充完整。

而不舍

精會神不可

永無

精兵

政死得

所

粉骨

身隨心

3．我知道畫波浪線的詞語用來形容的人物有

、

等。

4．畫雙橫線的詞語的近義詞是

，反義詞是

。

5．（2024六下·涼州月考）下面詞語中的“善"與“通國之善弈者也”中的“善"意思相同的一項是（）

A．心懷不善B．積德行善C．能歌善舞D．善始善終

6．（2024六下·涼州月考）下面句子與“一方有難，八方支援”意思最相近的一項是（）

A．行道遲遲，載渴載饑。B．同舟共濟，共渡難關。

C．千里之行，始于足下。D．種瓜得瓜，種豆得豆。

7．（2024六下·涼州月考）根據(jù)句子意思依次填入詞語。最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

只要擁有一顆純真的心，就可以

煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以

失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以

冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。

A．驅散融化擺脫

B．擺脫

驅散融化

C．擺脫

融化重散

D．驅散

擺脫融化

8．（2024六下·涼州月考）下列說法中正確的一項是（）

A．“千萬和春住"與“唯見長江天際流”所在的兩首詩歌都與送別有關。

B．“漫卷詩書喜欲狂"與“孤帆一片日邊來"都是杜甫寫的。

C．“月出驚山鳥。時鳴春澗中”生動地寫出了百鳥爭鳴時熱鬧的場面。

D．“洛陽親友如相間"和“每逢佳節(jié)倍思情”都表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

9．（2024六下·涼州月考）下面句子停頓正確的一項是（）

A．以為/世無足復為鼓琴者。

B．耕/當問奴，織/當問婢。

C．此不為/遠者/小而近者大乎？

D．其一人/專心致志，惟弈/秋之/為/聽．

10．（2024六下·涼州月考）填入橫線上的句子，最合適的一項是（）

為了推動經(jīng)濟快速復蘇，政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨……真是“____"。

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭

B．青，取之于藍，而青于藍

C．讀書須用意，一字值千金

D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

11．（2024六下·涼州月考）對于整本書閱讀，下面表達不準確的一項是（）

A．讀整本書時，可以先大致了解作品的寫作背景，這樣能幫助我們更好地理解其內容和價值。

B．讀整本書時，我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。

C．讀整本書時，重點是關注情節(jié)，其他都不重要。

D．讀整本書時，如果遇到人物關系比較復雜的情況，我們可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。

（2024六下·涼州月考）按要求完成下列句子練習。

12．___，是非經(jīng)過不知難。

13．趙孟頫是

代著名書法家，其楷書代表作是。

14．人們常用杜甫的“___，”贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。對于一個在年老時哀嘆時光流逝的人，你可以用蘇軾的詞句“___？___，___。"來勸解。

15．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（照樣子，補充句子）

他看起來非常憤怒，_________。

16．他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！保ǜ臑檗D述句）

17．心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，輝映出一個繽紛的世界；（仿寫）

心靈是___，___。

18．運用人物的神態(tài)與動作描寫，仿照下面的內容寫一句話。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

19．用修改符號修改下面語段中的四處語病。

“為人民服務"一文告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確接待批評，同志之間要善于團結。

（2024六下·涼州月考）你的班級將要舉辦以“感恩母親”為主題的班會，同學們都積極參加這次話動。請你根據(jù)活動主題完成下列練習。

20．請你為這次活動設計一條富有感染力的宣傳語。

21．假如由你擔任本次活動的策劃者，請你設計兩項活動內容。

活動一：___

活動二：___

22．活動結束后，同學們寫下對母親的祝福。請你為母親寫一句祝福語。

23．（2024六下·涼州月考）你在學校的作文比賽中獲獎了，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言，你會怎么說？請用簡潔的語言說一說。

（2024六下·涼州月考）課內閱讀。

《真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選）

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？"拉直，變成“！”，找到真理。

…………

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了一百個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

24．本文的中心論點是_________。

25．第二自然段中，最后把“？"拉直變成“！”，找到了真理。語句中“？"指___“！”指_________

。這樣寫的好處是____________。

26．文中舉了三個例子：_________、___、_________。請你再舉一個類似的事例。____________。

27．結合上下文解釋下列詞語的意思。

見微知著：____________

28．短文用的論證方法有（）

A．例證法B．引證法

C．對比論證法D．比喻論證法。

（2024六下·涼州月考）課外閱讀。

紫荊花

①清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲，’花'開知多少"的情趣啊！

②一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！

③整個盆景就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉和紅花交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內彎，有的平整，有的彎曲，真是（）。它的花朵更是別具一格?；ò瓿首霞t色，由外向內卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一個晶瑩的鈴鐺，微風中送出一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，沿著紫紅的花莖競相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，它們慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而感到喜悅。

④秋風瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風飛舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，這一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又還給了大自然。

⑤啊，紫荊花，你總是默默地奉獻，把美留在人間。

29．把作者觀察紫荊花的順序補充完整。

→枝→

→

30．根據(jù)短文內容填空。

①短文第②自然段中畫線包子運用了

的修辭手法，生動形象地寫出了_________。

①短文第④自然段中的“母親”指的是___。

31．在短文第③自然段括號中填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．小巧玲瓏B．形態(tài)各異C．多姿多彩D．儀態(tài)端莊

32．短文中的紫荊花被賦予的品格是（）

A．無私奉獻B．志在四方C．忠于職守D．舍己為人

33．大自然中還有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……請你選擇其中的一種（紫荊花除外），寫出它被人們所賦予的品格或志向。

34．（2024六下·涼州月考）生活中你一定遇到過很多善良的人，或許他曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請以“記憶深處"為題，寫一寫你記憶深處那個善良的人。敘述時力求內容清楚具體，情感真實自然。500字左右。

答案解析部分

1．【答案】苦刑；聯(lián)絡；匪徒；焚燒；送葬；軍閥；泰山；惶恐；細膩；撥弄

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合對音節(jié)的拼讀，“苦刑”的“刑"右邊是利刀旁；“聯(lián)絡”的“絡"是絞絲旁，右邊是“各”；“匪徒"的“匪”是三框，半包圍結構；“焚燒"的“焚”上面是“林"下面是“火”；“送葬"的“葬”是草字頭，上中下結構；“軍閥"的“閥”是門字旁，里面是“伐"；“泰山”的“泰"是春字頭，下面是“水”；“惶恐"的“惶”是豎心旁，右邊是“皇"；“細膩”的“膩"是月字旁，右邊是“貳”；“撥弄"的“撥”是提手旁，右邊是“發(fā)"；

故答案為：苦刑；聯(lián)絡；匪徒；焚燒；送葬；軍閥；泰山；惶恐；細膩；撥弄

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

【答案】2．鍥；聚；思議；寧日；簡；其；碎；所欲

3．黃繼光；董存瑞

4．心神專注；三心二意

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

2．“鍥而不舍”意思是指在追求目標、完成任務或克服困難時，始終堅持不懈，毫不動搖。“聚精會神"形容集中精神，專心一意?！安豢伤甲h”指無法想象，難以理解。“永無寧日"永遠沒有安寧的翌日，指社會不安?！熬喺币馑际蔷珳p人員，縮減機構?！八赖闷渌?形容死得有意義、有價值；“粉身碎骨”意思是身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命?！半S心所欲"指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么。

故答案為：鍥；聚；思議；寧日；簡；其；碎；所欲

3．結合對詞語的理解，“死得其所”形容死得有意義、有價值，可以用來形容“黃繼光董存瑞李大釗"等革命先烈；

故答案為：黃繼光；董存瑞

4．結合對詞語的理解，“聚精會神”形容集中精神，專心一意，與“心神專注"意思相近，與“三心二意”意思相反；

故答案為：心神專注；三心二意

5．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】“通國之善弈者也"意思是全國中最擅長下棋的人，“善”是擅長、善于的人；

A項中“心懷不善"意思是心中存有不好的想法或念頭，“善”是好的意思；

B項中“積德行善"意思是長期做好事，就會形成一種高尚的品德。

C項中“能歌善舞”意思是指很擅長唱歌和跳舞，“善"是善于的意思，與“通國之善弈者也”中的“善"意思相同；

D項中“善始善終”意思是在做事情時要從一開始就做得好，一直做到最后，不留遺憾，不半途而廢。“善"是好的意思；

故答案為：C

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6．【答案】B

【知識點】格言、名言；成語運用

【解析】【分析】“一方有難，八方支援”意思是指一個地方有了困難，四面八方支持援助。閱讀各項，與B項中“同舟共濟，共渡難關。"表述的意思相同；

A項“行道遲遲，載渴載饑”意思是道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。

C項中“千里之行，始于足下。"意思是走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

D項中“種瓜得瓜，種豆得豆?！狈N什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結果。

故答案為：B

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

7．【答案】B

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“要擁有一顆純真的心，就可以

煩惱的枷鎖"這句描述“枷鎖”應該用“擺脫”，意思是脫離困苦、束縛、控制等；“在歡樂的草坪上自由漫步；就可以

失敗的陰影”這句描述“陰影"應該用“驅散”，指消除；排除；“在勝利的陽光下大步前行；就可以

冷漠的堅冰"這句描述“堅冰”應該用“融化”，意思是冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

8．【答案】A

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A項中“千萬和春住”出自王觀《卜算子送孟浩然之浙東》，“唯見長江天際流"出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這兩首詩都是送別詩，這項表述正確。

B項中“孤帆一片日邊來”出自李白《望天門山》，這項表述錯誤；

C項中“月出驚山鳥，時鳴春澗中"意思是明月升起，驚動幾只棲息山鳥，清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。這項對詩句的理解，表述錯誤。

D項中“洛陽親友如相問”表達了詩人自己高尚的節(jié)操，這項對詩句的理解和表述錯誤；

故答案為：A

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．【答案】A

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】結合對句子的理解，A項中對句子朗讀節(jié)奏劃分正確，符合句子表達的意思；

B項“耕當問奴，織當問婢"意思是耕地應當去問種莊稼的農民，織布應當去問紡紗織布的婢女，這句朗讀節(jié)奏應該是：耕當/問奴，織當/問婢。

C項中“此不為遠者小而近者大乎”意思是這不是離人遠看起來小，而近看起來大的道理嗎；這句朗讀節(jié)奏應該是：此不為/遠者小/而近者大乎？

D項中“其一人專心致志，惟弈秋之為聽。"意思是其中一人學習的時候十分專心，只聽弈秋的教導；這句朗讀節(jié)奏應該是：其一人/專心致志，惟/弈秋/之為聽。

故答案為：A

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結合句子表達的意思確定句子的朗讀停頓，進行作答。

10．【答案】D

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】結合句子中“政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨……”的表述，后面應該選擇“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"進行表述，意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

ABC三項中格言均不符合句子表達的意思；

故答案為：D

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

11．【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合整本書閱讀相關知識，ABD三項中對整本書閱讀方法的表述正確，符合相關知識的要求；

C項中讀整本書的時候，除了關注情節(jié)之外，還應該關注作者的寫作方法，情感表達以及遣詞用句等；這項表述錯誤；

故答案為：C

【點評】題目考查對整本書閱讀相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】12．書到用時方恨少

13．元；《三門記》

14．隨風潛入夜，；；潤物細無聲；誰道人生無再少；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞

15．腦門上的青筋都要迸裂了。

16．他對我笑著說，讓我來，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。

17．一座高聳的燈塔；指引著我們航行的方向

18．他攥著揉皺的試卷，指節(jié)泛白地抵在眉心，泛紅的眼眶里浮著層薄霧，像只蜷縮的困獸將下唇咬出血痕。

19．《為人民服務》一文告訴我們：人要有正確的生死觀；要正確對待批評；同志之間要善于團結。

【知識點】句式轉換；格言、名言；諺語；仿寫；書法作品

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

12．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。

故答案為：書到用時方恨少

13．結合相關知識，趙孟頫是元代著名的書法家，楷書代表作是《三門記》；

故答案為：元；《三門記》

14．結合體，題目中表述，贊美老師對學生默默無聞的培育可以用“隨風潛入夜，潤物細無聲”，意思是春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。結合“對于一個在年老時哀嘆時光流逝的人”，可以用“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。"進行表述，意思是誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流哩。不要在老年的時候，感嘆時光流逝，而自傷衰老。

故答案為：隨風潛入夜，潤物細無聲；誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

15．結合例句的表述，這句中“春節(jié)眨眼就到了啊?！边\用了夸張的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，進行仿寫表述作答。

故答案為：腦門上的青筋都要迸裂了。

16．這句改寫時應該吧“你來"改成“讓我來”，把“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。"中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把原句中的冒號和引號去掉，改成逗號，進行作答。

故答案為：他對我笑著說，讓我來，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。

17．結合例句中比喻修辭手法的運用，結合對“心靈”的理解，進行表述作答；

故答案為：一座高聳的燈塔，指引著我們航行的方向；

18．結合例句中人物神態(tài)和動作描寫的方法，結合句子對人物的描寫，進行仿寫作答。

故答案為：他攥著揉皺的試卷，指節(jié)泛白地抵在眉心，泛紅的眼眶里浮著層薄霧，像只蜷縮的困獸將下唇咬出血痕。

19．““為人民服務"一文告訴我們”這句中“為人民服務"是文章的名稱，應該把引號改成書名號；“要正確接待批評”這句中“接待"詞語運用不當，應該改成“對待”；“人要有正確的生死觀，要正確接待批評，"這句兩句中的逗號應該改成分號；

故答案為：《為人民服務》一文告訴我們：人要有正確的生死觀；要正確對待批評；同志之間要善于團結。

【答案】20．她以歲月為針，織就愛的經(jīng)緯——班會上，讓我們?yōu)槟赣H織一段溫暖的回響。

21．“我與母親”故事分享；給媽媽寫一封感謝信

22．媽媽，祝您健康長壽，永遠幸福。

【知識點】其他語言表達

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

20．結合班會的主題“感恩母親”，結合對母親的感恩之情，設計活動宣傳語，進行作答。

故答案為：她以歲月為針，織就愛的經(jīng)緯——班會上，讓我們?yōu)槟赣H織一段溫暖的回響。

21．結合班會的活動主題“感恩母親”，設計班會的活動，進行作答；

故答案為：“我與母親"故事分享；給媽媽寫一封感謝信；

22．媽媽，祝您健康長壽，永遠幸福。

23．【答案】感謝我的班主任語文老師王老師對我寫作的指導，感謝同學們給我的幫助。我一定會繼續(xù)努力，不辜負大家的期望，努力寫出更好的作文。謝謝！

【知識點】祝賀感謝

【解析】【分析】結合題目要求，想想自己假如在學校的作文比賽中獲獎了，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言，你會怎么說？展開想象，進行作答。

故答案為：感謝我的班主任語文老師王老師對我寫作的指導，感謝同學們給我的幫助。我一定會繼續(xù)努力，不辜負大家的期望，努力寫出更好的作文。謝謝！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

【答案】24．真理誕生于一百個問號之后

25．從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題；經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。

26．謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關；波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；印度科學家拉曼從海水的顏色中發(fā)現(xiàn)光的散射規(guī)律

27．見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。

28．A

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

24．結合文段內容，這段是圍繞“真理誕生于一百個問號之后。”這句來寫的，這句是本文的中心論點。

故答案為：真理誕生于一百個問號之后。

25．結合上下文，這句中“？"指的是從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題，“！”指經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；這句中用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題；經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。

26．文中結合中心觀點，主要講述了謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；結合文中事例，以及自己的閱讀積累，進行表述作答。

故答案為：謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關；波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；印度科學家拉曼從海水的顏色中發(fā)現(xiàn)光的散射規(guī)律；

27．“見微知著"意思是見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。

28．文中結合中心觀點，主要講述了謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；課文主要運用了例證法進行說明。

故答案為：A

【答案】29．根；葉；花

30．比喻；紫荊的根的彎曲盤旋的樣子；滋養(yǎng)紫荊花的泥土

31．B

32．A

33．竹子，竹節(jié)空心卻挺拔，常用來比喻指人遇遇到困難堅韌不拔、永不屈服的精神。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

29．結合文中描寫，文中是按照從根到枝，再到葉子和花的順序進行觀察描寫的；

故答案為：根；葉；花

30．結合短文內容，“它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧?！边@句運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了紫荊的根的彎曲盤旋的樣子；

結合上句中的描寫，這句中的“母親"指的是滋養(yǎng)紫荊花的泥土；

故答案為：比喻；紫荊的根的彎曲盤旋的樣子；滋養(yǎng)紫荊花的泥土；

31．結合句子中“葉片有的向外翹，有的向內彎，有的平整，有的彎曲，”的表述，后面應該選擇“形態(tài)各異”，指形狀和姿態(tài)各不相同；

故答案為：B

32．結合文中④⑤自然段的描寫，紫荊花的特點是默默奉獻，把美留在人間；

故答案為：A

33．結合文中的描寫方法，根據(jù)對植物的理解和認知，寫出植物被賦予的可貴品質，進行表述作答。

故答案為：竹子，竹節(jié)空心卻挺拔，常用來比喻指人遇遇到困難堅韌不拔、永不屈服的精神。

34．【答案】____________記憶深處每當春雨綿綿時，我總會想起那位穿碎花圍裙的阿姨，她像一朵在雨中盛開的丁香花，永遠開在我記憶最柔軟的地方。

那是三年級的梅雨季，豆大的雨點把天空砸出一個個小窟窿。我站在校門口，看著同學們被家長接走，校服書包很快濕透了。忽然，頭頂?shù)?小窟窿"不見了——一把藍底白花的傘撐開在我頭頂。"小同學，你家在哪呀？"我抬頭看見水珠正順著她的馬尾辮往下淌，沾在睫毛上像星星。

阿姨的傘不大，卻堅持把傘面往我肩頭傾斜。她左手提著菜籃子，右臂被雨水打濕的毛衣下露出紅藥水染過的紗布。"昨天摔的，不礙事。"她發(fā)現(xiàn)我在看她的傷口，笑著用胳膊肘捅了捅我，"看路呀，小水坑像張大嘴巴的怪獸呢！"

最難忘的是經(jīng)過花店時，她突然踮腳折了支半開的白山茶，別在我濕漉漉的辮子上："多像小雨滴做的王冠呀！"那一刻，連陰冷的雨都變得亮晶晶的。

到小區(qū)門口時，我才發(fā)現(xiàn)她胳膊上的紗布暈開了一大片紅。"快進去吧，阿姨還要給住院的婆婆送湯。"她轉身時，圍裙上的小雛菊在雨幕里搖晃，像無數(shù)個金色的小太陽。

后來我再也沒見過那位阿姨，但每次下雨，我總會把傘偏向身邊的同學。原來真正的善良，會像春雨一樣悄悄滲進泥土里，等到某個濕潤的季節(jié)，就會冒出嫩綠的新芽。

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫自己認識的生活中善良的人。結合自己的理解，把事情經(jīng)過寫清楚，表達出自己對人物的理解和認知，內容要具體，語句要通順。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“記憶深處”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己雨中得到一位陌生阿姨的幫助的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1甘肅省武威市涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)西河小學2023-2024學年六年級下學期語文5月期中試卷

1．（2024六下·涼州月考）看拼音，寫詞語。

kǔxíngliánluòfěitúfénshāosòngzàng

jūnfátàishānhuánɡkǒnɡxìnìbōnòng

【答案】苦刑；聯(lián)絡；匪徒；焚燒；送葬；軍閥；泰山；惶恐；細膩；撥弄

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合對音節(jié)的拼讀，“苦刑"的“刑”右邊是利刀旁；“聯(lián)絡"的“絡”是絞絲旁，右邊是“各"；“匪徒”的“匪"是三框，半包圍結構；“焚燒”的“焚"上面是“林”下面是“火"；“送葬”的“葬"是草字頭，上中下結構；“軍閥”的“閥"是門字旁，里面是“伐”；“泰山"的“泰”是春字頭，下面是“水"；“惶恐”的“惶"是豎心旁，右邊是“皇”；“細膩"的“膩”是月字旁，右邊是“貳"；“撥弄”的“撥"是提手旁，右邊是“發(fā)”；

故答案為：苦刑；聯(lián)絡；匪徒；焚燒；送葬；軍閥；泰山；惶恐；細膩；撥弄

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

（2024六下·涼州月考）將下列四字詞語補充完整，并按要求完成練習。

2．把下面的四字詞語補充完整。

而不舍

精會神不可

永無

精兵

政死得

所

粉骨

身隨心

3．我知道畫波浪線的詞語用來形容的人物有

、

等。

4．畫雙橫線的詞語的近義詞是

，反義詞是

。

【答案】2．鍥；聚；思議；寧日；簡；其；碎；所欲

3．黃繼光；董存瑞

4．心神專注；三心二意

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

2．“鍥而不舍"意思是指在追求目標、完成任務或克服困難時，始終堅持不懈，毫不動搖。“聚精會神”形容集中精神，專心一意。“不可思議"指無法想象，難以理解?！坝罒o寧日”永遠沒有安寧的翌日，指社會不安?！熬喺?意思是精減人員，縮減機構。“死得其所”形容死得有意義、有價值；“粉身碎骨"意思是身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。“隨心所欲”指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么。

故答案為：鍥；聚；思議；寧日；簡；其；碎；所欲

3．結合對詞語的理解，“死得其所"形容死得有意義、有價值，可以用來形容“黃繼光董存瑞李大釗”等革命先烈；

故答案為：黃繼光；董存瑞

4．結合對詞語的理解，“聚精會神"形容集中精神，專心一意，與“心神專注”意思相近，與“三心二意"意思相反；

故答案為：心神專注；三心二意

5．（2024六下·涼州月考）下面詞語中的“善”與“通國之善弈者也"中的“善”意思相同的一項是（）

A．心懷不善B．積德行善C．能歌善舞D．善始善終

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】“通國之善弈者也"意思是全國中最擅長下棋的人，“善”是擅長、善于的人；

A項中“心懷不善"意思是心中存有不好的想法或念頭，“善”是好的意思；

B項中“積德行善"意思是長期做好事，就會形成一種高尚的品德。

C項中“能歌善舞”意思是指很擅長唱歌和跳舞，“善"是善于的意思，與“通國之善弈者也”中的“善"意思相同；

D項中“善始善終”意思是在做事情時要從一開始就做得好，一直做到最后，不留遺憾，不半途而廢?！吧?是好的意思；

故答案為：C

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。

6．（2024六下·涼州月考）下面句子與“一方有難，八方支援”意思最相近的一項是（）

A．行道遲遲，載渴載饑。B．同舟共濟，共渡難關。

C．千里之行，始于足下。D．種瓜得瓜，種豆得豆。

【答案】B

【知識點】格言、名言；成語運用

【解析】【分析】“一方有難，八方支援"意思是指一個地方有了困難，四面八方支持援助。閱讀各項，與B項中“同舟共濟，共渡難關?！北硎龅囊馑枷嗤?；

A項“行道遲遲，載渴載饑"意思是道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。

C項中“千里之行，始于足下?！币馑际亲咭磺Ю锫?，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

D項中“種瓜得瓜，種豆得豆。"種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結果。

故答案為：B

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

7．（2024六下·涼州月考）根據(jù)句子意思依次填入詞語。最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

只要擁有一顆純真的心，就可以

煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以

失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以

冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。

A．驅散融化擺脫

B．擺脫

驅散融化

C．擺脫

融化重散

D．驅散

擺脫融化

【答案】B

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“要擁有一顆純真的心，就可以

煩惱的枷鎖”這句描述“枷鎖"應該用“擺脫”，意思是脫離困苦、束縛、控制等；“在歡樂的草坪上自由漫步；就可以

失敗的陰影"這句描述“陰影”應該用“驅散”，指消除；排除；“在勝利的陽光下大步前行；就可以

冷漠的堅冰”這句描述“堅冰"應該用“融化”，意思是冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

8．（2024六下·涼州月考）下列說法中正確的一項是（）

A．“千萬和春住"與“唯見長江天際流”所在的兩首詩歌都與送別有關。

B．“漫卷詩書喜欲狂"與“孤帆一片日邊來"都是杜甫寫的。

C．“月出驚山鳥。時鳴春澗中”生動地寫出了百鳥爭鳴時熱鬧的場面。

D．“洛陽親友如相間"和“每逢佳節(jié)倍思情”都表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【答案】A

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A項中“千萬和春住"出自王觀《卜算子送孟浩然之浙東》，“唯見長江天際流”出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這兩首詩都是送別詩，這項表述正確。

B項中“孤帆一片日邊來"出自李白《望天門山》，這項表述錯誤；

C項中“月出驚山鳥，時鳴春澗中”意思是明月升起，驚動幾只棲息山鳥，清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。這項對詩句的理解，表述錯誤。

D項中“洛陽親友如相問"表達了詩人自己高尚的節(jié)操，這項對詩句的理解和表述錯誤；

故答案為：A

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．（2024六下·涼州月考）下面句子停頓正確的一項是（）

A．以為/世無足復為鼓琴者。

B．耕/當問奴，織/當問婢。

C．此不為/遠者/小而近者大乎？

D．其一人/專心致志，惟弈/秋之/為/聽．

【答案】A

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】結合對句子的理解，A項中對句子朗讀節(jié)奏劃分正確，符合句子表達的意思；

B項“耕當問奴，織當問婢”意思是耕地應當去問種莊稼的農民，織布應當去問紡紗織布的婢女，這句朗讀節(jié)奏應該是：耕當/問奴，織當/問婢。

C項中“此不為遠者小而近者大乎"意思是這不是離人遠看起來小，而近看起來大的道理嗎；這句朗讀節(jié)奏應該是：此不為/遠者小/而近者大乎？

D項中“其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！币馑际瞧渲幸蝗藢W習的時候十分專心，只聽弈秋的教導；這句朗讀節(jié)奏應該是：其一人/專心致志，惟/弈秋/之為聽。

故答案為：A

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結合句子表達的意思確定句子的朗讀停頓，進行作答。

10．（2024六下·涼州月考）填入橫線上的句子，最合適的一項是（）

為了推動經(jīng)濟快速復蘇，政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨……真是“____"。

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭

B．青，取之于藍，而青于藍

C．讀書須用意，一字值千金

D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

【答案】D

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】結合句子中“政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨……”的表述，后面應該選擇“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"進行表述，意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

ABC三項中格言均不符合句子表達的意思；

故答案為：D

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

11．（2024六下·涼州月考）對于整本書閱讀，下面表達不準確的一項是（）

A．讀整本書時，可以先大致了解作品的寫作背景，這樣能幫助我們更好地理解其內容和價值。

B．讀整本書時，我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。

C．讀整本書時，重點是關注情節(jié)，其他都不重要。

D．讀整本書時，如果遇到人物關系比較復雜的情況，我們可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。

【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合整本書閱讀相關知識，ABD三項中對整本書閱讀方法的表述正確，符合相關知識的要求；

C項中讀整本書的時候，除了關注情節(jié)之外，還應該關注作者的寫作方法，情感表達以及遣詞用句等；這項表述錯誤；

故答案為：C

【點評】題目考查對整本書閱讀相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

（2024六下·涼州月考）按要求完成下列句子練習。

12．___，是非經(jīng)過不知難。

13．趙孟頫是

代著名書法家，其楷書代表作是。

14．人們常用杜甫的“___，”贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。對于一個在年老時哀嘆時光流逝的人，你可以用蘇軾的詞句“___？___，___。"來勸解。

15．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（照樣子，補充句子）

他看起來非常憤怒，_________。

16．他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”（改為轉述句）

17．心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，輝映出一個繽紛的世界；（仿寫）

心靈是___，___。

18．運用人物的神態(tài)與動作描寫，仿照下面的內容寫一句話。

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

19．用修改符號修改下面語段中的四處語病。

“為人民服務"一文告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確接待批評，同志之間要善于團結。

【答案】12．書到用時方恨少

13．元；《三門記》

14．隨風潛入夜，；；潤物細無聲；誰道人生無再少；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞

15．腦門上的青筋都要迸裂了。

16．他對我笑著說，讓我來，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。

17．一座高聳的燈塔；指引著我們航行的方向

18．他攥著揉皺的試卷，指節(jié)泛白地抵在眉心，泛紅的眼眶里浮著層薄霧，像只蜷縮的困獸將下唇咬出血痕。

19．《為人民服務》一文告訴我們：人要有正確的生死觀；要正確對待批評；同志之間要善于團結。

【知識點】句式轉換；格言、名言；諺語；仿寫；書法作品

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

12．“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。

故答案為：書到用時方恨少

13．結合相關知識，趙孟頫是元代著名的書法家，楷書代表作是《三門記》；

故答案為：元；《三門記》

14．結合體，題目中表述，贊美老師對學生默默無聞的培育可以用“隨風潛入夜，潤物細無聲”，意思是春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。結合“對于一個在年老時哀嘆時光流逝的人”，可以用“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。"進行表述，意思是誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流哩。不要在老年的時候，感嘆時光流逝，而自傷衰老。

故答案為：隨風潛入夜，潤物細無聲；誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

15．結合例句的表述，這句中“春節(jié)眨眼就到了啊?！边\用了夸張的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，進行仿寫表述作答。

故答案為：腦門上的青筋都要迸裂了。

16．這句改寫時應該吧“你來"改成“讓我來”，把“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。"中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把原句中的冒號和引號去掉，改成逗號，進行作答。

故答案為：他對我笑著說，讓我來，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。

17．結合例句中比喻修辭手法的運用，結合對“心靈”的理解，進行表述作答；

故答案為：一座高聳的燈塔，指引著我們航行的方向；

18．結合例句中人物神態(tài)和動作描寫的方法，結合句子對人物的描寫，進行仿寫作答。

故答案為：他攥著揉皺的試卷，指節(jié)泛白地抵在眉心，泛紅的眼眶里浮著層薄霧，像只蜷縮的困獸將下唇咬出血痕。

19．““為人民服務"一文告訴我們”這句中“為人民服務"是文章的名稱，應該把引號改成書名號；“要正確接待批評”這句中“接待"詞語運用不當，應該改成“對待”；“人要有正確的生死觀，要正確接待批評，"這句兩句中的逗號應該改成分號；

故答案為：《為人民服務》一文告訴我們：人要有正確的生死觀；要正確對待批評；同志之間要善于團結。

（2024六下·涼州月考）你的班級將要舉辦以“感恩母親”為主題的班會，同學們都積極參加這次話動。請你根據(jù)活動主題完成下列練習。

20．請你為這次活動設計一條富有感染力的宣傳語。

21．假如由你擔任本次活動的策劃者，請你設計兩項活動內容。

活動一：___

活動二：___

22．活動結束后，同學們寫下對母親的祝福。請你為母親寫一句祝福語。

【答案】20．她以歲月為針，織就愛的經(jīng)緯——班會上，讓我們?yōu)槟赣H織一段溫暖的回響。

21．“我與母親"故事分享；給媽媽寫一封感謝信

22．媽媽，祝您健康長壽，永遠幸福。

【知識點】其他語言表達

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

20．結合班會的主題“感恩母親”，結合對母親的感恩之情，設計活動宣傳語，進行作答。

故答案為：她以歲月為針，織就愛的經(jīng)緯——班會上，讓我們?yōu)槟赣H織一段溫暖的回響。

21．結合班會的活動主題“感恩母親”，設計班會的活動，進行作答；

故答案為：“我與母親”故事分享；給媽媽寫一封感謝信；

22．媽媽，祝您健康長壽，永遠幸福。

23．（2024六下·涼州月考）你在學校的作文比賽中獲獎了，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言，你會怎么說？請用簡潔的語言說一說。

【答案】感謝我的班主任語文老師王老師對我寫作的指導，感謝同學們給我的幫助。我一定會繼續(xù)努力，不辜負大家的期望，努力寫出更好的作文。謝謝！

【知識點】祝賀感謝

【解析】【分析】結合題目要求，想想自己假如在學校的作文比賽中獲獎了，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言，你會怎么說？展開想象，進行作答。

故答案為：感謝我的班主任語文老師王老師對我寫作的指導，感謝同學們給我的幫助。我一定會繼續(xù)努力，不辜負大家的期望，努力寫出更好的作文。謝謝！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

（2024六下·涼州月考）課內閱讀。

《真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選）

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？"拉直，變成“！”，找到真理。

…………

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了一百個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

24．本文的中心論點是_________。

25．第二自然段中，最后把“？"拉直變成“！”，找到了真理。語句中“？"指___“！”指_________

。這樣寫的好處是____________。

26．文中舉了三個例子：_________、___、_________。請你再舉一個類似的事例。____________。

27．結合上下文解釋下列詞語的意思。

見微知著：____________

28．短文用的論證方法有（）

A．例證法B．引證法

C．對比論證法D．比喻論證法。

【答案】24．真理誕生于一百個問號之后

25．從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題；經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。

26．謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關；波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；印度科學家拉曼從海水的顏色中發(fā)現(xiàn)光的散射規(guī)律

27．見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。

28．A

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

24．結合文段內容，這段是圍繞“真理誕生于一百個問號之后。"這句來寫的，這句是本文的中心論點。

故答案為：真理誕生于一百個問號之后。

25．結合上下文，這句中“？”指的是從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題，“！"指經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；這句中用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題；經(jīng)過研究探索，最后找到的真理；用形象化的符號，表述了提出問題與發(fā)展真理之間的密切聯(lián)系，讓讀者更加直觀地理解本文的中心論點。

26．文中結合中心觀點，主要講述了謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；結合文中事例，以及自己的閱讀積累，進行表述作答。

故答案為：謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關；波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；印度科學家拉曼從海水的顏色中發(fā)現(xiàn)光的散射規(guī)律；

27．“見微知著”意思是見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。

28．文中結合中心觀點，主要講述了謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關波義耳發(fā)明了酸堿試紙；奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律；課文主要運用了例證法進行說明。

故答案為：A

（2024六下·涼州月考）課外閱讀。

紫荊花

①清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲，’花'開知多少"的情趣啊！

②一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支