2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)：現(xiàn)代文閱讀理解與寫作技巧試題

2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)：現(xiàn)代文閱讀理解與寫作技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解（共20分）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們獲取知識(shí)、交流思想的重要平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，如何正確篩選、辨別網(wǎng)絡(luò)信息，成為了擺在我們面前的一道難題。1.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息的說(shuō)法，正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)信息都是真實(shí)的，可以直接引用B.網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，需要謹(jǐn)慎對(duì)待C.網(wǎng)絡(luò)信息都是虛假的，不能相信D.網(wǎng)絡(luò)信息僅供參考，不能作為依據(jù)2.下列關(guān)于如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?，錯(cuò)誤的是（）A.核實(shí)信息來(lái)源B.檢查信息內(nèi)容是否前后矛盾C.依賴個(gè)人直覺判斷D.詢問(wèn)專業(yè)人士3.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息使用的原則，不符合實(shí)際的是（）A.堅(jiān)持客觀、公正的原則B.堅(jiān)持真實(shí)性、準(zhǔn)確性的原則C.堅(jiān)持創(chuàng)新、發(fā)展的原則D.堅(jiān)持保密、安全的原則4.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的提高，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.多讀書、多看報(bào)，提高自身素養(yǎng)B.積極參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，了解網(wǎng)絡(luò)文化C.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考D.隨波逐流，盲目跟風(fēng)5.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀B.學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)C.培養(yǎng)敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)信息中的問(wèn)題D.過(guò)度依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力6.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.培養(yǎng)良好的信息檢索能力B.培養(yǎng)較強(qiáng)的信息分析能力C.培養(yǎng)較高的信息判斷能力D.培養(yǎng)較差的信息辨別能力7.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.注重實(shí)踐，提高信息辨別能力B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同提高信息辨別能力C.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，提高信息辨別能力D.培養(yǎng)過(guò)度依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力8.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.注重信息素養(yǎng)教育，提高學(xué)生信息辨別能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德，提高信息辨別能力C.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高信息辨別能力D.培養(yǎng)學(xué)生過(guò)度依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力9.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.注重信息素養(yǎng)教育，提高學(xué)生信息辨別能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德，提高信息辨別能力C.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高信息辨別能力D.培養(yǎng)學(xué)生過(guò)度依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力10.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.注重信息素養(yǎng)教育，提高學(xué)生信息辨別能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德，提高信息辨別能力C.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高信息辨別能力D.培養(yǎng)學(xué)生過(guò)度依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力二、現(xiàn)代文寫作技巧（共20分）1.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?nèi)绾握_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息”為題，寫一篇不少于800字的議論文。2.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)”為題，寫一篇不少于800字的議論文。3.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)民”為題，寫一篇不少于800字的議論文。4.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。5.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。6.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的意義”為題，寫一篇不少于800字的議論文。7.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)信息安全的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。8.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)文化傳承的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。9.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)社會(huì)道德建設(shè)的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。10.請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)教育改革的影響”為題，寫一篇不少于800字的議論文。四、古詩(shī)文默寫（共10分）要求：根據(jù)提示，正確書寫下列句子。1.滄海月明珠有淚，______。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4.舊時(shí)王謝堂前燕，______。5.朔氣傳金柝，______。6.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。8.山重水復(fù)疑無(wú)路，______。9.舉頭望明月，______。10.誰(shuí)言寸草心，______。五、文言文閱讀（共15分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”夫子哂之。“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！秉c(diǎn)。夫子曰：“噫！吾與點(diǎn)也?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的是（）A.攝乎大國(guó)之間——靠近B.如或知爾——了解C.使有勇——使有勇氣D.端章甫——整理衣冠2.下列關(guān)于文中人物的描述，正確的是（）A.子路為人直率，勇于擔(dān)當(dāng)B.冉有為人謙遜，善于思考C.公西華為人穩(wěn)重，善于外交D.曾皙為人內(nèi)斂，善于自省3.下列關(guān)于文中觀點(diǎn)的概括，正確的是（）A.子路認(rèn)為治國(guó)要有勇有謀B.冉有認(rèn)為治國(guó)要有德有才C.公西華認(rèn)為治國(guó)要注重禮儀D.曾皙認(rèn)為治國(guó)要注重和諧4.下列關(guān)于文中內(nèi)容的理解，正確的是（）A.子路、冉有、公西華三人都是孔子的高足B.曾皙因?yàn)橹t虛而被孔子所贊賞C.孔子對(duì)四個(gè)弟子的評(píng)價(jià)各不相同D.孔子認(rèn)為治國(guó)之道在于德治5.下列關(guān)于文中句子的翻譯，正確的是（）A.攝乎大國(guó)之間——在大國(guó)之間游刃有余B.如或知爾——如果你了解我C.使有勇——讓人民有勇氣D.端章甫——整理衣冠，準(zhǔn)備參加儀式六、作文（共40分）要求：結(jié)合自身經(jīng)歷，以“師恩難忘”為題，寫一篇不少于800字的作文。提示：可以從以下幾個(gè)方面展開：老師對(duì)知識(shí)的傳授、對(duì)品德的教誨、對(duì)人生的指引、對(duì)困難的幫助等。注意文章結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢，情感真摯。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解（共20分）1.B解析思路：選項(xiàng)A過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)信息并非全部真實(shí)；選項(xiàng)C同樣過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)信息并非全部虛假；選項(xiàng)D雖然部分正確，但網(wǎng)絡(luò)信息作為參考需要謹(jǐn)慎，故選擇B。2.C解析思路：個(gè)人直覺判斷往往帶有主觀性，容易導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷，故選擇C。3.C解析思路：創(chuàng)新、發(fā)展是網(wǎng)絡(luò)信息的一個(gè)特點(diǎn)，但不是網(wǎng)絡(luò)信息使用的原則，故選擇C。4.D解析思路：盲目跟風(fēng)容易導(dǎo)致錯(cuò)誤信息的傳播，不利于提高信息辨別能力，故選擇D。5.D解析思路：過(guò)度依賴他人會(huì)導(dǎo)致個(gè)人思考能力的退化，不利于提高信息辨別能力，故選擇D。6.D解析思路：信息辨別能力需要通過(guò)實(shí)踐和獨(dú)立思考來(lái)培養(yǎng)，過(guò)度依賴他人不利于能力的提升，故選擇D。7.D解析思路：與第5題解析思路相同，過(guò)度依賴他人不利于獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，故選擇D。8.D解析思路：與第6題解析思路相同，過(guò)度依賴他人不利于獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，故選擇D。9.D解析思路：與第7題解析思路相同，過(guò)度依賴他人不利于獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，故選擇D。10.D解析思路：與第8題解析思路相同，過(guò)度依賴他人不利于獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，故選擇D。二、現(xiàn)代文寫作技巧（共20分）1.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）2.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）3.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）4.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）5.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）6.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）7.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）8.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）9.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）10.答案略（此處省略具體作文內(nèi)容）三、古詩(shī)文默寫（共10分）1.藍(lán)田日暖玉生煙解析思路：此句出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，意為藍(lán)田的陽(yáng)光溫暖，玉在陽(yáng)光下產(chǎn)生煙霧。2.一覽眾山小解析思路：此句出自唐代杜甫的《望岳》，意為從高處望去，眾山都顯得很小。3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。解析思路：此句出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》，意為千里之外，鶯鳥啼叫，綠色映襯著紅色，水邊的村莊、山上的城郭飄揚(yáng)著酒旗。4.飛入尋常百姓家解析思路：此句出自唐代劉禹錫的《烏衣巷》，意為燕子飛入尋常百姓家。5.寒光照鐵衣解析思路：此句出自唐代王昌齡的《出塞》，意為寒冷的月光照耀著鐵甲。6.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。解析思路：此句出自宋代白居易的《錢塘湖春行》，意為二月里草長(zhǎng)鶯飛，河堤上的楊柳被春天的煙霧所陶醉。7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：此句出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意為獨(dú)自在異鄉(xiāng)做客，每逢佳節(jié)倍感思念親人。8.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。解析思路：此句出自宋代陸游的《游山西村》，意為山勢(shì)險(xiǎn)峻，水道曲折，使人懷疑沒有路可走，但當(dāng)柳樹陰影中花朵明亮?xí)r，又出現(xiàn)了一個(gè)村莊。9.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：此句出自唐代李白的《靜夜思》，意為抬頭望著明亮的月亮，低頭思念故鄉(xiāng)。10.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。解析思路：此句出自