國學經(jīng)典對青少年影響征文

國學經(jīng)典對青少年影響征文TOC\o"1-2"\h\u20774第一章國學經(jīng)典：青少年成長的智慧寶庫 114578第二章《論語》：儒家智慧的集大成者 128433第三章國學經(jīng)典中的道德教誨 111807第四章我的國學感悟：塑造品格的力量 23812第五章經(jīng)典原文中的精神指引：“吾日三省吾身” 23126第六章國學經(jīng)典對青少年價值觀的積極構(gòu)建 22318第七章國學經(jīng)典在現(xiàn)代教育中的缺失與反思 330992第八章傳承國學經(jīng)典，助力青少年成長 3第一章國學經(jīng)典：青少年成長的智慧寶庫國學經(jīng)典就像是一座巨大的智慧寶庫，里面裝滿了各種各樣的寶藏，對青少年的成長有著不可估量的價值。比如說《三字經(jīng)》，它開篇就說“人之初，性本善。性相近，習相遠?！焙唵蔚膸拙湓?，就給青少年傳達了關(guān)于人性的基本觀點。在古代，許多小孩子就是通過誦讀《三字經(jīng)》開始識字明理的。它涵蓋了歷史、天文、地理、道德等多方面的知識。還有《弟子規(guī)》，“首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文?！边@告訴青少年，做人首先要孝順父母、敬愛兄長，要講誠信、有愛心，這些都是為人的基本準則。國學經(jīng)典中的這些智慧，能夠在青少年成長的道路上，像一盞盞明燈，照亮他們前行的方向。第二章《論語》：儒家智慧的集大成者《論語》可是儒家智慧的集大成者啊。這里面有太多對青少年成長有益的話語了。像“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話告訴青少年學習要時常復(fù)習，要以樂觀的態(tài)度對待朋友的到來，別人不理解自己也不要生氣。我有個同學，以前學習成績不太好，后來他按照《論語》里的學習方法，不斷復(fù)習，慢慢成績就提高了。還有“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@讓青少年明白要善于向他人學習。在學校里，有的同學在繪畫方面很有天賦，其他同學就可以向他學習繪畫技巧；而有的同學可能有一些不好的習慣，那看到了就要提醒自己不要犯同樣的錯誤?！墩撜Z》就像一位智慧的長者，時刻給青少年以教誨。第三章國學經(jīng)典中的道德教誨國學經(jīng)典中充滿了道德教誨。拿《孟子》來說，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@是多么偉大的道德堅守啊。在歷史上，文天祥就是這樣一個典型的例子。他面對元朝的高官厚祿，堅決不從，堅守自己的民族氣節(jié)。這種精神正是從國學經(jīng)典的道德教誨中傳承下來的。在日常生活中，國學經(jīng)典也在潛移默化地影響著青少年的道德觀念。例如在家庭中，長輩們常常會用“百善孝為先”的理念教育孩子要孝順?！缎⒔?jīng)》里說“夫孝，德之本也，教之所由生也?！弊屒嗌倌昝靼仔㈨樖堑赖碌母?。在社會上，我們倡導(dǎo)的誠信、友善等價值觀，也能在國學經(jīng)典中找到根源，如“與朋友交，言而有信?！钡谒恼挛业膰鴮W感悟：塑造品格的力量我自己對國學經(jīng)典就有著很深的感悟。國學經(jīng)典對我品格的塑造有著巨大的力量。我以前是個比較膽小、缺乏自信的人。后來讀了《史記》中的故事，那些英雄人物的事跡深深打動了我。像項羽，他在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，這種勇往直前、無所畏懼的精神激勵著我。我開始嘗試挑戰(zhàn)自己以前不敢做的事情，比如參加演講比賽。國學經(jīng)典中的故事和人物就像是一面鏡子，讓我看到自己的不足，也讓我有了努力的方向。而且國學經(jīng)典里還教導(dǎo)人們要寬容，“海納百川，有容乃大。”這讓我在與朋友相處的時候，不再斤斤計較，學會了包容他人的小缺點，我的人際關(guān)系也變得越來越好。第五章經(jīng)典原文中的精神指引：“吾日三省吾身”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這是《論語》中的經(jīng)典原文，它給青少年提供了強大的精神指引。我認識一個朋友，他以前總是在學習和生活中犯一些小錯誤，和朋友之間也偶爾會有矛盾。后來他開始踐行這句話，每天晚上睡覺前都會反思自己這一天有沒有對別人不忠誠，有沒有對朋友不守信，有沒有學到的知識沒有復(fù)習。慢慢地，他變得更加自律，學習成績提高了，和朋友之間的關(guān)系也更加融洽了。這種自我反省的精神在國學經(jīng)典里很常見，它就像一把尺子，讓青少年能夠衡量自己的行為，不斷改進自己，使自己朝著更好的方向發(fā)展。第六章國學經(jīng)典對青少年價值觀的積極構(gòu)建國學經(jīng)典在構(gòu)建青少年價值觀方面有著積極的作用。就拿《大學》來說吧，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边@告訴青少年要弘揚光明正大的品德，要不斷完善自己，追求最高的善。在學校里，我們可以看到很多同學積極參加志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人，這就是在踐行國學經(jīng)典中的價值觀。還有《中庸》里提到的“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也?！背珜?dǎo)青少年要秉持中庸之道，要和諧相處?，F(xiàn)在的青少年在面對多元文化的沖擊時，國學經(jīng)典的這些價值觀就像一個穩(wěn)定器，讓他們能夠堅守自己的內(nèi)心，形成正確的價值觀，不會輕易被外界不良的思想所影響。第七章國學經(jīng)典在現(xiàn)代教育中的缺失與反思在現(xiàn)代教育中，國學經(jīng)典的缺失是一個不容忽視的問題。現(xiàn)在的學校教育，更多地側(cè)重于科學知識和技能的傳授，而國學經(jīng)典的教育相對薄弱。在很多學校，國學經(jīng)典只是作為選修課程或者課外活動的一部分。我曾經(jīng)去過一些學校，發(fā)覺有的學生對國學經(jīng)典知之甚少，甚至連《論語》中的一些基本名言都沒聽說過。這導(dǎo)致青少年在成長過程中，缺乏了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。從家庭方面來看，家長們也更多地關(guān)注孩子的學習成績，而忽略了國學經(jīng)典對孩子品格塑造的重要性。我們應(yīng)該反思這種現(xiàn)象，要認識到國學經(jīng)典教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的青少年不可或缺的一部分。第八章傳承國學經(jīng)典，助力青少年成長傳承國學經(jīng)典對于助力青少年成長是的。社會各界應(yīng)該共同努力，學?？梢栽黾訃鴮W經(jīng)典課程的比重，像有些學校已經(jīng)開始讓學生每天誦讀國學經(jīng)典篇章，這是一個很好的開端。家庭也應(yīng)該重視起來，家長可以陪著孩子一起閱讀