【小升初真題匯編】統(tǒng)編版-語文六年級下冊基礎(chǔ)知識綜合（二）（含答案）

【小升初真題匯編】統(tǒng)編版-語文六年級下冊基礎(chǔ)知識綜合（二）（含答案）

【小升初真題匯編】基礎(chǔ)知識綜合（二）-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

（24-25六年級上·河北保定·期末）航空領(lǐng)域凸顯了我國科技的迅猛發(fā)展，同學(xué)們探尋其“緣起"找到了相關(guān)材料，請完成以下題目。

我國是世界四大文明古國之一，①航空航天科技屬于現(xiàn)代化科技的研究成果，②早在2000多年以前，我國就已經(jīng)和航空航天科技結(jié)下了不解之緣。《詩經(jīng)》中記載了公元前776年的日食，《漢書·五行志》所書公元前28年發(fā)現(xiàn)的太陽黑子，是世界上最早關(guān)于太陽黑子的記載。我國還有著名的《嫦娥奔月》這一神話故事，還有魯班制作木鳥的飛天嘗試。

1．結(jié)合語境，序號處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語為①

；②_________________。

2．同學(xué)們還從所學(xué)古詩中發(fā)現(xiàn)，古人很早就對浩瀚的宇宙充滿向往，并展開了美麗的想象，下列詩篇不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的選項(xiàng)是（）。

A．《浪淘沙》（其一）——?jiǎng)⒂礤aB．《乞巧》——林杰

C．《夜宿山寺》——李白D．《宿建德江》——孟浩然

3．同學(xué)們搜集了很多祝賀神舟十九號載人飛船發(fā)射圓滿成功的對聯(lián)，請從下面四個(gè)語句中選出兩句，組成一副對聯(lián)。

①勇立奇勛，英才圓夢，華夏聲名冠古今。②前仆后繼，追夢千年，詩祖?zhèn)鱽碣濏灨琛?/p>

③宏開偉業(yè)，神器入宇，風(fēng)云氣象驚天地。④神舟遨宇，英雄攬?jiān)拢腥A九霄圓國夢。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

4．魯迅曾經(jīng)用一句話激勵(lì)我們勇敢地去斗爭，去開辟新的道路，他說：“其實(shí)地上本沒有路，_____________，__________________?！?/p>

5．莉莉受科研精神的感染在家中做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，把媽媽心愛的化妝品打碎了，請你試著寫一寫她忐忑不安的心理活動(dòng)。

（24-25六年級上·河北保定·期末）各社團(tuán)提供的展板內(nèi)容有些問題，請你協(xié)助他們解決。

祖國處處有美景。漫步草原，在yīwàngwújì（

）的lǜtǎn（）上靜聽mǎtí（）聲響；走進(jìn)森林，欣賞大樹①參（cānshēn）天，野花搖②曳（zhuàiyè），芬芳fù郁；邁入群山，登高yuǎntiào（），嘆山之xióngwěi（）；來到海邊，在沙灘看xiōngyǒngpéngpài（

）的浪淘風(fēng)簸……祖國的美，無處不在。

6．讀語段，認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫漢字。

7．選出語段中加點(diǎn)字正確的讀音，并寫在橫線上。①

；②_________________。

8．“芬芳fù郁"一詞中的“fù”不會(huì)寫，我們應(yīng)該用

查字法在字典中檢索，找到以下幾個(gè)字，根據(jù)釋義恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

①覆：蓋?、陴ィ合銡猗圪x：交給④傅：附著，加上

（24-25六年級上·廣西梧州·期末）同學(xué)們要制作展板，下面是制作展板收集的資料，請根據(jù)要求回答問題。

①近年來，我國一批重大科技成果如雨后春筍競相涌現(xiàn)。從“天問一號"到探訪shénmì（）的火星，到“奮斗者”號下潛至幽深的馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)kǎochá（）；從“北斗"組網(wǎng)到“復(fù)興號”飛馳……一個(gè)個(gè)“中國印記"銘刻在pāndēnɡ（）科技高峰的征途上。無數(shù)科技工作者為科技強(qiáng)國ɡònɡxiàn（）出智慧和力量。

②十年磨一劍，C919大飛機(jī)項(xiàng)目研發(fā)成果斐然。在中共中央國務(wù)院賀電中指出，C919大型客機(jī)研制成功并取得型號合格證，是我國大飛機(jī)事業(yè)征程上的重要里程碑。

9．根據(jù)文段中標(biāo)出的漢語拼音，在括號里寫出詞語，注意字跡工整。

10．“斐然”在文段中的意思應(yīng)選這種解釋。（①有文采的樣子；②顯著）

11．請你寫出材料中有一對近義詞：(

)——(

)

12．與文段中的“里程碑"意思不同的一項(xiàng)是（

）

A．辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興征程上一座巍然屹立的里程碑。

B．1921年中國共產(chǎn)黨成立，這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年。

C．里程碑作為必不可少的公路設(shè)施，默默地陪伴著出行的人們。

13．（24-25六年級上·河北保定·期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

毛主席用強(qiáng)有力的聲音向全世界發(fā)出①（）的xuāngào，中華民族重新屹立在世界的東方；隨著馬寶玉第一個(gè)跳下懸崖，狼牙山上響起②（）háomài的口號聲；當(dāng)老支書用shāyǎ的嗓音喊出“黨員排在后邊”，③（）的人們立刻按照順序排隊(duì)；貝多芬按下qínjiàn，即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中；金黃的圓月下，廣闊的瓜地里，帶著銀xiàngquān的閏土是那么自由快樂……同學(xué)們，讓我們沉浸在課文中，感受語文帶給我們的魅力吧！

(1)根據(jù)拼音把詞語按順序?qū)懺谙旅鏅M線上，書寫要規(guī)范、端正、整潔。

(2)從下列每組詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將選項(xiàng)填入文中括號內(nèi)。

①A．莊嚴(yán)B．嚴(yán)肅②A．壯觀B．壯烈③A．凌亂B．驚慌

(3)下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．屹立（yì）B．懸崖（xián）C．嗓音（sǎng）D．陶醉（zuì）

(4)下列句子中“陶醉"與文段中“陶醉”表達(dá)的情感不同的是（）

A．我們不要過分陶醉于人類對自然的勝利中，因?yàn)樽匀欢紩?huì)對人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。

B．初冬時(shí)節(jié)，黃山絢麗多姿、五彩斑斕的美景令人陶醉。

（24-25六年級上·湖北孝感·期末）為更好地了解魯迅先生，小雨到圖書館收集了資料。請你讀一讀，并完成練習(xí)。

魯迅原名：周樹人，“魯迅"是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名。他是“橫眉冷對千夫指”靠筆桿子怒斥敵人的斗士；他是“俯首甘為孺子牛"關(guān)心貧苦人民的義士；他還是周曄筆下在飯桌上笑談“碰壁”，幽默有趣的長者。他一生創(chuàng)作了許多家喻戶曉的作品。對以“閏土"為代表的貧苦人民，他從不（），而是在（）的人物刻畫中寄托深切的同情。同時(shí)又用傳神的描寫，讓“騎在人民頭上”的那些人的虛偽面孔（）。

14．依次填入語段括號中的詞，正確的一項(xiàng)是（）

①栩栩如生

②暴露無遺

③居高臨下

④筆走龍蛇

A．①②③B．③②④C．②③④D．③①②

15．根據(jù)語境，對文中“孺子牛"這個(gè)詞語理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．剛出生的牛。B．騎在人民頭上的人。

C．為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的人。D．特別疼愛子女的父母。

16．如果你的同學(xué)不喜歡讀魯迅的作品，覺得看不懂，你會(huì)怎樣說服同學(xué)閱讀魯迅的作品呢？至少列舉兩點(diǎn)理由。

17．小雨家住在常家?guī)X，他想到文化路附近的圖書館查找魯迅的作品。他怎樣乘車最合適？

（24-25六年級上·湖南湘西·期末）下面是小明與大家分享的日記片段。

2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運(yùn)載火箭在發(fā)射架上wēifēnɡlǐnlǐn(

)地“站”著。隨著zhǎndīnɡjiétiě(

)的一聲“點(diǎn)火”，火箭發(fā)射成功?，F(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。此時(shí)，所有的航天人心潮澎湃,他們經(jīng)歷過jǔsànɡ(

),受到過質(zhì)疑，但是憑著骨子里對航天事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守，最終譜寫了中國航天夢的新篇章。

2022年10月12日下午，中國空間站“天宮課堂”按照預(yù)定計(jì)劃正式開講?！疤鞂m課堂"的授課內(nèi)容biéchūxīncái(

)，我不禁看得入了迷。

18．根據(jù)拼音，結(jié)合語境，把詞語按順序?qū)懺谙旅娴奶镒指裰?，注意書寫?guī)范、端正、整潔。

19．聽了小明的分享，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法，下列想法有語病的一項(xiàng)是（）

A．聽到神舟十四號載人飛船發(fā)射成功的消息，我非常激動(dòng)和自豪。

B．神舟十四號載人飛船之所以發(fā)射成功的原因，是因?yàn)樗泻教烊说呐蛨?jiān)持。

C．“天宮課堂”讓我們感受到太空科技的美麗與神奇。

D．只要我們心懷夢想，努力拼搏，浩瀚太空必將會(huì)留下更多的中國身影。

20．小明觀看“天宮課堂"直播時(shí)入了迷，請發(fā)揮想象，把小明入迷的樣子寫具體。（至少用上兩種人物的描寫方法）

21．看到同學(xué)們的表現(xiàn)，老師做了總結(jié)發(fā)言：“經(jīng)過幾代航天人的不懈努力，我國航天事業(yè)取得了輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路。這讓我想起魯迅先生的一句話‘___，走的人多了，___’?！?/p>

（24-25六年級上·河南南陽·期末）閱讀語段，回答問題。

藝術(shù)，就在我們身邊。一首詩、一幅畫、一首歌……皆是藝術(shù)的【】。藝術(shù)的靈感可以來自zhuàngguān（）的自然景象，來自浴血fènzhàn（）的那段歷史，來自shénmì（）的未知宇宙，也可以來自xuānnào（）生活的某一shùnjiān（

）……在藝術(shù)作品中我們結(jié)識諸多特點(diǎn)【】的人物，如大公無私的dǎngyuán（）老支書，為zhàogù（）小戰(zhàn)士而犧牲的連長，pǔxiě（）月光曲的貝多芬，瘦削卻偉岸的作家魯迅……

22．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

23．下列詞語依次填入“【】"處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．創(chuàng)作新鮮B．創(chuàng)新新鮮C．創(chuàng)作鮮明D．創(chuàng)新鮮明

24．藝術(shù)的創(chuàng)作往往需要現(xiàn)實(shí)生活所賦予的靈感?！办`感”意指富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維。下列詞語中的“靈"與“靈感”中的“靈"意思相同的一項(xiàng)是（）

A．靈光一閃B．靈丹妙藥C．心靈手巧D．生靈涂炭

25．語段中，魯迅既“瘦削”，又“偉岸"。下列對這兩個(gè)詞語的賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．矛盾，“瘦削”形容消瘦憔悴，“偉岸"形容身形高大，瘦削的人不可能身形偉岸。

B．矛盾，“瘦削”形容魯迅先生的精神憔悴，憔悴的人沒有偉岸的精神。

C．不矛盾，“瘦削"形容的是魯迅先生的身形消瘦憔悴，但他的精神卓越偉岸。

D．不矛盾，“瘦削”形容消瘦憔悴，“偉岸"形容身形高大，瘦削的人也可能身形偉岸。

26．關(guān)于上面的語段要表達(dá)的中心意思，下列總結(jié)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．藝術(shù)的表達(dá)形式就是繪畫和歌唱。B．藝術(shù)僅僅只是為了歌頌人類。

C．藝術(shù)的靈感都來源于我們親眼所見。D．藝術(shù)無處不在，它是人和生活的寫照。

（24-25六年級上·山東濟(jì)寧·期末）讀短文，完成練習(xí)。

①忙碌的早晨，晶瑩的露珠墜落在綠①yīn中，含苞待放的花②léi在風(fēng)中搖曳，石頭③fènɡxì里綠油油的④táixiǎn和鳥兒的天籟之音同晨風(fēng)一道將光明歡迎……

②爺爺提著籃子，正在采摘⑤pénɡjià上的蔬菜，流露出一副⑥xīnmǎnyìzú的樣子。爺爺是⑦kēbānchūshēn，看，他字正腔圓，有板有眼地唱起來了，嘴里⑧niànniànyǒucí，似乎在向⑨kānɡkǎi的大地表示感謝。

27．按順序?qū)懗龆涛闹杏脻h語拼音替代的詞語。

①()②()③(

)

④(

)⑤(

)

⑥(___)⑦(___)⑧(___)⑨(

)

28．如果讓你寫“忙碌的早晨”你準(zhǔn)備從哪些方面寫？請分點(diǎn)說明。（至少三個(gè)方面）

29．下列句子與畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）

A．曉風(fēng)里的楊柳對殘?jiān)孪碌乃徴f：“太陽起來了，你睡醒了嗎？"

B．三黑種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。

C．四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

D．老人們舉杯，孩子們歡笑，小伙兒彈琴，姑娘歌唱。

30．字正腔圓、有板有眼都是與戲曲有關(guān)的詞語，下面與戲曲無關(guān)的詞語是（）

A．行頭B．亮相C．筆走龍蛇D．花架子

31．“唱白臉”也是與戲曲有關(guān)的詞語，指在戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色。通過演變，“唱白臉"產(chǎn)生了引申義（與唱紅臉相對），請你用他的引申義寫一個(gè)句子。

32．（24-25六年級上·安徽滁州·期末）明明寫了一段讀書交流會(huì)的開場詞，一起來完善吧。

①親愛的同學(xué)們，成長的道路上有xǐyuè（），有jǔsàng（），有平平穩(wěn)穩(wěn)，也有diēdiēzhuàngzhuàng（），遇到困難不要jīnghuāng（），不必bàoyuàn（），書籍會(huì)給予我們成長的力量。

②英國弗蘭西斯·培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

③是的，我們讀《伯牙鼓琴》中的“鍾子期死、______，______，以為世無足復(fù)為鼓琴者"懂得了高山流水知音難覓。我們讀《故鄉(xiāng)》中的“其實(shí)地上本沒有路，______，______”明白了通過不斷地行動(dòng)和探索，能夠在原本不存在路的地方創(chuàng)造出道路。我們讀《浪淘沙》（其一）中的“_____________，______"感受到了黃河的豪邁奔騰。

④讀書吧，讀書可以讓我們穿越時(shí)空，遙望歷史，眺望未來；讀書可以讓我們凈化心靈，明辮是非，感悟生命；讀書可以讓我們增長知識和寫作能力；讀書可以讓我們發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

⑤讓我們以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點(diǎn)亮人生！

(1)根據(jù)拼音把開場詞中的詞語補(bǔ)充完整。

(2)明明想在開場詞中使用一些詩詞和名句，請你幫他完善一下，填寫在文段中的“______”上。

(3)開場詞畫線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，兩處語病，請用修改符號改一改。

讀書可以讓我們凈化心靈，明辮是非，感悟生命；讀書可以讓我們增長知識和寫作能力；讀書可以讓我們發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

33．（24-25六年級上·貴州六盤水·期末）認(rèn)真閱讀學(xué)校“新時(shí)代好少年"主題活動(dòng)開幕詞，完成練習(xí)。

讀書，不僅能diǎnzhuì（）生活，更能zēngzhǎng（）知識。每一個(gè)符號、每一個(gè)文字，都是我們成長的堅(jiān)實(shí)jīchǔ（），支撐著我們的夢想與追求。一本好書，如同一劑良藥，治愈心靈的創(chuàng)傷；一本好書，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；一本好書，_______________________，引領(lǐng)我們探索未知的世界。在閱讀中，我們不斷掙脫shùfù（），超越自我。讓我們遨游書海，汲取智慧的力量，pǔxiě（）屬于自己的精彩篇章。

(1)結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。

(2)畫“——”的句子是一個(gè)排比句，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在里（）

A．如同一抹暖陽B．如同一場春雨C．如同一首歌曲D．如同一位良師

(3)讀了畫“——"的句子，我想到了一句關(guān)于讀書的名言，下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）

A．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚B．不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)

C．讀書百遍，而義自現(xiàn)D．不動(dòng)筆墨不讀書

（24-25六年級上·河南許昌·期末）學(xué)校要開展“致敬英雄，強(qiáng)國有我”主題活動(dòng)，請根據(jù)提示，積極參與。

在天安門廣場中心巍然yìlì________著人民英雄紀(jì)念碑。它是中華人民共和國中央人民zhèngfǔ________為紀(jì)念1840年以來，為爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次革命斗爭中犧牲的先烈而興建的。在設(shè)計(jì)與建造過程中，huìjí________了全國著名的文史專家、建筑家、美術(shù)家、diāo________刻家和技高一chóu________的能工巧匠。紀(jì)念碑的碑身正面雕刻著毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽"八個(gè)大字（見右側(cè)），背面是由周恩來總理題寫的碑文。它níng________聚著對pǔ________寫了光輝業(yè)績的人民英雄的緬懷之情。從2018年開始，每年9月30日，國家都要在這里莊嚴(yán)地舉行紀(jì)念儀式，懷念革命先烈。無論時(shí)代怎樣發(fā)展，（）人民英雄，（）人民英雄，（）人民英雄。

34．同學(xué)們準(zhǔn)備把上面材料作為班級板報(bào)的一部分，請根據(jù)提示，完成任務(wù)。

（1）根據(jù)拼音在上面橫線上補(bǔ)充材料內(nèi)容，注意把字寫得規(guī)范、端正、美觀。

（2）聯(lián)系上下文我知道了“永垂不朽”的意思是：_________________。

（3）看到紀(jì)念碑上的題詞，同學(xué)們紛紛贊嘆：“毛主席的書法真是_______，蒼勁有力！"

A．高山流水B．畫龍點(diǎn)睛C．筆走龍蛇D．惟妙惟肖

（4）請將最后一個(gè)句子補(bǔ)充完整，依次填入括號中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：_______

①少年兒童不能忘記

②炎黃子孫不能忘記③我不能忘記

A．①②③B．③①②

C．②③①

（5）讀了這則材料，文文很想利用假期去天安門廣場瞻仰人民英雄紀(jì)念碑。文文怎樣說才能得到媽媽的支持呢？請幫文文先說清楚想法，再把具體的理由講清楚。

_______

35．小語負(fù)責(zé)板報(bào)“名人名言話英雄”欄目，請幫她完善該欄目內(nèi)容。

真正的英雄當(dāng)“捐軀赴國難，___"；真正的英雄“位卑

”。中華民族自古以來從不缺少英雄——“我們從古以來，就有___，___，有為民請命的人，……這就是中國的脊梁。"讓我們致敬英雄！

（24-25六年級上·湖南株洲·期末）南京博物院

小軍跟隨玲玲乘坐地鐵打卡了南京一些代表性景點(diǎn)，小軍將所見所聞?dòng)涗浵聛?，以下是他的旅行日記?jié)選。

語段一：南京半日游

一大早，玲玲帶著我從仙林大道經(jīng)天路站乘坐地鐵2號線出發(fā)，第一站前往南京博物院參觀。博物院門前人潮huìjí(

),一片xuānnào(

）放眼望去，人群中還有不少外賓。一進(jìn)門，映入yǎnlián(

)的是參差古樹，院內(nèi)環(huán)境yōuyǎ(

)。南京博物院為“一院六館”格局。在藝術(shù)館中，青銅diāoxiàng()、絲織刺繡等各類藏品及珍貴文物一應(yīng)俱全，銅器中的毛公鼎等稀世國寶陳列于館中，繪畫作品《唐人明皇幸蜀圖》中的人物更是栩栩如生，“歷代書法陳列"展廳中推出了“以碑破帖尚古出新——清代碑學(xué)書法作品展”,整個(gè)藝術(shù)館內(nèi)古琴之聲余音繞梁。步入歷史館，館內(nèi)陳列了rìkòu(

)占據(jù)南京期間制造的南京大屠殺等相關(guān)史實(shí)資料，記錄了無數(shù)革命先烈不畏犧牲、英勇抗?fàn)幍挠⑿凼论E，那些流傳千古的愛國詩句一直在我們腦中不斷浮現(xiàn)“__________"。南京博物院向世界展現(xiàn)了中國古代文化的獨(dú)特魅力，更為世界文化遺產(chǎn)作出了杰出的gòngxiàn(

)。喜悅、自豪之情在我們心中久久dàngyàng(

)。

36．小軍出發(fā)時(shí)在經(jīng)天路地鐵站看到的“仙林大道”路牌可能是(

)

A．B．C．D．

37．讀語段，按順序看拼音寫詞語，力求把字寫得正確美觀，寫在括號里。

38．給語段一中加點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音，打“√"。

外賓(bīnbīng)

參差(cēncēng)

39．語段一中“栩栩如生”等成語在生活中經(jīng)常會(huì)被人用錯(cuò)。下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．這幅畫把兒童活潑頑皮的神態(tài)畫得惟妙惟肖。

B．在九連環(huán)試玩比賽中，安安技高一籌，第一個(gè)解開了九連環(huán)。

C．那件手工藝術(shù)品栩栩如生，仿佛在工匠手下賦予了它生命。

D．竹蜻蜓、七巧板等傳統(tǒng)玩具將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力暴露無遺。

40．我們從藝術(shù)館中了解了許多知識。下列加點(diǎn)詞對應(yīng)意思不正確的一項(xiàng)是()

A．五音不全(宮、商、角、徵、羽)B．五谷豐登(稻、麥、黍、菽、稷)

C．五行相生(金、木、水、火、土)D．五彩繽紛(黃、青、赤、藍(lán)、黑)

41．右圖是南京博物院中陳列的書法作品，筆力灑脫有氣勢。如果用兩個(gè)成語來贊美這幅書法作品，應(yīng)該是(

)和(

)。

A．妙筆生花

B．筆走龍蛇C．畫龍點(diǎn)睛

D．行云流水

42．步入歷史館，閱讀完相關(guān)史料，我們腦海中不斷浮現(xiàn)的詩句不可能是()

A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。B．捐軀赴國難，視死忽如歸。

C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．位卑未敢忘憂國。

《【小升初真題匯編】基礎(chǔ)知識綜合（二）-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

1．

雖然

但是2．D3．

③

①4．

走的人多了

也便成了路5．莉莉看著地上散落的化妝品碎片，心里一陣慌亂。她的手微微顫抖，心跳加速，腦海中不斷浮現(xiàn)出媽媽發(fā)現(xiàn)后的表情。她咬了咬嘴唇，心想：“媽媽一定會(huì)很生氣吧？這可是她最喜歡的化妝品?。?她試圖收拾殘局，但手指卻有些發(fā)抖，怎么也撿不起來。

【解析】1．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

結(jié)合句子可知，“航空航天科技屬于現(xiàn)代化科技的研究成果”與“早在2000多年以前，我國就已經(jīng)和航空航天科技結(jié)下了不解之緣。"為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選擇表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”相連接。強(qiáng)調(diào)雖然航空航天科技是現(xiàn)代科技，但我國與其的聯(lián)系卻可以追溯到很久以前。

2．本題考查對古詩的理解。

A．《浪淘沙》（其一）中劉禹錫寫到“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?，體現(xiàn)了對銀河、牽?？椗南蛲?，體現(xiàn)對宇宙的浪漫想象。

B．《乞巧》中林杰寫到“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”，同樣體現(xiàn)了對牛郎織女和星空的向往。

C．《夜宿山寺》中李白寫到“危樓高百尺，手可摘星辰”，描繪了高樓直插云霄的景象，隱含了對星空的向往。

D．《宿建德江》中孟浩然寫到“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人”，主要描繪了日暮時(shí)分詩人停舟靠岸、夜宿建德江的景象，并未體現(xiàn)對浩瀚宇宙的向往。

故選D。

3．本題考查對聯(lián)。

題目是關(guān)于神舟發(fā)射，讀對聯(lián)可知，③和①組合更合適，上聯(lián)講成就和氣象，下聯(lián)講功勛和名聲，符合對聯(lián)的平仄要求，上聯(lián)末字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)平聲。比如“天地"是仄，“古今”是平，符合。結(jié)構(gòu)上，“宏開偉業(yè)"對“勇立奇勛”，“神器入宇"對“英才圓夢”，“風(fēng)云氣象驚天地"對“華夏聲名冠古今”。對仗比較工整。因此上聯(lián)選③，下聯(lián)選①。

4．本題考查名篇名句的默寫。

書寫時(shí)注意“便"的正確寫法。

5．本題考查情景寫話。

題目要求寫莉莉打碎媽媽化妝品后的心理活動(dòng)。需要表現(xiàn)出緊張、害怕、內(nèi)疚等情緒。通過動(dòng)作（手抖、眼淚）、內(nèi)心矛盾（害怕、后悔）和懸念（是否坦白），生動(dòng)體現(xiàn)“忐忑不安”。

示例：莉莉盯著地上的碎片，心怦怦直跳：這可是媽媽最貴的化妝品?。寢寱?huì)不會(huì)罵我？要是發(fā)現(xiàn)我偷偷做實(shí)驗(yàn)……要不趕緊收拾？可碎片怎么藏？莉莉手抖得厲害，眼淚都快掉下來了。

6．一望無際綠毯馬蹄遠(yuǎn)眺雄偉洶涌澎湃7．

cān

yè8．

音序

②

【解析】6．本題考查看拼音寫詞語。

解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時(shí)要注意規(guī)范和美觀。

書寫時(shí)注意“望、綠、毯、蹄、眺、雄、洶、涌、澎、湃"的正確寫法。

7．本題考查漢字音節(jié)。

參[cān]1.加入；參加（活動(dòng)）。2.參考。3.進(jìn)見；謁見。4.封建時(shí)代指彈劾。5.探究并領(lǐng)會(huì)（道理、意義等）。[shēn]1.人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參。2.星宿名，二十八宿之一。[cēn]1.見“參差”。①長短、高低、大小不齊；不一致。②〈書〉大約；幾乎。③〈書〉錯(cuò)過；蹉跎。

參天：cāntiān，（樹木等）高聳在天空中。

搖曳：yáoyè，搖蕩。

8．本題考查查字典。

查字法主要有三種方法：音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法。

音序查字法是一種根據(jù)漢字讀音查字典的方法。音序查字法的口訣：音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。

本題中知道漢字拼音卻不會(huì)寫字，適合音序查字法。

“芬芳馥郁"意思是形容香氣非常濃厚。這個(gè)成語通常用于描述盛開的花朵散發(fā)出的美麗而濃郁的香氣，也可以用來比喻美麗的女性周身散發(fā)的濃烈香氣?！癴ù”字應(yīng)該為“馥”，指的是香氣。

9．神秘考察攀登貢獻(xiàn)10．②11．

征途

征程12．C

【解析】9．本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“秘”“察"攀”“獻(xiàn)"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

10．本題考查字詞解釋。

結(jié)合第②段“十年磨一劍，C919大飛機(jī)項(xiàng)目研發(fā)成果斐然。”“斐然"在文中表達(dá)了C919大飛機(jī)項(xiàng)目研發(fā)成果顯著。因此可知“斐然”在文中的意思是：顯著。故選②。

11．本題考查近義詞。

閱讀材料，結(jié)合第①段“從‘北斗’組網(wǎng)到‘復(fù)興號’飛馳……一個(gè)個(gè)‘中國印記’銘刻在攀登科技高峰的征途上。"第②段“是我國大飛機(jī)事業(yè)征程上的重要里程碑”可知，其中“征途"與“征程”互為近義詞它們都體現(xiàn)了在追求目標(biāo)或完成任務(wù)過程中的行進(jìn)過程這一含義。

12．本題考查了對多義詞的辨析。

文段中“里程碑"的意思是：比喻在某一事業(yè)或歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事件。

A．“辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興征程上一座巍然屹立的里程碑”，這里的“里程碑"指辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的重要標(biāo)志事件，與文段中“里程碑”意思相同；

B．“1921年中國共產(chǎn)黨成立，這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年”，此處“里程碑”表示中國共產(chǎn)黨成立是中華民族歷史上的重要標(biāo)志，與文段中“里程碑"意思相同；

C．“里程碑作為必不可少的公路設(shè)施，默默地陪伴著出行的人們”，這里的“里程碑"是指設(shè)置在公路旁，用來標(biāo)記路程的標(biāo)志，是其本義，與文段中“里程碑”意思不同。

故選C。

13．(1)宣告豪邁沙啞琴鍵項(xiàng)圈

(2)①A

②B

③B

(3)B

(4)A

【詳解】（1）本題考查看拼寫漢字。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宣"豪”“啞"琴”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）本題考查選詞填空。

①A．莊嚴(yán)：形容莊重、威嚴(yán)，通常用于形容場合、氣氛或事物的神圣、肅穆。

B．嚴(yán)肅：形容態(tài)度、表情或氣氛認(rèn)真、不茍言笑，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)和正式。

結(jié)合文段中“毛主席用強(qiáng)有力的聲音向全世界發(fā)出①（

）的宣告"可知，毛主席用強(qiáng)有力的聲音向全世界發(fā)出宣告是一個(gè)極其莊重、具有重大歷史意義的時(shí)刻，用“莊嚴(yán)”能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)出這種莊重感和神圣感，突出宣告的重要性和嚴(yán)肅性。

故選A。

②A．壯觀：形容景象雄偉、宏大，令人驚嘆。

B．壯烈：形容行為英勇、悲壯，通常用于形容犧牲或戰(zhàn)斗的場面。

結(jié)合文段中“狼牙山上響起②（

）豪邁的口號聲"可知，狼牙山上響起的口號聲是狼牙山五壯士在英勇跳崖時(shí)發(fā)出的，體現(xiàn)了他們?yōu)榱藝液兔褡逵⒂芦I(xiàn)身的精神，用“壯烈”來修飾“口號聲”，更能凸顯出這種英勇無畏和悲壯的情感，強(qiáng)調(diào)了五壯士的英雄氣概。

故選B。

③A．凌亂：形容雜亂無章，沒有秩序。

B．驚慌：形容因害怕或緊張而慌亂不安。

結(jié)合文段中“當(dāng)老支書用沙啞的嗓音喊出‘黨員排在后邊’，③（

）的人們立刻按照順序排隊(duì)”可知，人們在面臨某種緊急情況時(shí)，聽到老支書的喊話才開始按照順序排隊(duì)，說明之前人們處于一種慌亂的狀態(tài)，“驚慌"更能準(zhǔn)確地描述人們當(dāng)時(shí)的心理和狀態(tài)。

故選B。

（3）本題考查對字音的辨析。

B．懸崖（xián）——xuán；

故選B。

（4）本題考查多義詞。

結(jié)合文段中“即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中”可知，“陶醉"是指盲姑娘沉浸在貝多芬即興創(chuàng)作的《月光曲》的美妙意境中，是對美好事物的享受和沉浸，表達(dá)的是積極愉悅的情感。

A．“我們不要過分陶醉于人類對自然的勝利中，因?yàn)樽匀欢紩?huì)對人類進(jìn)行報(bào)復(fù)”中“陶醉"意思是過分沉醉于某種事物。故與文段中“陶醉”表達(dá)的情感不同。

B．“初冬時(shí)節(jié)，黃山絢麗多姿、五彩斑斕的美景令人陶醉"中的“陶醉”是人們對黃山美麗景色的沉浸和享受，故與文段中“陶醉"表達(dá)的情感相同。

故選A。

14．D15．C16．①通過閱讀魯迅先生的作品，我們可以感受到他憂國憂民的情懷和高尚的品質(zhì)，潛移默化中提升自己的精神境界；②閱讀魯迅先生的作品，還可以給予我們鼓勵(lì)，幫助我們保持積極樂觀的心態(tài)。17．小雨可以先在常家?guī)X坐86路公交車到四通橋，再在四通橋轉(zhuǎn)乘65路公交車到文化路下車。

【解析】14．本題考查選詞填空。

①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。

②暴露無遺：全部暴露出來。

③居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。

④筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快。

結(jié)合句子語境，對貧苦人民，他從不因地位更高而居高傲下，故選“居高臨下”故選③；結(jié)合句子語境，他在生動(dòng)逼真的人物刻畫中寄托同情，故選“栩栩如生”，故選①；結(jié)合句子語境，他用傳神的描寫，讓“騎在人民頭上”的那些人的虛偽面孔暴漏出來，故選“暴露無遺”，故選②。

故選D。

15．本題考查詞語解釋。

結(jié)合所給語段句子“他是‘俯首甘為孺子?！?、關(guān)心貧苦人民的義士”可知孺子牛指的是關(guān)心貧苦人民的人。

故選C。

16．本題考查口語交際。

結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出魯迅作品對自己的影響，閱讀魯迅的作品有什么好處，組織語言表達(dá)，如：一是通過閱讀魯迅的作品，可以感受到他深深的憂國憂民情懷和高尚的品質(zhì)。這種情感體驗(yàn)不僅能夠幫助我們提升精神境界，還能在潛移默化中影響我們的價(jià)值觀和行為，二是魯迅的作品不僅具有深刻的思想內(nèi)容，還通過簡潔舒緩的文字描述往事，夾雜有趣的議論或犀利的批判。這種獨(dú)特的表達(dá)方式不僅能讓我們在閱讀中找到自己童年的影子，還能豐富我們的人生感悟，提升文學(xué)素養(yǎng)。

17．本題考查材料內(nèi)容理解。

結(jié)合所給車次和語境，小雨家住在常家?guī)X，想到文化路附近的圖書館查找魯迅的作品。結(jié)合所給車次，86路常家?guī)X到光明巷和65路溫泉鎮(zhèn)到文化路中有一個(gè)相同的站點(diǎn)：四通橋；因此小雨可以先乘坐86路車到“四通橋"下車，然后轉(zhuǎn)乘65路在“文化路”下車。

18．19．B20．小明緊緊地盯著屏幕中的內(nèi)容，認(rèn)真地看著：有時(shí)候開心地笑了；有時(shí)候眉頭緊蹙；有時(shí)候又發(fā)出贊嘆的聲音。21．

其實(shí)地上本沒有路

也便成了路

【解析】18．本題考查看拼音寫詞語能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“威、凜、截、喪、裁"筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

19．本題考查病句辨析。

B．這句話存在句式雜糅的問題?！暗脑颉焙汀笆且?yàn)?雜糅，可刪除“的原因”。

故選B。

20．本題考查情景寫話。

題目要求描寫小明觀看“天宮課堂"直播時(shí)入迷的樣子，至少使用兩種人物描寫方法（如外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等）。圍繞“入迷”這一狀態(tài)，重點(diǎn)描寫小明的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，突出他專注、投入的樣子。通過細(xì)節(jié)描寫，讓畫面更加生動(dòng)形象，例如眼睛一眨不眨、身體前傾、表情變化等。

示例：小明坐在電視機(jī)前，眼睛一眨不眨地盯著屏幕，身體微微前傾，雙手緊緊抓住膝蓋，臉上寫滿了驚訝和好奇；當(dāng)航天員展示實(shí)驗(yàn)時(shí)，他忍不住“哇"地叫出了聲，手指不自覺地跟著比劃，嘴里還小聲嘀咕：“太神奇了！”媽媽叫他吃飯，他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，直到被輕輕拍了拍肩膀，才如夢初醒。

21．本題考查名言警句識記。

書寫時(shí)注意“地、路、便"的正確寫法。

22．壯觀奮戰(zhàn)神秘喧鬧

瞬間黨員照顧譜寫23．C24．A25．C26．D

【解析】22．本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“秘”“瞬"顧”“譜"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

23．本題考查選詞填空。

第一個(gè)空：“創(chuàng)作”指創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品，“一首詩、一幅畫、一首歌"都是藝術(shù)作品，是藝術(shù)家創(chuàng)作出來的成果，所以這里用“創(chuàng)作”合適；“創(chuàng)新"更強(qiáng)調(diào)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行革新、創(chuàng)造新的事物或方法，此處重點(diǎn)是說這些是藝術(shù)作品，并非強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的過程，故選“創(chuàng)作”。

第二個(gè)空：“鮮明"意思是分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，用來形容人物特點(diǎn)，能突出藝術(shù)作品中人物的性格、形象等特征非常明顯；“新鮮”側(cè)重于新奇、少見，與形容人物特點(diǎn)不搭配，故選“鮮明"。

故選C。

24．本題考查多義字。

“靈感”指富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維，“靈"體現(xiàn)的是一種突然產(chǎn)生的、富有創(chuàng)造力的思維狀態(tài)。

A．表示突然產(chǎn)生的創(chuàng)造性思維。

B．指神奇、有效，強(qiáng)調(diào)藥物的療效神奇。

C．指靈活、靈巧，形容人心思靈敏、手藝巧妙。

D．指人，“生靈”就是指百姓。

故選A。

25．本題考查詞語理解。

“瘦削"通常是從外貌、身形的角度來描述一個(gè)人消瘦、憔悴的樣子，魯迅先生長期從事文學(xué)創(chuàng)作，生活和工作壓力較大，身體可能比較瘦弱。

“偉岸”在這里并非單純指身形高大，而是從精神層面來說，魯迅先生以筆為武器，為國家、為民族吶喊，他的思想、精神和對社會(huì)的貢獻(xiàn)非常偉大，令人敬仰，所以說他精神卓越偉岸。

這兩個(gè)詞語從不同方面描述魯迅先生，并不矛盾。

故選C。

26．本題考查語段內(nèi)容的理解。

文段開篇指出“藝術(shù)，就在我們身邊”，接著列舉詩、畫、歌等藝術(shù)形式，說明藝術(shù)就在日常生活中；又闡述藝術(shù)靈感來源廣泛，包括自然景象、歷史、未知宇宙和生活瞬間等；最后通過列舉藝術(shù)作品中的人物，如老支書、連長、貝多芬、魯迅等，進(jìn)一步說明藝術(shù)反映了人和生活。

A．“藝術(shù)的表達(dá)形式就是繪畫和歌唱”說法錯(cuò)誤，文段還提到了詩等其他藝術(shù)形式，說明藝術(shù)表達(dá)形式多樣。

B．“藝術(shù)僅僅只是為了歌頌人類"過于片面，藝術(shù)靈感來源廣泛，不只是為了歌頌人類，還反映生活的各個(gè)方面。

C．“藝術(shù)的靈感都來源于我們親眼所見”不準(zhǔn)確，靈感來源除了親眼所見的自然景象、生活場景等，還可能來源于歷史等并非親眼所見的事物。

故選D。

27．

茵

蕾

縫隙

苔蘚

棚架

心滿意足

科班出身

念念有詞

慷慨28．①人物活動(dòng)：描寫家庭成員各自的忙碌狀態(tài)，如父母早起準(zhǔn)備早餐、收拾上班物品；孩子匆忙洗漱、穿衣、整理書包，一邊吃早餐一邊聽英語。還可描述上班族在公交站或地鐵站焦急等車，不?？幢恚蚴锹飞闲腥四_步匆匆，神色焦急。

②環(huán)境氛圍：描繪清晨街道上車輛川流不息，汽車?yán)嚷暣似鸨朔?，營造嘈雜、忙碌的氛圍；寫菜市場里攤主大聲吆喝，顧客討價(jià)還價(jià)，呈現(xiàn)熱鬧忙碌的場景；也可刻畫學(xué)校門口擠滿送孩子的家長，人群熙熙攘攘，充滿活力與緊張感。

③事件流程：敘述早餐準(zhǔn)備過程，如媽媽在廚房煎雞蛋、熱牛奶，手忙腳亂；爸爸一邊熱車，一邊提醒家人帶好東西；孩子出門前檢查作業(yè)、找紅領(lǐng)巾等，丟三落四又著急忙慌；最后寫一家人出門后，各自奔赴不同的目的地開啟新一天。29．A30．C31．在我家，媽媽常常扮演唱白臉的角色，管理家務(wù)和照顧我們的生活。

【解析】27．本題考查看拼音寫詞語。

解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境，知道要寫什么漢字，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“茵"蕾”“縫"隙”“滿"念”“慷"慨”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

28．本題考查語言表達(dá)及寫話。

仔細(xì)閱讀短文，作者通過細(xì)膩的環(huán)境描寫和人物活動(dòng)刻畫，生動(dòng)地展現(xiàn)了“忙碌的早晨"這一場景。有自然環(huán)境的描繪，如“晶瑩的露珠墜落在綠茵中，含苞待放的花蕾在風(fēng)中搖曳”等描述；有人物活動(dòng)的敘述：“爺爺提著籃子，正在采摘棚架上的蔬菜”，同時(shí)，“流露出一副心滿意足的樣子”進(jìn)一步描繪了爺爺滿足和愉悅的心情；有聲音和氛圍的營造：“石頭縫隙里綠油油的苔蘚和鳥兒的天籟之音同晨風(fēng)一道將光明歡迎"以及“嘴里念念有詞，似乎在向慷慨的大地表示感謝”等描述。如果要寫“忙碌的早晨”，可以借鑒以上三個(gè)方面，同時(shí)加入更多細(xì)節(jié)和情節(jié)，使文章更加豐富和生動(dòng)。

示例：

環(huán)境和氛圍的描繪：這一點(diǎn)主要是為了營造出早晨忙碌而緊張的氣氛。可以描述清晨天色初亮，街道上逐漸增多的車流和人流，以及家里鬧鐘不斷催促的聲音，還有廚房里傳來的烹飪聲等等，讓讀者能感受到那種緊張、充滿活力的氛圍；

個(gè)人活動(dòng)的敘述：這里可以詳細(xì)講述主人公在早晨都需要做哪些事情，比如匆忙起床、快速洗漱、準(zhǔn)備早餐、整理衣物等。通過具體的動(dòng)作和細(xì)節(jié)，展現(xiàn)主人公的忙碌和時(shí)間的緊迫。

心理感受的表達(dá)：除了外在的忙碌，還可以深入挖掘主人公內(nèi)心的感受和想法。比如對即將開始的一天充滿期待，又有些許焦慮；或者是在忙碌中感受到的家人之間的溫暖和支持等等。

29．本題考查修辭手法辨析。

仔細(xì)閱讀句子“石頭縫隙里綠油油的苔蘚和鳥兒的天籟之音同晨風(fēng)一道將光明歡迎……”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“苔蘚"和“鳥兒的天籟之音”賦予了人的特性，使它們能夠與“晨風(fēng)"一同“歡迎”光明。

A．曉風(fēng)里的楊柳對殘?jiān)孪碌乃徴f：“太陽起來了，你睡醒了嗎？"這句話中，“楊柳”被賦予了說話的能力，與“水蓮"進(jìn)行對話，顯然運(yùn)用了擬人的修辭手法。這與題干中的句子修辭手法相同。

B．三黑種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。這句話中，將“蕎麥花”比作“雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，與題干中的擬人修辭不同。

C．四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話中，“樹梢卷過濤聲”和“葉間閃著粼粼的波光"分別將風(fēng)聲和陽光下的樹葉比作濤聲和波光，運(yùn)用了比喻的修辭手法，與題干中的擬人修辭不同。

D．老人們舉杯，孩子們歡笑，小伙兒彈琴，姑娘歌唱。這句話是對不同人群活動(dòng)的并列描述，沒有運(yùn)用特定的修辭手法，只是簡單的陳述。

故選A。

30．本題考查詞語理解及歸類。

A．行頭：指戲曲演員所用的道具、衣物等，顯然與戲曲緊密相關(guān)。

B．亮相：是戲曲表演中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，指演員在舞臺(tái)上展示自己的形象或表演技巧，與戲曲直接相關(guān)。

C．筆走龍蛇：形容書法筆勢生動(dòng)，像龍蛇一樣活潑有力，與書法相關(guān)，而與戲曲無關(guān)。

D．花架子：原指戲曲表演中花哨而不實(shí)用的動(dòng)作或姿勢，后也泛指表面上好看而實(shí)際上不中用的事物，其起源和戲曲表演緊密相關(guān)。

故選C。

31．本題考查詞語含義及語言表達(dá)。

在傳統(tǒng)戲曲中，“唱白臉”原指勾畫白色臉譜扮演反面角色的人，這些角色通常具有奸詐、陰險(xiǎn)等負(fù)面特質(zhì)。隨著時(shí)間的演變，“唱白臉"一詞逐漸產(chǎn)生了引申義，不再局限于戲曲舞臺(tái)，而是被廣泛應(yīng)用于描述人際關(guān)系和社會(huì)交往中的某種特定行為模式。在現(xiàn)實(shí)生活中，“唱白臉”通常指的是某人在處理問題時(shí)采取強(qiáng)硬、嚴(yán)厲或不近人情的態(tài)度，以達(dá)到某種目的或效果。這種行為可能包括批評、指責(zé)、威脅或施壓等手段。

運(yùn)用“唱白臉"的引申義寫的句子，示例：在這次項(xiàng)目討論中，經(jīng)理扮演了“唱白臉”的角色，對項(xiàng)目進(jìn)度緩慢的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，以促使他們加快工作進(jìn)度。

32．(1)喜悅沮喪跌跌撞撞驚慌抱怨

(2)伯牙破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴

走的人多了也便成了路

九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯

(3)

【詳解】（1）本題考查的是看拼音寫漢字。

解答本題，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫的詞語是什么，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別是“喜"跌”“撞"慌”“怨"筆畫較多，易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀。

（2）本題考查名篇名句的默寫。

書寫時(shí)注意“破”“琴"絕”“鼓"淘”“簸"涯”的正確寫法。

（3）本題考查的是修改病句。

句子為文章第④自然段的“讀書可以讓我們凈化心靈，明辮是非，感悟生命；讀書可以讓我們增長知識和寫作能力；讀書可以讓我們發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。"

第一處：錯(cuò)別字。“明辮是非”中“辮"是錯(cuò)別字，應(yīng)改為“明辨是非”，“辨"有分辨、辨別之意，才能準(zhǔn)確表達(dá)分清對錯(cuò)的意思。

第二處：搭配不當(dāng)?！霸鲩L”與“寫作能力"搭配不恰當(dāng)，使用“提高”與“能力"搭配，使語句通順。故應(yīng)將“和”改為“__________________，提高"。

第三處：語序不當(dāng)。應(yīng)先“繼承”才能“發(fā)揚(yáng)”，所以要調(diào)整為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。

33．(1)點(diǎn)綴增長基礎(chǔ)束縛譜寫

(2)D

(3)A

【詳解】（1）本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫，注意“綴"增”“礎(chǔ)"縛”“譜"容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

（2）本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合所給語境“引領(lǐng)我們探索未知的世界?！?，抓住關(guān)鍵詞“探索未知的世界"可知老師引領(lǐng)探索，一本好書就像一位良師；

故選D。

（3）本題考查名言理解。

A．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：書就像藥一樣，閱讀得法，可以醫(yī)治愚蠢的毛??；

B．不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)：諺語，意思是不知道的就要問，不會(huì)做的就要學(xué)。

C．讀書百遍，而義自現(xiàn)：書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會(huì)明白它的道理了。

D．不動(dòng)筆墨不讀書：讀書的時(shí)候要做標(biāo)記、進(jìn)行思考，不思考、不做筆記不如不看書；

結(jié)合所給句子“一本好書，如同一劑良藥，治愈心靈的創(chuàng)傷；一本好書，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；一本好書，如同一位良師，引領(lǐng)我們探索未知的世界?！笨芍f明了書籍對我們的重要性和作用，因此和這一意思相對應(yīng)的名言是：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

故選A。

34．（1）屹立政府匯集雕籌凝譜

（2）示例：指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅

（3）C

（4）B

（5）媽媽，我假期特別想去天安門廣場瞻仰人民英雄紀(jì)念碑。學(xué)校正在開展“致敬英雄，強(qiáng)國有我"活動(dòng)，我從材料里知道紀(jì)念碑意義重大，它承載著先烈們的奉獻(xiàn)。去瞻仰能讓我更懂得珍惜現(xiàn)在，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，以后為國家出力，您能同意我去嗎？35．

視死忽如歸

未敢忘憂國

埋頭苦干的人

有拼命硬干的人

有舍身求法的人

【解析】34．本題考查語文基礎(chǔ)知識綜合。

（1）解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“屹”“府"雕”“籌"容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）從文中第四句話可知人民英雄紀(jì)念碑是為紀(jì)念那些為國家和人民做出巨大貢獻(xiàn)并犧牲的先烈而建，碑身正面刻著“人民英雄永垂不朽”，這是對先烈們的崇高贊譽(yù)，強(qiáng)調(diào)他們雖已逝去，但他們的功績和精神會(huì)永遠(yuǎn)留存，激勵(lì)著后世子孫，所以“永垂不朽"就是永遠(yuǎn)流傳、不磨滅的意思。

（3）A．“高山流水”：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

B．“畫龍點(diǎn)睛"：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。

C．“筆走龍蛇”：形容書法筆勢雄健活潑，書寫速度快且富有氣勢，能夠體現(xiàn)出書法作品的靈動(dòng)和力量感。

D．“惟妙惟肖"：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神，好像