第16課海上日出-四年級語文下冊課文類文閱讀理解（部編版）

《海上日出》類文閱讀知識點：了解課文按一定順序寫景的方法一、課內閱讀（一）（2022春·全國·四年級專題練習）課內閱讀。天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷（hè

hé）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎（shà

chà）那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云片也突然有了光彩。1．給文中加點字選擇正確的讀音，打“?”。2．選文第二自然段是按順序描寫了日出的過程，用“”畫出能體現這一順序的詞語。3．畫線的句子用了________的修辭手法，請你仿寫一句。4．文中的“不轉眼”可以換成____________，第二自然段中的_________和_________兩個詞寫出了太陽勢不可擋的強大力量。5．請寫出三個表示時間短暫的詞語?！敬鸢浮?．hè

chà

2．時間

過了一會兒，到了最后。

3．擬人

蝴蝶在花間舞蹈。

4．不眨眼

沖破

奪目

5．彈指間

白駒過隙

眨眼間【解析】1．本題考查字音。重荷，拼音：zhònghè，電壓承受過重。重負，用來形容有過于沉重的負擔。一剎那，拼音：yīchànà，十分短促的時間內。2．本題考查文章內容理解。語段選自《海上日出》。文章按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的幾種不同景象，展現了日出這一偉大奇觀。從“過了一會兒”、“到了最后”可知第二自然按照時間順序描寫了日出的過程。3．本題考查修辭手法。從“在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅”可知是擬人的修辭手法，學生仿寫一句擬人句即可。示例：夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。4．本題考查文章內容理解。不轉眼，眼珠不動，注視?？筛臑椋翰徽Ｑ邸⒛坎晦D睛等。由“終于沖破了云霞”、“忽然發(fā)出了奪目的亮光”可知能夠表現太陽勢不可擋的強大力量的是詞語是：沖破、奪目。5．本題考查詞語仿寫。示時間短暫的詞語有：一瞬間、一眨眼、一會兒等。（二）（2022春·全國·四年級專題練習）課內閱讀《海上日出》節(jié)選①為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。②天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

③果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。6．從選文中找出下列詞語的近義詞。

寧靜——()

打破——()

喜愛——()7．選文第③段中的畫線句子運用了________的修辭手法寫太陽升起時的_______?！癬_______”“________”兩個字表現了太陽勢不可擋的力量。8．日出前，天空還是_______，轉眼間，天水相接的地方出現了_________，紅霞的范圍在_____________。日出時，天空出現了太陽的_________，接著慢慢地_______，到了最后，太陽終于__________________。9．“這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛”。句中的“圓東西”指的是什么？你從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發(fā)痛”感受到了什么？【答案】6．清靜

沖破

可愛

7．擬人

吃力

沖

跳8.一片淺藍，顏色很淺

一道紅霞

慢慢地在擴大

小半邊臉

努力上升

沖破了云霞，完全跳出了海面

9．圓東西”指的是太陽。

從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發(fā)痛”感受到了跳出了海面的太陽發(fā)出奪目的亮光。【分析】6．本題主要考查對近義詞的理解。寧靜：（環(huán)境、心情）安靜。近義詞：清靜。打破：突破原有的限制、拘束等。近義詞：沖破。喜愛：對人或事物有好感或感興趣。近義詞：可愛。7．考查學生對擬人句的理解?！疤柡孟褙撝睾伤频囊徊揭徊剑嘏ι仙?，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。”這句話把“太陽”擬人化，運用了擬人的修辭手法。句中“負著重荷”“努力上升”寫出了太陽在上升過程中吃力的樣子。句子中“沖”“跳”兩個字表現了太陽的勢不可擋。8．考查了根據文章內容填空的能力。根據短文內容，填空如下：日出前，天空還是一片淺藍，顏色很淺，轉眼間天邊出現了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢地在擴大。日出時，天空中出現了太陽的小半邊臉，接著，太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。9．本題主要考查對句子的理解能力。從“果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”可知，“這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛”。句中的“圓東西”指的是太陽。從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發(fā)痛”感受到了跳出了海面的太陽發(fā)出奪目的亮光。二、類文閱讀（一）（2020春·四年級課時練習）課外閱讀。登泰山觀日出今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。凌晨2時半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。到了中天門，剛4點半，天還是黑的。到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現自己的四周竟是一片云海。從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。7點10分，我終于到達了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現了魚肚白。它不斷地擴大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白……我目不轉睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面?！鞍?！太陽出來了，太陽出來了！”我情不自禁地喊了起來。10．從“凌晨2時半”“剛4點半”“_____”等表示時間的詞可以知道作者是按照_____順序敘述登泰山過程的。11．“給人以天有多高，山有多高的感覺。”請你用一個詞來形容作者的這種感覺：__________。12．文中畫線的句子把云比作____、_____、_____，突出了云的潔白、輕柔、姿態(tài)各異的特點。13．說說日出前，太陽的形狀發(fā)生了怎樣的變化？【答案】10．7點10分

時間

11．高聳入云

12．棉絮

綢帶

浪花

13．由弧形的邊到半圓形，又到越來越圓?！窘馕觥?0．考查了文段內容的理解。結合“凌晨2點半”“剛4點半”“7點10分”可知，是按照時間來敘述登泰山的過程的。11．考查對句子的理解。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墻頂天而立。此句把“泰山”比作“墻”?？梢杂谩案呗柸朐啤眮硇稳荨敖o人以天有多高，山有多高的感覺”這種感覺。12．考查了對修辭的理解和運用?！霸旗F不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花?！贝司浒选霸旗F”比作“棉絮、綢帶、浪花”，作者觀看到的景點應該是材料一中的云海玉盤?！坝械摹械摹械摹睒嫵梢唤M排比句。13．考查對信息的篩選能力。從“就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形；那半圓形不斷上升，越來越圓”可知，日出前，太陽由弧形的邊到半圓形，又到越來越圓。（二）（2021春·全國·四年級統(tǒng)考期中）閱讀短文，完成練習。三峽之秋①三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到了秋天，它們綠得發(fā)黑。而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。②早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，滿山的橘柚樹上仿佛撒了一層潔白的霜，清新而明凈。太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。③中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。④下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江如同一條明亮的小溪。⑤夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色的光暈，使長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶然駛過的趕路駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路。于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。⑥也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起。而不知在什么時候，它忽然出現在山上，就像從山上生長出來，是山的一部分，像一塊巨大的、磨平的、發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。⑦這一天，正是中秋。14．讀短文，填一填，畫一畫。短文按_______順序描寫了三峽在八月十五這一天景色的變化。我們能讀出作者對三峽美好風光的______________之情。15．請用“”畫出點明三峽的秋天總的特點的詞句。16．短文中描寫的三峽中午的特點是（

）A．朦朧 B．平靜 C．熱烈 D．明麗17．“中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去?！睂@句話的理解不正確的是()。A．這句話所描寫的景物不能體現出“三峽之秋”的特點，只是寫出了三峽景色的優(yōu)美。B．這句話運用了擬人的修辭手法，使所描寫的景物富有生機活力。C．“翻滾著，呼嘯著，奔騰流去”“跳躍”讓人感受到一種熱烈的氣息D．這句話運用了比喻的修辭手法，把長江比作金鱗巨蟒，生動形象。18．第④段中“長江如同一條明亮的小溪”是因為（

）A．長江到這里變窄了，像小溪一樣B．長江平緩流淌像小溪一樣C．長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。19．第⑥段中（

）像一道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。A．長江 B．月光 C．陰影20．第②段中，作者是怎么寫出三峽的秋天明麗的特點的？21．“下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。”這句話說霧是青色的，請結合文章內容和你的生活經驗，分析其原因?！敬鸢浮?4．時間

贊美

15．三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

16．C

17．A

18．C

19．B

20．作者是通過描寫具體的景物來體現秋天“明麗”的特點的。如：透明的露水閃耀著，橘柚樹撒了一層白霜，橘柚樹閃著閃爍著陽光。

21．因為三峽周圍的山呈青色，山上的橘柚樹的葉子也呈青色，峽中霧很淡，所以看上去也像青色的了?！窘馕觥?4．考查描寫順序和概括內容主旨。從“早晨、中午、下午、夜”可知是按時間順序描寫了三峽在八月十五這一天景色的變化。表達的是作者對三峽美好風光的贊美之情。15．考查尋找文章的關鍵句子。總結的句子一般在段落的開頭或者結尾，帶有總結性質。16．考查信息篩選能力。從原文第三自然段的“于是，整個峽谷波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息?！笨芍龒{中午的特點是熱烈。17．考查理解句子的含義。這句話所描寫的景物不僅寫出了三峽景色的優(yōu)美，還體現出“三峽之秋”熱烈的特點，A項表述錯誤。18．考查理解句子的含義。A項長江不會變窄，表述不正確。B項原文中沒有提到長江平緩流淌，無依據。C項由在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空可知，在此對比之下，顯得長江就像是一條小溪。19．考查句子的理解能力。從原文中“月光，從山頂上順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起?！笨芍÷粤酥髡Z“月光”，是月光像一道道瀑布。20．考查文章的描寫方法。原文第二自然段中寫了透明的露水閃耀著，橘柚樹撒了一層白霜，橘柚樹閃著閃爍著陽光。這是具體的景物的描寫。21．考查理解句子意思。從句子中我們可知因為周圍的景色都是青色的，所以這樣薄薄淡淡的霧也就被映襯成了青色。（三）（2021春·四年級單元測試）閱讀短文，回答問題。夏日夜景夏天的夜，帶著溫馨的夜風，帶著熱鬧的蛙聲，靜悄悄地走近了我們。翹首昂視，一匹柔美光滑的藍色綢緞披蓋了整個夜空。幾顆星星眨著慵懶的眼睛，簇擁著一輪明月。它像一個閃閃發(fā)光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向人間。我遠遠地凝視著它，覺得它遠得如同縹緲的仙境?？珊龆矣钟X得它離我們很近很近，近得仿佛可以看見玉兔在月桂樹下搗仙丹的情景。我漫無目的的沿著湖邊走，在湖水的倒映下，我看見它正悄悄地跟著我，一刻也不分離。突然間，我竟然對它生了氣。在這樣靜寂的夜晚，我本可以一人獨自漫步，偷偷的想自己的心事，可是它卻偏要跟隨著我，窺探我的內心世界?？粗锏靡鈸P揚的它，我猛地拾起一塊石子，扔向水中的月亮。水里的玉盤被打碎了，化作千萬條銀魚在湖面上翻飛。聽！草叢里，小河邊，青蛙、蟈蟈、蛐蛐正歡快地唱著小夜曲，舉行夜間音樂演奏會呢。噢，是我錯了，夏日的夜本來就是屬于大家的，美好的事物本該眾人擁有的，我怎能單獨享受呢我抬起頭，歉意地對月亮笑笑，它像剛才一樣，用柔和的目光注視著我。身旁的冬青葉子在月亮下，像上了蠟似的，晶晶然如鏡之新開。虞美人羞澀地在黑夜中展開花蕾。鮮紅的花朵在柔美的月光中，像一顆顆紅瑪瑙，又似一只只小燈籠。遼闊的田野早進入了夢鄉(xiāng)。那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那發(fā)散著宜人芳香的小花，在這溫馨的夏夜里也閉上了蒙眬的睡眼，在風兒輕柔的吹拂下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做著香甜的夢。哦，迷人的夏夜！22．寫出下列各字的形近字，再組詞。歉___()

擁___()

眨___()

漫___()23．在文中用“_________”畫出兩句擬人句，體會一下這樣寫的好處。24．翹首昂視空中的明月，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？25．短文中，作者抓住了哪些事物描寫夏日夜景？說說給你印象最深的夜景是什么？26．“哦，迷人的夏夜！”這一句在全文結構上所起的作用是（）A．總結全文，點明文章中心，抒發(fā)作者感情B．過渡，承上啟下C．總領全文，概括文章內容【答案】22．鐮

鐮刀

傭

傭人

泛

泛舟

慢

緩慢

23．幾顆星星眨著慵懶的眼睛，簇擁著一輪明月。聽!草叢里，小河邊、青蛙蟈蟈蛐蛐正歡快地唱著小夜曲，舉行夜間音樂演奏會呢。擬人化的手法，生動而形象地寫出了星星的可愛，青蛙、蟈蟈、蛐蛐的歡暢，展現出夏夜的優(yōu)美。

24．開始，作者凝望明月，心情舒暢；接著，作者發(fā)現明月悄悄地跟著，突然間竟然對它生了氣；后來，作者抬起了頭，歉意地對月亮笑笑。

25．夜風、蛙聲、星星、明月、湖水、青蛙、蟈蟈、

蛐蛐、虞美人、禾苗等。我印象最深的夜景是大草原天上亮晶晶的無數的星星仿佛讓我置身童話世界中。

26．A【解析】22．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。23．考查對擬人句的辨析，擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。文中的擬人句有很多，比如“幾顆星星眨著慵懶的眼睛，簇擁著一輪明月。它像一個閃閃發(fā)光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向人間?！边@里用擬人化的手法，生動而形象地寫出了星星的可愛，青蛙、蟈蟈、蛐蛐的歡暢，展現出夏夜的優(yōu)美。24．考查對作者思想感情的辨析理解，可以找關鍵句，從文中“我遠遠地凝視著它，覺得它遠得如同縹緲的仙境。”“突然間，我竟然對它生了氣。在這樣靜寂的夜晚，我本可以一人獨自漫步，偷偷的想自己的心事，可是它卻偏要跟隨著我，窺探我的內心世界?！薄班?，是我錯了，夏日的夜本來就是屬于大家的，美好的事物本該眾人擁有的，我怎能單獨享受呢？我抬起頭，歉意地對月亮笑笑，它像剛才一樣，用柔和的目光注視著我。”可知答案。25．考查對文章內容的理解，文章在描寫夏日景色的時候，選取了很多有代表性的景物進行描寫，比如：夜風、蛙聲、星星、明月、湖水、青蛙、蟈蟈、

蛐蛐、虞美人、禾苗等。26．考查句子在文章作用的辨析能力，“哦，迷人的夏夜！”在文章的結尾，起到總結全文，點明文章中心，抒發(fā)作者感情的作用。過渡句是一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容。選項Ｂ錯誤。總領全文：文章的開頭，往往是引發(fā)讀者興趣的開始，能夠引起下文，讓讀者繼續(xù)看下去，自然地開始整篇文章的描寫。選項Ｃ錯誤。（四）（2021春·四年級課時練習）課外閱讀。游廬山瀑布①李白有詩贊道：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的確，廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢。②邁入廬山風景區(qū)，你便會覺得空氣無比清新。猛吸兩口，令人（悠然自得心曠神怡）。走著走著，感覺樹木越來越密，色彩越來越綠，而瀑布聲也是離我們越來越近。先是一陣“嘩嘩”聲越近越覺得有狂風巨浪向我們袋來，響徹天空蓋過了（人喧馬嘶門庭若市），天地間只剩下瀑布在吟唱。③不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花（1）______，落到水面時還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆。④忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花（2）______。⑤雨過天晴，太陽光折射出一道道彩虹。彩文仙子大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動人。⑥自古以來，廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞??！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！27．把A、B兩個短句分別還原到文中（1）、（2）兩處。（填序號）A．像賽車在大道上疾馳B．像一個個頑皮的孩子28．用“√”在括號里選擇正確的詞語。29．用“______”畫出第②段中描寫廬山瀑布聲音的句子，用“﹏﹏”畫出第③段中描寫廬山瀑布形狀的句子。30．請給短文第④⑤段各擬一個小標題。④____________⑤____________31．文中說廬山瀑布是“自然界中一顆耀眼的明珠”不是因為（）A．有許多文人墨客青睞它。B．雨過天晴，廬山瀑布經常會出現彩虹。C．它有著一瀉千里的氣勢、響徹天空的聲響。D．雨中的瀑布壯觀，雨過天晴的瀑布更動人。32．如果你是廬山風景區(qū)的小導游，請你用簡單的話向游客介紹一下廬山瀑布?！敬鸢浮?7．BA

28．心曠神怡人喧馬嘶

29．先是一陣“嘩嘩”聲越近越覺得有狂風巨浪向我們袋來，響徹天空蓋過了（人喧馬嘶門庭若市），天地間只剩下瀑布在吟唱。抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆。

30．急雨中的瀑布

彩虹下的瀑布

31．B

32．示例：山清水秀，氣勢磅礴?？粗啦粍偈盏娘L景，果然是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”【解析】27．本題考查的是對原文信息的匹配，根據原文的主要內容進行匹配合適的語句，要注意結合上下文的內容，以及語句的內容，要符合前后的邏輯即可。28．本題考查的是選擇合適的詞語，要根據不同詞語的語義，結合上下文的主要內容分析理解，即可得出答案。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。心曠神怡：意思是心情愉快，精神舒暢。人喧馬嘶：字面意思就是人在喊叫，馬在嘶鳴。形容紛亂擾攘、熱鬧歡騰或戰(zhàn)爭混亂的情景。門庭若市：指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。29．本題考查的是對文段內容的分析和理解，從文段中即可找到相關的描寫瀑布聲音和形狀的語句。30．本題考查的是對文段內容的概括，概括出文段的主要內容以及中心思想，然后結合文段的主旨概括出符合文意的小標題即可。31．本題考查的是對原文內容的分析和理解，從原文中可以分析出答案，文中說廬山瀑布是“自然界中一顆耀眼的明珠”不是因為雨過天晴，廬山瀑布經常會出現彩虹。32．本題考查的是主觀性題目，結合題干要求，寫出符合人物身份說的話，結合文章中關于景色的描寫，寫出相應的答案和內容即可。（五）（2022春·全國·四年級階段練習）閱讀短文，完成練習。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學家朱熹游覽而寫出膾炙人口的《九曲棹歌》而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯